第頁(yè)2023大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

在生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要留意邏輯的合理性。信任許多摯友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到特別苦惱吧，以下是我整理的高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

在這個(gè)寒假里，我對(duì)重慶市戶籍制度改革狀況進(jìn)行了了解。作為一名社會(huì)的公民，也作為一名當(dāng)代的高校生，須要了解我國(guó)國(guó)情和國(guó)家制度，為以后為我國(guó)做出奉獻(xiàn)打好根底。這次調(diào)研給了我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我了解到我市的戶籍制度改革開(kāi)局不錯(cuò)，雖然難度很大，但總體推動(dòng)還是順當(dāng)?shù)?，整體態(tài)勢(shì)良好。轉(zhuǎn)戶人口無(wú)論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來(lái)看，和原來(lái)的設(shè)想總體是一樣的，改革是符合城市開(kāi)展要求的，人們的需求的，但在一小局部人們眼中改革要到達(dá)的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合志向的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問(wèn)題，看到了我戶籍制度改革給我們國(guó)家?guī)?lái)的將來(lái)。在注意素養(yǎng)教化的今日，實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培育綜合型人才的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效方式，更是高校生效勞社會(huì)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。親身實(shí)踐能夠使我們相識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打好良好的根底。社會(huì)是一所更能熬煉人的各方面才能的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們覺(jué)察自身的缺乏，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。在這次調(diào)查中，我主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年起先的改革的戶籍制度，兩者作比照，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行〞問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)這次對(duì)重慶市戶籍制度改革狀況的調(diào)查了解，讓我對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好肯定的根底。

這次的調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了很多。首先，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候，要考慮許多因素，問(wèn)題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)潔明白，符合實(shí)際，題型不宜過(guò)于單一等。然后，是自己的性格問(wèn)題了，不要過(guò)于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問(wèn)，并要找到能勸服他們理由讓他們做問(wèn)卷，看法要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說(shuō)話小聲得像老鼠一樣。

最終在分析調(diào)研結(jié)果的時(shí)候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問(wèn)題，不要憑單方面去分析，要在多個(gè)角度去分析它。有時(shí)候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去比照兩者的不同，要通過(guò)各種通道獲得圖表來(lái)幫助我們來(lái)分析，找出緣由，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)實(shí)際水平和將來(lái)前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會(huì)到了一份調(diào)研報(bào)告的來(lái)之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)并多多了解國(guó)家時(shí)事，為自己的將來(lái)和能更報(bào)效國(guó)家打好基石。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展，“留守孩〞儼然成為一大社會(huì)問(wèn)題。傷心之余，我們無(wú)法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里翻開(kāi)缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過(guò)走訪,座談，對(duì)**市**湖村的這個(gè)地方，田地稀有，人均耕地面積缺乏0.8畝，農(nóng)夫通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入非常有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村充裕勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過(guò)全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象非常普遍。由于絕大局部農(nóng)夫工沒(méi)有實(shí)力將孩子帶到城市讀書(shū)，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩〞。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查?，F(xiàn)有“留守兒童〞1503人。其中，“留守孩〞902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問(wèn)卷顯示，“留守孩〞由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%?！傲羰睾ⅷ暤母改竿獬龃蚬ず?，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長(zhǎng)一年回家一次，有進(jìn)13%的家長(zhǎng)兩年以上沒(méi)有回過(guò)家?！傲羰睾ⅷ曋饕峭ㄟ^(guò)書(shū)信，與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒(méi)有聯(lián)系。在問(wèn)及對(duì)父母外出務(wù)工的看法時(shí)，有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無(wú)所謂〞。在生活上，“留守孩〞與監(jiān)護(hù)人有沖突的占41%。其中常常發(fā)生沖突的占20%。在學(xué)習(xí)上，51%的“留守孩〞表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無(wú)助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩〞表示曾經(jīng)受到過(guò)同學(xué)的欺壓。在答復(fù)“平常父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)憂什么，最大的困擾是什么時(shí)〞，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛(ài);有73的孩子表示最擔(dān)憂父母的健康和平安;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。

基于以上狀況存在的問(wèn)題：

(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教化對(duì)人格的開(kāi)展起著重要的作用。由于家庭教化的突然斷裂或缺位，很多“留守孩〞出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不擅長(zhǎng)與人溝通，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過(guò)敏等問(wèn)題。一位班主任對(duì)我說(shuō)，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級(jí)下學(xué)期起先，常常逃課去打電子嬉戲或上網(wǎng)，成果一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。

(2)成果偏差。大多數(shù)“留守孩〞在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺(jué)性，心不在焉，應(yīng)付了事，據(jù)調(diào)查不少老師告知我，大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)峻，成果普遍較差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生許某，三年級(jí)時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成果直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹，他所帶的班級(jí)“留守孩〞占70%，這些“留守孩〞中，80%的學(xué)習(xí)成果處于班級(jí)上以下水平。其中，超過(guò)40%的人屬于差。對(duì)許多老師而言，“留守孩〞已成為教學(xué)成果后退的一快“心病〞。

(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的第一任老師，他們的教化對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，由于缺乏父母的正確的教化和引導(dǎo)，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣，甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查，31%的留守孩平常有說(shuō)謊話的習(xí)慣;15%的人有過(guò)偷人錢(qián)物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為(4)心里問(wèn)題嚴(yán)峻。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)?！傲羰睾ⅷ晿O易放松對(duì)自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動(dòng)性，有的還流入了社會(huì)不良群體中，成為“小混混〞，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調(diào)查覺(jué)察，有20%的“留守孩〞上學(xué)常常遲到曠課;22%的人常常沉迷于打嬉戲機(jī);30%的人有過(guò)打架斗毆的經(jīng)驗(yàn)。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

一、實(shí)踐目的：

為了提高自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，減輕家里的負(fù)擔(dān)，參與這樣的實(shí)踐，又能夠熬煉自己。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

這次社會(huì)實(shí)踐，詳細(xì)支配狀況如下：

時(shí)間：

內(nèi)容：

地點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)在民生公司的1個(gè)半月的實(shí)踐，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了感性的相識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打根底，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也熬煉了自己，提高了自己實(shí)際操作的實(shí)力。而今的中國(guó)開(kāi)展是飛速的，世界的改變是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們?cè)谡n本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。

