第頁(yè)共頁(yè)化學(xué)組工作方案(15篇)化學(xué)組工作方案(15篇)化學(xué)組工作方案1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹我市教育工作會(huì)議精神和新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)研究工作，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的詳細(xì)要求、年級(jí)組的詳細(xì)情況，積極推進(jìn)和貫徹“問題式教學(xué)”的精神，以新的教育思想和課程理念施行以學(xué)校開展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探究有效教學(xué)的新形式，向課堂要質(zhì)量，力爭(zhēng)讓初三化學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)真正落實(shí)到每一位學(xué)生身上，不斷提升老師的教學(xué)設(shè)計(jì)才能、自身教學(xué)科研方面的才能、課堂的教學(xué)效果等。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目的是大幅度進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)〔1〕堅(jiān)持兩周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同討論教學(xué)中所碰到的疑難問題，資共享?！?〕積極主動(dòng)參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng)及聽課活動(dòng)，提升各自教學(xué)工作的質(zhì)量和程度。2、聚焦課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)效〔1〕繼續(xù)對(duì)問題式教學(xué)堂課改理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)，以老師教學(xué)方式的有效改變來帶動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力做到：精心于教學(xué)設(shè)計(jì)，重心于課堂教學(xué)，愛心于全體學(xué)生，以教學(xué)情境為導(dǎo)引，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣?！?〕課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法。做到程序要標(biāo)準(zhǔn)化，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，才能要進(jìn)步?！?〕要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手理論的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)自主的體驗(yàn)探究科學(xué)過程的樂趣，以此來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！?〕教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)決、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。3、爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)〔希沃白板〕能強(qiáng)化課前研究，能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、進(jìn)步視覺等。還能進(jìn)展輔助學(xué)生總結(jié)和反響檢測(cè)等。4、要正確理解教學(xué)研究對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步所起的重要作用，明確參與教學(xué)研究是自身的工作范圍，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)研究程度，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，自覺承當(dāng)自種公開課，研討課等，以適應(yīng)教育開展的需要。5、針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)，要進(jìn)展研究，找出規(guī)律，精選習(xí)題，減負(fù)學(xué)生。6、重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能訓(xùn)練，認(rèn)真要求開展實(shí)驗(yàn)課。三、授課進(jìn)度及集體備課安排周次：XXXX教學(xué)內(nèi)容：XXXX備注：XXXX備課：XXXX化學(xué)組工作方案2九年化學(xué)備課組承諾，在新學(xué)期將更加努力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為根據(jù)，圍繞教誨處教學(xué)工作要點(diǎn)，樹立全面質(zhì)量治理意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)課改的施行，積極投身課堂改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。關(guān)注本備課組老師素質(zhì)的進(jìn)步，努力做好教學(xué)工作。二.工作要點(diǎn)及詳細(xì)措施：1.教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化理論、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化老師個(gè)人的自我理論，自我反思。2.備課組按“四定”開展活動(dòng)〔即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人〕。學(xué)期開場(chǎng)認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的效益。3.要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)歷出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，理解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析^p和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。4.關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)中浸透歷屆中考的題型及方向.5.通過單元考，中考的三輪質(zhì)檢進(jìn)展分析^p，分析^p本屆初三存在問題，提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課老師應(yīng)訂好相應(yīng)方案，寫好總結(jié)，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。6.繼續(xù)開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)聽課，評(píng)課活動(dòng)，要求聽課有記錄。7.分層教學(xué)，讓學(xué)生共同進(jìn)步面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)根底好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)步訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)展要求，進(jìn)步綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。中等根底的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；對(duì)根底較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握根底知識(shí)為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，利用課余時(shí)間集體進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)穩(wěn)固，為學(xué)生減負(fù)。8.拉差補(bǔ)缺，進(jìn)步年級(jí)平均分要進(jìn)步年段平均分，就必須抓好學(xué)困生的工作，盡量減少差生面，保證及格率，降低低分率，讓后進(jìn)生不拖學(xué)校后腿，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)抓落實(shí)，作業(yè)、練習(xí)交上來的都要修改，還可以課堂小練習(xí)的形式面批，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加以穩(wěn)固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實(shí)處，讓課本上的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。9.遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們?cè)诶蠋熕鶚?gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長(zhǎng)：(1)四個(gè)“重視”：重視根本概念的教學(xué)，重視化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)，重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科，教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的根底實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析^p、比擬、抽象、概括，可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和穩(wěn)固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，才能以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底也非常重要。在教學(xué)中注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)，幫助他們?cè)诶斫獾母咨嫌洃浿匾脑鼗衔镏R(shí)。〔2〕加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資，爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、進(jìn)步視覺等，還能進(jìn)展輔助學(xué)生總結(jié)和反響檢測(cè)?！?〕在教學(xué)中貫穿人文精神。在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)決、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì)，進(jìn)步環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感?；瘜W(xué)組工作方案3根據(jù)學(xué)?？傮w方案，結(jié)合教務(wù)處、科研處兩處要求，現(xiàn)制定本組方案如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。