幼兒園教師職業(yè)道德個人總結(jié)

幼兒老師職業(yè)道德心得體會篇一

作為一名老師在訓練崗位上，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我認為首先要“心系訓練，具有為訓練獻身的精神”。從歷史進展長河看，老師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明進展源遠流長，但假如沒有老師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但假如沒有老師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是老師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和將來。從個人成長的命運看，老師又是人生幸福的締造者和操縱者，老師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但老師職業(yè)勞動的特點，又打算了老師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，悄悄無聞。老師沒有令人艷羨的財寶和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有閑適拘束的舒適和安逸。

自然，作為一名人民老師，這就必需把國家和人民的利益放在首位，必需喜愛和忠誠于人民的訓練事業(yè)，必需具有把自己的全部才華、學問，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和士氣。正由于如此，人們一提起老師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對老師工作極為崇高、極為重要的確定，也是對老師工作提出的更高要求和目標。應當說，老師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。

其次是“把愛撒向孩子”。訓練事業(yè)的基本任務是育人，訓練事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系。因此，一個老師對人民訓練事業(yè)的喜愛、忠誠和獻身精神，只有通過喜愛同學，教書育人的詳細行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基說過：“訓練是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言非常準確地指明白老師對同學施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不遲疑地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，老師對同學的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對訓練事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特別的、布滿科學的、普遍長久而又深厚的愛。這種愛詳細表現(xiàn)為老師對同學特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長制造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化同學自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的同學，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力氣，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。訓練是愛的訓練，沒有對孩子的愛就沒有真正勝利的訓練。就不行能建立起師生之間公平、和諧、融洽的關系，獲得同學的信任，贏得同學的支持，提高訓練和教學的成效。

其三要做到“微小之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民老師，除了忠于事業(yè)，關懷喜愛同學之外，還必需自覺地高標準地去塑造自己。訓練家夸美紐斯指出：“老師的任務是用自己和榜樣訓練同學?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特殊是學校老師，在同學的心目中，老師是才智的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標準，老師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著同學，對同學起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求同學做到的自己首先要做到，要求同學不做的，自己首先不做。學校無小事，到處是訓練，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名老師，就努力使自己得到全面的進展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕腥?，不拘小?jié)，聰慧過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在新的歷史時期，作為一名老師，肯定要時刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名老師。

幼兒老師職業(yè)道德心得體會篇二

自從了《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會、家長給予我們的重大責任，作為老師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在訓練中我們對孩子的一點一滴，直接影響到一個孩子的將來。只有我們老師不斷反思、準時分析、努力端詳自己的訓練言行和不斷更新自己的訓練觀念，才使每一個孩子得到充分地展現(xiàn)，快樂學習、歡樂成長。以下是我學習的心得體會：

一、要關懷、愛惜每一個幼兒：

對全部的幼兒都要一視同仁，不能偏愛幼兒或卑視個別幼兒。我覺得作為一名幼兒老師，要有無私奉獻的精神，關懷每一位幼兒的成長，敬重、理解每一位幼兒，對那些困難幼兒、問題幼兒、特別幼兒都要實行針對性訓練，以求得每位孩子的進展。

二、與家長合作方面：

要加強與家長的聯(lián)系，敬重每一位家長，虛心傾聽家長的意見，以誠相待、以理相見。與家長共同努力，培育每一位孩子，使他們?nèi)娼】档倪M展。

三、要注意自身的師德修養(yǎng)，刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切健康工在從事健康活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

老師應當活到老學到老，我們應當不斷給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習當作一種樂趣。從各方面吸取新的學問，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強大，才能使我在以后的教學工作中得到更好地進展。

四、與領導和同事之間：

聽從領導支配，仔細做好每一項工作，恪守崗位職責。在各種競賽中要呈現(xiàn)自我、相互學習、共同提高，同事之間相互敬重、和諧相處，熱忱招呼。

幼兒園老師職業(yè)道德心得體會篇三

《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則》，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。作為一名老師，不僅要具有廣博的學問，更重要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

