第頁共頁醫(yī)生轉正的自我鑒定〔精選5篇〕醫(yī)生轉正的自我鑒定〔精選5篇〕醫(yī)生轉正的自我鑒定1轉眼間，在xx院試用期已滿一年。一年來，在各級領導的教誨和培養(yǎng)下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都獲得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的進步，現將本人這一年來的思想、工作情況作簡要總結匯報。思想上，自覺加強理論學習，努力進步政治思想素質。深化學習并理論科學開展觀，自覺地踐行“科學開展觀”，約束自身行為，改正不良習慣，使自己的思想素質有了長足進步，結實樹立了一心一意為患者效勞的思想。在工作上，我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；努力學習，純熟掌握業(yè)務知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責任感投入到工作中；性格開朗，樂于與別人溝通，有很強的團隊協(xié)作才能；責任感強，確實完成領導交付的工作，和同事之間可以通力合作，關系相處融洽而和睦。在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，抑制自己的缺點，彌補缺乏，加強政治理論知識和業(yè)務知識方面的學習，力爭成為一名學習型、創(chuàng)新型、實干型兼?zhèn)涞暮细竦淖〗ň謫T工。以上是自己工作一年來簡短工作鑒定，不妥之處，懇請組織批評指正，我將虛心承受組織對我的審查和考驗！醫(yī)生轉正的自我鑒定2為了能讓我在今后更加的改正自己的問題，成為一個合格的好醫(yī)生，我會不斷地寫下總結和對自己的鑒定，不斷的提升自己！如今就先從這篇自我鑒定開場。我的試用期轉正自我鑒定如下。一、強化思想作為一個醫(yī)者，我們所做的一切都要為病人著想，病人是老是少，病情如何，如何做才是正確的，才是好的。身為醫(yī)生，我們必須做到的就是準確。無論是藥的使用，還是分量，都是不能有偏向的。老人與青年人是不同的，大人與孩子又有不同的區(qū)別。雖然又過實習，但是真正開場工作還是讓我有點手忙腳亂。還好有一位同事及時按住了我，他對我說：“我們是醫(yī)生，假如我們都慌亂，那病人又如何放心呢？”是啊，假如我都不能冷靜誰還愿意相信我這位醫(yī)生呢？在之后的工作中，我都首先讓自己的思想平靜下來，不去考慮其他的雜事，一心只為工作，只為病人。二、工作方面雖然是一名醫(yī)生，可是誰都知道，行醫(yī)不能亂來，經歷越是老道的醫(yī)生越受人信賴。因為他們在長期的行醫(yī)中都積累了大量的經歷，比我這個剛剛參加的新手不知道純熟了多少倍。這我也是知道的，所以在這段時間的工作中，我恪盡職守，只去做自己有把握的事情，對于不理解的地方一定要去請教懂的人，一切為病人著想，絕不放過任何一個細節(jié)。三、在為人方面作為一個新人，我還有很多可以向周圍的同事學習的地方。所以我積極的在閑暇時間和同事們打好關系，多聊聊天，多談談工作和專業(yè)方面的事。這些都讓我受益匪淺。在醫(yī)院里，就算是經歷老道的護士，都會懂許多我不知道的知識，所以我不會在工作中放棄任何一個學習的時機。四、總結無論我是否轉正，我一直都是一個后代，前輩們的經歷，我會一直學習，不斷的進步自己。讓自己可以真正的成為獨當一面的醫(yī)生！醫(yī)生轉正的自我鑒定3在xx醫(yī)院跟隨我們自己中醫(yī)系的教師見習，頗有好處。面對熟悉的教師們，無論是嚴厲的批評，還是親切的鼓勵，同學們都能虛心地承受，認真地學習。見習了一個學期，我們都受益頗多，但又有些不盡人意的地方，特總結一下，以利于以后的學習。一理論與臨床的橋梁通過臨床的見習，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是淺薄的認識，但畢竟是入門了。如今，一個不太復雜病情的病人來到我們面前，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。