1、認(rèn)真研讀教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)課本知識(shí)。2、認(rèn)真研習(xí)高考試題，尤其是20xx-20xx年全國(guó)統(tǒng)一高考試題及自主命題省份高考試題。3、學(xué)習(xí)《化學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》兩本書，參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程國(guó)培學(xué)習(xí)，掌握最前沿的教育理論和教學(xué)研究，洞悉課程改革與教學(xué)理論的動(dòng)態(tài)信息，為自己的教學(xué)提供理論根據(jù)，指明方向。二、教學(xué)與教研工作。1、化學(xué)組全員繼續(xù)研究“三疑三探”的教學(xué)形式，使各環(huán)節(jié)的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校學(xué)情的“疑和探”，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。2、精選習(xí)題，合理使用教輔材料，精講精練，及時(shí)反響。3、加大修改力度，認(rèn)真完成單元清和月考評(píng)價(jià)，做好尖子生的培養(yǎng)。根底年級(jí)把尖子生的培養(yǎng)面做大，保護(hù)好學(xué)生的積極性，為高三輔導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。“實(shí)驗(yàn)做好，就贏得高考”。注重演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。不要走過場(chǎng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要提出詳細(xì)的要求，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)，分析^p實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，提早與實(shí)驗(yàn)員做好聯(lián)絡(luò)。演示實(shí)驗(yàn)提早一至兩天，分組實(shí)驗(yàn)提早兩至三天。用過的實(shí)驗(yàn)用品及時(shí)歸還實(shí)驗(yàn)室。5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。互相聽課，評(píng)課，找出每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。高一、高二年級(jí)每周至少聽兩次課，高三年級(jí)每周至少聽一次課。6、每月一篇教學(xué)反思，內(nèi)容參照“兩處”方案中的要求。7、做好“藍(lán)青幫帶”工作，外出學(xué)習(xí)做好匯報(bào)交流工作。三、詳細(xì)活動(dòng)和時(shí)間安排如下：1、8月份，學(xué)習(xí)學(xué)校及各處室本學(xué)期方案，討論制定本學(xué)期教研方案。2、9月份，開展20xx年高考試題分析^p活動(dòng)，共同討論高三輔導(dǎo)中的細(xì)節(jié)問題，參加“三疑三探”賽課。3、10月份，做好期中復(fù)習(xí)，參加“三疑三探”賽課。4、11月份，組內(nèi)公開課。5、12月份，做好期末復(fù)習(xí)工作，要有方案，選好復(fù)習(xí)題。化學(xué)組工作方案4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，圍繞教誨處工作要點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組老師素質(zhì)的進(jìn)步，努力做好教學(xué)工作。二、詳細(xì)措施：1、教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化老師個(gè)人的自我理論，自我反思。2、備課組按“四定”開展活動(dòng)〔即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備老師〕。學(xué)期開場(chǎng)認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，老師深化鉆研教材、理解教材，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的效益。3、要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)歷出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，理解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析^p和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。4、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)老師的教學(xué)反思習(xí)慣，讓教學(xué)反思成為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和老師研究才能的有效手段。根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。5、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)中浸透歷屆中考的題型及方向。6、通過單元考，摸擬考，進(jìn)展分析^p，分析^p本屆初三學(xué)生存在的問題，提出下一階段的工作要求。7、繼續(xù)開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。8、鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思及教學(xué)論文，互相學(xué)習(xí)、互相交流。三、工作目的：以“進(jìn)步化學(xué)科中考成績(jī)”為目的，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證教學(xué)效率的前提下，開學(xué)初盡快完畢功課，爭(zhēng)取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。力爭(zhēng)中考化學(xué)科獲得好成績(jī)。化學(xué)組工作方案5又是一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開學(xué)初就制訂了教研組工作方案，以嚴(yán)格施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為中心，以課堂教學(xué)實(shí)行小班化為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的各項(xiàng)功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)施行，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研組工作，在本組全體老師的共同努力下，本年度的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：〔一〕、堅(jiān)持抓教學(xué)方案的落實(shí)首先，我們每學(xué)期開學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作方案。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按方案定期檢查、催促落實(shí)的情況。比方，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查老師的備課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反響的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問題的方法?！捕?、堅(jiān)持抓目的教學(xué)的施行我們?cè)诮萄袝?huì)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析^p、研究教材，制定教學(xué)目的，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求老師備課時(shí)根據(jù)制定的教學(xué)目的，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。這樣，在教學(xué)時(shí)老師有目的地教，學(xué)生有目的地學(xué)。通過教學(xué)測(cè)評(píng)、反響矯正幾個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的“分化”，進(jìn)步了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)程度。教學(xué)過程中浸透環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資的意識(shí)。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學(xué)競(jìng)賽，且楊磊同學(xué)在省“金鑰匙”化學(xué)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)；協(xié)助教誨處組織月考的命題及閱卷工作?！踩?、堅(jiān)持開展和參與教研活動(dòng)為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展跟蹤聽課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。為了讓大家都參與教研活動(dòng)，我們要求每位老師，將平時(shí)教學(xué)中遇到的一些問題集中起來，在教研活動(dòng)中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我?；瘜W(xué)獲得了全市第三的成績(jī)。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。化學(xué)組工作方案6一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步落實(shí)全市教育質(zhì)量效益提升年會(huì)議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神，根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化管理”的總要求，積極開展教研組的各項(xiàng)工作，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，積極研究和理論進(jìn)步課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)歷,注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的進(jìn)步。加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升，進(jìn)步本教研組整體教學(xué)效果，打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“五星”多作奉獻(xiàn)。二、工作目的：1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的建立，穩(wěn)固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。2．