社會(huì)總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì)上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡(jiǎn)潔，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒(méi)有多少事情須要去做，生活的輕松而且自由，但在工作單位，就不是那么簡(jiǎn)潔了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì)告知你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺(jué)去做，要做好，做的仔細(xì)美麗，要把最簡(jiǎn)潔的事情以最仔細(xì)的看法去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)美麗的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)察自己的缺乏，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的學(xué)問(wèn)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的實(shí)力。

在工作單位，在實(shí)際工作中，會(huì)遇到書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的學(xué)問(wèn)，可能工作中要用到的和書(shū)上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，有時(shí)，實(shí)際工作是那么簡(jiǎn)潔，而書(shū)上講的又是那么困難，有時(shí)，書(shū)上一兩句話帶過(guò)，而實(shí)際操作又那么困難，這讓人很迷惑，不過(guò)，書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是死的，在實(shí)際工作中卻須要敏捷運(yùn)用，所以高校生的實(shí)踐活動(dòng)是特別重要的，必不行少的，終歸兩年后，我已經(jīng)不是一名高校生，而是社會(huì)中的一分子，所以，不能紙上談兵，要熬煉自己，要成為一名合格人才。

理論須要與實(shí)踐相結(jié)合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不行能立足于這個(gè)社會(huì)的，所以，肯定要走出校門(mén)，接觸社會(huì)，真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。

第三、不要翻開(kāi)過(guò)多的新窗口，每個(gè)鏈接都會(huì)翻開(kāi)不同的新窗口尤其讓人反感；

第四、圖象的制作要兼顧大小和美觀，圖片和文字的混排、圖片的合理壓縮可以讓頁(yè)面美觀而且文件小巧。即使是特性十足的設(shè)計(jì)站點(diǎn)，奢侈太多的時(shí)間在頁(yè)面下載上也會(huì)令人生厭。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

一、高校生打工目的：

增加自己零花錢(qián)；自食其力，不完全依靠父母；熬煉自己實(shí)力：走進(jìn)高校，我們就不能再是那個(gè)但凡依靠父母的人了，我們得成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而且高校期間的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)是一筆不菲的資金。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培育一個(gè)高校生，從小學(xué)到高校畢業(yè)得花63.4萬(wàn)。更何況我們這批即將畢業(yè)的人人，更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了。時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的時(shí)機(jī)。很多學(xué)校也主動(dòng)鼓勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋開(kāi)展的時(shí)機(jī)。

二、高校生暑期打工的工作種類：

勞務(wù)型：夜總會(huì)刷盤(pán)子、桑拿浴的效勞生、酒店的領(lǐng)班、商場(chǎng)促銷員〔化裝品、保健品等〕、話務(wù)員、派發(fā)〔辦公室用品、傳單〕、快餐店打工。

抄寫(xiě)智力型：辦公室文員、會(huì)計(jì)師所審計(jì)、家教、翻譯、電視臺(tái)編導(dǎo)、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷售、軟件公司編程還有一些高校生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開(kāi)工作室、書(shū)店、經(jīng)營(yíng)餐廳等。

三、貧困生的對(duì)于自己的假期滿足程度相對(duì)較高，假期充溢度也相對(duì)較高。

在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺(jué)得自己的假期生活充溢而有意義，這一比例大大超過(guò)了其他的被調(diào)查者，而選擇假期安排中以打工或參加社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的高校生對(duì)于自己的假期滿足程度普遍較高，這說(shuō)明白貧困高校生對(duì)于假期的時(shí)間支配更為合理，大多數(shù)的貧困高校生覺(jué)得在假期應(yīng)當(dāng)外出打工實(shí)踐，而不是成天沉溺于睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視之中。在高校期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專業(yè)無(wú)關(guān)的，有30%那么表示跟自己的專業(yè)有些關(guān)系，有5%的人表示在高校期間所做的工作跟自己的專業(yè)有關(guān)，但只是很少的一局部，許多人都表示希望在高校期間可以找到跟自己本專業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工，但這是很難找的，那些可以找到自己本專業(yè)有關(guān)的人，大局部都是跟自己的家庭因素有關(guān)，少局部那么是通過(guò)自己的努力去找尋跟自己的本專業(yè)有關(guān)的工作。許多的人都表示可以在校期間，能找到跟自己的專業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事，所以在校的許多學(xué)生都不會(huì)發(fā)時(shí)間去找跟自己本專業(yè)有關(guān)的工作，大局部都認(rèn)為那是一件奢侈時(shí)間和精力的事。許多都這樣認(rèn)為既然那么難找還不如先把自己本專業(yè)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)好，等到畢業(yè)后在找，雖然那時(shí)可能會(huì)比別人少了一些社會(huì)閱歷，但你的學(xué)問(wèn)已經(jīng)穩(wěn)固了，只要你肯發(fā)時(shí)間在畢業(yè)后，就會(huì)找到工作。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5

調(diào)查背景：

依據(jù)xxxx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教化的學(xué)費(fèi)，但是仍有許多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅xx元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

這個(gè)暑假我有幸參與這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期xx的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭狀況。

實(shí)踐目的：

熟識(shí)農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，對(duì)高校里所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行實(shí)踐，以充溢暑期生活。

實(shí)踐內(nèi)容：

暑假里，在三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村綻開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了勞碌又充溢、辛苦而開(kāi)心的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物;之所以華蜜是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，勝利的喜悅是我永恒的追求。

通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：

一.教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)察孩子的心靈很純潔——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智開(kāi)展程度，我實(shí)行了“玩與教相結(jié)合的方法〞，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容支配如下：

第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)嬉戲讓孩子了解心理學(xué)，終歸心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。

其次學(xué)時(shí)：講解并描述假設(shè)個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講解并描述他們自己的故事。

第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲?感恩的心?，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、摯友、兄弟姐妹。

第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲?少年強(qiáng)?，鼓勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)志向的嬉戲“漂亮島〞，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。

第七、八學(xué)時(shí)：講解并描述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

因?yàn)橛泻⒆觽兒軈f(xié)作，教學(xué)進(jìn)行的比擬順當(dāng)。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充溢了新奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再適宜不過(guò)了。

在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到了實(shí)踐里，穩(wěn)固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)藏學(xué)問(wèn)的缺乏，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二.助學(xué)總結(jié)

