第第頁大班捕魚游戲教案

大班捕魚游戲教案1

活動來源

編織藝術(shù)來源于生活，又制造了生活的美。大略在人類的文化歷史上，沒有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠(yuǎn)流長。我們從幼兒身邊的編織品開展，了解編織藝術(shù)豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探究編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒對編織藝術(shù)的喜歡之情和對生活的美妙憧憬。體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》就是選自“巧手編織”主題。

體育游戲?qū)儆谟變簣@健康活動的一種類型，它是一種融合了運(yùn)動、游戲和教育指導(dǎo)的身體練習(xí)活動。它作為一種非常的體育活動方式，其不可取代的存在意義有兩點(diǎn)：第一，通過歡樂的活動來激發(fā)和保持幼兒參加身體練習(xí)的愛好。第二，通過歡樂的活動使幼兒的情感需要得以滿意，進(jìn)而促進(jìn)其心理和身體的健康進(jìn)展。我們在體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》中，以反映現(xiàn)實(shí)生活的“拉網(wǎng)捕魚"情節(jié)和“漁夫"“小魚"的角色來滿意幼兒仿照、表現(xiàn)和制造成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要，引發(fā)幼兒積極參加跑、快速躲閃等基本動作和靈敏的反應(yīng)技能的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)幼兒全面進(jìn)展的目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1、情感與立場目標(biāo)：啟發(fā)參加體育游戲的愛好，通過探究動作要領(lǐng)體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、知識與技能目標(biāo)：通過在游戲中觀測和探究“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，進(jìn)展觀測力、解決問題的技能和協(xié)調(diào)合作等技能，形成初步的規(guī)章意識。

3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步進(jìn)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。

4、制造力培育目標(biāo)：在漸漸增加難度的游戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動預(yù)備

1、知識預(yù)備：嫻熟掌控體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

2、物質(zhì)預(yù)備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機(jī)、藍(lán)色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

3、環(huán)境預(yù)備：用藍(lán)色的即時貼貼成一個圓形場地。

活動過程

一、導(dǎo)入

幼兒跟隨老師聽音樂進(jìn)入活動場地站四隊(duì)做預(yù)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部)

二、開展

(--)在游戲情境中探究、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。

1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)章。

提問：游戲中的`漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

2.探究、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動作。

(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀測練習(xí)。

(3)老師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

3.探究練習(xí)小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

(1)鼓舞幼兒仿照、探究小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導(dǎo)其他幼兒觀測、學(xué)習(xí)。

(3)老師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。

1.分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。

(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

(2)師幼共同爭論游戲中涌現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。

(3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

(1)老師講解新的游戲玩法與規(guī)章。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要立即與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

游戲規(guī)章：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立即與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”;全部幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

(2)師幼共同總結(jié)游戲中涌現(xiàn)的問題，爭論和解決問題。

提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應(yīng)當(dāng)怎樣合作追捉“小魚”?

3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

師幼共同總結(jié)游戲中涌現(xiàn)的問題，一起爭論解決問題?！爱?dāng)有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應(yīng)當(dāng)怎樣逃脫?”

三、結(jié)束

老師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

四、延伸活動

在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

活動反思

本節(jié)體育游戲分預(yù)備活動、開展游戲、放松運(yùn)動三個階段進(jìn)行。老師營造出充斥趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒由探究“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。老師較好地掌握了運(yùn)動、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了熬煉，又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探究合作方法勝利后的滿意。活動環(huán)節(jié)清楚、目標(biāo)性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，較好地表達(dá)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

大班捕魚游戲教案2

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，體驗(yàn)捕獲到魚的歡樂。

2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動作機(jī)敏性。

3、又相互協(xié)作的意識。

4、感受運(yùn)動的歡樂，愉悅身心。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

活動過程：

1、做活動前熱身預(yù)備。

2、觀測"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3、了解游戲規(guī)章，玩游戲?

讓三分之二的小伙伴圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"馬上向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"遇到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？梢罁?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

游戲規(guī)章：

(1)、"漁網(wǎng)"遇到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動全都、協(xié)作得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

(2)、扮演"大魚"的小伙伴要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，假設(shè)跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。老師留意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓舞幼兒遵守規(guī)章

游戲反思：

今日我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了許多次，但是由于焦灼，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小伙伴還大聲提示我“還沒開始呢”。中途我又不當(dāng)心將動作做錯了，然后又聽到小伙伴們的`提示“老師做錯啦!應(yīng)當(dāng)是這樣!”然后小伙伴給我做了個示范，當(dāng)時很尷尬啊，不過還是感謝小伙伴們。下次有了閱歷我就不會這么倉促了。

