第頁共頁六一兒童節(jié)音樂教案六一兒童節(jié)音樂教案活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。3、在熟悉歌曲的根底上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。5、愿意積極參加活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來請你跳個(gè)舞》《我來教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。二、練聲：《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶賀六一》。1、老師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個(gè)小朋友來問答，然后引導(dǎo)全班小朋友答復(fù)一遍。2、那我們跟著鋼琴再來完好的演唱一遍吧。3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)帶著幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。孩子們唱得可真好，那如今老師要請剛剛唱的好的小朋友到前面來演唱了。3、請局部幼兒到前面來演唱。四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。老師：孩子們真棒，真是愛動(dòng)腦筋的寶寶，那如今我們把剛剛小朋友自己編的.歌曲來唱一遍吧!4、帶著幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比擬好的新歌。五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》今天我們學(xué)習(xí)了慶賀六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會(huì)很喜歡你們的?；顒?dòng)完畢。反思：每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際，許多幼兒園都顯得格外繁忙、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，老師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)歷，筆者認(rèn)為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改良的。一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進(jìn)展日常的教育與教學(xué)，這是根底和根本，不可取代。假如抓了節(jié)日活動(dòng)，無視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心安康。三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、靈敏多樣。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