PAGE考點(diǎn)5現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化（60分鐘，100分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）1.觀察右圖，對(duì)其反映的事件評(píng)價(jià)不正確的是（）A．其主要目的是增強(qiáng)民族的凝聚力B．體現(xiàn)了“自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔”的方針C．實(shí)踐了重點(diǎn)突破國(guó)防尖端技術(shù)的戰(zhàn)略決策D．加強(qiáng)了中國(guó)的現(xiàn)代化國(guó)防能力【解析】選A。本題考查解讀圖片能力和理解能力。材料《東方巨響》反映的信息是新中國(guó)原子彈爆炸成功的史實(shí)，原子彈爆炸的主要目的是打破帝國(guó)主義的核威脅，增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，故A不正確。B、C、D三項(xiàng)符合對(duì)該事件的評(píng)價(jià)。2．溫家寶總理在國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上提出要在科技創(chuàng)新上搶占制高點(diǎn)。下列各項(xiàng)科技成就中，最能體現(xiàn)我國(guó)“在科技創(chuàng)新上搶占制高點(diǎn)”的成就是（）A．雜交水稻——“南優(yōu)2號(hào)”培育成功B．發(fā)射載人航天飛船上天C．成功研制“兩彈一星”D．“星火計(jì)劃”和“211工程啟動(dòng)”【解析】選A。本題考查理解能力。材料“在科技創(chuàng)新上搶占制高點(diǎn)”即在世界上是最早、最領(lǐng)先的，在四個(gè)選項(xiàng)中只有雜交水稻——“南優(yōu)2號(hào)”的培育成功符合。3．2009年10月31日，中國(guó)航天之父錢學(xué)森逝世，他對(duì)中國(guó)航天軍事科技最主要的貢獻(xiàn)就是“兩彈一星”，“兩彈一星”研制成功，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)最主要的現(xiàn)實(shí)意義是（）A．證明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性B．增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防實(shí)力C．促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展D．中國(guó)科技水平世界領(lǐng)先【解析】選B。本題考查理解分析能力?！皟蓮椧恍恰笔窃诿捞K壟斷核武器的情況下實(shí)施的，其得研制成功主要是增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防實(shí)力，維護(hù)了我國(guó)的國(guó)防安全。4.下列科技成就,是我國(guó)科技工作者排除“文革”錯(cuò)誤路線干擾,堅(jiān)持科學(xué)探索而取得的是（）①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計(jì)算機(jī)誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功A.①③ B.②④ C.①② D.③④【解析】選D。本題考查識(shí)記與辨別分析能力。題干要求是文革期間的科技成就，氫彈試爆成功在1967年，第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功在1970年，符合題意。5．溫家寶總理在2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上指出：30年來，伴隨改革開放的偉大歷程，我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得了歷史性發(fā)展。下列各項(xiàng)，不能為溫總理的講話提供佐證的是（）A．袁隆平培育出秈型雜交水稻B．秦山和大亞灣核電站建成C．成功發(fā)射神舟號(hào)載人宇宙飛船D．成功研制“銀河”巨型計(jì)算機(jī)【解析】選A。本題考查審題與再現(xiàn)知識(shí)能力。注意把握時(shí)間：2009年度和30年來。A項(xiàng)是在1973年，B項(xiàng)是在20世紀(jì)80年代以來的成就，C項(xiàng)是在2003年，D項(xiàng)是在1983年。A項(xiàng)在30年前，符合題意。6．2010年9月20日，我國(guó)電力裝機(jī)9億瓦標(biāo)志性機(jī)組——嶺澳核電站二期工程一號(hào)機(jī)投入商業(yè)運(yùn)行……而中國(guó)掌握核技術(shù)開始于（）A．20世紀(jì)50年代B．20世紀(jì)60年代C．文革期間D．20世紀(jì)80年代【解析】選B。