正大雙語學(xué)校教化教學(xué)管理制度（2017學(xué)年）一、老師備課制度一、備課是上課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，不備課不得上課，不仔細(xì)備課的予以指責(zé)和懲罰。二、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。三、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備訓(xùn)練。在五備的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。四、老師在超周備課的基礎(chǔ)上，由各組教研組長(zhǎng)在每周召集同年級(jí)或同學(xué)科老師集體備課，檢查本周教學(xué)支配的執(zhí)行狀況和超周備課狀況，探討其特點(diǎn)、難點(diǎn)，探討雙基，探討教法，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。五、要求學(xué)生完成的作業(yè)，老師備課時(shí)自己先做一做，并做出標(biāo)準(zhǔn)答案?？茖W(xué)、品德、勞技等課應(yīng)做的試驗(yàn)，備課時(shí)老師要親自操作一遍，打算好必要的設(shè)備，以保證課上試驗(yàn)勝利。六、寫好教案：1、教案按課時(shí)逐步撰寫。2、教案詳略應(yīng)就老師基本素養(yǎng)而定，提倡老師寫具體教案，不論詳簡(jiǎn)都應(yīng)反映一堂課的主要內(nèi)容包括：a、課題、b、授課時(shí)間、c、授課班級(jí)、d、教學(xué)目標(biāo)、e、重點(diǎn)難點(diǎn)、f、教學(xué)步驟、內(nèi)容及方法、h、板書設(shè)計(jì)、l、作業(yè)內(nèi)容。3、每學(xué)期學(xué)校對(duì)教案普查兩次（期中，期末），并有記錄，不許以課本資料上的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案，也不得以統(tǒng)發(fā)的《鼎尖教案》代替教案。七、本節(jié)課結(jié)束后要寫好課后反思，隨時(shí)總結(jié)自己教學(xué)勝利的閱歷，找出不足或教訓(xùn)以便改進(jìn)。老師課堂教學(xué)管理制度老師嚴(yán)格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊狀況須經(jīng)教化處批準(zhǔn)。課前要做好充分打算，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，馬上走入教室，不準(zhǔn)遲到。上課時(shí)不得讓學(xué)生隨意出教室。老師要衣著整齊，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時(shí)不得赤臂或穿背心褲衩，體育老師要穿運(yùn)動(dòng)服。上課前老師要調(diào)整心情，仔細(xì)候課。上課時(shí)老師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。上課前不得飲酒，上課時(shí)不得吸煙，不準(zhǔn)坐著講課。要堅(jiān)持用一般話講課，講課速度要適中，口齒清晰，語言精練、精確、風(fēng)趣，邏輯性要強(qiáng)，不講與教學(xué)無關(guān)的話。要組織好課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，但看法要親善，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。要充分關(guān)注學(xué)生，留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，保證學(xué)生的參與度。要敬重學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特殊關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機(jī)，耐性輔導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)民主。老師的板書要提前設(shè)計(jì)，內(nèi)容適當(dāng)，條理清晰，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、課堂的總體教學(xué)過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。9.課堂教學(xué)內(nèi)容要適量，應(yīng)給學(xué)生留出思索、練習(xí)時(shí)間，課下作業(yè)要適量，準(zhǔn)時(shí)下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。10.課堂教學(xué)要得法，擅長(zhǎng)把學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)力，要留意學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生既要“學(xué)會(huì)”、又要“會(huì)學(xué)”，老師教學(xué)要采納現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量削減無效勞動(dòng)，力求最佳效果。11.課堂教學(xué)要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實(shí)物直觀、教具直觀。老師要常常相互聽課，任何人不得干脆或變相拒絕別人的聽課要求。13.仔細(xì)做好課堂教學(xué)的反思，留意寫好課堂教學(xué)隨筆。三、學(xué)生課堂管理制度1.一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前打算好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。2.預(yù)備鈴響后，必需快速，寧靜地進(jìn)教室就座。3.上課鈴響老師進(jìn)入教室，要寧靜、肅穆、班長(zhǎng)喊口令后，要整齊、快速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。4.上課后進(jìn)教市要喊報(bào)告，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。5.課上專心聽老師講課，不隨意交談、不做小動(dòng)作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，努力駕馭老師講授的內(nèi)容。6.老師講完后，可以主動(dòng)舉手發(fā)問和發(fā)表看法，但不得有取笑老師、同學(xué)的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。7.上課時(shí)要開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思索，要仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。8.在課堂上要專心致志，讀書、寫字姿態(tài)端正，不得趴在課桌上。9.下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必需起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。作業(yè)批改制度嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委規(guī)定。小學(xué)一、二年級(jí)不留課下作業(yè)；、三、四年級(jí)課下作業(yè)不超過30分鐘；五、六年級(jí)不超過1小時(shí)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，符合大綱和教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，作業(yè)要有利益鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，訓(xùn)練基本技能、提高分析問題和解決問題的實(shí)力。作業(yè)格式規(guī)范、完成剛好，老師指導(dǎo)具體明確。