盧氏縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過(guò)程中覺(jué)察，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般狀況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

我走訪的一家狀況是這樣的：家里現(xiàn)有x口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成果很棒。

在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供給小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不容許，還好孩子爭(zhēng)氣，成果總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)特別仔細(xì)。

本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校賜予相應(yīng)補(bǔ)助。

三.素養(yǎng)總結(jié)

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊〞。切不行各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。

團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。

劇烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不行相互推委，要有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣。假設(shè)缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝合，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。

作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培育自己的綜合素養(yǎng)，增加協(xié)調(diào)實(shí)力，使自己不斷進(jìn)步。

四.心智開(kāi)展

兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

正確對(duì)待挫折

實(shí)習(xí)中遇到許多不順當(dāng)?shù)氖虑椋稳ズ螐?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。〞經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法。相識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，變更內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取勝利，從而讓目光面對(duì)將來(lái)。

更加重視實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，許多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)潔、輕松和高效。

正確處理人際關(guān)系

x)留意領(lǐng)導(dǎo)的指示，仔細(xì)領(lǐng)悟其中的意思.要仔細(xì)細(xì)致的領(lǐng)悟推斷，學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要留意保持平衡，要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱忱，要多關(guān)切領(lǐng)導(dǎo)。

x)做好自己的本職工作最重要，一般狀況下最好不要管閑事。

x)對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱忱外，對(duì)來(lái)訪人員也要好，要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱忱是為了自己，對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。

x)不要貪小廉價(jià).盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

x)要熱忱大方，要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展特別重要，甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。

自學(xué)實(shí)力很重要

在實(shí)習(xí)中相識(shí)到許多自己的缺乏。剛起先一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐閱歷缺乏，不會(huì)運(yùn)用。但慢慢相識(shí)到還有一個(gè)重要緣由是“在高校里學(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的實(shí)力〞。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的特別少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)確定是不行的。必需在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

實(shí)踐總結(jié)

暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手實(shí)力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，假設(shè)我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理根本任務(wù)的實(shí)力與比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的根本原那么都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)，是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美妙的將來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要始終堅(jiān)信自己的實(shí)力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)遺忘。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)剛好把收集的資料交給學(xué)校。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告6

作為一名學(xué)生，我一向認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)盡可能地參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，假設(shè)條件允許的話。實(shí)踐不僅能穩(wěn)固我們所學(xué)的抽象的理論學(xué)問(wèn)，更重要的是在實(shí)踐的過(guò)程中我們往往能覺(jué)察新的問(wèn)題！所以，每年學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我根本上都會(huì)報(bào)名參與，當(dāng)然，今年也不例外。

一、實(shí)踐內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)選取

我們這次實(shí)踐的課題是對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，探討對(duì)象是我們學(xué)校本次在寒假對(duì)口支教的四所小學(xué)，它們是位于**省**族自治縣的**中心小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)和**小學(xué)。依據(jù)國(guó)家?學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〔試行方案〕?，再結(jié)合測(cè)試內(nèi)容的可行性，我們最終選取了以下內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試：

小學(xué)一、二年級(jí)：身高〔m〕、體重〔kg〕、肺活量〔ml〕

小學(xué)三、四年級(jí)：身高〔m〕、體重〔kg〕、50米跑〔s〕、立定跳遠(yuǎn)〔m〕

小學(xué)五、六年級(jí)：身高〔m〕、體重〔kg〕、肺活量〔ml〕臺(tái)階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)〔m〕、坐位體前屈〔cm〕

二、實(shí)踐過(guò)程并不簡(jiǎn)潔

按說(shuō)本次的實(shí)踐過(guò)程不會(huì)太辛苦，因?yàn)槲覀冞\(yùn)用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對(duì)較少，但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在漸漸遷往**，好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派特地的同學(xué)到**將所需的儀器搬回。**島是個(gè)多山的地區(qū)，而我們所要到達(dá)的正是偏僻的農(nóng)村小學(xué)，哪里少得了山路？那些測(cè)身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺(tái)階試驗(yàn)等儀器只好跟隨我們一起走過(guò)坎坷的山路。道路坎坷，又要留意保護(hù)儀器不受損，這可不是件省力的活兒！整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中所遇到的諸如此類的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。

三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思

這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清楚地相識(shí)到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)！

總能看到這樣的論文：對(duì)農(nóng)村和城市地區(qū)的中小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康狀況調(diào)查，結(jié)果城市學(xué)生的身體狀況明顯好于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，然后分析說(shuō)緣由是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生等條件不佳、體育設(shè)施不完備、缺乏專業(yè)師資等，并提出一些諸如提高重視、加大投入之類的建議以促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康狀況的改善。

但是，我們此次測(cè)試的結(jié)果并非如此！農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有操場(chǎng)、更不用說(shuō)體育設(shè)施，那些農(nóng)村的小學(xué)生們有不少都是光著腳丫上學(xué)、更不用談什么養(yǎng)分衛(wèi)生條件。但是他們的體質(zhì)健康測(cè)試的結(jié)果并不差。就拿女孩子來(lái)說(shuō)，我不知道作為小學(xué)女生立定跳遠(yuǎn)跳到1.90m以上、甚至2.10m以上詳細(xì)是怎樣的成果，但我知道在我的中學(xué)時(shí)代同班的女生立定跳遠(yuǎn)成果在2.00m以上的幾乎沒(méi)有！這是所謂的特別現(xiàn)象嗎？我想絕不會(huì)那么簡(jiǎn)潔！

這讓我想起現(xiàn)在與我同學(xué)的一些**學(xué)生，他們平常常常光著腳在籃球場(chǎng)上健步如飛，這是我從前所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。更讓我想不到的是，我們班的一位**同學(xué)在踢足球時(shí)也竟光著腳——光著腳就能把足球飛出大半個(gè)球場(chǎng)！他們大局部都是農(nóng)村出來(lái)的學(xué)生。

到此我想至少已經(jīng)能得出一個(gè)模糊的結(jié)論：學(xué)生的體質(zhì)并不是與經(jīng)濟(jì)條件成正比的，它應(yīng)當(dāng)有自己的一套制導(dǎo)因素。這些因素是什么我現(xiàn)在還不知道，但我想這很值得探討，尤其是對(duì)于我們的學(xué)校體育工作者們。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告7

