第頁共頁六年級下冊信息技術教學方案匯編九篇六年級下冊信息技術教學方案匯編九篇六年級下冊信息技術教學方案篇1“計算機的普及要從小學生抓起。”為了普及計算機根底知識，進步學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術程度和綜合理論才能，制定本學期信息技術教學方案如下：對老師自身的要求作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力進步業(yè)務程度，確實保證每個學生都能懂得信息技術，可以純熟操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術教學順利進展?；顒觾热菀跃庉嫲鍒蠛突脽羝瑸橹鳎⒅v述一些計算機根底知識。對學生的要求本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應該放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌握更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的根底。三年級主要教授電腦的根底知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。課時安排如下：第一周：，傳授微機室規(guī)那么，理解什么是信息。第二周：認識計算機的主要部分第三周：學習開關機第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學習輸入簡單漢字，比方學校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體的顏色和款式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓第十周：學會給線條變粗細，顏色第十一周：學會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術小測驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內容如下：歡送使用歡送使用第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學習第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：略微難的漢字的學習第九周：略微難的漢字的學習第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復習第十二—三周：練習打字第十四周：金山打字通的學習第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學習第十八周：信息技術小測驗五年級和六年級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和表達，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點?？傊?，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求，努力完本錢學期的教學任務，讓孩子們掌握更多的技能。六年級下冊信息技術教學方案篇2一、本學期教學的主要任務和目的要求1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習。4、可以在別人幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。二、教材的重點和難點1、學習漢字輸入，理解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。4、加強計算機的綜合應用才能。三、教學目的1、知識與技能目的：通過本課的學習，強化計算機的操作才能，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！笔箤W生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，可以利用拼音輸入法進展組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步語言表達才能及寫作才能。2、過程與方法目的：要求學生熟悉電腦，理解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃重的愛好。初步理解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步理解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣3、情感態(tài)度與價值觀目的：建立對計算機的感性熟悉，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過理論可以穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦才能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、教學措施通過講授，使學生在感性上對電腦有一個根本的認識，并且讓學生可以學會一些根本操作。以粗淺易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目的，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好的上機學習時機，進步學生的實際操作才能。通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，進步學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，進步他們的實際操作才能。采用分組合作的教學形式，培養(yǎng)他們互幫互助、互相合作的精神。六年級下冊信息技術教學方案篇3新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、開展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速開展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種才能上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定方案如下：一、教材分析^p：小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步。二、教學目的和任務目的是培養(yǎng)學生以下幾種才能：1、操作才能：〔1〕學習一些計算機的根本操作方法。〔2〕學習常用軟件的使用方法。〔3〕學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。2、思維才能：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括才能、分析^p綜合才能、推理才能。3、想象才能：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的款式等。4、創(chuàng)造才能：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。三、學生情況分析^p：學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦考慮。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃重，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的答復下列問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的根本知識，本學期要在他們原有的根底之上，加深對計算機的認識純熟掌握計算機的根本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些根本操作。四、教學措施：1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃重的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。2、采取邊講解，邊上機理論的原那么，做到理論聯(lián)絡實際的原那么。3、對于學生操作中的故障，學生處理的方法。4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。7、利用優(yōu)生指導差生的方法進展教學。六年級下冊信息技術教學方案篇4一、學生現(xiàn)狀分析^p與機房設施：六年級下冊學生程度參差不齊，個別學生已具備一定的操作才能，但大部分學生不具備計算機根底知識和操作技能。二、教材編排特點：教材采用山東教育出版社《小學信息技術》〔六年級下冊〕，共六個單元，包含了以下內容：1.欣賞電腦動畫。2.動畫制作好幫手。3.繪圖工具4.逐幀動畫5.形狀漸變動畫6.運動漸變動畫7、理論活動教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機根底知識和根本操作技能。但在實際教學中，根據(jù)學生身心開展特點，可作適當?shù)卣{整。三、本學期教學重點、難點：教學重點：1.建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的才能。2.理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能、理論才能以及與別人合作的才能。教學難點：1.信息技術概念、術語的理解和運用。2.學會一些操作程序。3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。四、教學方法：1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手才能。3.培養(yǎng)學生的自學才能和搜集信息才能。4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。5.注意寓教于樂，開展學生想象創(chuàng)造的才能。五、課時安排：1.欣賞電腦動畫。2課時2.動畫制作好幫手。4課時3.繪圖工具5課時4.逐幀動畫4課時5.形狀漸變動畫5課時6.運動漸變動畫6課時7、理論活動2課時六年級下冊信息技術教學方案篇5一、學生根本情況六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比擬感興趣，對信息技術這門課不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。二、教材分析^p本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術、幻燈片制作及計算機處理聲像文件的根底知識和技能。教材以培養(yǎng)學生的信息為主要目的，在教學上突出“以學生為本”的指導原那么，通過任務驅動的方式，讓學生在學習過程中不斷增長知識，不斷進步技能。三、教學目的1.理解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體的表現(xiàn)形式。2.初步認識PowerPoint，掌握PowerPoint的啟動和退出方法。3.純熟掌握建立演示文稿的方法及學會制作文字幻燈片。4.掌握設置文字格式的方法及對文字的段落排版。5.掌握應用設計模板和設置幻燈片背景的方法。6.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。7.掌握添加新幻燈片的方法。8.掌握添加藝術字的方法。9.掌握繪制圖形的方法。10.掌握在幻燈片中插入聲音的方法。11.理解幻燈片常用的視圖方式。