積極開展競(jìng)賽培訓(xùn)工作，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，制度好方案，爭(zhēng)取多拿省競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。3．以上學(xué)期教研室統(tǒng)測(cè)成績(jī)?yōu)殓R子，實(shí)在調(diào)整教學(xué)策略，認(rèn)真分析^p存在問題，落實(shí)詳細(xì)的整改措施，做到步調(diào)一致，工作做細(xì)、做實(shí)，爭(zhēng)取在今年的學(xué)期統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)佳績(jī)，勇當(dāng)?shù)谝弧?．積極開展、組織參與校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，發(fā)揮示范帶頭作用。三、詳細(xì)措施：1．1強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，竭力打造精英團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建立，使工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、序列化，并落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力、凝聚力和輻射力。1．2在強(qiáng)化集體備課上下功夫每周集體備課做到三定〔定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕，四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度〕，在集體備課的根底上，每位老師都要認(rèn)真進(jìn)展二次備課，做到三個(gè)關(guān)注〔自我、同行、學(xué)生〕和兩個(gè)考慮支架〔理念、行為〕。1．3在研究課堂教學(xué)上下功夫充分發(fā)揮好45分鐘的作用，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我們倡導(dǎo)：①根底與才能并重，知識(shí)與方法并重，結(jié)果與過程并重；②面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)；③重視學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)與人文相交融的學(xué)科教學(xué)形式。進(jìn)一步推進(jìn)聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氣氛。我們要求：青年老師聽課不少于25節(jié)，組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，“老”老師不少于15節(jié)，互相交流教學(xué)經(jīng)歷和體會(huì)，及時(shí)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。1．4在研究有效訓(xùn)練上下功夫進(jìn)一步進(jìn)步訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，強(qiáng)化作業(yè)的布置和修改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，修改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評(píng)，有錯(cuò)必究”。堅(jiān)持“課堂當(dāng)堂穩(wěn)固、課后及時(shí)穩(wěn)固以及周練月考階段穩(wěn)固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制；堅(jiān)持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析^p、反響矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化，引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯(cuò)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法。備課組必須堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，統(tǒng)一進(jìn)度、深度、廣度，落實(shí)優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計(jì)編寫；認(rèn)真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析^p工作。1．5在教研、考研上下功夫教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)和組織作用，圍繞教育教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時(shí)撰寫論文，并把科研成果應(yīng)用于教學(xué)，以進(jìn)步教學(xué)效益為著力點(diǎn)，增強(qiáng)教科研的應(yīng)用性、理論性和實(shí)戰(zhàn)性。2．制訂開展規(guī)劃，設(shè)立老師展示平臺(tái)，加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度。2．1制訂教研組開展規(guī)劃在每學(xué)期第一次教研組活動(dòng)時(shí)，制訂組內(nèi)老師的工作方案、本組各層次老師及先進(jìn)備課組的打造方案本組開展前景的規(guī)劃等。2．2設(shè)立老師展示的平臺(tái)利用教研組活動(dòng)時(shí)間不定期地開展說課、評(píng)課等活動(dòng)。年輕老師上匯報(bào)課、中青年老師開研究課，骨干老師開示范課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開課。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如“青年老師如何聽課”、“如何進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)展教學(xué)情景的設(shè)計(jì)”等。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和詳細(xì)施行新課程教學(xué)的才能。2．3建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制，加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度青年老師遇事要向有經(jīng)歷的同志請(qǐng)教，縮短他們走向成熟的時(shí)間。繼續(xù)發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時(shí)的教學(xué)關(guān)。3．落實(shí)各年級(jí)培尖幫困的詳細(xì)措施。培尖進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)組負(fù)責(zé)制度。對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)展了周密安排，要求各年級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理，確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。注意對(duì)“學(xué)困生”的幫扶，利用晚自習(xí)等時(shí)段開展答疑輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持引導(dǎo)老師“面向全體”；實(shí)在根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試標(biāo)準(zhǔn)及試卷分析^p要求”命題。四、總體要求：1．優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。2．加強(qiáng)教研組的凝聚力和輻射力，營(yíng)造濃郁的教研氣氛，積極開展校本課程的開發(fā)，落實(shí)以“樹人講堂”的開設(shè)，組建本組信息庫(kù)，資共享，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。3．不斷學(xué)習(xí)，努力理論，爭(zhēng)當(dāng)名師，推進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)?；瘜W(xué)組工作方案7一、根本信息1、教研組長(zhǎng)：張中林2、各年級(jí)備課組長(zhǎng)：l高一：張中林l高二：劉媛媛l高三：向文州3、老師組成及承當(dāng)教學(xué)工作情況：高一：張中林、楊希云、孫鳳池l高二：龔根娣、劉媛媛、丁馨l(fā)高三：向文洲、管國(guó)琴、黃瑾、袁基衛(wèi)4、填表日期：20xx.9.1二、指導(dǎo)思想1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹以學(xué)生開展為本的課程理念，本著合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”〔即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間”〕、“四備”〔即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；〕“五統(tǒng)一”〔即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷”〕。有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步，積極參與十二五師訓(xùn)。4、本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞學(xué)校《變革課堂創(chuàng)新開展彰顯特色》的重點(diǎn)工作，三個(gè)年級(jí)的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)理論，努力探究課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。5、繼續(xù)探究科技教育活動(dòng)與化學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相交融，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。三、方案要點(diǎn)1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔1〕積極組織全體老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)?！?〕通過個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識(shí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！?〕充分利用“地平線”方案加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)交流。2、教學(xué)研究課〔1〕全體老師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)展聽課、觀摩、評(píng)課活動(dòng)?！?〕張中林、管國(guó)琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課?！?