作業(yè)必需剛好收發(fā)、剛好批改。作文必需在講評(píng)前批改發(fā)給學(xué)生，其它作業(yè)在下次上課前批改好發(fā)還學(xué)生，不得出現(xiàn)幾次作業(yè)一次性批改的現(xiàn)象。不能把成堆作業(yè)交給幾個(gè)優(yōu)生批改（除部分課堂作業(yè)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行交叉批改外）。批改評(píng)分提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語。凡是作業(yè)批改都要重視錯(cuò)別字的訂正，老師一律用紅筆批改。批改等符號(hào)要清晰明白，批改的文字要運(yùn)用正楷筆體?？迫卫蠋熞獓?yán)格要求學(xué)生仔細(xì)、按時(shí)、獨(dú)立、整齊地完成作業(yè)，剛好檢查，對(duì)無故缺作業(yè)的學(xué)生剛好耐性地指責(zé)教化，并激勵(lì)督促補(bǔ)做或重做，對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生應(yīng)賜予剛好輔導(dǎo)。8.每個(gè)科任老師都要仔細(xì)填寫《作業(yè)批改記錄》，將學(xué)生作業(yè)中重要的錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，發(fā)還作業(yè)時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，激勵(lì)進(jìn)步、指出缺點(diǎn)。老師聽課、評(píng)課制度科任老師每周至少聽課1節(jié)；一學(xué)期不得少于20節(jié)。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，本校內(nèi)外均可。聽課老師在聽課前確定要仔細(xì)鉆研教材，聽課過程要仔細(xì)做好聽課記錄，聽課后要與主講老師交換看法（至少確定一個(gè)亮點(diǎn)，指出一個(gè)不足，提出一個(gè)建議）并寫好聽課建議。聽課老師在上課鈴響前5分鐘進(jìn)教室。在聽課中，不與其它老師談話，不做小動(dòng)作，不做任何影響學(xué)生上課的事。老師聽課以聽本校自己任教學(xué)科為主，有多余時(shí)間也可聽其他學(xué)科的課。學(xué)?；蚪萄薪M組織聽課，確定要求老師主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，不得以任何理由不參與聽評(píng)課。7.組織評(píng)課時(shí)，每位聽課人員必需主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法和建議，要充分確定本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，最終達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同探究、全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的。六、考試與評(píng)價(jià)制度建立符合素養(yǎng)教化思想的考試與評(píng)價(jià)制度，是推動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的制度保障。依據(jù)上級(jí)文件精神，我校現(xiàn)制定《正大雙語學(xué)?？荚嚺c評(píng)價(jià)制度》。一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教化階段評(píng)價(jià)與考試制度改革應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、老師素養(yǎng)提升和學(xué)校的不斷發(fā)展。評(píng)價(jià)與考試的原則評(píng)價(jià)與考試要有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展，要有利于老師改進(jìn)教化教學(xué)方式，有利于學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。評(píng)價(jià)的內(nèi)容既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，又要重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括發(fā)展性目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。評(píng)價(jià)要力求方法多樣、方式敏捷，除紙筆考試或干脆檢測(cè)外，還要探討與制定科學(xué)的、便于操作、有效的評(píng)價(jià)工具，提高評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性。5.評(píng)價(jià)不能只關(guān)注結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把學(xué)生發(fā)展的過程作為教化評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。6、要確立多元評(píng)價(jià)主體（包括老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等方面），實(shí)行多元評(píng)價(jià)，做到公正、公允、真實(shí)。7.不能以紙筆考試作為唯一的評(píng)價(jià)方式，以卷面分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、評(píng)價(jià)與考試的要求（一）關(guān)于考試的要求：1.命題與考試：期中、期末均采納縣教研室統(tǒng)一試卷考試。質(zhì)量分析：老師要案要求仔細(xì)做好試卷分析工作、剛好向?qū)W生評(píng)講反饋有關(guān)狀況。老師仔細(xì)分析試卷中反映出的教學(xué)得失，形成改進(jìn)措施并主動(dòng)改進(jìn)。相關(guān)老師需按時(shí)完成各級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。試卷分析在考后統(tǒng)一交至于教化處保存。關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的方法與措施要限制平常書面考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只實(shí)行期中、期末考試，單元檢測(cè)可隨堂進(jìn)行形成性測(cè)試，加強(qiáng)課堂教學(xué)信息的反饋，提倡采納實(shí)踐實(shí)力考試方式和運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋。對(duì)學(xué)生情感、看法與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必需以日常學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活、活動(dòng)為載體，通過日常學(xué)習(xí)生活的視察、軼事記錄、訪談、資料收集、信息溝通等方式，進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)，不宜采納量化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)與考試要實(shí)行敏捷多樣、生動(dòng)活潑的方式方法，如采納成長(zhǎng)記錄袋、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、情境模擬、嬉戲測(cè)評(píng)、作品展示、學(xué)科活動(dòng)、二次評(píng)價(jià)、模擬后考試（即先對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生抽樣進(jìn)行模擬測(cè)試，然后依據(jù)測(cè)試狀況進(jìn)行正式測(cè)試的命題，提高測(cè)試的實(shí)效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好）、小組合作考試、研討會(huì)、小組集體創(chuàng)作匯報(bào)等方式方法。