高考英語閱讀理解：五類細(xì)微環(huán)節(jié)事實(shí)題解題技巧盡管近幾年高考英語閱讀試題中推斷題呈不斷上升的趨勢，但細(xì)微環(huán)節(jié)題仍舊占有較大比例，而且已由過去簡潔的對(duì)號(hào)入座干脆答題轉(zhuǎn)向通過語句的同義或反義轉(zhuǎn)換來考查同學(xué)們對(duì)英語語言的理解實(shí)力，因此難度比往年有所增加。2014高考英語閱讀理解解題技巧綜觀近幾年來全國各地的高考英語試題，不難發(fā)覺“閱讀理解”題在“穩(wěn)中有變，變中求新”中加重對(duì)考生實(shí)際實(shí)力的考察，因此，考生在復(fù)習(xí)迎考中不僅要有扎實(shí)的語言基本功，還要加強(qiáng)對(duì)解題技巧的訓(xùn)練。閱讀理解的正確作答，從整體上我們可以歸納為兩大思路：第一，A→Q→A（，），即先從整體去閱讀文章，后看問題，接著依據(jù)文章去解答問題。對(duì)于這種解題思路多為考生在平常常用的練習(xí)方式，它可以幫助考生精確把握文章的主旨大意與作者寫文章的目的意圖，因而對(duì)于解決綜合推理推斷的題目是特別好的方法，但這種方法卻有其弊端：花費(fèi)肯定的時(shí)間，閱讀速度較慢。在考場上，時(shí)間對(duì)考生來說是極其珍貴的，因而在考試中很多考生較少采納此種方法。其次，Q→A→Q，即先把整個(gè)問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案。此種方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)約時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，假如問題是事實(shí)性的和細(xì)微環(huán)節(jié)性的，那精確率也是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理推斷或是綜合性的問題時(shí)效果就不太明顯了。所以考生應(yīng)當(dāng)敏捷應(yīng)對(duì)，找尋適合自己的解題技巧。為此，筆者總結(jié)歸納出如下幾種方法：1．干脆法和解除法。所謂的干脆法即為在文章中很簡潔找到的答案，類似這樣的題目大多設(shè)計(jì)在開頭的小題目中，較為簡潔；解除法是依據(jù)你所閱讀的印象，可以發(fā)覺這是虛假信息，在干擾你的思維，有的干擾項(xiàng)在文章中隱藏得很深，須要你加倍留意。2．相像法和跳讀法。考生可以依據(jù)題干中所出現(xiàn)的相關(guān)的重要的某幾個(gè)信息詞或句式，在文章的某一處找到其相同或相像的詞與句式，然后依據(jù)此處所供應(yīng)的信息進(jìn)行加工整合，最終提煉出精華，事實(shí)上這一處理過程就包含了跳讀法，考生不須要逐字逐行地去查找，依據(jù)題干的提示跳讀找到相關(guān)的句子，加以分析推敲，從而找到正確的答案。3．揣測法和推敲法。在高考的試題當(dāng)中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的題目，即讓考生依據(jù)某一段話來揣測某一生詞或句子的意思，對(duì)此考生只能在某一出處細(xì)細(xì)品嘗推敲上下文所包含的意思，從而找到答案。4．概括法和推理法。此種方法主要用來解決一組題目中的最終一二道綜合題目，這類題目難度相對(duì)較大，須要考生具有肯定的解題實(shí)力，運(yùn)用概括推理法的前提條件是細(xì)致閱讀文章開頭一段和最終的結(jié)尾，同時(shí)文章中每一段的第一句話。以上方法須要在平常多加訓(xùn)練，留意總結(jié)，真正變成自己的解題法寶。一、題型特點(diǎn)與命題方式所謂細(xì)微環(huán)節(jié)題，是指原文提到了某事物、現(xiàn)象或理論，題干針對(duì)原文詳細(xì)敘述本身發(fā)問。一般包括干脆理解題(在原文中可干脆找到答案，常用,,,,和等提問。)語義轉(zhuǎn)化題(須要將題目信息與原文相關(guān)信息進(jìn)行語義上的轉(zhuǎn)換，兩者存在表達(dá)上的差異，有時(shí)須要進(jìn)行加工或整理后方能得出結(jié)論)、數(shù)字計(jì)算題、排列依次題、圖表圖畫題等。抓住文段中的事實(shí)和細(xì)微環(huán)節(jié)是做好該題型的關(guān)鍵，也是做好其它類型問題的基礎(chǔ)。這類題型的題干常為：該題型幾乎都可以在文章中干脆找到與答案有關(guān)的信息，或是其變體。所以，搜查信息在閱讀中特別重要，它包括理解作者在敘述某事時(shí)運(yùn)用的詳細(xì)事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等細(xì)微環(huán)節(jié)信息。在一篇短文里大部分篇幅都屬于這類圍繞主體綻開的細(xì)微環(huán)節(jié)。