〕劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課〔12.10.24〕〔4〕做好“地平線”方案的教學(xué)展示活動(dòng)〔12.11.12-16〕3、課題研究初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究〔片級(jí)沙龍培訓(xùn)〕管國(guó)琴老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的理論與研究》4、集體備課〔1〕備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開展備課活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有記錄、收獲。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與修改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理?！?〕各年級(jí)由備課組長(zhǎng)組織施行集體備課，要求是備課開場(chǎng)前研討，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討合適本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià)；單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。5、老師聽課〔1〕老師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。〔2〕參加市、區(qū)、校一級(jí)的聽課活動(dòng)，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)歷，撰寫聽課收獲?！?〕校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)展試講聽課，全體組內(nèi)老師參加交流，提出成功和缺乏，及時(shí)進(jìn)展調(diào)整、改良，確保成功。6、三類課程建立和施行〔1〕根底型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對(duì)我校實(shí)際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。〔2〕拓展型課程老師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀逃厣顒?dòng)、根底進(jìn)步和化學(xué)競(jìng)賽相連接?！?〕研究型課程施行根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)開展課題研究。7、學(xué)生輔導(dǎo)〔1〕對(duì)于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用?！?〕對(duì)于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)視，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步。利用課余時(shí)間可以對(duì)學(xué)生施行分層輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不落伍、能達(dá)標(biāo)。8、競(jìng)賽活動(dòng)〔1〕高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報(bào)”競(jìng)賽。〔2〕高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級(jí)復(fù)賽?！?〕高三準(zhǔn)備全國(guó)“奧林匹克”化學(xué)競(jìng)賽初賽和東華杯競(jìng)賽區(qū)級(jí)初賽和市級(jí)決賽的輔導(dǎo)組織。9、考察安排〔1〕每個(gè)小節(jié)都有針對(duì)性的練習(xí)或者課堂練習(xí)?！?〕每個(gè)年級(jí)每個(gè)章節(jié)均有測(cè)試安排?！?〕根據(jù)詳細(xì)情況可增加階段考察?！?〕高三作好第一次十校聯(lián)考〔時(shí)間估計(jì)在___年12月〕和區(qū)一摸底考試〔時(shí)間估計(jì)在___年1月〕，并進(jìn)展質(zhì)量分析^p?！?〕高二做好學(xué)業(yè)程度考試和分科教學(xué)的檢測(cè)工作。10、其它積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。四、詳細(xì)舉措1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：〔1〕高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說明》和20xx高考試卷的分析^p評(píng)價(jià)，把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)展備課、上課。〔2〕個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志〔《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》〕?！?〕學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷〔杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等〕〔4〕各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織老師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動(dòng)和“地平線”方案。2、〔1〕開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時(shí)間、地點(diǎn)?！?〕組織組內(nèi)老師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課?！?〕邀請(qǐng)“地平線方案”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)3、課題研究：〔1〕規(guī)劃課題的方案〔2〕及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)，對(duì)課題進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)〔3〕加強(qiáng)課題方案的施行與落實(shí)4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位老師認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：教研組活動(dòng)：每?jī)芍艿闹芏M(jìn)展一次教研組活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。備課組活動(dòng)：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案，以完善備課制度建立為重點(diǎn)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與修改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位老師完成一個(gè)公開課的教學(xué)多媒體。5、老師聽課教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動(dòng)，安排好時(shí)間，確定好內(nèi)容，開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，組長(zhǎng)組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。開課者在評(píng)課活動(dòng)完畢之后，在廣泛聽取意見的根底上把這堂課重新安排、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。寫出反思，經(jīng)歷總結(jié)。除此之外，組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評(píng)課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評(píng)課活動(dòng)。6、三類課程建立和施行抓嚴(yán)抓實(shí)根底課程：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計(jì)好板書、用好課件多媒體教學(xué)，注重教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)施行。設(shè)計(jì)適宜的校本作業(yè)練習(xí)和考試評(píng)價(jià)。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。7、學(xué)生輔導(dǎo)針對(duì)高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個(gè)別學(xué)生〔考試不及格者〕，進(jìn)展個(gè)別談話、個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對(duì)高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對(duì)高三學(xué)生面臨高考，施行分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。8、競(jìng)賽輔導(dǎo)由高一、高二備課組擬定競(jìng)賽活動(dòng)組織方案、及時(shí)加強(qiáng)老師輔導(dǎo)。高三組織分工全國(guó)競(jìng)賽和東華杯競(jìng)賽的輔導(dǎo)和組織送考。9、考察安排本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析^p。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)詳細(xì)施行。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一?？荚嚨馁|(zhì)量分析^p。10、各年級(jí)教學(xué)工作。高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)方案，有序推進(jìn)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考，準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的搜集與整理；關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析^p情況，利用外請(qǐng)專家對(duì)我校高考情況作系統(tǒng)分析^p，對(duì)教學(xué)進(jìn)展專項(xiàng)指導(dǎo)。高二有方案推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，夯實(shí)根底，注意“分化”，在兼顧根底性課程教學(xué)的質(zhì)量同時(shí)，加強(qiáng)局部同學(xué)的提優(yōu)工作。高一教學(xué)加強(qiáng)根底知識(shí)、根本技能的落實(shí)和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員對(duì)我?；瘜W(xué)教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)?；瘜W(xué)組工作方案8一、指導(dǎo)思想和目的1、在學(xué)校教育部門及領(lǐng)導(dǎo)下正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全組老師的集體力量，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)在務(wù)實(shí)地抓好四個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。