2023年高考的英語閱讀答題技巧高考英語閱讀答題技巧高考英語閱讀常見的文體類型有：、、和應(yīng)用文。[1]、記敘文。英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程。特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接地表白出來;主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應(yīng)采取略讀和掃讀的，快速抓住文中描寫的主要內(nèi)容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設(shè)題大多以細節(jié)理解為主。[2]、議論文。英語議論文通常為三段式，即“論點、論據(jù)、結(jié)論”三部份組成。首先借助某一現(xiàn)象引出論點，然后通過一定論據(jù)從各個層面上加以推理論證，最后得出結(jié)論。議論文體主要考查學生對論點及論據(jù)的把握。因此，遇到議論文體時，應(yīng)采取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點。一般來說，作者的論點通常在文章首段被引出，接著是對這一論點的邏輯推理和論證，最后為結(jié)論。還應(yīng)注意的是：在對論點論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點的位置是理解議論文的關(guān)鍵。就議論文而言，其論證的常見結(jié)構(gòu)方式有：1，總分式總---分;分----總;總----分---總;2，并列式幾個論據(jù)之間屬于平等關(guān)系;3，遞進式幾個論據(jù)之間屬于遞進關(guān)系;4，對照式把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。[3]、說明文。英語說明文的總體結(jié)構(gòu)通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納。常見的說明方法：1，定義與詮釋說明;2，舉例與引用說明;3，分類與圖表說明;4，比較與比喻說明;5，分析與綜合說明;就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點，也就是要抓住被說明對象的實質(zhì)性特征;弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明;并明白文章最后的說明結(jié)論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現(xiàn)象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結(jié)構(gòu)及段落中心思想是答題關(guān)鍵。[4]、應(yīng)用文。英語應(yīng)用文屬于實用型文體，如書信、通知、、等。應(yīng)用文閱讀要注意文中具體細節(jié)的把握與理解，弄清作者所傳達的實際信息及表達的具體內(nèi)容。閱讀時采取速讀與精讀相結(jié)合的方法，力求快速精確地查出試題所設(shè)置的關(guān)鍵內(nèi)容。英語閱讀理解答題技巧高考閱讀理解常見的設(shè)題形式有：詞義猜測題、主旨大意題、細節(jié)理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點簡分析。1、詞義猜測技巧。這種題型要求對文章中的劃線生詞進行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構(gòu)詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應(yīng)注意劃線生詞后面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應(yīng)注意生詞后的標點符號，如逗號、破折號、引號、括號都可用于提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。Eg：27.Theunderlinedword“vanish”inParagraph2mostprobablymeans.一般來說，議論文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主旨位于首段時，其后的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時，其前的段落通常是在擺事實、講道理，最后歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位于首段;記敘文的主旨有的位于開首段(如新聞報道、時事經(jīng)緯等文章的主旨均置于開場白的位置，達到開門見山、直奔主題的效果)，但大多數(shù)記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡(luò)，挖掘文章內(nèi)涵，把握作者意圖。Eg：Zoosdivideopinion：therearethosewhothinkitiscrueltokeepanimalslockedupwhileothersbelievezoosareessentialforthesurvivalofendangeredspecies.29.Accordingtothepassagesomepeopledonotagreewithzoosbecausethey.A.aretooexpensivetorunB.putanimalsindangerC.donotprovideenoughfoodD.keepanimalslockedup3、推斷題型答題技巧。推理是在既有信息的基礎(chǔ)上得出合乎文章內(nèi)容的內(nèi)涵意義，即某一問題、某一觀點沒有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內(nèi)涵意義。推斷則是指通過對文章進行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決于是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語氣及觀點。Eg：26.What’sthewriter’sattitudetowardszoos?A.Heshowsnoopinioneitherfororagainstthem.Hethinksthattheyareunnecessaryandcruel.Hebelievestheyplayanimportantenvironmentalrole.Heexpressesadesirethatmoreofthembebuilt.4、細節(jié)題型的答題技巧。細節(jié)題型的解答通常是借助對文中的具體信息的查尋來解決。答題時要采取略讀、掃讀、析讀和精讀的辦法從文中找出問題答案。細節(jié)題型多問及時間、地點、人物、數(shù)量和特征等。Eg：Someanimalsareindangerbecausetheyarehunted.Alarmingly,thepopulationoftigershasalreadyfallenbyninety-fivepercent.Otherspeciesareindangerbecauseofalackoffood.Forexample,therearefewerthan1300giantpandasleftinthewild.28.Accordingtothepassagetheworld’stigerpopulation.A.willriseby5%nextyearB.isrelativelystableC/is95%smallerthaninthepastD.hasfallento95%提高學習的效率方法1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。3、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習兩三門功課，情況要好多了。經(jīng)驗二：如何提高學習效率呢?最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習，這是必要的，不過預(yù)習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。經(jīng)驗三：學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多