弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化議論文弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐?5篇)

我們離不開傳統(tǒng)文化，由于中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族,中國(guó)人民是文明、才智的人民,中國(guó)文化是博大精深的文化。以下是我整理的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐?，歡迎大家借鑒與參考！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐钠?

一根紅線，曲曲折折，穿插中被給予了生命之源；千回百轉(zhuǎn)，交織著盼望。它讓我對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知再一次被刷新……

“噼里啪啦——噼里啪啦——”伴隨著洪亮的鞭炮聲，一縷縷青煙騰入云霧之中。街道上處處是歡聲笑語(yǔ)，人們身著新衣裳，喜氣洋洋地迎接春節(jié)的到來。

我牽著父母的手在密集的人群中穿梭著，街上擺設(shè)著各式各樣新穎的物品，五花八門。古色古香的老店鋪外，聚集著一群外國(guó)人，我不禁跑過去湊喧鬧。

只見一群外國(guó)人正圍著一位白發(fā)蒼蒼的老者，老者手里拿著紅線，正用心致志地編織著一個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)。編，抽，繞，挑，一條紅線在老者手中結(jié)成了鮮紅的大結(jié)，加上下面胖乎乎的五個(gè)彩色的小繡球，美極了。一個(gè)外國(guó)小男孩看著中國(guó)結(jié)，興奮地叫道：“哇！verygood！”我上前與那名小男孩交談，他用著不太純屬的中國(guó)話說：“你們中國(guó)真好！山清水秀，有那……那么多的工藝，我們那邊都……都沒有。還有中國(guó)結(jié)，真美麗??！你……你肯定很驕傲吧！”

聽了我們的話，始終埋頭用心編織中國(guó)結(jié)的老者緩緩地抬起頭，他微微一笑，說：“中國(guó)結(jié)，是中國(guó)特有的手工編織工藝品。它呀，承載著我們中國(guó)人的美妙愿望?？粗袊?guó)結(jié)，就猶如看到了當(dāng)時(shí)在祖國(guó)大好河山上，革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)景。如今，看著祖國(guó)已經(jīng)矗立在世界之林，真是倍感欣慰啊！”聽著老者的話，我仿佛也透過中國(guó)結(jié)，觀察當(dāng)時(shí)革命英雄奮力拼搏的情境，眼眶中一陣潮濕。

回過神來，只見老者將編織好的中國(guó)結(jié)拎在手上，高高地舉起了一面小國(guó)旗?！翱?，中國(guó)結(jié)和我們的五星紅旗！”他的眼中散發(fā)著一種不知名的光線，那是他對(duì)祖國(guó)的感情吧！鮮紅的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在藍(lán)天下，紅旗顯得非常刺眼。那用烈士鮮血染紅的旗幟，襯托著那同樣紅紅的中國(guó)結(jié)，是那么和諧美妙。

一個(gè)中國(guó)結(jié)，交織著盼望，演繹著夢(mèng)幻，表現(xiàn)著中國(guó)心，包含著中國(guó)情。我為我骨子里流淌的中國(guó)人的血液而傲慢、驕傲！做為祖國(guó)新一代的接班者，我盼望以我的努力，為國(guó)旗和中國(guó)結(jié)增加光榮，讓華夏文明越傳越遠(yuǎn)！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐钠?

“宋代道學(xué)是儒家進(jìn)展的新形態(tài)，以朱子為中心的宋儒理學(xué)特殊強(qiáng)調(diào)傳承道統(tǒng)的意識(shí)，對(duì)‘學(xué)絕道喪’特殊憂患，‘學(xué)絕道喪’就是文化傳承的中斷，這對(duì)今日重續(xù)文化傳承和價(jià)值傳承有重要啟示?！薄拔幕瘋鞒凶詈诵牡氖莾r(jià)值觀。中華文化在幾千年的進(jìn)展中，形成了一套相當(dāng)完整的價(jià)值體系。這一套體系是中華民族剛健不息、厚德載物精神的價(jià)值基礎(chǔ)和根源。”陳來認(rèn)為，朱子廣泛繼承了儒家的學(xué)術(shù)文化，對(duì)古代文化作了全面的整理，對(duì)四書的集結(jié)和詮釋幾乎花費(fèi)了畢生精力，是文化繼往開來、傳承創(chuàng)新的典范，這是近1000年來無人可與之相比的。

在陳來看來，朱子思想中最重要的“格物致知”理論，是對(duì)儒家“學(xué)習(xí)”思想的一種哲學(xué)論證和綻開。朱熹用“即物窮理”來解釋格物，提出格物就是要窮理，也就是去了解事物的道理；窮理必需在事物上窮，不能脫離事物?！凹次锔F理”的主要途徑就是多讀書、觀看事物、思索其道理。