2、把新課程理念落實(shí)到詳細(xì)工作中，狠抓教風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立和組風(fēng)建立，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過程和管理，努力進(jìn)步學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)四個(gè)年級(jí)不同教學(xué)任務(wù)和目的，注重對(duì)四個(gè)年級(jí)教學(xué)的迥異性，圓滿完成四個(gè)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。4、采取多種方法和措施努力進(jìn)步后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)，為成績(jī)大面積豐收打下根底。二、奮斗目的：1、各位老師本學(xué)期聽課達(dá)18節(jié)以上。純熟使用多媒體輔助教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合。各備課組要根據(jù)所教內(nèi)容建立電子教案庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資共享。在教學(xué)中發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用并熟悉電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用。2、本學(xué)期各位老師要嚴(yán)格參加《中學(xué)化學(xué)新課程施行》，探究課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的新路子。3、本學(xué)期要寫出教育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的施行方案或論文。4、搞好第二課堂活動(dòng)，探究研究性學(xué)習(xí)的操作方法，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)立學(xué)科特色，輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)。5、畢業(yè)班老師要在抓好中等生、做好中檔題、得好中檔分上狠下功夫，做好高考、中考的考試研究工作，研究并分析^p近三年的高考、中考試題。力爭(zhēng)完成或超額完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。6、狠抓教學(xué)六認(rèn)真，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何打破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)展科研活動(dòng)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改，備課組成員間互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以到達(dá)“高效課堂、有效教學(xué)”的目的。⑵各備組成員利用星期六上午二個(gè)小時(shí)，主要以備課組為單元，對(duì)一周的教學(xué)情況做分析^p匯總，交流，及時(shí)反響信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，采取靈敏的教學(xué)方法，因材施教。⑶教研組在各備課教研的根底上，組織幾次全組教學(xué)研究活動(dòng)，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學(xué)程度，尤其是使年輕老師迅速成長(zhǎng)。⑷進(jìn)一步完善我組教學(xué)資庫(kù)建立，努力創(chuàng)立教研組題庫(kù)和自制多媒體教學(xué)課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學(xué)氣氛，進(jìn)步四十五分的課堂效率。⑸重視因才施教的原那么，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)到達(dá)有差異的進(jìn)步。爭(zhēng)取全面豐收。⑹為加速青年老師的成長(zhǎng)，做好傳幫帶的工作，青年老師虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽老老師的課，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)方法，傳授之道，學(xué)習(xí)老老師的無私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)老老師也要多聽青年老師的課，肯定成績(jī)指出缺乏，使青年老師迅速成為合格的木中老師。⑺高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭(zhēng)取高考全面豐收。三、教研主要活動(dòng)安排周次教研組活動(dòng)內(nèi)容一組織老師完成教學(xué)工作方案二提交老師個(gè)人工作方案三集體備課四高一備課組公開課〔吉運(yùn)妹〕五國(guó)慶放假六集體評(píng)課七高二備課組公開課〔符吉容〕八集體評(píng)課九高二備課組公開課〔孟云影〕十集體評(píng)課十一期中考試十二期中考試試卷分析^p十三初三備課組公開課〔容玉香〕十四集體評(píng)課十五組織全組老師主要青年老師的備課比賽〔寫教案〕十六集體備課十七整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室十八元旦放假一天十九高三備課組公開課〔陳引鑾〕二十集體評(píng)課二十一期末考試二十二期末考試化學(xué)組工作方案9一、情況分析^p化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_展進(jìn)步。二、備課組工作目的：根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目的的精神，開展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目的是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作的訓(xùn)練。在保證并進(jìn)步大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)____弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力進(jìn)步及格率，降低低分率。三、教材分析^p1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代消費(fèi)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)根底內(nèi)容教育學(xué)生。從消費(fèi)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)淼倪m應(yīng)才能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的`污染與防止污染，硬水、氫能，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2、教材的根本構(gòu)造和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和消費(fèi)中常見的化學(xué)問題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。3、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純潔物用處的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)開展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)絡(luò)，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。4、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和穩(wěn)固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，才能以及科學(xué)態(tài)度和方法。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、認(rèn)真上課，充分利用好課堂45分鐘。3、仔細(xì)修改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。4、作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取不讓每個(gè)學(xué)生落伍。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我。6、注意教學(xué)語(yǔ)言的通俗易懂，防止枯燥無味。五、教學(xué)目的要求1、理論知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。2、重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技能，理解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用六、詳細(xì)措施：1、重視根本概念的教學(xué)化學(xué)根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原那么。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析^p、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和進(jìn)步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的才能。2、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。3、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)，在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。4、在平日講課中學(xué)會(huì)比照。要在區(qū)別的根底上進(jìn)展記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)展比照，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。5、講究“巧練”。在比照學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)是必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析^p，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而到達(dá)“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。6、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，并作好及時(shí)的講評(píng)和反響學(xué)生的實(shí)際情況。