湖心亭看雪張岱

曉出凈慈寺送林子方

宋楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

錢塘湖春行

唐白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。作者簡介張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，明末清初文學家。他出身仕宦世家，少為富貴子弟。清兵南下明朝滅亡后，他隱居不仕，曾參加過抗清斗爭。后來入山著書以終，他喜游山玩水，在文學、戲劇、音樂方面有很深的修養(yǎng)，主要著作有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》，風格流麗清新，寫家破人亡之痛，寓情于景，字里行間流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》寫于明亡入山后，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

他在《陶庵夢憶·序》中說：“……想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢。……”崇禎（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣，余拏（ná）一小舟，擁毳(cuì)衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈(zhān)對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃(nán)喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

chóngzhēn

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭／看雪。霧凇沆碭，天／與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與／余舟一芥，舟中人／兩三粒而已。

到亭上，有兩人／鋪氈對坐，一童子／燒酒爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中／焉得更有此人！”拉余同飲。余／強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說／相公癡，更有／癡似相公者！”

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。1.找出寫湖心亭雪景的句子，作者是怎樣來描寫西湖雪景的？“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”精讀文本白描手法（用最精練、最節(jié)省的文字、線條勾勒出人物的精神面貌。）特點：1.不寫背景，只突出主體。2.不求細致，只求傳神。3.不尚華麗，務求樸實。作用：白描使被描寫的對象主體突出，且語言簡潔明了，給讀者留下國豐富的想象和再創(chuàng)造空間。合作探究1.題目是“湖心亭看雪”，但作者卻用近一半的筆墨寫人，寫奇遇，寫飲酒。有人說這豐富了文章內(nèi)涵，也有人說偏離了文章中心。你的看法呢？2.作者寫此文時，清朝已經(jīng)二三十年，仍用崇禎年號有何作用？3.“獨”與舟子是否矛盾？4.為什么要寫兩人大喜?“拉”“強”表現(xiàn)人物什么感情？5.如何理解“問其姓氏，是金陵人，客此”?6.“湖中焉得更有此人”與文中哪句話相映襯？結(jié)合語境，分析這兩句話的表達效果。

1.本文最大的特點是文筆簡練(白描手法)。

2.作者善用對比手法