2023學(xué)年度第二學(xué)期三年3班班主任工作總結(jié)為了進(jìn)一步給學(xué)生營造安康向上的氣氛，我和孩子們多方面努力，以便給孩子們供應(yīng)一個(gè)更加良好的成長氣氛。|||

一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣|||良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)。為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了對(duì)學(xué)生口頭上進(jìn)展教育外，我還通過典范的樹立來起到以點(diǎn)帶面的作用。

如每天反應(yīng)作業(yè)仔細(xì)的孩子，定期進(jìn)展展現(xiàn)。另外，還通過系列的嘉獎(jiǎng)?wù)邅砑ぐl(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上的“智多星”，“學(xué)習(xí)能手”，課余時(shí)間的“優(yōu)秀作業(yè)展”等都鼓舞著孩子們前行。

一學(xué)年以來，無論是在課堂還是課外，大局部孩子都能仔細(xì)自覺地完成作業(yè)，按時(shí)仔細(xì)地復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生間或會(huì)有偷懶，作業(yè)不夠準(zhǔn)時(shí)，但是經(jīng)過急躁教育，也都能準(zhǔn)時(shí)改正。|||

二、充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性|||一支能干的班干部隊(duì)伍對(duì)班集體的建立起著至關(guān)重要的作用。在讓班主任安心的同時(shí)也可以在班集體當(dāng)中起到帶頭作用。

但是，班干部隊(duì)伍的建立也需要班主任的適時(shí)引導(dǎo)，以便建立一支盡心盡責(zé)的班主任隊(duì)伍。|||

1、樹立威信，熱忱幫忙。三年級(jí)的孩子究竟年齡較小，如何做好治理工作，需要班主任的教導(dǎo)，因此，在平常教學(xué)中，需要班主任的適時(shí)提點(diǎn)，如晨讀，午間休息等時(shí)間都要進(jìn)展教導(dǎo)。

另外，班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生以身作則，樹立威信。要求其他小朋友做到的，自己首先要做到，并且做得更好，這樣小干部才有威信力，做起工作才能讓其他學(xué)生信服。

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2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使教師更徹底地了解班級(jí)的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

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3、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，幫忙他們克制。|||

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培育|||本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培育，雖然三年了，孩子們的行為習(xí)慣讓人放心，但是如何讓孩子持續(xù)這種習(xí)慣是面臨的最重要的工作。如衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提示孩子們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)撿起地面的垃圾，扔垃圾時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)紙簍。

中午用餐時(shí)做到不鋪張，不大聲說話。出校門時(shí)應(yīng)當(dāng)做到排隊(duì)有序出校門。

兩操做到快、靜、齊。|||

四、抓好平常各項(xiàng)競賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作|||本學(xué)期競賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級(jí)分散力，我重視去培育學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，開掘其潛能，讓學(xué)生英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭取好成績。如本學(xué)期的科技節(jié)上的紙飛機(jī)競賽，我讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)分散力，自己討論紙飛機(jī)的折法等，再如一筆一劃寫好字等等，在競賽中，培育孩子們的集體榮譽(yù)感。

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五、注意家校聯(lián)系，加強(qiáng)安全教育|||做好和家長的溝通工作對(duì)教學(xué)工作起著事倍功半的作用?，F(xiàn)在，許多家長都只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成績，無視了孩子習(xí)慣，自理力量的培育。

因此，我會(huì)通過多種形式和學(xué)生家長溝通，除了讓他們了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)以外，還和家長溝通如何在其他方面教育孩子。如在家學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，自理力量的培育等等。

放假教師的架子，和家長面對(duì)面專心去溝通，讓他們真實(shí)的感受到教師的專心用意，取得他們?cè)诠ぷ魃系闹С郑敲?，?duì)于以后的教學(xué)工作就能起到很好的促動(dòng)作用。|||一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，