七、積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和開展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈敏多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會(huì)，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技開展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做興趣小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)展參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。八、教學(xué)進(jìn)度〔3月2日～6月13日〕落實(shí)備課組方案，定時(shí)、認(rèn)真、有一定目的的開好備課組會(huì)議，堅(jiān)持備課組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)案，統(tǒng)一教學(xué)過程，發(fā)揮所有老師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例。第一周〔3.2～3.7〕：1.常見的酸和堿2.酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反響第二周〔3.8～3.14〕：1.酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反響2.單元小結(jié)復(fù)習(xí)第三周〔3.15～3.21〕：1.生活中常見的鹽2.化學(xué)肥料第四周〔3.22～3.28〕：1.第十一單元小結(jié)復(fù)習(xí)2.人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第五周〔3.29～4.4〕：1.化學(xué)元素與人體安康2.有機(jī)合成材料3.單元小結(jié)復(fù)習(xí)第六周〔4.5～4.11〕：1.月考復(fù)習(xí)2.月考3.試卷講評(píng)第七周〔4.12～4.18〕：中考復(fù)習(xí)一：物質(zhì)的化學(xué)變化第八周〔4.19～4.25〕：中考復(fù)習(xí)二：身邊的化學(xué)物質(zhì)第九周〔4.26～5.2〕：1.中期考試復(fù)習(xí)2.中期考試3.試卷講評(píng)第十周〔5.3～5.9〕：“五·一”放假第十一周〔5.10～5.16〕：中考復(fù)習(xí)三：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第十二周〔5.17～5.23〕：中考復(fù)習(xí)四：化學(xué)計(jì)算；實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究第十三周〔5.24～5.30〕：中考復(fù)習(xí)五：專題講練第十四周〔5.31～6.6〕：中考復(fù)習(xí)六：專題講練第十五周〔6.7～6.13〕：中考復(fù)習(xí)七：模擬練考，查缺補(bǔ)漏?；瘜W(xué)備課組化學(xué)組工作方案10一、工作要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作方案，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項(xiàng)活動(dòng)。組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作方案，積極配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，配合教研室、教研組按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。2、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》、《考試說明》，把握高考動(dòng)向。備課組老師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進(jìn)展研究，把握高考命題趨勢(shì)。3、加強(qiáng)校際交流合作，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)步組內(nèi)老師的教學(xué)技能。4、抓好常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步課堂效率。充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間，組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V、備教材、備學(xué)生，優(yōu)化教法、學(xué)法，進(jìn)步課堂效率。老師間還要經(jīng)?；ハ嗦犝n、評(píng)課，討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)行教學(xué)資共享。5、落實(shí)常規(guī)管理，精心選擇練習(xí)，施行作業(yè)分層。在日常教學(xué)工作中，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時(shí)，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，力求能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)作業(yè)精心設(shè)計(jì)，做到分量適當(dāng)，難度適中，有針對(duì)性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯(cuò)必糾。作業(yè)講評(píng)力求到位，突出重點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯(cuò)例搜集。通過根底過關(guān)與糾錯(cuò)訓(xùn)練相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析^p、診斷、矯正，實(shí)在進(jìn)步作業(yè)的時(shí)效性和針對(duì)性。6、學(xué)生反思，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法進(jìn)展指導(dǎo)，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識(shí)體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯(cuò)誤考慮、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路明晰，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確，解題格式標(biāo)準(zhǔn)，書寫工整明晰。防止高考時(shí)不應(yīng)該的失分。二、工作安排：1、2月17日－3月15日按原方案完成第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)：夯實(shí)根底，構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造指導(dǎo)思想：扎實(shí)——全面——系統(tǒng)——靈敏按照原定方案，目前正在進(jìn)展有機(jī)化學(xué)模塊的復(fù)習(xí)，大約在2月25號(hào)左右進(jìn)展實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)中我們進(jìn)一步加強(qiáng)小片斷練習(xí)，做到老師自己先做大量試題，并針對(duì)高考試卷的構(gòu)造，有目的、有方案地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí)，從時(shí)間、難度、容量上下功夫，要求學(xué)生定時(shí)完成，老師當(dāng)天修改，并標(biāo)準(zhǔn)講評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。2、3月15日－4月20日第二輪復(fù)習(xí)〔第一階段〕：重點(diǎn)：培養(yǎng)才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)指導(dǎo)思想：穩(wěn)固——完善——綜合——進(jìn)步本階段一是有針對(duì)性地對(duì)主觀題的四道大題進(jìn)展專題打破。二是針對(duì)IB模塊抽出一個(gè)多星期的時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。三是針對(duì)4月16日左右的二?？荚囎鲆恍?qiáng)化練習(xí)。二輪復(fù)習(xí)中，我們首先要立足考綱和教材，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練、小片斷定時(shí)訓(xùn)練。其次要效率為先，強(qiáng)化高效課堂和高效練習(xí)，要把效率意識(shí)落實(shí)在每一節(jié)課，以解決學(xué)生實(shí)際問題為主要著眼點(diǎn)。這一階段要強(qiáng)化課堂教學(xué)的高效性與反響練習(xí)的及時(shí)性，強(qiáng)化問題意識(shí)和效率意識(shí)。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量，加強(qiáng)課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時(shí)檢測(cè)的設(shè)計(jì)。方案由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課設(shè)計(jì)小片斷練習(xí)，要求在選題時(shí)做到自己先做；要考慮時(shí)間、難度、容量并要求學(xué)生限時(shí)完成；注重學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新才能和表達(dá)才能的訓(xùn)練；此外還要做到有做必收，當(dāng)天修改，有錯(cuò)必糾。二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細(xì)，仔細(xì)讀題，在題干上對(duì)【關(guān)鍵詞】：^p做記號(hào)，對(duì)于選擇題，四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真分析^p，仔細(xì)比擬，最后再確定選項(xiàng)；其次要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，加強(qiáng)選擇題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、有機(jī)題、開放性試題的訓(xùn)練，讓學(xué)生融會(huì)貫穿，熟能生巧；第三要訓(xùn)練學(xué)生承受題給新信息的才能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能、分析^p推理及表達(dá)才能的訓(xùn)練；另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進(jìn)展訓(xùn)練。此外還要回歸教材、全面查漏、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)、嚴(yán)格要求以進(jìn)步應(yīng)試才能。3、4月20日－5月中下旬完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。