———五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

五班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案3

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能讀懂Readandwrite部分的對(duì)話，并能在情景中嫻熟運(yùn)用。

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)對(duì)話中四會(huì)句子。

3、了解Storytime的`故事內(nèi)容。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1、了解spermwhale和killerwhale的區(qū)分。

2、本課時(shí)的難點(diǎn)是對(duì)長(zhǎng)度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)

三、課前預(yù)備

1、老師預(yù)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖。

2、老師預(yù)備一臺(tái)錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。

3、同學(xué)預(yù)備本課時(shí)的單詞卡片。

四、教學(xué)過(guò)程

1、Warm-up單詞的練習(xí)以及句型的鞏固。

2、PresentationReadandwrite

(1)老師呈現(xiàn)本課時(shí)掛圖，向同學(xué)提出問(wèn)題說(shuō),這是兩條生活在海里的動(dòng)物，那么他們有什么不同的地方呢?讓同學(xué)帶著問(wèn)題快速讀對(duì)話，然后請(qǐng)同學(xué)嘗試解答這一問(wèn)題。

(2)跟錄音讀課文，留意理解和體會(huì)上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。

Storytime

老師放一遍故事，請(qǐng)同學(xué)看著書(shū)本，然后請(qǐng)同學(xué)提出不懂的地方老師進(jìn)行解釋。

3、Consolidationandextension

(1)做本單元AReadandwrite部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

(2)聽(tīng)Readandwhite、Pronunciation部分的錄音，讀給伴侶或家長(zhǎng)聽(tīng)。

五班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案4

一、教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，要求同學(xué)做到四會(huì)，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。

二、教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所供應(yīng)的對(duì)話和情景，以舊引新，讓同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、課前預(yù)備

1.老師預(yù)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。

2.老師預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶。

四、教學(xué)過(guò)程

1.Warm-up(熱身)

(1)Let’schant

①老師播放start部分Let’schant的錄音，讓同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖并能理解歌謠的意思。

②反復(fù)聽(tīng)2-3遍后，可帶領(lǐng)同學(xué)小聲重復(fù)。

③拍手把握節(jié)奏，老師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問(wèn)：Tom,Tom,whatcanyoudo?可提問(wèn)3-4人。

(2)口語(yǔ)練習(xí)誰(shuí)的本事大：

①男、女生進(jìn)行競(jìng)賽，分別用Ican…來(lái)介紹自己會(huì)做的事，看看誰(shuí)的本事大。

②請(qǐng)同學(xué)邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說(shuō)的最多即為獲勝組。

2.Presentation(新課呈現(xiàn))

(1)Start

①老師出示圖片請(qǐng)同學(xué)們觀看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?

②角色扮演：老師提問(wèn)，Bird,bird,whatcanyoudo?請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

(2)Let’slearn

①同學(xué)觀看教材的背景圖，老師指圖，用夸張的語(yǔ)氣介紹：She’sLucy.Thisisherroom.She’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?

②然后播放課件或動(dòng)畫(huà)，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提示同學(xué)留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

③讓同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)單詞和詞組。

3.Let’splay(趣味操練)

(1)Let’splay(猜一猜)

①老師預(yù)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來(lái)任選一張。

②抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請(qǐng)本組的同學(xué)猜一猜并說(shuō)出英文sweepthefloor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說(shuō)：Right!Ican…哪組用的時(shí)間最快、說(shuō)的最精確?????，就可加一分。老師可對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

(2)Let’splay(接龍嬉戲)

①將同學(xué)分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean,cook,floor,flower,empty,也可以用圖片代替。

②請(qǐng)本組同學(xué)協(xié)作，看詞或是看圖來(lái)說(shuō)出一句完整話。如：I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers.說(shuō)的又快又正確小組，老師可予以嘉獎(jiǎng)。

4.Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)

練一練

①讓同學(xué)做本單元ALet’slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

②讓同學(xué)每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)告知你的家長(zhǎng)。

5.板書(shū)

單詞：I’mhelpful!Icansweepthefloor.

cookthemeals

cleanthebedroom

watertheflowers

emptythetras

五班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案5

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中運(yùn)用。

2、能通過(guò)詢問(wèn)完成Pairwork.

3、了解Goodtoknow的單位常識(shí)，了解他們的換算關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中運(yùn)用。

2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是：能通過(guò)詢問(wèn)完成Pairwork.

三、課前預(yù)備

1、老師預(yù)備圖片。

2、老師預(yù)備錄音機(jī)與磁帶。

3、老師預(yù)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。

四、教學(xué)過(guò)程

1、Warm-up

(1)同學(xué)聽(tīng)并跟說(shuō)Let'schant.(P2)

(2)指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個(gè)單詞。

2、PresentationandpracticeLet'stalk

(1)Howheavyareyou?引導(dǎo)同學(xué)回答I'm48kg.老師貼圖片請(qǐng)同學(xué)將句子補(bǔ)充完整。

(2)練習(xí)后老師再問(wèn)：Howtallareyou?生答：I'm145cmtall.(請(qǐng)同學(xué)依據(jù)實(shí)際答案來(lái)回答。)

(3)老師找一個(gè)比較胖的同學(xué)出來(lái)，說(shuō)I'mthinnerthanyou,andtaller.適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，關(guān)心同學(xué)理解。

(4)完成Let's