2023年度五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得五篇范本

書(shū)，就像春天里那細(xì)細(xì)綿綿的雨，滋潤(rùn)我們無(wú)比干枯的心田;書(shū)，就像黑暗里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;書(shū)，就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟才智的大門(mén)……讀一本書(shū)，會(huì)讓我們回味無(wú)窮，讀一本好書(shū)，則讓我們受益終身、沉醉其中。以下是整理的五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得范文一

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的其次部作品。當(dāng)我捧起這本書(shū)美讀時(shí)，我就似乎走進(jìn)了奇異而神奇的海底世界。

1866年，海上消失了一個(gè)行動(dòng)靈敏的“龐然大物”，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，明白了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，這艘潛水艇上的船長(zhǎng)尼摩是一位國(guó)籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一齊囚禁了起來(lái)，沒(méi)讓他們離開(kāi)潛水艇。

之后，他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還發(fā)覺(jué)了海底地窖、暗道和遺址等等。尼摩船長(zhǎng)心地非常和善，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容全部厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍寶送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時(shí)候，潛水服的儲(chǔ)蓄罐里只剩下一絲空氣了，可是尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有吸最終的空氣來(lái)維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自我，他的壯舉讓我立刻淚流滿(mǎn)面，心生感動(dòng)和震撼!

有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去采珠，他們?cè)谕局锌吹搅撕芏嘞∮械恼鋵?，尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)非常大的珍寶，這顆珍寶是尼摩船長(zhǎng)自我養(yǎng)的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長(zhǎng)。

還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們觀察了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚(yú)叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了。回到船上，阿龍納斯教授還和他們一齊吃了一頓海馬肉呢!

最終有一天，阿龍納斯和他的伙伴一齊逃出了鸚鵡螺號(hào)，可是，阿龍納斯很惦念和善多才的尼摩船長(zhǎng)。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我非常佩服寫(xiě)作的超群技巧，它是我讀過(guò)的文學(xué)作品中最喜愛(ài)的一部小說(shuō)，我喜愛(ài)看《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)。

五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得范文二

近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感受很深。

這本書(shū)的經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀看，屢次試驗(yàn)，細(xì)致描述了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生殖和捕食的方式，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)奇異的昆蟲(chóng)世界。寫(xiě)得生動(dòng)趣味，讀者讀得興趣盎然。

整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到趣味之極。這都要?dú)w功于的認(rèn)真觀看，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下頭生長(zhǎng)著兩排非常銳利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，好像在測(cè)定土地性質(zhì)”等，這些僅有認(rèn)真觀看才能寫(xiě)出來(lái)。光是認(rèn)真觀看還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描述，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、詳細(xì)，引人入勝。

昆蟲(chóng)世界非常奇異!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不明白管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不明白松蛾蟲(chóng)會(huì)猜測(cè)天氣，也不明白小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。此刻我全明白了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就能夠給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新奇的，怎樣樣?聰慧吧!

寫(xiě)出這些都是由于他認(rèn)真觀看，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀看生活的人，所以，教師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材?？墒怯幸淮卫猓淮稳ド险n的路上，我發(fā)覺(jué)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀看我發(fā)覺(jué)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然認(rèn)真觀看了，但這是對(duì)我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事認(rèn)真觀看，應(yīng)當(dāng)對(duì)四周的全部的事認(rèn)真觀看，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

生活是寫(xiě)作的源泉，僅有認(rèn)真觀看四周的一切，才能了解世界的奇異。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。

五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得范文三

“一艘船越過(guò)世界的終點(diǎn)，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻照舊明麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”我輕輕翻開(kāi)了“老人與海”，讓思緒隨著老漁夫揚(yáng)起的帆在叵測(cè)的大洋中游覽。

這部書(shū)敘述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無(wú)所獲。第八十五天一大早老人單獨(dú)把小船劃出老遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的他從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大的馬林魚(yú)。他以堅(jiān)韌的毅力和過(guò)硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，最終抓住時(shí)機(jī)將它刺死。在返航途中，血腥味吸引了很多鯊魚(yú)，老人與它們進(jìn)展了殊死搏斗。極度的疲憊更加減弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚(yú)，但夜里鯊魚(yú)成了群，搶光了老人的魚(yú)肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。

《老人與?！肥呛Ｃ魍钬?fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院贊揚(yáng)是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與?！分械玫搅俗C明。”然而，我認(rèn)為這部作品大獲勝利的關(guān)鍵在于它刻畫(huà)了人性中永久不能被戰(zhàn)勝的頑強(qiáng)。