本階段擬將知識(shí)整合為〔1〕原子構(gòu)造、分子構(gòu)造、晶體類型〔2〕元素周期律、周期表〔3〕化學(xué)反響與能量〔熱化學(xué)方程式〕〔4〕反響速率與化學(xué)平衡〔5〕電解質(zhì)溶液〔PH、離子方程式、水解、電解等〕〔6〕氧化復(fù)原原理及應(yīng)用〔7〕鹵素〔8〕氧族、氮族、碳族元素〔9〕堿金屬〔10〕鎂鋁鐵〔11〕同分異構(gòu)〔12〕烴及其衍生物〔13〕糖類、油酯、蛋白質(zhì)〔14〕物質(zhì)的量及計(jì)算〔15〕化學(xué)式、構(gòu)造式、方程式計(jì)算〔16〕化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作〔17〕物質(zhì)的檢驗(yàn)、別離、推斷〔18〕實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等18個(gè)局部。小片斷練習(xí)的設(shè)計(jì)分工仍和第一階段一樣。4、5月中下旬－6月初本階段為模擬階段重點(diǎn)：綜合訓(xùn)練，進(jìn)步實(shí)戰(zhàn)才能指導(dǎo)思想：糾錯(cuò)——調(diào)節(jié)——模擬——強(qiáng)化最后3周左右的時(shí)間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點(diǎn)和模擬題中走出來，重新回歸教材，復(fù)習(xí)“錯(cuò)題”，力爭(zhēng)徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯(cuò)”的怪圈，充分挖掘典型習(xí)題知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、方法點(diǎn)，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題，以穩(wěn)固知識(shí)、總結(jié)方法、積累經(jīng)歷，進(jìn)步學(xué)生獲取信息、提出問題、判斷推理、分析^p綜合、靈敏運(yùn)用的才能。這一階段的重點(diǎn)應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析^p解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速?zèng)Q策判斷的才能；注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的才能；注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)才能。從知識(shí)、才能、心理上全面做好高考準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得最正確成績(jī)?；瘜W(xué)組工作方案11一、有方案的安排一學(xué)期的教學(xué)工作開學(xué)之初，總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況，并制定本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)方案和措施。同時(shí)熟悉教材，并認(rèn)真做一些習(xí)題，到達(dá)有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)藏。新學(xué)期開場(chǎng)，繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步理解、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，做到備書本、備學(xué)生、備實(shí)際，并制定本期教學(xué)方案。1、分析^p教材〔構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)〕本學(xué)期教學(xué)以根本概念和根本理論為主教學(xué)內(nèi)容主要是必修1專題4-《硫和氮可持續(xù)開展》,必修2專題1-《微觀構(gòu)造與物質(zhì)的多樣性》，專題2-《化學(xué)反響與能量轉(zhuǎn)化》，專題3-《有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用》，專題4-《化學(xué)科學(xué)與人類文明》。重點(diǎn)是硫酸、硝酸的性質(zhì)，元素周期表，原電池和電解池。難點(diǎn)是化學(xué)鍵、原電池。2、分析^p學(xué)生受新課改影響，初高中知識(shí)銜接的問題，學(xué)生的知識(shí)程度中等,局部同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正,需要培養(yǎng)和引導(dǎo)；除個(gè)別同學(xué)不聽外,上課紀(jì)律較好。但上學(xué)期下來,局部同學(xué)成績(jī)好壞相差很大，需要我們引起注意。、積極作好日常的教學(xué)工作，確保教學(xué)工作的有效性努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究和改良教學(xué)方法，利用集體備課小組發(fā)揮的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)歷，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和最正確教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)歷和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的親密關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，參與意識(shí)和決策才能。3、做好課后反思工作，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)歷不斷進(jìn)步教學(xué)程度。重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能通過以上幾項(xiàng)措施，完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。二、積極開展第二課堂活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)意識(shí)利用每周化學(xué)活動(dòng)課進(jìn)展，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計(jì)算、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用、社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等；鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的根底現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野。附：教學(xué)方案安排表周次、日期、內(nèi)容、周末作業(yè)、負(fù)責(zé)人1、2.16~2.21、二氧化硫的性質(zhì)和作用、硫酸的制備和性質(zhì)2、2.23~2.28、硫和含硫化合物的互相轉(zhuǎn)化、氮氧化物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化、氮肥的消費(fèi)和使用3、3.2~3.7、硝酸的性質(zhì)、原子核外電子的排布、元素周期律〔1〕4、3.9~3.14、元素周期律〔2〕、元素周期表及其應(yīng)用〔1〕〔2〕5、3.16~3.21、核外電子排布與周期律復(fù)習(xí)、離子鍵、共價(jià)鍵6、3.23~3.28、分子間作用力、微粒間的互相作用復(fù)習(xí)、同素異形體、同分異構(gòu)體7、3.30~4.4、不同類型的晶體、必修2專題1復(fù)習(xí)8、4.6~4.11、必修2專題1復(fù)習(xí)9、4.13~4.18、期中復(fù)習(xí)10、4.20~4.25、期中考試11、4.27~5.2、化學(xué)反響速率、化學(xué)反響的限度、化學(xué)反響中的熱量變化〔一〕12、5.4~5.9、化學(xué)反響中的熱量變化〔二〕、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能13、5.11~5.16、化學(xué)電、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能和氫能的開發(fā)利用14、5.18~5.23、天然氣的利用、甲烷、石油的煉制與煤的綜合利用、乙烯、乙炔、不飽和烴15、5.25~5.30、苯氫性質(zhì)復(fù)習(xí)乙醇16、6.1~6.6、乙酸、酯油脂17、6.8~6.13、糖類、蛋白質(zhì)和氨基酸18、6.15~6.20、簡(jiǎn)單有機(jī)物的合成、有機(jī)高分子的合成、有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)19、6.22~6.27、化學(xué)科學(xué)與人類文明、復(fù)習(xí)1：化學(xué)反響速率與反響限度、化學(xué)反響中的熱量、復(fù)習(xí)2、化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化20、6.29~7.5、期末考試化學(xué)組工作方案12一、備課組工作目的根據(jù)化學(xué)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改革目的的精神，開展新課講授。本學(xué)期的主要目的是抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作的訓(xùn)練。在保證并進(jìn)步大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)____弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力進(jìn)步及格率，提升優(yōu)秀率?？刂频头致?。二、備課組的主要工作措施1、堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)。2、堅(jiān)持每節(jié)課有詳細(xì)的教案，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課確實(shí)有事可做，互相做好備課工作，分清重點(diǎn)，難點(diǎn)。3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)根底好的學(xué)生進(jìn)展進(jìn)步;對(duì)根底差的學(xué)生降低要求，幫助樹立信心，立足于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。4、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，充分利用自習(xí)和課間非常鐘，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，使他們的成績(jī)有所進(jìn)步。做好困難學(xué)生的關(guān)注，輔導(dǎo)，建檔。三、重要時(shí)間安排1、第6周前上完新授課，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測(cè)的工作;2、第13周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接第二輪質(zhì)檢。3、第16周完成第三輪復(fù)習(xí)，注重查漏補(bǔ)缺，迎接20xx年中考。四、教學(xué)措施1、備課組全體老師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法方法，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生觀察、思維的才能，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。3、針對(duì)新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，老師出相應(yīng)的根底知識(shí)的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。