第第頁大班健康我的本領(lǐng)大教案

大班健康我的本事大教案1

設(shè)計(jì)意圖：

隨著學(xué)前教育越來越受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒園體育教育教學(xué)得到了不斷的進(jìn)展。幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是以“身心健康”為主要指導(dǎo)思想的，要的就是讓孩子們在歡樂中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中歡樂。幼兒是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧。

2、熬煉手臂能量，加強(qiáng)幼兒的目測力和動(dòng)作的精確性。

3、激發(fā)幼兒對投擲活動(dòng)的愛好，培育幼兒勇于嘗試的精神。

4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的.靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包40個(gè)。

2、老師自制托盤7個(gè)。

3、筐子6個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、老師帶幼兒入場。

老師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地后，聽老師口令散開成兩個(gè)半圓。

師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小伙伴們，請散開，5,4,3,2,1，立正。

2、熱身操練習(xí)。

師：小伙伴們，請跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。預(yù)備好了嗎?立正。

第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)(小腳打開，小手放肩上)，4個(gè)八拍;

第二節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(小腳打開，左手叉腰，右手上舉)，4個(gè)八拍;

第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(雙手交叉合十)，4個(gè)八拍;

第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰，一腳踮起)，4個(gè)八拍;

第五節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)(立正站好)，4個(gè)八拍。

師：覺得熱的小伙伴，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、老師出示活動(dòng)材料徑直引入活動(dòng)。

師：小伙伴們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)

師：今日，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本事。

2、老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。

師：那是怎么投的呢?請小伙伴們認(rèn)真聽。投沙包時(shí)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小伙伴們認(rèn)真地看。

3、幼兒徒手練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

師：小伙伴們，請跟著老師一起來練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，預(yù)備，一，二，三，立正。

4、自由練習(xí)。

師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作，現(xiàn)在請小伙伴們搭好小火車。

師：立正，小伙伴們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)

師：每人拿一個(gè)沙包，向后退×步，按剛才老師教的本事練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時(shí)，把沙包送回去，立正站好?，F(xiàn)在請小伙伴們開始練習(xí)。

5、游戲——“誰的本事大”。

師：小伙伴們，請搭好小火車回去，立正。

師：小伙伴們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本事大，給我們預(yù)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小伙伴投到托盤上的沙包多，并且投擲動(dòng)作精確，就是本事最大的。

師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)

師：小伙伴們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本事最大的一組;男孩競賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本事最大的。競賽全都結(jié)束后，本事最大的兩組小伙伴回教室后嘉獎(jiǎng)大紅花。請小伙伴們搭好小火車。

開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個(gè)半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出。

三、結(jié)束部分：

師：小伙伴們，請散開，5、4、3、2、1。競賽時(shí)小伙伴們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手，請你學(xué)我捏捏手，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿，請你學(xué)我拍拍腿，請你學(xué)我小鳥飛，請你跟我飛回教室。

活動(dòng)反思：

我組織的本次活動(dòng)屬于競賽性的活動(dòng)，其中還運(yùn)用了開火車的小游戲來完成隊(duì)形的改變，都是大班幼兒所喜歡的，符合他們的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，小伙伴們很干愛好，都積極參加，但在組織時(shí)有許多的不足需要改進(jìn)。

讓幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧，這個(gè)目標(biāo)基本是沒用達(dá)成的。其緣由主要是老師在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)不明確，投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)沒有理清，這也徑直導(dǎo)致了我在示范時(shí)沒投準(zhǔn)，給了一個(gè)負(fù)面示范，大大的影響了此目標(biāo)的達(dá)成。