在這次社會(huì)實(shí)踐之中，我第一次參與了社會(huì)實(shí)踐。雖然在社會(huì)實(shí)踐中很苦很累，但是我卻從中學(xué)到了很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西，是的，去做社會(huì)實(shí)踐不如自己在家中玩著嬉戲舒適自由，但是我們卻可以從中學(xué)到很多東西。社會(huì)實(shí)踐可以引導(dǎo)我們走出社會(huì)走出校內(nèi)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身于社會(huì)，并且更快地融入與這個(gè)社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐是熬煉才能的好渠道。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀念，汲取新的思想和學(xué)問(wèn)。一個(gè)月左右的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，我從中學(xué)到了很多東西，這些東西我將終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階級(jí)人民的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓了自己的視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了學(xué)生的成才之路和自己身上的使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂。在那片廣袤的天地里，我的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地相識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們覺(jué)察自身的缺乏，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)立良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的根底上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面開(kāi)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)創(chuàng)立了新的財(cái)寶

作為高校生，我們要了解社會(huì)，深化基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和中華民族的宏大復(fù)興作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力氣，只有懂得全面的開(kāi)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起哺育我們教化我們影響我們的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供給了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī)。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去〞的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能〞。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，覺(jué)察了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于熬煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)牢固實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來(lái)做效勞員。每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了將來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我時(shí)常還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

這是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，寒風(fēng)咆哮，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己在工作中的言行舉止:

1.首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟識(shí)自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。

2.我們的一切動(dòng)身點(diǎn)是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要效勞的上帝。

3.留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個(gè)效勞者應(yīng)當(dāng)做到的本質(zhì)。

4.在上班之前制定好今日的工作安排，并嫻熟酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5.按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

6.上班時(shí)間不能接打，做私人事，閑聊等。

7.處理突發(fā)事務(wù)言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益動(dòng)身，不魯莽行事，剛好匯報(bào)。

8.保證上班時(shí)間，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，到處以大局為重，維護(hù)大局形象。

經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客恒久是對(duì)的，你不能摻雜自己的特性。

第一：樂(lè)觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂(lè)觀的看法去面對(duì)，信任會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。其次：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力作出確實(shí)定，這樣別人才能更加信任信任你。你要對(duì)自己說(shuō)“我肯定能行〞那你就肯定能行。第三：肯努力，我始終特別信奉一句話，“努力就有希望〞不要覺(jué)得勝利遙不行及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠勝利越近，“踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光〞在努力的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定你距離勝利就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有志氣的人走向勝利。第四：虛心做人，特殊對(duì)于剛走出校門(mén)的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們?cè)瓉?lái)對(duì)于社會(huì)上的學(xué)問(wèn)知之甚少，我們千萬(wàn)不能傲慢自大，自以為是，那是淺薄的表現(xiàn)，我們要虛心做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，我們要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，又參加了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告8

調(diào)查目的

時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的時(shí)機(jī)。很多學(xué)校也主動(dòng)鼓勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋開(kāi)展的時(shí)機(jī)。

調(diào)查對(duì)象

高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無(wú)視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

調(diào)查方法

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。

調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查中覺(jué)察，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查中覺(jué)察沒(méi)有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比擬，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教化，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)隨意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。

高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。

現(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一局部是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷缺乏，更不用說(shuō)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)效勞人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基矗對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢?jiàn)其對(duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告9

調(diào)查目的：“90后〞的高校生如何讓將自身所學(xué)充分運(yùn)用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分呈現(xiàn)自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了了解在校高校生的就業(yè)希望，自身素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)的形勢(shì)的看法，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)高校生的形象，通過(guò)對(duì)其調(diào)查，更好的調(diào)整用人單位與高校生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的開(kāi)展做一個(gè)新的描述，幫助高校生盡快相識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取志向的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過(guò)程中供給參考。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們綻開(kāi)了關(guān)于高校生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查形式：于XX年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所高校(包括本科學(xué)校和專科學(xué)校四個(gè)年級(jí))的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問(wèn)卷回收率100%，有效問(wèn)卷668張，有效率94.8%。運(yùn)用spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來(lái)繪制。

調(diào)查內(nèi)容：廣州市高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足程度、對(duì)自我的相識(shí)程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足程度

學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿足與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜愛(ài)的工作。調(diào)查覺(jué)察，有21.0%的高校生對(duì)自己的專業(yè)較滿足，有66.6%的高校生不清晰，有10.0%的高校生比擬不滿足，有2.4%的高校生對(duì)自己的專業(yè)特別不滿足，各專業(yè)的滿足程度沒(méi)有顯著差異。

對(duì)專業(yè)不滿足的干脆表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿足看法的緣由之一。因?yàn)閷?duì)高校生活的向往，對(duì)五花八門(mén)的專業(yè)的不了解，抱有神奇感，從而選了一個(gè)自己以后不喜愛(ài)的專業(yè)。另外，個(gè)人愛(ài)好與社會(huì)需求之間的沖突也可能是緣由之一。比方，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有愛(ài)好，但社會(huì)需求相比照擬少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，或許選了一個(gè)自己并不感愛(ài)好的但賺錢(qián)的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿足。而專業(yè)在肯定的程度上確定了職業(yè)取向，假設(shè)對(duì)本專業(yè)不滿足或看法模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對(duì)自我相識(shí)程度