做這類題一般采納尋讀法，即先讀題，然后帶著問題快速閱讀短文，找出與問題有關(guān)的詞語或句子，再對(duì)相關(guān)部分進(jìn)行分析對(duì)比，找出答案。二、解題思路與應(yīng)試技巧細(xì)微環(huán)節(jié)題是針對(duì)文中某個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)、某句話或某部分詳細(xì)內(nèi)容設(shè)置問題，正確答案的依據(jù)肯定可以在原文中找到，即原文的改寫往往成為正確選項(xiàng)。通常細(xì)微環(huán)節(jié)題的正確選項(xiàng)有以下特征：1、對(duì)原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換。把原文中的一些詞換成意義相近的詞，成為正確選項(xiàng)。2、詞性或者語態(tài)的變更。把原文中的一些詞變換一下詞性，或者變更原文句子的語態(tài)，給考生制造障礙。3、語言簡化。把原文中的困難語言現(xiàn)象進(jìn)行簡化，成為正確答案。4、正話反說。把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項(xiàng)(適用于找尋錯(cuò)誤選項(xiàng)的題目)。干擾項(xiàng)也是以文章中的某個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)設(shè)題，若不細(xì)致辨別，很簡潔把它當(dāng)成正確選項(xiàng)。干擾項(xiàng)有以下特征：1、將原文內(nèi)容擴(kuò)大或縮小。把原文中的限定詞去掉或替換，使該選項(xiàng)看似正確，事實(shí)上卻是錯(cuò)誤選項(xiàng)。2、把未然當(dāng)已然。變更文中某句話的時(shí)態(tài)，如把將來時(shí)變成現(xiàn)在時(shí)，把未發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情。3、無中生有。即選項(xiàng)內(nèi)容是依據(jù)主觀想象或推想得出的結(jié)論，而文中并未涉與。4、偷換概念。把原來做該事的“張三”換成“李四”，所述細(xì)微環(huán)節(jié)的確與原文一樣，一不當(dāng)心就會(huì)誤選。5、文不對(duì)題。這類題最不簡潔辨別，選項(xiàng)中的描述與原文完全一樣，確屬原文中的一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，這時(shí)要回到題干，看該選項(xiàng)是否能回答題干所提的問題。下面結(jié)合最新高考試題，對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)題的不同類型加以解讀。1、干脆信息題對(duì)此類題型，考生可以首先從問題中找到關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運(yùn)用略讀與查閱的技巧在文中快速找尋這一細(xì)微環(huán)節(jié)，找到后再把這一部分內(nèi)容細(xì)致閱讀一遍，細(xì)致比較所給選項(xiàng)與文中細(xì)微環(huán)節(jié)的微小區(qū)分，在精確理解細(xì)微環(huán)節(jié)的前提下，最終確定最佳答案?！究祭?2009湖南卷，B篇)61.A.15.B.30.C.1.5.D.3.【解析】A。干脆信息題。快速查找題干中的關(guān)鍵詞，，，由第一段第一句1800a,,.可以得出答案為A。(2009陜西卷，B篇)46..A.aB.aC.D.a【解析】A。干脆信息題?？焖俨檎翌}干中的關(guān)鍵詞，在第三段其次句話找到相關(guān)信息：(國會(huì)議員)’s…因此答案為A。2、間接信息題做這類題目時(shí)，考生須要對(duì)原文信息進(jìn)行加工處理，然后再進(jìn)行進(jìn)一步的推理或鑒別，這是介于事實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)題和推理推斷題之間的一種題型，對(duì)考生來說有肯定難度?！究祭?2009山東卷，A篇)57.A..B..C..D..【解析】C。間接信息題。第四段第一句話說夫婦是在大蕭條時(shí)期誕生的(,.)，而不是他們?cè)诖笫挆l時(shí)期有了孩子，解除A;第三段提到他們的老房子位于他們家的農(nóng)場里，B錯(cuò)誤;其次段提到他們幫助有困難的鄰居們，但未提與幫助他們找工作，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)說夫婦把他們的錢全都贈(zèng)給了他們的鄰居們，符合文意。3、數(shù)字計(jì)算題數(shù)字計(jì)算題也是近幾年高考中?？嫉膬?nèi)容，此類試題是在文章中干脆表現(xiàn)出來細(xì)微環(huán)節(jié)事實(shí)，有的要經(jīng)過詳細(xì)的計(jì)算才能夠得出正確的答案。