本題考查識(shí)記能力。中國(guó)掌握核技術(shù)開始于1964年中國(guó)第一顆原子彈試爆成功。7．英國(guó)廣播公司(BBC)報(bào)道：中國(guó)是世界上第三個(gè)有能力獨(dú)立進(jìn)行載人航天的國(guó)家，同時(shí)嫦娥工程也有很多技術(shù)和嘗試是開創(chuàng)性的。這是中國(guó)“大國(guó)雄心”的展示，因?yàn)椤耙粋€(gè)普通的發(fā)展中國(guó)家，是不會(huì)試圖飛到月球的”。這說明（）A．中國(guó)已經(jīng)是世界的超級(jí)大國(guó)B．當(dāng)代科技發(fā)展是國(guó)家綜合實(shí)力的重要展示C．航天技術(shù)決定了一個(gè)國(guó)家的興衰D．中國(guó)科技在世界上已經(jīng)處于領(lǐng)先的地位【解析】選B。本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力?？梢杂门懦?。A、C、D三項(xiàng)對(duì)材料的解讀都不準(zhǔn)確，得出錯(cuò)誤結(jié)論，只有B項(xiàng)解讀正確。8．有人說：在屈辱的近代，我國(guó)因?yàn)槁浜鬀]能趕上第一、二次科技革命，新中國(guó)成立后我國(guó)搭上了第三次科技革命的快車。能證明此觀點(diǎn)的是()①“兩彈一星”②“萬能蒸汽機(jī)”③雜交水稻“南優(yōu)2號(hào)”④有軌電車A．①③B．①②③C．②③④D．①②③④【解析】選Ａ。本題考查辨別分析能力。題干要求有兩個(gè)條件，一是第三次科技革命時(shí)期，二是新中國(guó)的科技成就，符合兩個(gè)條件的只有“兩彈一星”和雜交水稻“南優(yōu)2號(hào)”。9．右圖是某人所持的一張高校赴校證，他能持有該證可能得益于（）A.國(guó)家實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育B.鄧小平整頓教育，恢復(fù)高考制度C．“三個(gè)面向”的教育指導(dǎo)方針D.德智體全面發(fā)展的教育方針的影響【解析】選D。本題考查解讀材料信息能力。從材料中可以得出信息：1957年的高校赴校證，采用排除法，A、B、C都是鄧小平復(fù)出以來八九十年代的政策，不符合題意。10．1977年，鄧小平同志提出讓高中學(xué)生參加高考，不再搞群眾推薦，從此拉開了恢復(fù)高考的序幕。其最重要的現(xiàn)實(shí)意義是（）A．否定了群眾推薦制度 B．實(shí)現(xiàn)了“學(xué)而優(yōu)則仕”C．提供了平等競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利 D．為下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供出路【解析】選C。本題考查分析理解能力。A、D項(xiàng)都不全面，B項(xiàng)錯(cuò)誤，高考制度最大的特點(diǎn)是體現(xiàn)了教育公平和社會(huì)公平，促進(jìn)教育和社會(huì)發(fā)展。11．新中國(guó)實(shí)行的高考制度在“文化大革命”中中斷。其間，高等學(xué)校在1966—1969年未招生，1970—1976年實(shí)行“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的辦法招收工農(nóng)兵入學(xué)。由此可見，1977年“恢復(fù)高考”主要指恢復(fù)()A．高等教育B．以群眾推薦為主的招生方式C．高校招生D．以文化考試作為錄取的主要依據(jù)【解析】選D。本題考查解讀材料信息能力。從材料的信息看，文革期間高校采取過“以群眾推薦為主的招生方式”，可見高等教育仍繼續(xù)進(jìn)行，只是招生方式發(fā)生了變化，因而“恢復(fù)高考”應(yīng)是恢復(fù)以文化考試。12．鄧小平曾在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上提出：“我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手”，“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空間”。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)政府于20世紀(jì)90年代進(jìn)一步提出（）A．“載人航天工程” B．“雙百”方針C．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 D．“三個(gè)面向”方針【解析】選C。本題考查分析問題能力。根據(jù)題干可以知道科學(xué)和教育領(lǐng)域，時(shí)間是20世紀(jì)90年代。符合條件的只有是1995年提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。13．鄧小平提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。