學生知識競賽活動總結(jié)同學學問競賽活動總結(jié)精選篇1

分公司全面貫徹落實股份公司的總體部署，緊密聯(lián)系生產(chǎn)經(jīng)營的實際，突出重點，體現(xiàn)特色，真抓實干，卓有成效地開展了“平安生產(chǎn)學問”競賽活動，有效保證了生產(chǎn)秩序的穩(wěn)定?，F(xiàn)將我們活動開展狀況匯報如下：

1、行動快速，組織得力。

為推動平安學問答題活動的深化開展，有效平安管理工作，公司成立了領導小組，領導統(tǒng)籌全公司的答題活動。領導小組特地召開了專題會議討論部署競賽方案，討論制定《關于開展平安學問答題活動的通知》，明確活動的目標要求。在此基礎上，活動小組對這次答題活動作了全面的動員和部署，并一級抓一級，層層抓落實，共同組織，相互協(xié)作，分工合作?；顒宇I導小組辦公室還樂觀履行職責，抓好答題活動的落實、組織協(xié)調(diào)、指導答題活動的開展，準時了解、把握答題狀況，確保了活動的有序開展。

2、全員參加，正確率高。

為實現(xiàn)“平安生產(chǎn)學問”競賽人人皆知，人人參與競賽活動的目標，公司于5月初印發(fā)了1.3萬份平安學問答題試卷，月底活動結(jié)束后，回收答卷1.2萬份，參加率占礦工總?cè)藬?shù)的96％，平均分數(shù)為96分?；顒又校瑥V闊礦工利用業(yè)余時間仔細答卷，對不懂的學問準時查閱資料，在資料查不到的狀況下，又能主動上網(wǎng)查詢和詢問平安管理人員，力爭做到每一道試題都精確?????無誤。

3、領導帶頭，表率明顯。

領導帶頭是開展好活動的關鍵。在這次答卷活動中，油田公司高級管理人員樂觀發(fā)揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為廣闊礦工做出了表率。據(jù)統(tǒng)計，兩級機關的192名高級管理者均參與了此次平安學問答題，參加率達到了100％，平均分數(shù)達到98分。

活動結(jié)束后，公司活動領導小組統(tǒng)一對試卷予以評閱和總結(jié)，評比出了三個優(yōu)秀組織單位和一百個紀念獎，并賜予了相應的嘉獎。

同學學問競賽活動總結(jié)精選篇2

為了激發(fā)同學數(shù)學學習愛好，培育同學學習數(shù)學、應用數(shù)學學問的力量，展現(xiàn)同學在數(shù)學學科學習中的成果，上周星期三下午，我們數(shù)學組組織了全校數(shù)學學問競賽。主要目的也是為了迎接期中考試，抓好數(shù)學復習工作，檢驗同學們的學問把握狀況和對學問的敏捷運用力量，以及規(guī)律思維力量。本次競賽試卷是由數(shù)學組老師交叉出題的，從總的題型來看是符合教材內(nèi)容，我結(jié)合各班級的詳細狀況分析，總的來說，從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是相對來說比較簡潔的，題量來說也不是特殊的大。對于基礎的把握也是側(cè)重點之一。所以在試卷中，基礎題不管從數(shù)量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適，我覺得基礎的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺得題型簡潔，應當每個同學都能達到及格以上的成果，起碼應當每個同學都能及格。但考試下來并不是很抱負，特殊是五班級、六班級，這幾個班級的同學要加油，不及格的人數(shù)占了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低班級成果比較好，我想對于那些不及格的同學，最重要的還是基礎學問把握不好，計算力量差，教學還是要抓基礎，基礎才是關鍵。從同學完成試卷上來講，總體上來說，成果不是很抱負主要存在以下緣由：

1、部分同學學習態(tài)度不好，在課外和雙休日沒有把所學的學問進鞏固、復習。

2、基礎學問把握不夠扎實，在本次競賽中，有許多同學把算式列對卻把最終的結(jié)果算錯，也是導致失分的一個重要緣由。

3、缺乏規(guī)律思維力量，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思索，導致出錯。通過本次的競賽，我們要在以后的教學中做到以下幾點：

1、加強基礎學問的教學，在平常的教學中，夯實每一個學問點。

2、加大練習量，開闊同學的視野。

3、培育規(guī)律思維力量，加強學習方法的指導。

總之，這次競賽也涌現(xiàn)了一大批數(shù)學優(yōu)秀人才。盼望你們還要連續(xù)努力，爭取在期末考試中取得更好的成果。

同學學問競賽活動總結(jié)精選篇3

5月21日上午9點在西校11號樓604心理學問競賽活動拉開帷幕，本次活動是由教科院承辦的，全校24個學院參與了本次活動。本次心理學問大賽旨在喚起高校生關注心理健康、關注自我的意識，促進高校生對心理學問的了解與學習，提高高校生的心理素養(yǎng)，提高團結(jié)合作的精神，促使高校生全面、協(xié)調(diào)進展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。競賽由選擇題、推斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們高校生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導同學，正確引導同學樹立正確的心理健康觀。