12.掌握對幻燈片上等文字等對象設置自定義動畫的方法。13.掌握設置幻燈片的切換方式。14.掌握超級鏈接的使用方法。15.掌握幻燈片的三種放映方式。四、教學措施學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，方案采取以下措施：1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態(tài)度。2、對學生進展嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進展引導和典范。4、加強復習與穩(wěn)固，培養(yǎng)學生興趣。六年級下冊信息技術教學方案篇6“計算機的普和要從小同學抓起?！睘榱似蘸陀嬎銠C根底知識，進步同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術程度和綜合理論才能，制定本學期信息技術教學方案如下：對老師自身的要求作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力進步業(yè)務程度，確實保證每個同學都能懂得信息技術，可以純熟操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題和時解決，確保信息技術教學順利進展。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機根底知識。對同學的要求本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應該放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌握更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的根底。三年級主要教授電腦的根底知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。課時布置如下：第一周：，傳授微機室規(guī)那么，理解什么是信息。第二周：認識計算機的主要部分第三周：學習開關機第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學習輸入簡單漢字，比方學校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體的顏色和款式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓第十周：學會給線條變粗細，顏色第十一周：學會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術小檢驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶游戲的學習，教授時間內容如下：第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以和形狀改變的學習第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：略微難的漢字的學習第九周：略微難的漢字的學習第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復習第十二—三周：練習打字第十四周：金山打字通的學習第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學習第十八周：信息技術小檢驗六年級下冊信息技術教學方案篇7一、教材分析^p：1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容。學習好幫手主要是一些軟件的應用,讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。2、教材特點：〔1〕體例上采用以信息為主線、任務為核心的形式。〔2〕引入研究性學習方法，充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神?！?〕強化任務淡化計算機知識?！?〕任務之間互相交融?！?〕教材使用適應性強。3、教材主要內容：這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分。二、學生情況分析^p：六年級的學生的自學才能和動手才能已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的進步，在學習過程中，他們更希望老師可以給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此老師在教學時，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。三、教學目的：1、知識目的、才能目的和情感目的?！?〕知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：學生應用各個軟件，包括PPT制作“漢字的開展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)紀念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設置地磚。第二單元：理解機器人的功能與主要特點。〔2〕過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深入影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質量目的：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。四、教學措施：〔1〕采用“任務驅動”的方式組織教學活動；〔2〕重視上機操作，培養(yǎng)學生的動手才能；〔3〕注重學生主體作用的發(fā)揮及自學才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)；〔4〕采用分組合作的教學形式，培養(yǎng)他們互幫互助、互相合作的精神。五、教學進程安排六年級下冊信息技術教學方案篇8一、學情分析^p六年級學生對學習計算機有了一定的根底，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作根本操作還不夠純熟或者不標準，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的'興趣外，著重學習信息技術綜合應用單元，進步學生信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，進步計算機的應用才能，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析^p本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原那么。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目的。內容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術開展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容〔也可拓展后作為興趣小組活動教材〕。信息技術綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應用，復習穩(wěn)固小學信息技術知識、技能、方法，進步學生信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學校、老師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學〔例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起與開展、大巴山的動物……〕。但小組合作學習和綜合應用的特點和培養(yǎng)目的不能偏離，復習穩(wěn)固進步的目的必須達成。三、教學目的1、讓學生理解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望。2、讓學生初步理解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務，培養(yǎng)正確的思維方法，進步編程才能，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡學習、人機對話學習，積累經(jīng)歷。3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術知識、技能、方法的復習穩(wěn)固，綜合應用，實現(xiàn)進步學生綜合應用信息技術解決實際問題才能的目的。5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目的的達成情況，也為小學階段的信息技術學習畫上完美的句號。四、教學措施〔1〕備好課：分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。〔2〕上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色?！?〕輔導學生：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學生的特長?！?〕操作考核：對學過的每一單元及時進展檢測，及時分析^p、指正、查漏補缺。五、教學內容及時間安排考前須知第一周第1課有趣的機器人第二周第2課虛擬的機器人第三、四周第3課聽話的機器人第五、六周第4課聰明的機器人第七、八周第5課大足石刻受損調查〔一〕第九周第6課大足石刻受損調查〔二〕第十、十一周第7課文物專家來大足第十二、十三周第8課國之瑰寶亟待保護第十四周第9課我的小學我的班第十五、十六周復習第十七、十八周檢測第十九周六年級下冊信息技術教學方案篇9一、根本情況六年級的學生通過幾年的計算機活動課的學習，已經(jīng)對計算機這門學科并不生疏了，已初步懂得了一些關于計算機的根底知識，掌握了計算機的根本操作，鼠標操作比擬純熟，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。六年級通過一個學年的學習對電腦的一些根本操作與技能有了一定的理解，學生整體的興趣較高，但也有極少數(shù)學困生，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進展教學，進步學生的信息素養(yǎng)與才能。二、指導思想遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多考慮，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根底知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深入影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。三、教材分析^p本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓學生理解多媒體的相關知識與內容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應用。四、教學重點、難點：①、根底知識的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、理論訓練、操作的有機、靈敏運用。針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進展圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格