首先，中醫(yī)被人們認為最神奇也最考驗醫(yī)生技術的就是把脈了。通過臨床的見習，我們跟隨教師認識了幾種常見的脈象，把抽象的理論現實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結合，分析^p各種脈象出現的原因，考慮藥物的應用。當然，我們都只是粗劣的認識這些根本的幾種。很多脈象根本就無法感受出來，比方濡脈，今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。藥量的運用是一大學問，我們挨了不少批評，主要就在于不擅長從病情分析^p，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量；寒熱虛實，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質輕的藥開得很大量，把質重的藥量開得很小量，惹了很多笑話。通過見習，我們掌握了不少藥量的運用方法，也懂得了要深化理解藥物還要進入藥方，真正的認識到藥物的性質。而且見習期間，同學們大都捧著方劑和中藥書在開方，實際上這是一個復習的過程。我們穩(wěn)固了方藥知識，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習中，更應該及時復習運用到的知識，真正的吃透這些知識。二認識了幾套不同的中醫(yī)思維體系。我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習，我們才真正體會到這句話的精湛。就拿王彥暉教師和周海虹教師來說，同是我們中醫(yī)系德高望重的教師，醫(yī)術和療效是肯定的。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，周教師可能認為不用生熟地黨參健脾，濕就會不斷的化生；而王教師那么可能認為滋補會助長濕邪，而且濕太重根本無法補。因此，我覺得我們應該認真揣摩，形成一套自己的見解。另一方面，我們可以發(fā)現教師大多有自己擅長的領域，比方吳國營教師對脾胃系疾病很有一套方法，周叔平教師在婦科疾病是專家，王彥暉教師對腫瘤的治療有較多認識，朱紅梅教師擅長運用經方。我們可以根據不同的教師，有側重的學習，理解各領域的用藥側重，掌握不同病癥的用藥方法。三練習了針灸推拿的動手才能。在針灸科的見習，我們最大的收獲可能在于每個人都學會了進針，拔火罐的技術更是純熟。在這期間，我們從驚嘆教師的手法到自己學會針灸，滿意的看著病人身上一個個拔火罐后的痕跡，這是個宏大的進步。如今我們都敢于給自己同學甚至病人進展一些比擬平安穴位的針灸，根本上掌握了常用穴的尋找方法和進針方法。學會了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識是書本上無法學到的。還有一個很重要的收獲應該是我們知道了嚴謹的重要性。針灸是有創(chuàng)性的治療方法，我們要嚴謹，以防止漏針和或按壓不充分而____，這后果是難于想象的。并且我們學會了要與病人交朋友。很多病人對針灸帶有一種恐懼感，甚至可能導致暈針，在針灸時適當的與病人交談可以放松他們的情緒，有利進步療效。也可以更好地理解病人的情況，告訴他們恢復安康應該做到或防止的東西。如今想來，實際上我們沒有把握很多學習的時刻，比方起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來，沒想到這是認識穴位的很好時機，我們可以認真識別穴位的取法，進針的方向。還有一點我覺得我們見習管理不夠完善，比方很多同學沒去，教師也不會發(fā)現或者發(fā)現了也不會管，自由度很大。這樣會導致一些同學懶散起來。還有我們輪到跟隨比擬年輕的教師時，他們病人往往比擬少，同學們就無所事事地在那閑聊一下午。因為人多，也沒方法在那里自習。這樣的話，我覺得教師可以準備一些他們以前的病例，也可以讓我們掌握更多的知識，不至于虛度光陰。以上是我的一些體會和見解。我很感謝教師們不厭其煩的指導我們，陪伴我們成長。也更加深化的覺悟到自己需要更多的付出，才能掌握必需的知識，將來做個好醫(yī)生。朝著自己的目的努力吧！