朱熹仕宦九載，立朝御前46天，上書請(qǐng)辭64次，把畢生的精力都花在了討論、著述、授教之上，“絕意仕途，以繼二程絕學(xué)為己任，奮勉讀書著述”。朱熹參加創(chuàng)建、修復(fù)、講學(xué)、題記的書院有64所，其中自建4所。武夷書院原名武夷精舍，由朱熹親自擘畫、營(yíng)建，宋淳熙十年(1183年)建成。據(jù)記載，自武夷書院建成后，武夷山理學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)空前活躍。中國(guó)古代四大書院中的白鹿洞書院和岳麓書院，都和朱熹的講學(xué)與教育實(shí)踐有關(guān)。

陳來認(rèn)為，朱子是中國(guó)傳統(tǒng)文人士大夫的杰出代表。朱子學(xué)的對(duì)象主要是士人，朱子學(xué)的宗旨是為士人供應(yīng)一套道德學(xué)問思想體系，因此朱子強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”“讀書”的性格，與其宗旨相全都。以古代朱子學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來看，現(xiàn)代人的受教育程度都超過學(xué)校而屬于“高?！?，所以重視《高?！返闹熳訉W(xué)適用于當(dāng)今社會(huì)的幾乎全部人。

在朱子思想中，其教育理念同樣具有現(xiàn)代意義?！皬摹墩撜Z(yǔ)訓(xùn)蒙口義》到《四書章句集注》，多數(shù)朱子的經(jīng)典解釋著作都著眼于同學(xué)的經(jīng)典學(xué)習(xí)，這使得朱子的著作在今日通識(shí)教育的經(jīng)典學(xué)習(xí)中仍有參考意義?！?/p>

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐钠?

除夕夜播出的央視雞年春晚，不僅主打“家庭收視”概念，更設(shè)置了四個(gè)外景分會(huì)場(chǎng)。而整場(chǎng)晚會(huì)大量非遺元素與現(xiàn)代科技、流行文化的“混搭”，東西南北各地民俗文化符號(hào)的涌入，讓這場(chǎng)春晚顯得年味兒十足。華陰老腔一聲吼，震撼了全場(chǎng)，唱得氣概磅礴，唱得觀眾熱血沸騰；唱出了中國(guó)人的精氣神，也唱出了非遺文化的生氣與氣場(chǎng)。

其實(shí)，在整個(gè)春晚舞臺(tái)，非遺元素不勝枚舉，比如歌手薩頂頂演唱歌曲時(shí)，云南彝族舞蹈演員所帶來的海菜腔和跳菜舞就是非遺。據(jù)介紹，海菜腔是滇南四大腔之首，被譽(yù)為民族中的“美聲”唱法。跳菜舞，是云南南澗縣境內(nèi)彝族民間辦宴席上菜時(shí)，為敬重來賓和增加喜悅氣氛而跳的一種風(fēng)俗禮儀性舞蹈。他們極富地方特色，又富有生命力。

非遺元素的融入，彰顯了古老文化的魅力，也呈現(xiàn)了中華民族的驕傲感，正如薩頂頂接受采訪時(shí)所稱：“感謝來自云南南澗的跳菜團(tuán)隊(duì)、‘花腰歌舞’的團(tuán)隊(duì)，這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在這個(gè)節(jié)目中表現(xiàn)出了民族的文化和驕傲感，這一點(diǎn)特殊重要?！?/p>

“民族的就是世界的”。春晚在以往節(jié)目編排的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性的融入了具有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素，并通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式奇妙地與不同風(fēng)格的流行歌曲相結(jié)合，讓全球觀眾能夠觀賞并了解到中華大地優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。非遺上春晚，具有多重內(nèi)涵。這是對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的敬重。所謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。他們是傳統(tǒng)文化的基因，保留了中華民族在歷史演化中的痕跡與活力，敬重非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就是敬重我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就是愛護(hù)老祖宗篳路藍(lán)縷的歷史胎記，也是傳承他們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代的才智與才華。

作為全國(guó)民眾一道不行或缺的“年夜飯”，端上非遺這道菜，顯得不僅不違和，更讓人有一種親切感。不難想象那種場(chǎng)景，當(dāng)彝族人看到本民族的海菜腔和跳菜舞，肯定歡呼雀躍，感動(dòng)萬分。而其他民族的同胞，同樣不會(huì)生疏，而是能感受到文化的魅力，感受到中華民族的豐富多彩。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐钠?