我們學院共有3名同學參與了本次活動，我們以普選第六的成果進入決賽，并最終獲得了三等獎。這樣的成果不是很差，但是也不能稱之為可以。由于我們本應當做的更好！普選的題目相對比較簡潔，比較敏捷多變，我們也懷著平和的心態(tài)參與，沒想過拿多好的名次，只想熬煉一下自己，增進自己有關懷理健康方面的學問，但是當真正融入到那個環(huán)境，每個人心中都有一個信念，為學院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是同學的心理健康素養(yǎng)，還考驗了同學的反應力量，尤其是搶答題更是如此。反應力量慢了，就搶不到題，就得不到分數(shù)。我們幾個人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參與類似的活動，我們不僅僅可要考慮學問方面的因素，還要考慮反應力量，使我們學院拿到更好的名次。

還有一點緣由是由于我們沒有足夠的重視，參與決賽前沒有做好充分的預備即使補充與心理健康有關的學問，致使我們處于被動狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動，我們收獲的不僅僅是三等獎，收獲的更是與心理有關的學問和處事的力量。相信下一次，我們會做的更好。

同學學問競賽活動總結(jié)精選篇4

為深化宣揚普及平安生產(chǎn)法律法規(guī)學問，強化廣闊礦工平安生產(chǎn)熟悉，提高廣闊礦工自我防護力量，促進平安文明生產(chǎn)及推動平安文化建設，我公司于20__年6月17公司平安學問競賽活動。以下是此次活動的相關總結(jié)：

一、賽前細心預備

自收到進行活動的通知之時，我公司便召開了會議，明確活動主題并成立了活動小組，對各方面工作做了具體的部署。通過賽前會議的召開，公司各部門仔細落實自己的任務，快速開展了相關的預備工作。從宣揚號召全體礦工主動參與此次活動到邀請競賽嘉賓、預備競賽考題、布置會場以及后勤工作預備，相關部門嚴抓各個工作環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺不足并改進，將工作開展進度第一時間匯報上級。經(jīng)過短期細心的預備，競賽如期進行。

二、緊鑼密鼓拉開競賽帷幕

活動進行當天，我公司負責人、副經(jīng)理親自到競賽現(xiàn)場進行了觀看，上級領導對此次活動給了廣闊礦工莫大的鼓舞，更是調(diào)動了參賽選手的心情，各個參賽選手都是意氣風發(fā)、滿懷信念。本次競賽由各部門選出精英組成，競賽分為必答題、搶答題，風險題、觀眾互動四個環(huán)節(jié)。競賽試題從《平安學問題庫》中細心篩選，題目涉及的范圍廣泛，與日常工作緊密結(jié)合，難易程度適中。在本次競賽過程中各支參賽隊伍都表現(xiàn)出很高的水平，回答精確?????、快速。在競賽各環(huán)節(jié)，大家都表現(xiàn)出了極高的熱度，在競賽過程中，通過與各個參賽隊員自信流暢的回答可以看出，大家都對本次競賽賜予了高度重視，在賽前進行細心的預備。

三、鞏固競賽成果，進一步加大平安生產(chǎn)宣揚訓練力度

通過本次競賽既鞏固和加深了礦工對平安學問的把握程度，也擴大了平安學問面，調(diào)動了大家學習平安學問的主動性，對平安管理水平的提升起到了有力的推動作用。平安工作是我們公司管理中的重中之重，“無危則安，無缺則全”，在以后工作中，應號召大家毀滅一切擔心全因素和擔心全行為，實現(xiàn)公司平安管理的新跨越。

同學學問競賽活動總結(jié)精選篇5

開展“書香校內(nèi)”活動，從小培育同學好讀書、會讀書、多讀書、讀好書的良好習慣是我校長期堅持的一大工程。為了激發(fā)同學的學習愛好，提高同學的閱讀愛好、擴高校生的閱讀量，拓寬同學的學問視野，讓同學讀好書、會讀書，積累好詞好句，積累課外學問，讓同學將這些課外學問學以致用，培育同學閱讀和積累的好習慣，豐富校內(nèi)文化生活，營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，形成“書香溢滿校內(nèi)”的讀書氛圍，我校6月15日下午進行了“書籍告知我”讀書學問競賽活動，現(xiàn)將活動開展狀況簡要總結(jié)如下：

一、平常重視課外閱讀，養(yǎng)成良好習慣，引領同學成長

我校以閱讀教學作為特色訓練的突破口，樂觀進行校內(nèi)文化建設，激發(fā)同學讀書愛好，教給同學讀書方法。學校購置了童話寓言、民間故事等大量少兒喜聞樂見的圖書，引導同學與好書交伴侶。圍繞閱讀教學，我校課內(nèi)引發(fā)愛好，課外引申閱讀；課內(nèi)傳授方法，課外實踐運用。近年來，我校嘗試整本書閱讀，漸漸摸索出“初讀掃瞄、細讀品嘗、講故事、評價人物、精彩再