這“三個(gè)面向”的實(shí)質(zhì)是（）A.通過教育的發(fā)展提高國(guó)家和民族的競(jìng)爭(zhēng)力B.教育的發(fā)展要適合本國(guó)國(guó)情C.教育發(fā)展需要加強(qiáng)國(guó)際交流D.教育發(fā)展需要超前性【解析】選A。20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出教育發(fā)展的“三個(gè)面向”，為我國(guó)素質(zhì)教育指明了基本方向。歸根結(jié)底，其目的是為了通過教育的發(fā)展，讓教育為現(xiàn)代化服務(wù)、加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作、為未來的發(fā)展服務(wù)，最終提高國(guó)家和民族在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力。14.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”，這是我國(guó)哪部法律的規(guī)定（）A.《中華人民共和國(guó)憲法》 B.《義務(wù)教育法》C.《未成年人保護(hù)法》 D.《中華人民共和國(guó)教師法》【解析】選B。本題考查識(shí)記能力?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是一部關(guān)于義務(wù)教育的法律。15．1955年，植物學(xué)家胡先骕因?yàn)榕u(píng)前蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判。1956年，周恩來與中科院負(fù)責(zé)人談話：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治，……如果李森科不對(duì)，我們沒有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤?！痹撜勗挘ǎ〢．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神B．實(shí)現(xiàn)了思想路線上的撥亂反正C．反映了學(xué)術(shù)問題政治化的要求D．蘊(yùn)含了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想【解析】選A?？梢杂门懦?，注意時(shí)間信息以及人物信息，題眼在于“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治”。從時(shí)間上可以排除B、D選項(xiàng)；材料中反映出我國(guó)當(dāng)時(shí)克服了李森科學(xué)派打擊摩爾根學(xué)派的學(xué)術(shù)政治化傾向，因此C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。16．史學(xué)家費(fèi)正清在《觀察中國(guó)》一書中寫到：“他們每天都親眼目睹少年們?cè)凇A級(jí)斗爭(zhēng)’的借口下，對(duì)長(zhǎng)輩進(jìn)行搶劫、報(bào)復(fù)、打罵和侮辱；他們必須出席公開批判鄰居、朋友、同事和父母的大會(huì)，甚至還要積極發(fā)言……”。費(fèi)正清筆下的歷史事件()A．維護(hù)了民主法制和社會(huì)公正B．促進(jìn)了中國(guó)思想文化的發(fā)展C．使文藝界僅現(xiàn)了八大“樣板戲”D．體現(xiàn)了啟蒙思想的自由平等【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，費(fèi)正清在《觀察中國(guó)》所描述的歷史事件是“文化大革命”。符合“文化大革命”時(shí)期史實(shí)的只有C項(xiàng)。17．1956年毛澤東提出的“百家爭(zhēng)鳴”與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的“百家爭(zhēng)鳴”主要區(qū)別是（）A．在目的上不同B．在內(nèi)涵上不同C．在表現(xiàn)上不同D．在作用上不同【解析】選A。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的“百家爭(zhēng)鳴”是激烈的社會(huì)大變革，促成了各種政治主張的產(chǎn)生和不同哲學(xué)派別的形成，他們紛紛著書立說，宣揚(yáng)自己的政治主張而形成的一種局面，而毛澤東提出的“百家爭(zhēng)鳴”是為了發(fā)揮知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中的作用，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，促進(jìn)文化發(fā)展。18．1956年，毛澤東兩次觀看昆曲名劇《十五貫》，之后《人民日?qǐng)?bào)》首次為一場(chǎng)戲劇演出刊發(fā)社論，稱贊其“一曲戲救活一個(gè)劇種”。當(dāng)時(shí)昆曲復(fù)興的主要原因是（）A．社會(huì)主義制度的建立