在將幼兒帶入活動(dòng)場地后，讓其等待太久;在熱身操練習(xí)時(shí)，口令喊得太生硬，太過嚴(yán)厲;在示范動(dòng)作時(shí)，剛開始沒有做到鏡面教學(xué)，我用了右手投沙包;在徒手練習(xí)環(huán)節(jié)，安排的練習(xí)時(shí)間太倉促，沒有關(guān)注到他們的動(dòng)作是否正確;在自由練習(xí)時(shí)，沒講清晰怎么練習(xí)，沒有關(guān)注到全體幼兒，也沒有進(jìn)行過多的個(gè)別指導(dǎo);在玩游戲的環(huán)節(jié)，講解玩法時(shí)較啰嗦，沒有介紹游戲場地，在玩游戲時(shí)沒有增加難度，讓游戲?qū)訉舆f進(jìn)，在講評結(jié)果時(shí)，第一輪應(yīng)主要看動(dòng)作的正確性，第二輪再看在動(dòng)作正確的基礎(chǔ)上看投準(zhǔn)率。最末是在整個(gè)活動(dòng)中，我的語言較平，沒有語氣、語調(diào)的改變。

幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一是激發(fā)幼兒參加體育熬煉的積極性，因此如何激發(fā)幼兒熬煉的愛好應(yīng)成為老師的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。老師出于安全考慮“束縛”幼兒，表面看來好像可以減削安全事故的發(fā)生，事實(shí)上剝奪了幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，使他們無法盡情地活動(dòng)，無法體驗(yàn)自我挑戰(zhàn)帶來的成就感，從而對參加體育活動(dòng)失去愛好。因此，適當(dāng)“放手”，讓幼兒自我探究、嘗試是很有須要的。

大班健康我的本事大教案2

設(shè)計(jì)思路：

能夠正確的認(rèn)識(shí)自我、評價(jià)自我，建立自信，對于大班孩子來說特別重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中，培育戰(zhàn)勝困難的志氣和信心，讓孩子們真實(shí)的感受到"我勇猛、我能行、我的本事真大！"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長凳練習(xí)到平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、探究長凳的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

重點(diǎn)：

探究長凳的多種玩法

難點(diǎn)：

從摞高的長凳上走過并跳下

活動(dòng)預(yù)備：

長凳8條〔高凳4條、矮凳4條〕、海綿墊3塊

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)伴隨背景音樂，幼兒跟隨老師做熱身活動(dòng)。

二、探究與練習(xí)探究一條長凳的多種玩法。

1、幼兒介紹本事，老師出示長凳，激發(fā)幼兒探究長凳的愛好。

"今日老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本事怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？"

2、請個(gè)別幼兒示范玩法。

主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。

3、提供多條長凳〔散放〕，幼兒自由探究。

4、老師講解高跳下動(dòng)作。

探究兩條長凳的多種玩法。

1、兩條長凳并排放，請個(gè)別幼兒示范玩法。

主要玩法：從兩條長凳上走、爬等

2、兩條長凳摞高。

主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。

3、提供4組不同的長凳，供幼兒自由探究練習(xí)。

探究多條長凳的玩法。

1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過。

2、從兩組高矮不同、三層摞高的`長凳上走過并跳下。

3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。

三、放松活動(dòng)。

伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、本次區(qū)域活動(dòng)的材料由幼兒及家長共同收集，幼兒玩起來較親切、較投入，積極性高，能在歡樂、自由的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng)，能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但幼兒面對困難，解決實(shí)際問題的技能較弱，應(yīng)鼓舞幼兒大膽嘗試，進(jìn)而提高運(yùn)用常用工具的技能。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：整個(gè)活動(dòng)貫穿手的作用，各個(gè)區(qū)域幼兒手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng)，達(dá)到肯定的互動(dòng)效果，但活動(dòng)內(nèi)容稍嫌繁多，幼兒在某個(gè)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)時(shí)間太少；

3、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想：從各個(gè)區(qū)域來看，還可以做活動(dòng)的連續(xù)如角色區(qū)可以利用幼兒制作的服裝，進(jìn)行時(shí)裝表演，泥工區(qū)可以編制兒歌《玩泥巴》等。

4、活動(dòng)后感想：各個(gè)區(qū)域內(nèi)幼兒能實(shí)施《綱要》改革課程的今日，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)、從中獲得主動(dòng)進(jìn)展，