英才學院《學前教育原理》教案02學前教育的社會因素分析_第1頁
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第二章.學前教育的社會因素分析教學目標:通過本章教學,使學生對影響學前教育的主要因素有一個總體的認識,同時培養(yǎng)學生綜合分析學前教育實際問題的能力教學重點:文化與學前教育、環(huán)境與學前教育教學難點:社會基本形體與學前教育教學方法:討論法;案例分析法教學內(nèi)容:一.環(huán)境與學前教育環(huán)境是人類生存條件的綜合。(一)環(huán)境的分類環(huán)境可分兩大類,即物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。1.物質(zhì)環(huán)境由天然環(huán)境和人為環(huán)境所組成。2.精神環(huán)境(又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會環(huán)境)指人在社會生活中人與人的社會關(guān)系及社會信息。(二)物質(zhì)環(huán)境對學前教育的影響1.學前兒童的成長和發(fā)展有賴于多方面的物質(zhì)環(huán)境。2.學前兒童需要成人為其準備安全衛(wèi)生舒適優(yōu)美豐富和諧的生活環(huán)境與教育環(huán)境。3.托兒所幼兒園需要一定的物質(zhì)環(huán)境作為存在和發(fā)展的條件。由此可見,物質(zhì)環(huán)境是學前教育存在與發(fā)展的必備條件。(三)精神環(huán)境對學前教育的影響1.對學前兒童有密切影響的精神環(huán)境一般包括:父母及家庭成員的表率,家庭生活氣氛,居住環(huán)境中的人際關(guān)系與生活情調(diào)社會環(huán)境中的道德水平與文明程度,托幼園所中的園風,直接教育者的品德修養(yǎng)2.學前兒童由于知識經(jīng)驗淺薄,認識具有片面性,表面性和情緒性,極易接受精神環(huán)境潛移默化的影響。二.經(jīng)濟與學前教育(一)經(jīng)濟與教育1.教育上所談經(jīng)濟概念的涵義,“指物質(zhì)生產(chǎn)方式運動?!?.生產(chǎn)關(guān)系對教育的決定作用。3.生產(chǎn)對教育的制約作用。4.教育對經(jīng)濟的巨大作用,我國實施科教興國戰(zhàn)略。(二)經(jīng)濟與學前教育1.生產(chǎn)力發(fā)展對學前教育的影響2.生產(chǎn)關(guān)系與學前教育3.生產(chǎn)方式與學前教育三.政治與學前教育(一)關(guān)于政治的基本概念馬克思主義認為政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)。政治體系由兩部分構(gòu)成:1.理念,意識,包括政治觀點,政治態(tài)度,政治信念,政治標準。2.權(quán)利機構(gòu),包括政治權(quán)利,政治制度,政權(quán)機關(guān),政黨等。(二)政治對教育的影響1.政治對教育目的的影響2.政治對教育制度的影響3.政治對教育財政的影響4.政治對受教育權(quán)的影響(三)政治與學前教育1.政府權(quán)利機關(guān)及職能部門對學前教育重視是學前教育發(fā)展的條件。2.不同社會制度下接受學前教育程度不同。3.政治決定學前教育目標的確立。四.文化與學前教育(一)關(guān)于文化的一般概念1.廣義文化概念2.狹義文化概念(二)文化對教育的影響1.文化反映一定政治經(jīng)濟的水平2.文化可以相對獨立地影響教育(三)我國文化傳統(tǒng)對教育的影響1.對教育目標及人才標準的影響2.對教育認識論和教育方法的影響3.對個體發(fā)展方向的影響(四)文化水平對教育的影響1.文化水平對教育間接影響2.文化水平對教育直接影響(五)文化傳遞,傳播與教育(六)文化選擇與教育1.教育選擇有社會價值的文化2.按教育需求選擇文化(七)文化變遷與教育(八)文化與學前教育1.學前教育內(nèi)容反映傳統(tǒng)文化和世界文化的精華。2.根據(jù)區(qū)域環(huán)境與家庭文化水平狀況設計,組織學前教育3.學前教育應關(guān)注文化信息傳播4.根據(jù)國情,鄉(xiāng)情和兒童水平來選擇文化5.不斷改革學前教育的形式,內(nèi)容和方法來適應文化變遷。五.人口與學前教育(一)人口對教育的影響1.人口影響教育發(fā)展戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略重點。2.人口對教育結(jié)構(gòu)的影響。3.人口對教育區(qū)域布局的影響(二)我國人口現(xiàn)狀對教育的影響1.人口現(xiàn)狀2.人口發(fā)展趨勢3.人口狀況對學前教育的影響(三)我國人口與學前教育1.我國人口多,增長快2.獨生子女多,學前教育應向下延伸。3.大量人口分布于農(nóng)村,應著力研究農(nóng)村學前教育特點與形式。六.社會基本形體與學前教育(一)家庭與學前教育1.家庭的演變2.家庭結(jié)構(gòu)的類型3.家庭社會功能4.家庭促進兒童社會化發(fā)展(二)鄰里與學前教育1.鄰里的涵義2.理想鄰里的標準一.名詞解釋1.精神環(huán)境2.廣義文化3.狹義文化4.家庭教育5.鄰里二.簡述物

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