詳細(xì)的計(jì)算題可以是對(duì)年頭的計(jì)算、月份的計(jì)算或比例的計(jì)算等。文章中常常會(huì)出現(xiàn)很多數(shù)字，它們對(duì)解題產(chǎn)生肯定的影響。解答此類試題的方法是先來理解文章的大意，然后經(jīng)過對(duì)比、分析、計(jì)算等就能夠得出正確的答案?！究祭?2009福建卷，B篇)61..A.￡60B.￡300C.￡900D.￡980【解析】D。依據(jù)文章第一段可知，這種罰款可高達(dá)900英鎊(￡900.)，再依據(jù)其次段a,(扣留)—￡80.可知本題選D，即當(dāng)場不能交罰款的外國司機(jī)罰款的費(fèi)用是900+80=980英鎊。4、排列依次題這種試題要求考生依據(jù)事務(wù)發(fā)生的先后依次和句子之間的邏輯關(guān)系，找出事務(wù)發(fā)生的正確依次。做這種題時(shí)可采納“首尾定位法”，即最先找出第一個(gè)事務(wù)和最終一個(gè)事務(wù)，快速縮小選擇范圍，從而快速選出正確答案。【考例】(2009湖北卷，D篇)64.A.———.B.———.C.———.D.———.【解析】D。請(qǐng)看文章其次段：(設(shè)施),,a.2018,143,000.73.(樣品);2009.,5070.依據(jù)其次段的描述，工程的實(shí)施應(yīng)依據(jù)“設(shè)計(jì)—供應(yīng)樣品—評(píng)估—建設(shè)”的程序。其它程序都不符合標(biāo)準(zhǔn)的建筑要求。(2008福建卷，A篇)59.’sa.a.b..c..d..e.a.A.b,d,c,e,aB.a,d,b,c,eC.a,d,c,e,bD.b,d,a,e,c【解析】A。排列依次題。本題要求推斷各個(gè)事務(wù)的先后依次。視察文章的2～6段，留意幾個(gè)表示時(shí)間的詞(組)：1984，1988，1992，，2007，可幫助考生快速找到答案。5、圖表圖畫題在有圖表圖畫的閱讀理解中，有的圖表圖畫出現(xiàn)在閱讀理解文章中，有的出現(xiàn)在選項(xiàng)中，這些圖片的出現(xiàn)增加了試題的直觀性，同時(shí)也暗含著和文章內(nèi)容相關(guān)的信息。在解答此類試題的時(shí)候，肯定要把握?qǐng)D表圖畫中所暗含的信息，特殊是有些事實(shí)是通過圖片來敘述的，我們可以采納按圖找尋正確答案的方法?！究祭?2009安徽卷，D篇)71.20052008,.A.a35B.aC.aD.a【解析】D。請(qǐng)看原文中的柱形圖：由柱形圖可以清晰地看出，擁有電腦的亞洲家庭的數(shù)量急劇增加，其他三項(xiàng)表述都與圖表不符，故D項(xiàng)正確。(2007江蘇卷，C篇)65..【解析】A。所給的四幅圖畫分別代表了“住宿”、“交通”、“巡游”和“餐飲”。依據(jù)文章中“’s..”可知這次巡游的費(fèi)用都包含在“”里面，沒有其它暗含的費(fèi)用。但是由于這是一個(gè)總共5.7小時(shí)的巡游，下午乘飛機(jī)返回還不耽擱吃晚飯和看日落()可知是不須要住宿的，因此“住宿”的費(fèi)用不包含在整個(gè)費(fèi)用之內(nèi)。鞏固練習(xí)：(1).a..,..A..a..,a.,,..,a..Aa..a.,94..’6,000.,..,.,.a,.1.,A.A.B..C..D..2.,A..B..C.a.D..3.,A.6,000.B.94.C..D..4.A..B..C..D..(2)’s,,.a—(保姆)a.’s(勢頭)aa,....,a.,a,.,’sa.1.A..B..C.a.D.’s.2.“”4a.A.B.C.D.3.’sA..B..C.’.D..(3)1,46:$194.70:$46.001,12:$72.88:$15.96a,,,.,.,,,,,.18.1,10:$39.90:$19.97.,,a’s.’s,’s..1,12:$35.40:$15.00,,.’’.800,,!.’s,.1.A.B.C.D.2.a,A.B.C.D.3.aa,A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.,A.B.C.D.(4),..,,.“(交響樂)—,.”“(主觀的)”―,(評(píng)估).,“，I”“”,.，“.,a.“,a,”.(公式)..——a.;’s,.,a.1.“”.A.B.C.D.2..A.B.C.D.3.,a.A.B.C.aD.4.A..B..C..D..答案與解析：(1)1.C。干脆信息題。依據(jù)第一、二段內(nèi)容可知，拍攝一部優(yōu)秀電影的關(guān)鍵是數(shù)碼攝象機(jī)。2.B。間接信息題。依據(jù)文章內(nèi)容，其它三項(xiàng)都是將來采納數(shù)碼攝象機(jī)后可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，B項(xiàng)仍舊是傳統(tǒng)模式。3.D。綜合信息題。A