醫(yī)生轉正的`自我鑒定4時間的流逝是我至今都沒看透的謎題，轉眼間我就從xx醫(yī)科學院畢業(yè)成為了xx醫(yī)院的眼科試用期醫(yī)生，但那些也已經成為了過去式，我如今成功度過了醫(yī)院為期三個月的考驗，成為了一名xx醫(yī)院的正式醫(yī)生，負責眼科的所有工作。我沒有辜負醫(yī)院對我的信任，挑起了醫(yī)院給我的重擔，在工作中我才漸漸理解到身為眼科的主任，第一負責人的職責是多么的重大，一點馬虎都不可出現，我的決策關系到整個眼科的工作，我下達的命令沒人敢質疑，他們只會去執(zhí)行，這是我在工作中最舒適的一點，也會最嚴謹的一點，一旦出錯，就會影響到患者的撫慰，比方開錯藥了，會錯診了等等后果不堪設想。所以我在工作中一直秉承著一絲不茍的態(tài)度去面對每一位來就診的患者。接下來我談談對我試用期的自我鑒定：我是眼科碩士出身，雖說自身已經飽覽醫(yī)書，在進入醫(yī)院工作之前我認為對這方面的是到達了融會貫穿的程度了，當真正工作了三個月，我才發(fā)現我之前的想法是多么的錯誤，有書本上的知識打根底固然是好，到醫(yī)院學習起來也快，不會這不懂那不懂的，在醫(yī)學上，永遠都是臨床經歷占第一位，書本上的知識例子都是死的，而臨場患者的病例確實千變萬化的，變幻無窮的，這三個月里我給患者動手術16次，最小的一個患者才6歲，眼睛內因細菌感染，長了一顆麥粒腫，我花了整整非常鐘才完事，主要是孩子年紀太小嗎，導致我緊張，這就是臨床經歷缺乏的變現。經過這三個月我才知道真正意義上的理解了學無止境這四個字，在醫(yī)院展開醫(yī)學交流會的時候，我才發(fā)現自己就是一只井底之蛙，如今被各位前輩拽出井底，看到了那廣闊無垠的天空，我頓時再次燃起了對醫(yī)學知識的渴望。每次有前輩展開臨床教學的時候，我也會跟去觀摩，也不管是否有關眼科，只有努力進步自己的就診程度以及學習臨床經歷，才能讓我站穩(wěn)眼科主任醫(yī)師的這個職位。一個人的學習精力是有限的，但假如把別人學習后總結的精華再拿過來汲取，那才能迅速的成長。這三個月來非常感謝領導的大力栽培，以及醫(yī)院一些資的傾注，雖然暫時勝任了目前的工作，沒有出現任何的失誤和犯錯，但是我自己清楚的知道自己幾斤幾兩，間隔一個資深的眼科主任還遠得很，我需要學習的地方還是太多了，我急需積攢更多的就診經歷，才能更好的效勞于人民群眾，他們到我們醫(yī)院我的科室來就診，我就要對得起他的那份信任。醫(yī)生轉正的自我鑒定5在寫這次的鑒定之前，我的腦海里無數次的出現當初我在做專業(yè)選擇時的堅決。我選擇從醫(yī)，不進是因為內心對這份職業(yè)的無限向往，更是因為自己為了繼承一份責任。我認為，醫(yī)生作為一個救死扶傷的職業(yè)，其中包含了太多的未知因素，但為了抑制這些讓人害怕的未知，這得依靠醫(yī)生不斷的修行，不斷的積累經歷，不斷的去攻克難關。只有這樣，才不會在生死一線之間浪費掉僅有的希望，也不會在別人的安康和生命上做出錯誤的選擇。我深知，作為一名醫(yī)生的責任和壓力，但我愿意，為了這份純潔的工作，去做一個更完美的自己。所以，在工作期間，我沒有浪費一分一秒，一直在追隨最初的夢想，一點點的往前走。大學畢業(yè)，我來到醫(yī)院實習，這段時間，是我感到最痛苦也是最幸福的一段光陰。我痛苦，是因為看到病人的哀苦，看到病人家屬的擔憂或是絕望。我幸福，是因為看見病人痊愈的開懷大笑，是看見家屬的破涕為笑。我作為一名實習醫(yī)生，在醫(yī)院的這些光陰，就足夠讓我感受人世間最充分的情感，體會作為一名醫(yī)生需要的勇氣和決心。但我的理智時時告訴我，這一切都是正常的，我們只有去承受它，抑制它，我們才有才能去面對將來更大的難關，才有勇氣去做一個為病人挽回安康，為患者挽救生命的那樣一個人。我知道，關乎生命的責任，是無形中最大的壓力。我這些時間一直緊逼自己去做一些挑戰(zhàn)，去多聽多學多問，在學習上不能讓自己絕望，在理論中也不能放松警覺，這里不是學校，這是真正的戰(zhàn)場。所以，我在醫(yī)院的這些日子里，一直不敢放松自己，生怕因為自己的一些小破綻就給患者帶來不可挽回的傷痛。我也知道，面對這些處于困難之中的人時，我只能抑制自己的感情，用最理性的方