作為一名人民老師，必需把國家和人民的利益放在首位，必需喜愛和忠誠于人民的訓練事業(yè)。正由于如此，人們一提起老師，才把老師與園丁聯(lián)系在一起。這既是對老師工作極為崇高、極為重要的確定，也是對老師工作提出的更高要求和目標。

我認為老師首先要喜愛幼兒，必需對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛幼兒。還要為人師表，注意身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W習、仿照的對象。因此，幼兒老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。

其次、要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于樂觀主動的心態(tài)。而老師的樂觀心情、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成訓練教學目標，并形成良性循環(huán)。

第三、老師要無私奉獻，關懷每一位幼兒的成長，一名老師應當對幼兒無私奉獻，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關懷愛惜幼兒。

第四、老師要養(yǎng)成終身學習的習慣，我們要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。

總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)?？隙ㄒ獣r刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名老師。

幼兒老師職業(yè)道德心得體會篇四

通過本次學習，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會、家長給予我們的重大責任，作為一名幼兒老師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在訓練中我們對孩子的一點一滴，直接影響到一個孩子的將來。只有我們老師不斷反思、準時分析、努力端詳自己的訓練言行和不斷更新自己的訓練理念，才使每一個孩子得到充分地展現(xiàn)，快樂學習、歡樂成長。我記得人民訓練家陶行知先生說過這樣一句話，那就是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛橐幻變豪蠋?，應當全身心地去愛每一個孩子。我認為，這就是幼兒老師最基本的職業(yè)道德。

所謂職業(yè)道德，就是從事肯定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和。幼兒老師的職業(yè)道德，則是指必需喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒，正確處理好與領導、同事及家長的關系等。

那么，幼兒老師的職業(yè)道德的內(nèi)容應當是什么呢？那就是喜愛幼兒訓練事業(yè)，有高尚的道德品質(zhì)，愛惜兒童，敬重兒童，關懷集體，團結(jié)互助等等。

一、喜愛同學，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)訓練家贊科夫認為，當老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛同學。喜愛同學，必需了解同學，敬重同學，時刻地把同學放在心上，體察同學的內(nèi)心世界，關注他們在學習生活等方面健康進展，與同學建立和諧友愛的師生關系。

二、敬重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

家庭是孩子最先接受訓練的地方，父母是孩子的第一位老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣揚正確的幼教學問和閱歷，我們責無旁貸。蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基認為；”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的抱負觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)作人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。。敬重家長，讓家長多了解參加學校的訓練工作，使學校訓練和家庭訓練有機地聯(lián)合起來。

為了讓家長能更多地把握幼兒狀況，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今日所教的教學內(nèi)容，以便準時對幼兒進行鞏固復習。另外，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄，和家進步行個別溝通，促進幼兒更好的進展。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告知我，讓我真實全面地了解孩子教，為我對孩子進行更有針對性的思想訓練供應了特別珍貴的資料。我長期進行這種信息交換，與家長達成共識，最大化的利用了家長這一訓練資源，收到了意想不到的效果。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界

為了把孩子訓練的更好，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，課前仔細備課，鉆研教材，課前預備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對幼兒。在活動中關注不同力量水平的幼兒，細心急躁的引導幼兒?；顒雍笞屑毜姆此?，無論是活動設計的制定還是活動中所消失的問題都認真的反思，提出更好的改正措施。

四、團結(jié)協(xié)作，取長補短

作為幼兒老師要正確處理與同事的關系，做到相互敬重，相互學習，團結(jié)全都，親密協(xié)作，共同促進幼教事業(yè)的進展。團結(jié)協(xié)作、取長補短是訓練事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時，以共同進步為動身點，常常與同事溝通閱歷，不僅學到了許多組織孩子活動的閱歷和竅門，豐富自己的學識，更對同事關系起到了促進作用。

老師工作的純孰性源于他的樂觀進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地熟悉到訓練工作的宏大意義，才能為訓練工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

總之，幼