自我相識(shí)包括個(gè)人的愛(ài)好與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作閱歷、個(gè)人的學(xué)歷與實(shí)力、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中覺(jué)察，只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比擬清晰的相識(shí)，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面實(shí)力，愛(ài)好等持模糊看法，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我相識(shí)沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明較多的高校生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，覺(jué)察自身問(wèn)題，促進(jìn)自身開(kāi)展。那么，這里便牽涉到了高校生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有肯定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析相識(shí)自己，估計(jì)自己的實(shí)力，確認(rèn)自己的性格，覺(jué)察自己的愛(ài)好，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查說(shuō)明，大局部高校生對(duì)自己的實(shí)力、愛(ài)好、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，干脆影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的打算程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸。在調(diào)查中覺(jué)察，只有14.5%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比擬清晰的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門(mén)專業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，高校生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比擬少，只有很少的一局部表示始終關(guān)注就業(yè)信息，而大局部那么都是間或關(guān)注一下，在看到是留意一下而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度干脆影響了對(duì)所選職業(yè)所作的打算程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸，同學(xué)們大都表示對(duì)將來(lái)工作的擔(dān)憂實(shí)際生活中卻缺少這種根本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的緣由可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校內(nèi)里，舒適、閑逸的生活和父母的肯定經(jīng)濟(jì)支持，使許多高校生忘卻或短暫忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的驚慌感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生確實(shí)是每天都只是讀書(shū)，缺乏對(duì)就業(yè)的精確和相識(shí)。另一方面，學(xué)校供給的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，覺(jué)察有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校供給的就業(yè)指導(dǎo)不夠，須要更具體詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位)，內(nèi)在價(jià)值因素(開(kāi)展空間和愛(ài)好愛(ài)好)，外在價(jià)值因素(薪水凹凸)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水凹凸、開(kāi)展空間、城市位置、愛(ài)好愛(ài)好、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇狀況(見(jiàn)下列圖)，開(kāi)展空間、愛(ài)好愛(ài)好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水凹凸、城市位置、社會(huì)地位，男女生沒(méi)有顯著的差異。在調(diào)查中還覺(jué)察被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途〞比“錢(qián)途〞更為重要，60.3%的被試情愿充當(dāng)“雞頭〞也不情愿當(dāng)“鳳尾〞。以上結(jié)果說(shuō)明，多數(shù)高校生更注意工作的內(nèi)在價(jià)值。

從上述四個(gè)方面的分析說(shuō)明廣州高校生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：(一)多數(shù)高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足度較低;(二)廣州市高校生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比擬模糊，自我相識(shí)不夠，絕大多數(shù)人沒(méi)有明確目標(biāo);(三)廣州市高校生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校供給的`就業(yè)信息缺乏，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市高校生的職業(yè)期望更注意開(kāi)展空間和愛(ài)好愛(ài)好。因此，我們認(rèn)為，依據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，高校生應(yīng)當(dāng)及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為將來(lái)做好充分打算。

結(jié)論和建議

從調(diào)查顯示目前高校生對(duì)就業(yè)的看法表現(xiàn)為：1.對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注比擬少，2.個(gè)人實(shí)力存在缺陷，自我相識(shí)缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)閱歷是致命因素，沒(méi)有精確的目標(biāo)，3.高校生的職業(yè)棋王還是表較高。

1.學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，通過(guò)向高校生供給就業(yè)信息并依據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就須要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。

2.高校生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先高校畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比擬嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的沖突外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位高校生就業(yè)增加了困難，因此高校生要消退“眼高手低，有業(yè)不就〞的思想。要樹(shù)立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己

過(guò)高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求開(kāi)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到敏捷就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛(ài)一行，干好一行〞的敬業(yè)觀念上來(lái)，最終認(rèn)清自身的素養(yǎng)和條件，正確相識(shí)自己和他人，不盲目攀比，找尋與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面，客觀，既要看到自己的特長(zhǎng)，又要看到自己的短處，既要對(duì)某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體素養(yǎng)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3.高校生要提高自身的實(shí)力，在校期間也可以多參與一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校支配的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的聘請(qǐng)會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)須要什么樣的人才，積累一些社會(huì)閱歷，豐富自己的閱歷，這些都是將來(lái)找工作的資本，會(huì)使自己的人生更順當(dāng)。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告10

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間已是大二寒假了，我們的高校生活多彩而充溢，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好時(shí)機(jī)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書(shū)本中沒(méi)有的東西。今年寒假，我有幸能再次參與廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。

xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參與了XX年廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)會(huì)，我們了解到“關(guān)愛(ài)女孩〞活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)留意事項(xiàng)，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年“關(guān)愛(ài)女孩〞青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別同等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的那么是重點(diǎn)了解考察我區(qū)局部地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中表達(dá)性別同等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改良的建議，為開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩〞行動(dòng)綜合治理誕生人口性別比偏高的問(wèn)題，促進(jìn)男女同等和社會(huì)和諧開(kāi)展供給有參考價(jià)值的對(duì)策和建議。

調(diào)研時(shí)間：XX.xx.10——XX.xx.19

調(diào)研地點(diǎn)：廣西來(lái)賓武宣縣

調(diào)研對(duì)象：來(lái)賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教化局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門(mén)

調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池

調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜尋整理信息，我們還以調(diào)查問(wèn)卷作為協(xié)助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告供給了充溢的實(shí)例材料，而調(diào)查問(wèn)卷那么有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教化，衛(wèi)生等方面的根本狀況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與新農(nóng)村建設(shè)狀況;村民對(duì)社會(huì)性別同等的看法;人口計(jì)生部門(mén)政策宣揚(yáng)及工作落實(shí)狀況;人口性別比偏差狀況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教化這方面，即農(nóng)村女孩受教化現(xiàn)狀及影響因素。

xx月9號(hào)下午我們動(dòng)身前往來(lái)賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景舍命的往后退，我們?cè)谛缕媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)诖蛩汶A段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變化，四面青山挺立秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感慨真是名副其實(shí)。

而時(shí)下恰是“雙忙〞季節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名摯友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安排好后便立刻開(kāi)了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)貭顩r探討，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

從我們收集到的資料狀況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化狀況不是很樂(lè)觀，在走訪中我們覺(jué)察村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大局部年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)當(dāng)在教堂里的孩子們也早早的參加打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不簡(jiǎn)單見(jiàn)到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說(shuō)，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書(shū)了，周邊的同學(xué)也有局部也是這種狀況的，也有初中畢業(yè)就不讀書(shū)了的，上中學(xué)的寥寥無(wú)幾，而能上高校的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的狀況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教化的程度普遍不高。

特殊是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主子是一位將要退休的小學(xué)老師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍顩r。他說(shuō)，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了削減資源奢侈，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問(wèn)題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開(kāi)設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N緣由不愿留下來(lái)，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力氣薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說(shuō)，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在局部同學(xué)都面臨輟學(xué)問(wèn)題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問(wèn)卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女〞仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是特別重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比擬多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的緣由是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。61.xx%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書(shū)，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告11

7月31日，以“島城漁情〞為活動(dòng)主題的青島市漁民生活狀況調(diào)查組針對(duì)歷日來(lái)所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了閱歷教訓(xùn)總結(jié)，并對(duì)收集的相關(guān)材料予以整理，為其次期的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行著主動(dòng)打算。

