第2頁共2頁八年級語文期末復習學案（5）—課內文言文班級姓名學號《桃花源記》1.解釋加點字。緣溪行（沿著、順著）芳草鮮美（新鮮美好）甚異之（對……感到詫異）欲窮其林（盡）才通人（只，僅僅）（使……通過）具答之（詳細）便要還家（同“邀”，邀請）咸來問訊（都）率妻子邑人來此絕境（妻子兒女）乃不知有漢（竟然）無論魏晉（更不必說）延至其家（邀請）便扶向路（沿著）（原來的）處處志之（做標記）及郡下，詣太守（等到）（拜訪）欣然規(guī)往（打算）未果，尋病終（實現(xiàn)）（不久）后遂無問津者（訪求、探求）2.翻譯下列句子。（1）芳草鮮美，落英繽紛。芳草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。漁人對此非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到那片林子的盡頭。乃不知有漢，無論魏晉。（村民）竟然不知道有過漢朝，就更不必說魏晉了。（4）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。土地平坦，屋舍整整齊齊，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。（5）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩都安閑快樂。（6）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。漁人把自已聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都很感嘆惋惜。（7）既出，得其船，便扶向路，處處志之。（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路劃回去，處處都做了記號。八年級語文期末復習學案（5）—課內文言文班級姓名學號《小石潭記》1.解釋加點字。心樂之（以…為樂）魚可百許頭（大約）（表約數(shù)）日光下澈（穿透）佁然不動（靜止不動的樣子）俶爾遠逝（忽然）往來翕忽（輕快迅疾的樣子）斗折蛇行（像北斗星一樣）（像蛇一樣）悄愴幽邃（凄涼）（深）凄神寒骨（使…凄涼）（使…寒冷）不可久居（停留）隸而從（跟隨、隨從）2.翻譯下列句子。（1）全石以為底，近岸，卷石底以出。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。（2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄蕩。（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。（4）俶爾遠逝，往來翕忽。（魚）忽然又向遠處游走，往來輕快迅疾。（5）斗折蛇行，明滅可見。溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（6）其岸勢犬牙差互。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊。（7）凄神寒骨，悄愴幽邃。（這里的環(huán)境）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。八年級語文期末復習學案（5）—課內文言文班級姓名學號《核舟記》1.解釋加點字。罔不因勢象形（無不，全都）（順著，就著）（模擬）嘗貽余核舟一（贈）八分有奇（“有”通“又”）（零數(shù)、余數(shù)）箬篷覆之（用箬竹葉做的船篷）石青糝之（用石青）（用顏料等涂上）中峨冠（戴著高高的帽子）其兩膝相比者（靠近）絕類彌勒（像）矯首昂視（舉）神情與蘇、黃不屬（類似）詘右臂（彎曲）可歷歷數(shù)也（分明的樣子）椎髻仰面（梳著椎形發(fā)髻）倚一衡木（同“橫”，橫著）若聽茶聲然（好像……的樣子）船背稍夷（平）鉤畫了了（清楚明白）曾不盈寸（）蓋簡桃核修狹者（竟然）（長而窄）2.翻譯下列句子。（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。沒有一件不是就著木頭原來的樣子模擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕成的小船，刻的是蘇東坡乘船在赤壁之下游覽的情景。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。小船從頭到尾長約八分多一點兒，高度約二分上下。中軒敞者為艙，箬篷覆之。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。其人視端容寂，若聽茶聲然。那個人的眼睛正看著茶爐，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。蓋簡桃核修狹者為之。原來是挑選長而窄的桃核刻成的。八年級語文期末復習學案（5）—課內文言文班級姓名學號《莊子》二則1.解釋加點字。北冥有魚（同“溟”，海）怒而飛（用力鼓動翅膀）垂天之云（懸掛）志怪者也（記載）（怪異的事物）摶扶搖而上者（盤旋飛翔）去以六月息者也（離開）（憑借）（風）安知魚之樂（怎么）固不知子矣（固然）子固非魚也（本來）全矣（完全,完備）循其本（追溯）野馬也（山野中的霧氣）翻譯下列句子。水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？天空湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？其視下也，亦若是則已矣。大鵬在天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。子非魚，安知魚之樂？你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？莊子與惠子游于濠梁之上。莊子與惠施在濠水的橋上游玩。子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！八年級語文期末復習學案（5）—課內文言文班級姓名學號《禮記》二則1.解釋加點字。不知其旨（味美）雖有至道（最好的道理）教然后知困（困惑）然后能自反（反思）教學相長（促進）學學半（同“敩”，教導）選賢與能（同“舉”，推舉）講信修睦（培養(yǎng)）親其親（以……為親）子其子（以……為子）矜寡孤獨（同“鰥”，老而無妻）（幼而無父）男有分（職分，職守）女有歸（女子出嫁）亂賊而不作（興起）外戶而不閉（門）2.翻譯下列句子。（1）雖有至道，弗學，不知其善也。雖然有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。（2）《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎？《尚書·兌命》說“教別人，占自己學習的一半”，說的就是這個道理吧?。?）故曰:“教學相長也?！彼哉f：“教”和“學”是相互促進的。（4）選賢與能，講信修睦。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。（5）男有分，女有歸。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。（6）貨惡其棄于地也，不必藏于己。財物，人們厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因為想要據(jù)為己有。（7）力惡其不出于身也，不必為己。力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。不會有人盜竊財物和作亂害人，所以家家戶戶門從外面帶上而不從里面閂上。八年級語文期末復習學案（5）—課內文言文班級姓名學號《馬說》1.解釋加點字。祗辱于奴隸人（同“只”只、僅）駢死于槽櫪（并列）一食或盡粟一石（吃）（有時）食馬者（同“飼”，喂）才美不外見（通“現(xiàn)”，表現(xiàn)）且欲與常馬等（猶，尚且）策之不以其道（用馬鞭驅趕）盡其材（才能、才干）通其意（通曉）