4.實(shí)行學(xué)生自我評(píng)價(jià)與多主體（老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等）評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。在多主體評(píng)價(jià)中要留意實(shí)效性，要相識(shí)到這是一項(xiàng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有著特殊作用的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)前老師應(yīng)向各主體供應(yīng)明確的評(píng)價(jià)要求（依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)說明等），評(píng)價(jià)時(shí)強(qiáng)調(diào)描述和品評(píng)，淡化等級(jí)和相互比較。5.評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋方式應(yīng)依據(jù)內(nèi)容和對(duì)象而定。內(nèi)容上，如評(píng)價(jià)學(xué)問與技能可賜予定量的等級(jí)評(píng)定，評(píng)價(jià)看法、價(jià)值觀則需用描述性，評(píng)價(jià)實(shí)踐實(shí)力可采納定量與定性相結(jié)合。對(duì)象上，如老師要向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，供應(yīng)的書面材料或口頭反饋要有利于家庭教化和學(xué)校教化的一樣性；老師自己要運(yùn)用的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，應(yīng)是第一手的、最真實(shí)客觀的資料（有的內(nèi)容要為學(xué)生保密，不得對(duì)外公開）；向?qū)W生本人供應(yīng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，可以用書面也可以用口頭，但評(píng)價(jià)結(jié)果要能激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要有利于學(xué)生健康心理的形成和呵護(hù)學(xué)生的心靈，因此，在呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的同時(shí)，要給學(xué)生提出針對(duì)性的發(fā)展建議（希望），幫助學(xué)生正確相識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，明確努力的方向和改進(jìn)的途徑，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展。七、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施為了仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教化局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神，切實(shí)減輕我校學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展，依據(jù)我校實(shí)際，對(duì)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)做如下規(guī)定：1.嚴(yán)格執(zhí)行課程支配。學(xué)校要嚴(yán)格依據(jù)課程支配組織教化教學(xué)活動(dòng)，老師不得隨意增減課程、課時(shí)，不得隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。學(xué)校要樹立全面發(fā)展、健康第一的指導(dǎo)思想，合理支配體育課、藝術(shù)課和科技文體活動(dòng)。確保每周上好一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，確保每天學(xué)生有一小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間。2.嚴(yán)格限制課外作業(yè)量。小學(xué)1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-4年級(jí)課外作業(yè)量不超過40分鐘，5-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。提倡布臵分層性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布臵大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲處學(xué)生。保證小學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間。3.嚴(yán)格禁止節(jié)假日補(bǔ)課。各位老師都要端正教化思想，加強(qiáng)教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各年級(jí)不得利用雙休日、節(jié)假日（包括寒暑假）組織任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。4.嚴(yán)格學(xué)生用書管理。除教研室統(tǒng)一訂購(gòu)的書籍之外，任何老師和個(gè)人不得組織或變相組織學(xué)生購(gòu)買各種復(fù)習(xí)資料、教學(xué)協(xié)助讀物。5.嚴(yán)謹(jǐn)舉辦各種類型的快慢班。義務(wù)教化階段要仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教化方針，促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展的根本任務(wù)。不得以任何理由舉辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班、試驗(yàn)班等。嚴(yán)謹(jǐn)以通過考試成果“篩選”和收費(fèi)等方法舉辦各種類型的快慢班。136.嚴(yán)格限制各類學(xué)科競(jìng)賽。老師要從切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化的高度來細(xì)心設(shè)計(jì)并嚴(yán)格限制各類學(xué)科競(jìng)賽。組織開展有利于激發(fā)學(xué)生愛好、提高學(xué)生實(shí)力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的各種生動(dòng)活潑、健康有益的文體類、科普類活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織要嚴(yán)密，管理要嚴(yán)格，紀(jì)律要嚴(yán)明，確保師生平安。7.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)老師努力做到“精選、精練、精批、精講；有發(fā)必練、有練必收、有收必批、有錯(cuò)必改”。3.學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感愛好的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度1.本著面對(duì)全體的原則，關(guān)切、愛惜每一名學(xué)生，特殊要做到對(duì)后進(jìn)生不諷刺、不挖苦、在思想上和行動(dòng)上不卑視他們，不講任何損害他們自尊心的話。2.從伸出熱忱之手起先，助他們一臂之力，幫助他們樹立自尊心和自信念，利用他們的特長(zhǎng)并充分利用他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立在學(xué)生中的威信，3.對(duì)于學(xué)困生，老師要想方設(shè)法的往前拉，利用一切可以利用的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)學(xué)問，使他們多吃一些偏飯。幫助他