2023年陜西省成考專升本教育理論通關考試題庫帶答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(100題)1.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為()

A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減

2.憂者見之則憂，喜者見之則喜說明了心境具有（）

A.爆發(fā)性B.長期性C.強烈性D.彌散性

3.當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應該幫助學生形成（）

A.能力歸因B.努力歸因C.運氣歸因D.任務難度

4.《論語》上提出的“舉一反三”的教學要求體現(xiàn)了教學的（）

A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則

5.我國政府通過在國外設立孔子學堂，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）

A.創(chuàng)造、更新文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.篩選、保存文化

6.下列屬于情緒的外部表現(xiàn)的是（）

A.腦電的變化B.皮膚電的變化C.呼吸的變化D.面部表情

7.直接影響人的活動效率，使活動得以順利進行的個性心理特征稱為（）

A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)

8.我國確立教育目的的理論依據(jù)是()

A.生物進化論B.黑格爾哲學C.政治經(jīng)濟學D.人的全面發(fā)展學說

9.我國新型師生關系的特點是（）

A.尊師愛生、團結(jié)互助、雙邊互動

B.師生合作、長善救失、教學相長

C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作

D.尊師愛生、民主平等、教學相長

10.技能的活動方式是（）

A.合乎法則的B.不隨意運動的C.遺傳獲得的D.知識經(jīng)驗的

11.培養(yǎng)學生的（）是素質(zhì)教育的核心，是知識經(jīng)濟時代教育的主題

A.主體意識和實踐能力B.主體意識和操作能力C.創(chuàng)新意識和動手能力D.創(chuàng)新意識和實踐能力

12.國民教育制度中最重要的組成部分是()

A.中等教育制度B.社會教育制度C.學校教育制度D.高等教育制度

13.馬克思主義認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()

A.社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺

B.社會主義革命勝利的必要條件

C.資本家剝削童工的主要手段

D.造就全面發(fā)展的人的唯一方法

14.入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于（）

A.感覺適應B.感覺對比C.感覺補償D.感覺后效

15.個性結(jié)構中最活躍的因素是（）

A.個性傾向性B.氣質(zhì)C.性格D.能力

16.王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()

A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較

17.最早科學地編制的智力量表是（）

A.瑞文智力量表B.韋克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表

18.性格的ABC理論屬于哪個理論流派的內(nèi)容?（）

A.行為矯正療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.合理情緒療法

19.規(guī)定不準男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半封建半殖民地特點的現(xiàn)代學制是()

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

20.中小學德育工作中常用的獎懲屬于（）

A.榜樣示范B.品德評價C.陶冶教育D.說理教育

21.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（）

A.生產(chǎn)力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平

22.1879年在德國萊比錫大學建立第一個心理學實驗室的心理學家是（）

A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特

23.班級管理的主要功能是（）

A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理

24.1968年，率先提出潛在課程一詞的學者是（）

A.泰勒B.布魯納C.杰克遜D.多爾

25.在現(xiàn)代社會中，各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據(jù)是（）

A.政治制度B.科技水平C.經(jīng)濟基礎D.文化傳統(tǒng)

26.如果客體較復雜，活動任務多，則注意的范圍就（）

A.較廣B.不變C.狹窄D.極廣

27.當一個人的人格結(jié)構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征；否則，就會使人發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）

A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性

28.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()

A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松

29.馬克思主義認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（）

A.舊的社會分工B.生產(chǎn)力水平低下C.資本主義制度D.階級剝削

30.美育的直接功能是（）

A.育德B.促智C.育美D.健體

31.組織和培養(yǎng)（）是班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)

A.班集體B.學生C.接班人D.班干部

32.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）

A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.需要

33.（）在提出把一切知識教給一切人的教育目標的同時，也找到了一種有效的實施途徑，即班級教學

A.斯賓塞B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特

34.有些新生兒活潑好動，哭聲響亮，而有些孩子則安詳寧靜，聲微氣小，這體現(xiàn)（）的差異

A.氣質(zhì)B.能力C.意志D.性格

35.情緒、情感是在人的（）活動基礎上產(chǎn)生的

A.動機B.認識C.個性D.態(tài)度

36.班主任工作的基本任務是（）

A.帶好班級，教好學生B.配合學校，實現(xiàn)目標C.幫助校長，當好助手D.聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)變差生

37.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）

A.教學大綱B.課程計劃C.教科書D.教學指導書

38.有預定目的但無需意志努力的注意是（）

A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意

39.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是（）

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學論》D.赫爾巴特的《普通教育學》

40.下列誰的理論是人格的類型理論?（）

A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論

41.“情人眼里出西施”說明人們對一個人某方面的特征形成好的印象之后，還會把這種印象擴展到對其別的特征的認知上去。這種現(xiàn)象屬于（）

A.刻板印象B.首因效應C.暈輪效應D.投射傾向

42.智力是（）的綜合

A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力

43.打字員對文稿中文字的記憶是（）

A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.運動記憶

44.當一個人的外表具有魅力時，他（她）的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）

A.寬大效應B.暈輪效應C.羅森塔爾效應D.刻板印象

45.“人心不同，各如其面”反映的人格特點是（）

A.功能性B.穩(wěn)定性C.整體性D.獨特性

46.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是（）

A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特

47.不憤不啟，不悱不發(fā)的教學思想最早出自（）

A.《學記》B.《論語》C.《說文解字》D.《四書集注》

48.某學生犯了比較嚴重的錯誤，想去向老師認錯，但怕受批評丟驗；又怕被揭發(fā)后受更大的處分，這學生此時的動機沖突形式屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