任課老師對(duì)本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)展課外知識(shí)的拓展和知識(shí)深度的挖掘。對(duì)根底薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。4、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。五、主要活動(dòng)1、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同討論課改中所碰到的問題。2、主動(dòng)參加與學(xué)校的校際老師的課改研討活動(dòng)，主動(dòng)參加研討從中查找自己的教育教學(xué)工作中的得失?；瘜W(xué)組工作方案13一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。堅(jiān)持以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改良課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面開展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年老師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，為青年老師提供展示才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái)，使青年老師在理論中不斷增長(zhǎng)才干，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面進(jìn)步本組老師素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，深化課堂教學(xué)改革，制訂實(shí)在可行的改良措施和施行方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。形象。二、教研措施1、注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建立?；瘜W(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教科研才能，追求各學(xué)科高程度的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)老師，將教研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。進(jìn)步“組本研修”的實(shí)效性，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改良點(diǎn)。2、加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的根本的單位，備課組內(nèi)的老師都具有一樣的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象，因此，每個(gè)備課組必需要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)展教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，進(jìn)步教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改良重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度方案并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在老師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要標(biāo)準(zhǔn)化，做到“四確定”(確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng)，把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體老師的智慧和力量，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體程度的進(jìn)步。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目的的開好每一個(gè)科組會(huì)和備課組會(huì)，發(fā)揮所有老師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推科組最正確課，最正確教案設(shè)計(jì)，最正確實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。3、發(fā)揮骨于老師的示范作用?；瘜W(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的老師隊(duì)伍，老師之間團(tuán)結(jié)互助。很多老師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些老師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干老師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年老師安康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。4、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用。認(rèn)真做好初三高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂初三高三復(fù)習(xí)迎考方案，組織畢業(yè)班任課老師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)歷，針對(duì)考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。5、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)。為了使青年老師快速成長(zhǎng)，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年老師進(jìn)展培訓(xùn)。主要活動(dòng)：(1)舉行四到五次由骨干老師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得。(2)催促和指導(dǎo)青年老師撰寫教學(xué)文和教學(xué)筆記。(3)指導(dǎo)青年老師命單元測(cè)試題。主要方式：采取“一幫一”師徒結(jié)對(duì)子方式。6、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析^p工作。各學(xué)科組認(rèn)真組織老師進(jìn)展命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析^p，將試題分析^p反響給命題老師和學(xué)科組，并上交織題集。7、做好教研雜志的供稿工作。加強(qiáng)老師教學(xué)過程中的教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)心得的搜集工作，寫成自己的體會(huì)，每位老師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)歷性文章。并在青年老師培訓(xùn)中交流和學(xué)習(xí)。8、進(jìn)步對(duì)信息技術(shù)使用的意識(shí)。隨著學(xué)校老師層面計(jì)算機(jī)的普及，對(duì)信息技術(shù)的使用也將普遍進(jìn)入日常教學(xué)活動(dòng)中，不僅在常規(guī)教學(xué)中要提倡學(xué)習(xí)和使用、還要提倡在多多使用中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并且要樹立一種網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)，時(shí)常進(jìn)入《化學(xué)教學(xué)網(wǎng)》這樣才能有效地進(jìn)步工作的效率，跟上信息時(shí)代開展的步伐。三、教研目的1、以課堂教學(xué)為主線為打破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律，實(shí)在在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的打破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析^p。2、進(jìn)步教育教學(xué)才能的“六個(gè)一”每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析^p，讀一本教育專著，上一堂教學(xué)研究課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。3、落實(shí)聽課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)展評(píng)課交流。每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資。繼續(xù)開展課件設(shè)計(jì)、開課、評(píng)課的工作，進(jìn)步課件設(shè)計(jì)的才能，并通過開課使全組老師得到學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并在評(píng)課中使開課和聽課老師的業(yè)務(wù)程度都得到進(jìn)步。4、各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。各備課組做好易錯(cuò)題的搜集，題庫(kù)的建立工作。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。5、備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反響)。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析^p工作。6、重視科研工作，申報(bào)本組課題，加強(qiáng)本組老師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位老師都要有自己明確的科研課題。7、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)8、建立老師成長(zhǎng)檔案袋。袋內(nèi)搜集老師在學(xué)科上的個(gè)人開展方案、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析^p等四、主要工作九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)方案、競(jìng)賽培訓(xùn)方案等，師徒之間，新老老師之間互相聽課，每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開展，全組老師進(jìn)展化學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)表達(dá)新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作方案。開展研導(dǎo)會(huì)，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目的。十月份：各備課組出好階段檢測(cè)試題，考試完畢后及時(shí)分析^p總結(jié)。對(duì)本組教齡未滿5年的新老師的備課筆記進(jìn)展組內(nèi)評(píng)比，以強(qiáng)化備課為