B．昆曲名劇的涌現(xiàn)C．“雙百”方針的提出

D．個(gè)人崇拜的興起【解析】選C。本題考查理解能力。1956年“雙百”方針提出促進(jìn)了文藝繁榮，昆曲復(fù)興在于“雙百”方針的提出與貫徹。19．以下有關(guān)黨的“雙百”方針的說法不正確的是()A．提出是在“文化大革命”結(jié)束以后B．“雙百”是指“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”C．它是我黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科研工作的基本方針D．促進(jìn)了我國(guó)文藝和科研事業(yè)的繁榮【解析】選A。本題考查再現(xiàn)知識(shí)能力?！半p百”方針提出于1956年，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。20.鄧小平指出“我們的文藝屬于人民”,這是堅(jiān)持文藝“為人民服務(wù),為社會(huì)主義服務(wù)”的方向。在其鼓舞下,科學(xué)和文藝工作者步人了又一個(gè)春天。學(xué)術(shù)討論空前熱鬧,文學(xué)藝術(shù)欣欣向榮。文學(xué)藝術(shù)的又一個(gè)春天不包括（）A.出現(xiàn)了《雷鋒之歌》、《青春之歌》等優(yōu)秀作品B.小說、戲劇、詩歌等爭(zhēng)奇斗艷,呈現(xiàn)出一派繁榮景象C.《白蛇傳》、《十五貫》等劇目在戲劇舞臺(tái)上開始上演D.以“傷痕文學(xué)”、“反思文學(xué)”為先鋒的文藝流派爭(zhēng)相引領(lǐng)風(fēng)騷答案【解析】選A。用排除法，《雷鋒之歌》、《青春之歌》是20世紀(jì)50年代出現(xiàn)優(yōu)秀作品，“文學(xué)藝術(shù)的又一個(gè)春天”是指改革開放后出現(xiàn)的文藝繁榮。二、非選擇題（本大題共2小題，共40分）21．民族獨(dú)立與國(guó)家富強(qiáng)是近代以來中國(guó)社會(huì)的兩大主題。今日的中國(guó)已經(jīng)取得舉世矚目的成就，回顧曾經(jīng)走過的道路，卻是無盡的艱辛寫就。閱讀下列材料，回答問題。材料一1952年，毛澤東曾說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一輛飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！薄睹珴蓶|選集》第五卷材料二1953年初，美國(guó)將攜帶核彈頭的導(dǎo)彈秘密運(yùn)到日本的沖繩島，為向中國(guó)發(fā)射核導(dǎo)彈做準(zhǔn)備。1955年，人民解放軍解放浙江的一江山島和大陳島時(shí)，美國(guó)國(guó)會(huì)授權(quán)總統(tǒng)可以對(duì)中國(guó)使用核武器，美國(guó)軍方制定了用原子彈攻擊中國(guó)東南沿海地區(qū)的多種方案。1958年，在蘇聯(lián)的幫助下，中國(guó)的核工業(yè)全面上馬了。但是到1960年8月23日，蘇聯(lián)撤走專家，帶走圖紙，中國(guó)面臨的是無數(shù)技術(shù)盲點(diǎn)和物資的缺乏。在嚴(yán)竣形勢(shì)的壓力下，毛澤東發(fā)出自力更生搞出原子彈的口號(hào)。期間，美國(guó)先后制定了“針鋒相對(duì)”、“亡命之徒”方案，企圖阻止、甚或出動(dòng)飛機(jī)轟炸中國(guó)的核試驗(yàn)基地。1964年10月16日，中國(guó)的原子彈試驗(yàn)成功?！础吨袊?guó)之路》材料三有一位國(guó)民黨將領(lǐng)，從大陸敗退到臺(tái)灣后，辭職去了南非。那時(shí)候的南非還奉行種族隔離政策，黃種人是有色人種，在路上行走必須走便道不準(zhǔn)走大馬路，在公共汽車上必須坐后排座，前排的座位屬于白種人。這天，這位先生乘公共汽車，上車后他習(xí)慣地往車后面走。司機(jī)很友好地對(duì)他說：“這位先生，請(qǐng)您到前排就座。”老先生非常詫異說：“我是中國(guó)人。”司機(jī)說，“我知道，我看出來了。難道你沒看今天的報(bào)紙？昨天中國(guó)爆炸了原子彈。能造出原子彈的民族是應(yīng)該受到尊敬的。從今天起，中國(guó)人都可以坐前排座。”————姜敏《海外見聞》（1）依據(jù)材料一、二，概括中國(guó)的原子彈從無到有的背景。（8分）（2）綜合材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)原子彈試驗(yàn)成功的影響。（6分）【解析】本題主要考查解讀信息能力與理解能力。