或是由于早操有點(diǎn)失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小伙伴帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，徑直進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的閱歷，著重游戲兒歌的教授，但是卻忽視了更為重要的游戲規(guī)章解說。到后來要玩的時候，我才意識?這個問題，立刻補(bǔ)上了“游戲規(guī)章”。還好，小伙伴以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學(xué)姐們的援助。

這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要，小伙伴們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，假設(shè)是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的良影響。在以后的實(shí)踐中我會吸取之前閱歷，將游戲活動組織好。

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

大班捕魚游戲教案3

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展追躲閃的技能，提高身體的靈敏性。

2、學(xué)會相互協(xié)作體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣

活動預(yù)備：

漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個大型的魚塘(用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘)

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：進(jìn)展追趕躲閃技能

難點(diǎn)：朝一個方向游，避開相互碰撞

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：

(師)：——今日天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今日老師來扮演漁夫，小伙伴來扮演小魚好嗎?小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點(diǎn)提示朝一個方向游，不要碰撞)請小伙伴們站到池塘里，仿照小魚游。相當(dāng)于一般健康活動的熱身運(yùn)動，活動開各個關(guān)節(jié)。

二、開展游戲：

1、介紹玩法：出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。

(師)：這是漁夫的網(wǎng)，等會漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚，假如被我的網(wǎng)罩到的`小魚，那就代表這條小魚被我抓到了，請這條小魚去岸上休息一會。等會小魚游的時候千萬要留意不能游出這幾條白線，(假如游到池塘外面會怎樣?)游累的小魚都可以去圈圈內(nèi)休息，圈圈內(nèi)的小魚漁夫是不會抓的

2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)章遵守進(jìn)行評價

3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參加小魚。

4、總結(jié)游戲狀況

三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚》

1、介紹新玩法：

(師)有幾條小魚真敏捷，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來援助我呢。請小伙伴都回白線上休息一下，請小伙伴都回白線上休息一下，請兩個小伙伴示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。

四、結(jié)束

(師)小魚今日游的累不累啊?那我請全部的小魚回岸上休息會。做放松運(yùn)動，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖頸，請全部的小魚排好隊(duì)，漁夫現(xiàn)在要賣魚去咯

大班捕魚游戲教案4

一、教學(xué)目的：

1、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、培育幼兒勇猛、不怕困難的頑強(qiáng)品質(zhì)。

3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處2530CM高處往下跳。

二、教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚假設(shè)干、場地布置。

三、教學(xué)過程：

1、小鴨表演〔預(yù)備活動〕

〔1〕聽音樂走圓、變隊(duì)走?！惨魳罚何覑郾本┨彀查T〕

〔2〕聽口令排隊(duì)。

〔3〕做徒手操?！惨魳罚汉ｚt〕

2、小鴨跳水〔基本技能訓(xùn)練〕每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺

〔1〕鴨媽媽示范從2530CM高處往下跳，并講解動作要領(lǐng)?！灿脙焊璧男问浇庹f〕

〔2〕小鴨仿照跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從2530CM高處往下跳。

3、小鴨捕魚〔體育游戲〕

〔1〕鴨媽媽告知小鴨游戲的`玩法。〔剛才我們掌控了一

個本事——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了?！?/p>

〔2〕鴨媽媽告知小鴨游戲規(guī)章?！膊遏~之前，媽媽告知你們一個規(guī)章，小鴨們肯定要記住：每個站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)章，捕魚最多?！?/p>

〔3〕鴨媽媽和小鴨一起游戲。

4、小鴨的舞〔音樂：數(shù)小鴨，整理動作〕。〔小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”〕

說明：此次活動在中〔二〕班進(jìn)行。

大班捕魚游戲教案5

活動目標(biāo)：

1、情感與立場目標(biāo)：啟發(fā)參加體育游戲的愛好，通過探究動作要領(lǐng)體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、知識與技能目標(biāo)：通過在游戲中觀測和探究"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，進(jìn)展觀測力、解決問題的技能和協(xié)調(diào)合作等技能，形成初步的規(guī)章意識。

3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步進(jìn)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。

4、制造力培育目標(biāo)：在漸漸增加難度的游戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：嫻熟掌控體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

2、制作的小魚兒和漁夫頭飾假設(shè)干個。

活動過程：

一、導(dǎo)入

幼兒跟隨老師進(jìn)入活動場地站兩隊(duì)做預(yù)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部)

二、開展

(一)在游戲情境中探究、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

2、探究、練習(xí)漁夫"合作追捉"的'基本動作。

(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。