高一數(shù)學(xué)小論文1500字1500字范文，僅供參考！高一數(shù)學(xué)小論文1500字1 一、數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價概述數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價任務(wù)的類型數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價的標(biāo)準(zhǔn)和評價工具促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。二、數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價融入數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性與可行性數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價融入數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價與初中教學(xué)課程相結(jié)合是時代發(fā)展的必然要能力以及學(xué)習(xí)主動性，從而促進學(xué)生素質(zhì)的提升。滿足學(xué)生心理發(fā)展的需求。數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價的應(yīng)用是新時代環(huán)境下提升公民數(shù)學(xué)素質(zhì)的數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價融入數(shù)學(xué)教學(xué)的可行性刀切，這就為數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價的應(yīng)用提供了機會。動，這樣為數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價方式的應(yīng)用提供了條件。三、總結(jié)升學(xué)生的整體素質(zhì)。高一數(shù)學(xué)小論文1500字2 一、在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中融入學(xué)史的必要性（一）在教學(xué)過程中插入數(shù)學(xué)史教育3～5分鐘向?qū)W生介紹一下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興說：“了解歷史的變化是了解這門科學(xué)的一個步驟。將數(shù)學(xué)發(fā)展的歷”立學(xué)習(xí)信心，改變高等數(shù)學(xué)枯燥乏味、一味證明的課堂教學(xué)模式。（二）將數(shù)學(xué)史蘊涵的思想、方法融入到高等數(shù)學(xué)教學(xué)中弗賴登塔爾在《作為教學(xué)任務(wù)的數(shù)學(xué)》中指出，數(shù)學(xué)概念、公理及數(shù)學(xué)語言符號等，包括數(shù)學(xué)問題解決，不應(yīng)機械地灌輸給學(xué)生，或“”。數(shù)學(xué)史烙印著數(shù)學(xué)家處理數(shù)學(xué)問題的痕跡，其以對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到啟迪思維的作用。著名教育家斯金納（Skinner）說：“如果我們將所學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了?！弊钅軅鞒幸婚T學(xué)科本質(zhì)的就是這門學(xué)科“基礎(chǔ)知識”與“思想方法”“無形”為“有形”。通過數(shù)學(xué)史的教育，將鮮活的數(shù)學(xué)思想方法滲透在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中。（三）數(shù)學(xué)史的融入符號學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)的完善，等等。這一過程的完成，就需要抽象的數(shù)學(xué)思“最近發(fā)展區(qū)”理論，即教師在教學(xué)時必須考慮學(xué)生的兩種發(fā)展水平：一種”。教學(xué)要二、結(jié)語[1500字]1.高一數(shù)學(xué)小論文高一數(shù)學(xué)學(xué)生小論文數(shù)學(xué)小論文作文數(shù)學(xué)小論文的作文小學(xué)有關(guān)數(shù)學(xué)小