改革開(kāi)放三十年漁民生活變與不變

小組成員在走訪南疆村，進(jìn)行“改革開(kāi)放30年所帶來(lái)的改變〞的課題調(diào)研后，小組成員反映，改革開(kāi)放是使相當(dāng)一局部人翻貧為富，腰包鼓了起來(lái)，漁民的年收入最低也是兩三萬(wàn)，而最高收入又到達(dá)十幾萬(wàn)的狀況，但漁民的收入水平仍舊存在相當(dāng)大程度上的差異。而魚(yú)價(jià)的由低變高是漁民們得益的主要緣由。

漁民們的拮據(jù)狀況現(xiàn)今還主要有捕撈魚(yú)蝦種類的降低，大商販的缺乏，小商販的刁難等等，而這些是困擾當(dāng)?shù)貪O民們的歷史性問(wèn)題，調(diào)查小組確定將就此類問(wèn)題予以記錄，最終同意向相關(guān)政府部門(mén)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

新時(shí)期的新問(wèn)題——海水水污染

在總結(jié)過(guò)程中，局部隊(duì)員提出，隨著政府部門(mén)的優(yōu)秀決策的推行，當(dāng)?shù)睾８墼O(shè)施健全起來(lái)了，廣袤的避風(fēng)港、堅(jiān)實(shí)的海堤、完善的海鮮養(yǎng)殖基地設(shè)施都已投入運(yùn)用。但日益旺盛的漁村也難免受到東廠的“親近〞，對(duì)于漁業(yè)養(yǎng)殖戶來(lái)說(shuō)，嬌氣的海產(chǎn)品使?jié)O民們對(duì)工廠尤為敏感。作為他們謀生的唯一希望，沖突在所難免。

當(dāng)?shù)乇茱L(fēng)港內(nèi)的水由于無(wú)法流通，已經(jīng)變綠變臭，污染解決已燃眉之急；而當(dāng)?shù)貪O民的維權(quán)意識(shí)的缺乏和工廠的跋扈講問(wèn)題活生生地?cái)[在了政府面前。就這些問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員表示，將起草自己的關(guān)于“海洋環(huán)境保護(hù)〞和“提高漁民生活狀況〞的建議書(shū)，提交給青島市政府。

走訪海大專家，深化了解問(wèn)題

此次總結(jié)過(guò)程中，小組成員對(duì)于確立分別采集相關(guān)專業(yè)人士和非專業(yè)人士對(duì)海洋污染和漁民生活狀況看法的安排的看法予以確定，并確定今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中將接著運(yùn)用該方法。

對(duì)于學(xué)術(shù)理論資料，小組成員總結(jié)道，目前滸苔污染的緣由經(jīng)專家探討沒(méi)有得出一樣的看法，但青島近海的水質(zhì)狀況良好；由于滸苔一般爆發(fā)于休漁期，故對(duì)漁民的正常的捕撈根本沒(méi)有影響；近年來(lái)由于沿海房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)，局部郊區(qū)漁民由于是拆遷補(bǔ)償獲得了大筆收入……

對(duì)于從海洋高校海洋生物探討所、水質(zhì)狀況調(diào)查所等部門(mén)獲得的資料，主要涉及海水污染對(duì)于海洋生物的影響，漁民的過(guò)度養(yǎng)殖對(duì)于海水的污染狀況，近海工業(yè)對(duì)于漁民養(yǎng)殖業(yè)的影響以及今年來(lái)青島海水水質(zhì)狀況等問(wèn)題。并重點(diǎn)探討了海水污染和漁民捕撈養(yǎng)殖之間的相互影響的關(guān)系，獲得了許多有價(jià)值的專業(yè)相識(shí)。

閱歷總結(jié)及日后活動(dòng)預(yù)案

“從7月1日記者覺(jué)察到現(xiàn)在，雖然尚處休漁期，但南姜村碼頭每天依舊有大量漁船下海捕撈。針對(duì)這一突發(fā)問(wèn)題，我認(rèn)為有必要將過(guò)度捕撈這一問(wèn)題進(jìn)行深究。〞一同學(xué)發(fā)表了看法。

就捕撈這一問(wèn)題，最終隊(duì)員們還是達(dá)成了一樣看法，確定頂著壓力將工程做到最好。成員小組著實(shí)在活動(dòng)過(guò)程中溝通并豐富了觀點(diǎn)，并收獲到了歷練下的成長(zhǎng)。

調(diào)研活動(dòng)小組在集體探討后確定了小組劃分類別的有效性，將成員進(jìn)行職務(wù)分工，在很大程度上避開(kāi)了人員奢侈與效率低下的狀況。

此外，小組日后將接著在不同的小組內(nèi)分別設(shè)立不同的職務(wù)，記錄員〔包括書(shū)面記錄員、錄音人員、攝影及照片采集人員〕、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問(wèn)人員、資料整理人員〔包括發(fā)稿人員〕，但考慮到人數(shù)問(wèn)題，隊(duì)員們可能身兼數(shù)職。

“島城漁情〞漁民生活狀況調(diào)查小組是由山東高校文學(xué)與新聞傳播學(xué)院青島籍同學(xué)組織，同時(shí)面對(duì)其他省份學(xué)生的一個(gè)調(diào)研小組。小組成員包括秦浩、薛露露、李永明、任雁、陳立勛、孫巧燕、劉小東、羅心、鄭迪、路穎穎、王一帆。下一次活動(dòng)將于八月份休漁期結(jié)束后進(jìn)行。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告12

鄧爺爺說(shuō)過(guò);“真理是檢驗(yàn)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，〞這也在肯定程度上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，今年是我高校的其次個(gè)暑期生活，也是我其次次進(jìn)綠城物業(yè)實(shí)踐，雖然我學(xué)的是法律專業(yè)看似和物業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系?？墒峭ㄟ^(guò)這將進(jìn)4個(gè)月的實(shí)踐生活，讓我明白了法律無(wú)處不在，而學(xué)會(huì)把我學(xué)過(guò)的法律學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中對(duì)于我們法律學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