第（1）題，根據(jù)材料一“一輛汽車、一輛飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造”可以歸納出要點(diǎn)：重工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，根據(jù)材料二可以從國(guó)際環(huán)境方面概括出美國(guó)和蘇聯(lián)因素，以及國(guó)內(nèi)因素的條件艱苦和人民的團(tuán)結(jié)努力；第（2）題，根據(jù)材料三信息能概括出國(guó)際地位提高，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答其他影響。答案：（1）背景：新中國(guó)的成立（或國(guó)家獨(dú)立的實(shí)現(xiàn)）；中國(guó)重工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱；美國(guó)的核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅與阻撓破壞；蘇聯(lián)的幫助以及后來的背信棄義；技術(shù)落后和物資不足；中國(guó)人民自力更生的精神或廣大科技工作者的努力。（任答四點(diǎn)即可得8分）（2）影響：提高了中國(guó)的國(guó)防能力；打破了美蘇的核壟斷，有利于維護(hù)世界和平；提高了中國(guó)的國(guó)際地位和民族自豪感；為我國(guó)和平利用核能奠定了基礎(chǔ)。（任答三點(diǎn)即可得6分）22．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律。材料一從1640年到1840年，在200年中，西方已經(jīng)進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)期：“自然力的征服，機(jī)器的采用，化學(xué)在工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，輪船的行駛，鐵路的通行……”與此相比，同一時(shí)間里的中國(guó)卻景物依舊：成千上萬胼手胝足、轉(zhuǎn)輾溝壑的小農(nóng)背負(fù)著一代一代歌謳唐虞盛世、高談名物考據(jù)或性心理義的士人?！愋衤矗骸督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》請(qǐng)回答：（1）這一時(shí)期，中、西方文明發(fā)展的本質(zhì)差異是什么?（4分）造成中國(guó)落后于西方的主要原因有哪些?（4分）材料二有學(xué)者認(rèn)為：中國(guó)近代史的發(fā)展呈現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程，中國(guó)社會(huì)走出了一條“U”字形路線。在近代中國(guó)歷史的前期，其基本特征是“沉淪”；近代中國(guó)歷史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個(gè)過渡期，就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時(shí)期。請(qǐng)回答：（2）試分別概述文中所說的“沉淪”和“上升”的含義。（4分）（3）20世紀(jì)初期是中國(guó)由“沉淪”到“上升”的轉(zhuǎn)折時(shí)期，推動(dòng)這一轉(zhuǎn)變的社會(huì)因素有哪些?（6分）材料三新中國(guó)從1949年成立到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了60年。在評(píng)價(jià)改革開放前后兩個(gè)30年歷史及其相互關(guān)系的問題上，有這樣兩種觀點(diǎn)：第一種，是在肯定改革開放30年以來歷史性進(jìn)步的時(shí)候，有意無意地貶低甚至否定改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗(yàn)。第二種，是在肯定新中國(guó)成立60年來成就的時(shí)候，有意無意地淡化改革開放具有的革命性意義，甚至認(rèn)為改革開放以前30年比改革開放以后30年好。請(qǐng)回答：（4）請(qǐng)選擇上述兩種觀點(diǎn)中的一種，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)論。（要求史論結(jié)合，推理嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確。（8分）【解析】第(1)題中，東西方的本質(zhì)差異在于西方已經(jīng)邁入資本主義工業(yè)文明階段，但是中國(guó)仍然處于封建社會(huì)，這要具有基本的歷史階段特征觀念；原因我們要從政治經(jīng)濟(jì)思想乃至外交角度加以分析；第(2)題中，“沉淪”和“上升”的含義結(jié)合時(shí)代背景我們即可得出正確的答案；第(3)題中，我們要抓住20世紀(jì)初這個(gè)時(shí)間，結(jié)合時(shí)代背景即可得出推動(dòng)中國(guó)由沉淪走向上升的原因；第(4)題中，我們首先要明白這兩種觀點(diǎn)的本質(zhì)所在，第一種在于對(duì)建國(guó)后的前三十年成績(jī)的否定，；第二種觀點(diǎn)是否定后三十年的成績(jī)。其次要