49.人的心理包括哪兩部分（）

A.認識過程與意志過程B.意志過程與情感過程C.心理過程與個性心理D.認識過程與情感過程

50.心理學研究中，能夠有效地揭示事件因果關系，并對結(jié)果進行重復驗證的研究方法是（）

A.觀察法B.實驗法C.心理測試法D.調(diào)查法

51.馬斯洛需要層次論中的最高層次是（)

A.自我實現(xiàn)B.求知與審美需要C.生理與安全需要D.社交與自尊需要

52.主張“學生中心說”的教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.凱洛夫D.杜威

53.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）

A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能

54.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于（）

A.形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺

55.我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是（）

A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

B.知識與技能、理論與實踐、理想信念與價值觀

C.知識與技能、創(chuàng)新與實踐、情感態(tài)度與科學觀

D.知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀

56.有研究發(fā)現(xiàn)，人們更容易記住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是（）

A.消退理論B.干擾理論C.動機遺忘理論D.提取失敗理論

57.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（）

A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學術影響力

58.社會本位論教育目的的代表人物是()

A.盧梭B.洛克C.孔德D.柏拉圖

59.記憶的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶叫（）

A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.干擾性遺忘D.逆向性遺忘

60.在建立良好師生關系的過程中起決定性作用的是（）

A.學生B.教師C.家長D.校長

61.馬斯洛把完善自己、充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱作（）

A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.成長的需要

62.通過學習而形成的合法則的操作活動方式是（）

A.動作技能B.認知技能C.運算技能D.智力技能

63.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的()

A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性

64.教育現(xiàn)代化的關鍵是（）

A.教育理念現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教師素質(zhì)現(xiàn)代化D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

65.理論聯(lián)系實際教學原則所遵循的主要教學規(guī)律是（）

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

66.出乎意料的緊急情況引起的情緒是（）

A.心境B.激情C.應激D.熱情

67.方法型策略是以（）為中心的教學策略

A.教學形式B.教學內(nèi)容C.教學方法D.教學方法和技術

68.工程師設計藍圖主要是一種(）

A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像

69.在學習遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時，努力地把自己的注意維持在學習內(nèi)容上，這時的注意是（）

A.隨意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.有意后注意

70.智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點是()

A.觀念性B.習得性C.外顯性D.規(guī)則性

71.希望建立融洽的人際關系，保持友誼，被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點，這種需要屬于（）

A.安全的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要

72.教育科學知識主要包括在哪三門課程之中（）

A.教育學、管理學和心理學B.教育學、心理學和分科教學法C.教育學、管理學和分科教學法D.教育學、心理學和教育行政學

73.某學生犯了比較嚴重的錯誤，想去向老師認錯，但怕受批評丟驗；又怕被揭發(fā)后受更大的處分，這學生此時的動機沖突形式屬于(）

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

74.人們常說性格決定命運,這體現(xiàn)了人格具有（）

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.前瞻性D.功能性

75.有人把（）比喻為科學研究的前門

A.訪談法B.測驗法C.實驗法D.觀察法

76.教師講課講得生動形象，幽默風趣，富有吸引力并伴有適當?shù)谋砬椤⑹謩?，容易使學生產(chǎn)生（）

A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.感情共鳴

77.長時記憶的編碼有（）

A.語義編碼和形象編碼B.形象編碼和抽象編碼C.圖像記憶編碼和語音編碼D.圖像記憶編碼和聲像記憶編碼

78.班級授課制是教育學科發(fā)展到獨立階段形成的一種教學組織形式，首倡這種組織形式的教育家是()

A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特

79.教學的特殊組織形式是（）

A.課堂教學B.小組教學C.現(xiàn)場教學D.復式教學

80.下列不屬于認識過程的是()

A.感覺B.記憶C.動機D.思維

81.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）

A.王國維B.蔡元培C.楊賢江D.陶行知

82.最早的氣質(zhì)學說是()

A.體液說B.體型說C.激素說D.高級神經(jīng)活動類型說

83.下列不是反射活動的一項是（）

A.草履蟲的趨利避害反應B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為D.學生聽到鈴聲進教室上課

84.教師上課時，聲調(diào)抑揚頓挫，方法靈活多變，使學生容易集中注意，這是運用了（）

A.無意注意規(guī)律B.有意注意規(guī)律C.有意后注意規(guī)律D.注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)

85.教學過程最優(yōu)化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯賓塞C.贊科夫D.布魯納

86.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是()

A.在課程計劃(教學計劃)之中B.在學科課程標準(教學大綱)之中C.在學校之外D.在課程計劃和學科課程標準之外

87.下列選項哪種是一般能力()

A.觀察力B.曲調(diào)感C.節(jié)奏感D.色調(diào)感

88.（）是形成人力資本的重要因素

A.教育B.知識C.經(jīng)濟D.政治

89.下列屬于意志行動的是（）

A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射

90.思想品德教育過程又稱()

A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程

91.被稱為科學教育的奠基人，也被看作是傳統(tǒng)教育學的代表人物的是（）

A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖

92.一個人在看戲時專注于精彩的劇情，直到散場時才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的（）

A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性

93.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是（）

A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感

94.不隨意想象的特殊表現(xiàn)是（）

A.靈感B.原型C.夢D.頓悟

95.按照一定目的、任務，利用自己以往的經(jīng)驗在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程稱為（）

A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.聯(lián)想

96.同一班的學生，聽同一節(jié)課，每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有（）

A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性

97.我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，都是由他們所受的教育所決定的。這一觀點屬于（）的觀點

A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.成熟論D.多因素相互作用論

98.心理健康最基