首先，我簡(jiǎn)潔的介紹一下物業(yè)公司的運(yùn)行，物業(yè)管理是一個(gè)重要的概念，這是我們深化了解物業(yè)公司的關(guān)鍵所在。物業(yè)管理(propertymanagement)，受物業(yè)全部人的托付，依據(jù)物業(yè)管理托付合同，對(duì)物業(yè)的房屋建筑及其設(shè)備，市政公用設(shè)施、綠化、衛(wèi)生、交通、治安和環(huán)境容貌等管理工程進(jìn)行維護(hù)、修繕和整治，并向物業(yè)全部人和運(yùn)用人供給綜合性的有償效勞。在這個(gè)概念中涉及到了合同，這不得不說(shuō)明法律與我們接觸到的生活休戚相關(guān)。離開(kāi)了法律。我們的每一項(xiàng)管理工作將很難開(kāi)展。下面我就針對(duì)我在物業(yè)公司的實(shí)踐生活與法律聯(lián)系比擬緊密的東西與大家共享一下。在實(shí)踐工作中。我們遇到了一件比擬赤手的案子，一個(gè)路人從小區(qū)穿過(guò)，當(dāng)時(shí)風(fēng)比擬大，天比擬晚?；叵肫饋?lái)還下著蒙蒙細(xì)雨。不幸的事情發(fā)生了。路人被從空中掉下來(lái)的花瓶砸傷了頭，當(dāng)時(shí)小區(qū)內(nèi)的保安都驚呆了，感到很害怕 。我們的保安快速撥打了急救，病人很快被送進(jìn)醫(yī)院，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)潔，受傷者的家屬把我們物業(yè)告上了法庭。

我們?cè)诓樽钒缸拥臅r(shí)候，調(diào)取監(jiān)控錄像的時(shí)候覺(jué)察花盆掉落的詳細(xì)位置并不清晰，由于家家戶戶都中了許多花，而且大家都不知道自己詳細(xì)種了幾盆花，大家都不成認(rèn)是從他們家掉落的，我們當(dāng)時(shí)都想不到解決的途徑，當(dāng)時(shí)還有同事問(wèn)我是法官該如何判案子，我當(dāng)時(shí)也不知道怎么答復(fù)，后來(lái)法院在判案子的時(shí)候下達(dá)的結(jié)果是由每家只要種了花的都得賠，我覺(jué)得這個(gè)案子就處理的很公允。問(wèn)題在肯定程度上等到了解決。這也是我第一次切身的體會(huì)到物業(yè)與法律的緊密型。受益匪淺啊。在這幾個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐生活中，讓我切切實(shí)實(shí)的感受到了。我們對(duì)待任何工作都要謹(jǐn)慎，仔細(xì)，抱著負(fù)責(zé)人的看法，我們不用畏懼，一切都要靠事實(shí)說(shuō)話。沒(méi)有什么是我們做不好做不到的，只要我們?cè)谖覀冏约旱穆殭?quán)范圍內(nèi)做好工作。心安理得，我們將來(lái)不管從事哪一行，我們都可以做的很好。很精彩。在實(shí)踐的生活中，也讓我相識(shí)到了我平常學(xué)習(xí)的缺乏，不能很好的與實(shí)踐想結(jié)合，把所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)有針對(duì)性的來(lái)學(xué)習(xí)，我信任我能做的更好。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告13

調(diào)查緣由及目的：

在我國(guó)約xxxx萬(wàn)網(wǎng)民中，xx-xx歲者占到xx.x%，而這正是高校生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的高校生的上網(wǎng)行為是否健康,干脆關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和高校生的成長(zhǎng)開(kāi)展。駕馭高校生上網(wǎng)的根本狀況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培育高素養(yǎng)的高校生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在高校里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的高校生的青睞。網(wǎng)上閑聊、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上閱讀新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今高校生的影響已經(jīng)深化到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)當(dāng)醒悟地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的困難性和開(kāi)放性簡(jiǎn)單令局部同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依靠，從而造成高校生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校校內(nèi)，究竟對(duì)當(dāng)代高校生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣變更著高校生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了詳細(xì)了解到當(dāng)前高校生上網(wǎng)狀況，我利用這次時(shí)機(jī)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：

本次調(diào)查以大二的學(xué)生為主的xx名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查主要實(shí)行問(wèn)卷的調(diào)查方法。問(wèn)卷由xx個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主要詢問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容及一些看法。

調(diào)查過(guò)程及結(jié)果：

依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，有xx%的人有自己的電腦。大多數(shù)學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間為x~x小時(shí)。幾乎學(xué)生的業(yè)余時(shí)間大局部消耗在上網(wǎng)上了。沒(méi)有更好的利用起來(lái)。并且有xx%的人在中小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò)，其中xx%在小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò)。

中覺(jué)察幾乎全部人都回用上網(wǎng)，來(lái)進(jìn)行閑聊活動(dòng)。更有xx%以上在調(diào)查過(guò)程在課堂上玩。這樣可怕的事實(shí)，說(shuō)明白我們高校生沒(méi)有更清晰的相識(shí)到高校原委如何合理的利用起來(lái)。卻更多的時(shí)間奢侈在上網(wǎng)閑聊，甚至占用課堂時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助，高校生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣袤空間，能更加有效和廣泛地獲得信息、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色調(diào)誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得局部學(xué)生遭受到肯定的迷茫。有xx%的同學(xué)表示曾逃課上網(wǎng)過(guò)。并且沒(méi)有進(jìn)行跟學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)而是打嬉戲?yàn)橹饕??？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的學(xué)問(wèn)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)掘的有用的東西太少?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)嬉戲特別盛行，對(duì)于嬉戲我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看，雖然許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，甚至不行自拔。但是嬉戲終歸能給人們帶來(lái)歡樂(lè)和快樂(lè)的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，一旦上癮后果就嚴(yán)峻了。由于這樣無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)有xx%的同學(xué)覺(jué)得上網(wǎng)已經(jīng)耽誤了自己的正常學(xué)習(xí)與工作。甚至xx%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)更加精彩。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，只有x%的人表示曾主動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。可以看出高校生的課外生活特別單調(diào)，習(xí)慣依靠上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。更少人會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的特地性學(xué)習(xí)或工作性質(zhì)的網(wǎng)站進(jìn)行了解。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平學(xué)問(wèn)相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的狀況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己。