每一次指尖輕觸琴弦的觸動(dòng)，每一次琴弓擦弦而過的輕顫，都帶動(dòng)著人的心弦，訴說著一個(gè)又一個(gè)美麗而凄婉的故事，二胡，中華傳統(tǒng)文化，民族之樂！我與它緊密接觸，專心傳承！

就在我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親便為我?guī)砹硕@位伴侶，我便開頭練習(xí)二胡，可是慢慢它便不再是我的伴侶，我開頭對(duì)它厭惡，避之不及，由于媽媽總催我練習(xí)，二胡也沒有好聽的聲音，拉起來手還很疼……

窗外淅淅瀝瀝下著小雨，天陰沉沉的，壓得人仿佛喘不過氣來，我無奈的看了看手中的二胡，嘆了一口氣，心中非常煩躁，心想：什么《梁山伯與祝英臺(tái)》，這么難拉，煩死了！這時(shí)樓下的小伙伴喊我下去玩，可媽媽出門時(shí)說不讓我下去，于是我只好作罷，重拾二胡，帶著萬分仇恨，拉了起來，刺耳的聲音，令我更加煩躁。

最終我有些受不了了，拿起手機(jī)，想到有梁山伯與祝英臺(tái)這部影片，于是便抱著玩樂的心思打開電影，想看看影片中的二胡拉得有多好！——-一陣飛鳥飛過，綠樹青山，一位佳人消失，是那么的漂亮，此時(shí)一陣動(dòng)聽的二胡聲響起，是那么的優(yōu)美輕快，我被帶入到音樂中。在梁山伯與祝英臺(tái)無法喜結(jié)良緣時(shí)，那凄慘的幽悵的二胡聲，仿佛一下子捏住了我的心臟，讓我難過的說不出話來。在梁山伯化為怨靈哭訴時(shí)，黃沙漫天，二胡聲也變得低沉生氣，仿佛在批判控訴封建不自由婚姻的罪惡。我一口氣看完了整個(gè)影片，意猶未盡，時(shí)而緩，時(shí)而急的二胡聲還在我的耳邊回旋，余音繞梁。我感到這才是真正的二胡，真正的傳統(tǒng)音樂，是在專心演奏，專心在傳承。

我輕輕拿起一旁的二胡，端正心態(tài)與身姿，開頭拉奏。一邊拉，我一邊回想影片中的一幕幕場(chǎng)景，有歡快輕松，也有沉重生氣，我仿佛就是梁山伯與祝英臺(tái)，我仿佛與曲子融為了一體，二胡的琴弦時(shí)而抖動(dòng)時(shí)而平緩，琴弓時(shí)而悠長(zhǎng)，時(shí)而停頓，我拉奏的曲子似乎是一個(gè)故事，訴說著梁山伯與祝英臺(tái)的故事，也訴說著我自己的心事。我忘我的拉奏著，直到最終一個(gè)音符落下時(shí)，我似乎沉醉其中，無法自拔。我感到了二胡的精髓，中華民族音樂的精髓。我是在專心演繹，專心傳承，即使自己的胳膊再酸，手被劃破，也再也不在意。我與二胡有了親熱的接觸！

是??！“天降大任于斯任也”，每一位炎黃子孫都有義務(wù)去傳承中華傳統(tǒng)文化，我也不例外，與二胡的一次緊密接觸讓我理解了傳承的真正含義，無論前方的路有多么的艱險(xiǎn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，將我們的文化傳承下去！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化談?wù)撐钠?

我們是二十一世紀(jì)的接班人，要做好這一點(diǎn)，首先要做好弘揚(yáng)中華美德，這是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中華美德這一方面我們都可以做到的。在學(xué)校了見到老師問好，有禮貌，于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)省，在社會(huì)中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，悄悄無聞，我們只要想做，肯定會(huì)做到的！作為一名中國(guó)人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德。

現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)代化帶來了價(jià)值觀念的沖突。在這場(chǎng)沖突中要不要保持中華美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來。創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新文明，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

鬢繁的國(guó)際交往帶來了很多外來的價(jià)值觀念?！胞湲?dāng)勞文化”正在侵蝕著中國(guó)文化。對(duì)于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國(guó)國(guó)情不符合的的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要興奮民族精神，抵擋一切不健康的價(jià)值觀念的侵蝕，樹立健康的社會(huì)主義美德。

當(dāng)前我們這樣的青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切要求加強(qiáng)中華美德的教育，長(zhǎng)期以來，我們中國(guó)道德教育中存在的抱負(fù)化，空泛化，形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理。但對(duì)最初步的道德教育要求卻不清晰，不實(shí)行：不能推斷現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡的東西，有的甚至還受到社會(huì)上丑惡