應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)比自我強(qiáng)壯有力的對(duì)手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)利品與鯊魚(yú)奮力一搏?；蛟S這一群又一群打不完的鯊魚(yú)贏了，由于它們奪走了全部魚(yú)肉，但我堅(jiān)信老人永久沒(méi)有被戰(zhàn)勝，由于他在這場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無(wú)論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，應(yīng)對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭或放棄為幻想奮斗?！拔視?huì)誓死奉陪究竟”“人不是為失敗而生的”這兩句響亮的口號(hào)表達(dá)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，幻想上的贏家，他在這場(chǎng)心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益，能夠忽視不計(jì)了。

老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基……他們告知了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永久不能被戰(zhàn)勝的英雄。

人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。應(yīng)對(duì)它們我們必需拿出人類(lèi)意志中硬的局部，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言：“一個(gè)人能夠被消滅，卻不能被戰(zhàn)勝?！?/p>

五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得范文四

《凄慘世界》這本書(shū)最終在昨日看完了，這本書(shū)里的人物讓我有太多的思索。

冉阿讓因貧困和饑餓偷了一塊面包而被判入獄，又因他屢次越獄，致使他在獄中做了十九年的苦役。不公正的懲處讓他由一個(gè)好人變成了一個(gè)仇恨社會(huì)的“壞人”。但幸運(yùn)的是，冉阿讓遇到了許多影響他一生的人：有和善慈愛(ài)的主教米里哀先生;有命運(yùn)凄慘但心地和善的芳蒂娜;有像太陽(yáng)一樣的珂賽特……這些人，他們暖和了老苦役犯的心，使冉阿讓再次變?yōu)楹萌?，甚至是圣人，讓他?jiān)決地朝著光明前進(jìn)。

在書(shū)中，除了冉阿讓?zhuān)€有許多鮮活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。

米里哀主教慈愛(ài)而簡(jiǎn)樸。他來(lái)到迪涅時(shí)，身邊僅有他的妹妹和一位女傭。他不舍得換新教袍。他的晚飯也僅有水煮蔬菜和素油湯。

迪涅的主教府“屋宇軒昂”，“美輪美奐”，“無(wú)比寬闊”。他到任三天后，就去參觀醫(yī)院并把院長(zhǎng)請(qǐng)到自我家中，詢(xún)問(wèn)狀況。當(dāng)他明白醫(yī)院沒(méi)有地方容納病人的時(shí)候，他毅然決然地讓出了自我的房子。“你們有二十六個(gè)病人，卻僅有五六間小病房。我們僅有三個(gè)人，卻占了五六十人的地方?！彼J(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤。于是其次天主教就搬進(jìn)了醫(yī)院。

米里哀主教對(duì)人一視同仁。他不會(huì)偏袒富人，也不會(huì)厭棄窮人。

正是在這樣的主教的影響下，冉阿讓才不再仇恨世界。

冉阿讓從監(jiān)獄里出來(lái)，想要吃飯、住店?？墒钱?dāng)?shù)曛髅靼姿且粋€(gè)苦役犯時(shí)，都嫌棄他，并且把他轟出去，甚至連馬棚都不讓他睡。當(dāng)冉阿讓近乎無(wú)望的時(shí)候，一位老太太告知他，讓他去敲主教的門(mén)。

主教給他飯吃，并給他預(yù)備了床，讓他取暖，就像不明白冉阿讓是苦役犯一樣，像一個(gè)正常的客人一樣對(duì)待他。黃昏冉阿讓偷了銀餐具出走又被人抓回來(lái)的時(shí)候，主教不但沒(méi)有怪罪他，反而還把兩個(gè)冉阿讓沒(méi)有偷走的銀燭臺(tái)送給了他。這套餐具是主教為數(shù)不多的財(cái)產(chǎn)之一，并且他還不止一次地說(shuō)過(guò)“要我不用銀餐具吃飯，唯恐很難。”主教如此做法，只是為了讓冉阿讓改正自新。

十九年的牢獄之苦，使“冉阿讓的心慢慢的，卻又不行避開(kāi)地變得越來(lái)越干枯”。而主角就是一股清泉，漸漸地流入了冉阿讓的心，讓他原本干枯的心變得充實(shí)，讓他再次布滿(mǎn)期望，讓他在這個(gè)原本凄慘的世界里，查找到幸福。

五年級(jí)小學(xué)生閱讀心得范文五

高爾基的《童年》舉世著名。在一個(gè)假期的午時(shí)，我翻開(kāi)了它。心情也隨著書(shū)上的字體忽起忽落……

仆人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨外祖父的毒打，但和善的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他熟悉了許多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪欲、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、頑強(qiáng)、和善的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也悄悄地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自我都不敢信任竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉許多其他的人：搬進(jìn)新居子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“驚奇”的舉動(dòng)中慢慢地明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是絢爛的，是歡快的;是沒(méi)有苦惱苦痛的

，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒(méi)有經(jīng)受過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的味道。固然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍地把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地熬煎致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐懼大事。

如此比擬，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么