雖說(shuō)接觸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間很常，頻率很高。但，只有xx%的人覺(jué)得自己能開(kāi)掘了了網(wǎng)絡(luò)的xx%以上。有x%會(huì)從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的事業(yè)。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析，我們可以看出高校生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)缺乏：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。高校生感愛(ài)好的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上閑聊分不開(kāi)的。對(duì)于閑聊的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是呈現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無(wú)聊。

第一，影響學(xué)習(xí)成果。由于高校生的課程較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成果可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成果有很大害處。

其次，既費(fèi)錢(qián)，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要x塊錢(qián)以上。要是喜愛(ài)上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣簡(jiǎn)單讓人頭暈?zāi)垦＃踔劣腥瞬涣?xí)慣出現(xiàn)歐土等異樣反映。

第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)貧乏。很多高校生在網(wǎng)上除了閑聊、運(yùn)用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜愛(ài)玩嬉戲，閑聊交友這類。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比擬貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。

第四，隨意性大。從上網(wǎng)緣由和閑聊話題兩方面都表達(dá)出高校生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒(méi)有肯定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。

解決方案：

對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)學(xué)問(wèn)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生運(yùn)用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)學(xué)問(wèn)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它供給了一個(gè)接觸社會(huì)的特性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展示自身實(shí)力的大舞臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的實(shí)力。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改良，限制學(xué)生閱讀一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素養(yǎng)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)進(jìn)行思想教化宣揚(yáng)，努力從嬉戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于高校生的開(kāi)展和成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于高校生獲得信息、關(guān)注社會(huì)開(kāi)展趨勢(shì)、了解自己專業(yè)開(kāi)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但假設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩嬉戲，那么對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;高校生接觸網(wǎng)絡(luò)比擬瀕繁，說(shuō)明白網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生重要之外，也說(shuō)明白高校生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出高校生合理支配上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)一些根本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參與一些的電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來(lái)增加高校生的電腦方面的學(xué)問(wèn)以及提高實(shí)力;學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)高校生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一局部高校生自律實(shí)力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的，應(yīng)當(dāng)把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些學(xué)問(wèn)，多參與社會(huì)活動(dòng)。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思索：信息時(shí)代匆忙的步伐讓高校生不能不運(yùn)用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。高校生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，高校生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于消遣和消遣?這唯恐就是一個(gè)相識(shí)和對(duì)待新事物的看法問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為高校生，

應(yīng)當(dāng)相識(shí)到沉溺于網(wǎng)上消遣的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的實(shí)力。網(wǎng)絡(luò)供給了大量信息，又供給了一個(gè)接觸社會(huì)的特性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展示自身實(shí)力的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特殊對(duì)于高校生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，新奇心又很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓高校生為所欲為的表現(xiàn)自己，但假設(shè)把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求特性張揚(yáng)的心理或許會(huì)把高校生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)當(dāng)有醒悟的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。

高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告14

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲。在經(jīng)過(guò)烈日的“烤驗(yàn)〞和臺(tái)風(fēng)的“洗禮〞之后，一個(gè)個(gè)小分隊(duì)滿載著豐收的果實(shí)，用自己的行動(dòng)在炎炎夏日里撐起一片片綠蔭。

依據(jù)浙中團(tuán)[xx]8號(hào)、12號(hào)文件，緊扣團(tuán)中心今年的活動(dòng)主題——效勞和諧社會(huì)，提高思想政治素養(yǎng)。我院今年的暑期社會(huì)實(shí)踐既傳承以往的“科技、文化、衛(wèi)生〞下鄉(xiāng)效勞活動(dòng)，又突出以廣泛開(kāi)展“感知就業(yè)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與就業(yè)緊密結(jié)合，開(kāi)拓社會(huì)實(shí)踐新領(lǐng)域。成立了“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐小分隊(duì)，突出送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)——這始終是我院暑期社會(huì)實(shí)踐的特色和重點(diǎn)，蹤跡遍布安徽、舟山、寧波、桐鄉(xiāng)等地，給當(dāng)?shù)厝罕妿?lái)了健康的春風(fēng)。

活動(dòng)特點(diǎn)：

特點(diǎn)一我院首次博士團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐

在學(xué)院團(tuán)委的大力支持下，我院探討生工作部組建的一支由博士探討生參與的暑期社會(huì)實(shí)踐代表隊(duì)本著弘揚(yáng)中西醫(yī)結(jié)合理念，構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想，通過(guò)在麗水市中醫(yī)院、遂昌縣中醫(yī)院、遂昌鄉(xiāng)間等地開(kāi)展屢次大型會(huì)診活動(dòng)、中醫(yī)學(xué)開(kāi)展研討會(huì)、以及學(xué)術(shù)講座與溝通會(huì)等活動(dòng)，為提升中西醫(yī)結(jié)合理念、效勞地方醫(yī)學(xué)、加強(qiáng)臨床閱歷溝通奠定了良好的根底，并到達(dá)了“提升探討生中醫(yī)理論素養(yǎng)與實(shí)踐閱歷，以科研優(yōu)勢(shì)為依托，效勞地方經(jīng)濟(jì)和文教衛(wèi)生事業(yè)〞的雙贏的效果。

特點(diǎn)二創(chuàng)立首家省級(jí)高校生社會(huì)實(shí)踐基地

為進(jìn)一步宣揚(yáng)黨的十六大精神，仔細(xì)實(shí)踐“三個(gè)代表〞重要思想，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)，不斷增加民眾的健康意識(shí)，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步培育和熬煉學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神，“全國(guó)百支高校生農(nóng)村政策宣講團(tuán)〞、“浙江省高校生醫(yī)療衛(wèi)生效勞實(shí)踐團(tuán)〞——浙江中醫(yī)學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)生自身專業(yè)特長(zhǎng)，廣泛開(kāi)展了“增才能、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、做奉獻(xiàn)〞高校生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)省派駐新碶街道駐貝碶村農(nóng)村工作指導(dǎo)員彭建華、成信法老師牽引搭橋，浙江中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委與新碶街道團(tuán)工委仔細(xì)協(xié)商，雙方確定在新碶街道設(shè)立浙江中醫(yī)學(xué)院高校生共建社會(huì)實(shí)踐基地。

特點(diǎn)三感知就業(yè)開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐新領(lǐng)域

今年學(xué)校共確定了49支重點(diǎn)小分隊(duì)調(diào)查用人單位，采訪校友，一方面隊(duì)員們收集到了