第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)三年級(jí)（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)積累1．（6分）聽老師中速讀短文三遍，完成下面的練習(xí)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，想想3個(gè)小動(dòng)物收到禮物后做了什么？連一連。小豬全部種到地里小牛制作食品小猴保存起來（2）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷以下信息是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。①土地爺爺分別給3個(gè)小動(dòng)物送了一袋大米作為新年禮物。②一年后，小猴收獲了五袋麥子。③大家都夸贊小猴子。二、積累運(yùn)用（44分）2．（4分）照樣子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。放假（jiàjiǎ）呢（níne）喃鑰匙（shishǐ）海參（shēncān）堤壩（bèibà）胳臂（beibì）幾（jījǐ）乎圈（quānjuàn）套宿舍（shěshè）3．（10分）讀拼音，寫詞語。chūxiàhuǒyànpáilièqínshēngyǎnzòu4．（6分）比一比，再組詞。旅捕及旗鋪吸5．（4分）找特點(diǎn)，寫詞語。例1：靜悄悄例2：搖頭晃腦例3：面紅耳赤例4：干干凈凈6．（3分）用修改符號(hào)修改下面的句子。（1）孩子們出去玩要了。（2）爺爺披著一件外衣，一頂草帽。（3）媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉、橙子和茄子。7．（4分）照樣子，寫句子。例：雷云拍著大手。（把事物當(dāng)作人來寫）例：他跑得比兔子還快。得選擇8．（1分）根據(jù)加點(diǎn)字的字形特點(diǎn)，以下詞語中不屬于同一類的是（）A．咬碎 B．啃骨頭 C．瞅著 D．嚼爛9．（1分）以下角色不屬于《安徒生童話》的是（）A．拇指姑娘 B．稻草人 C．錫兵 D．賣火柴的小女孩10．（2分）天黑了，老師們還在工作，他們已工作二十小時(shí)了。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)11．（1分）形容團(tuán)結(jié)力量大時(shí)，可用俗語（）A．不遷怒，不貳過。 B．有理走遍天下。 C．人心齊，泰山移。12．（1分）下列古詩中，描寫秋天的是（）A．《飲湖上初晴后雨》 B．《所見》 C．《贈(zèng)劉景文》13．（1分）他并沒有忐忑不安，顯得很（）A．鎮(zhèn)定 B．害怕 C．規(guī)則14．（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）說到秋月，詩人劉禹錫的《望洞庭》中詩句別有韻味：“，潭面?！保?）詩人杜牧眼中，深秋時(shí)節(jié)的山林令人流連忘返：“，。停車坐愛楓林晚，。”三、閱讀理解15．（20分）洗四十雙襪子的小波波熊①小波波熊很喜歡穿花襪子，可又很不愿意洗襪子。小波波熊太喜歡穿花襪子了，每天都必須要換一雙花襪子。他又很討厭洗襪子，可把他愁壞了。于是他一下子買了許多襪子，每天換下一雙就扔在床底下。有一天，小波波熊沒有襪子換了，只好從床底下掏出一籮筐的襪子，光著腳板，到河邊洗襪子了。②洗啊洗，洗干凈的襪子被晾在小樹林里的細(xì)繩子上了。小波波熊數(shù)一數(shù)，一共有八十只襪子，整整四十雙!③小波波熊洗完襪子，累極了。他就光著一雙腳板，倒在細(xì)繩下的草地上睡熟了。④這時(shí)，一只小獾走過這里。他瞧著細(xì)繩上有四十雙花襪子，細(xì)繩下面睡著一只光腳的熊。小獾說：“光腳的熊要這么多的襪子干什么？他準(zhǔn)是個(gè)賣襪子的小販。”小獾就取走了兩雙襪子，留下一包甜餅。⑤接著，一只小猩猩走過這里。他看著細(xì)繩上的（三十八雙四十雙）襪子說：“光腳的小熊要這么多的襪子干什么？他一定是用來換東西的?！毙⌒尚扇∽吡藘呻p襪子，留下一堆蘋果。⑥后來，一位小朋友經(jīng)過這里，他看見細(xì)繩上有（四十雙三十六雙）襪子，就說：“我的襪子破了，而這只光腳的小熊有那么多的襪子，讓我拿走兩雙吧！”小朋友取走兩雙襪子，給小熊留下了許多汽水和果汁。⑦再后來，兩只老鼠推著一車蘿卜經(jīng)過這里，看著光著腳睡覺的小波波熊，覺得他看見襪子變成蘿卜會(huì)很高興的。于是拿走六只襪子當(dāng)口袋，留下一堆蘿卜。⑧一位畫家來森林里畫畫。他看著光著腳的小波波熊，認(rèn)為他在開襪子展，于是拿走了兩雙特別好看的襪子，給小熊留下了一幅油畫，上面畫了……⑨……⑩太陽落山了，小波波熊也睡醒了，看見細(xì)繩上只剩下兩雙襪子了。他的身邊，堆著一大堆東西。小波波熊收下最后兩雙襪子。他把一大堆東西裝進(jìn)籮筐回家了。小波波熊再也沒有多余的襪子，他每天都得換襪子，洗襪子，晾襪子。﹣﹣選自張秋生《小巴掌童話》，有刪改。（1）聯(lián)系上下文，在文中的括號(hào)中選擇合適的詞語，寫在橫線上。（2）第①自然段是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用橫線在文中畫出來。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，填序號(hào)。①老鼠們拿走了雙襪子。A.兩雙B.三雙C.六雙②你認(rèn)為對(duì)“睡熟了”中的“熟”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.睡得沉，睡得香B.成熟了，可以收割了C.煮熟了，可以吃了③在句子“他準(zhǔn)是個(gè)賣襪子的小販?！敝校骸皽?zhǔn)”的意思是。A.準(zhǔn)備B.一定、肯定C.精準(zhǔn)④大家之所以拿走襪子，主要是因?yàn)椤.覺得小波波熊沒看見B.覺得襪子多C.看見他光著腳（4）想想大家取走襪子，留下了什么？根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。小獾一堆蘋果小猩猩一包甜餅小朋友一堆蘿卜老鼠們汽水和果汁（5）在第⑧自然段中，畫家留下了一幅油畫，請(qǐng)你想象一下，寫一寫。畫家小熊留下了一幅油畫，上面畫著（6）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，在第⑨自然段中，還有誰拿走了幾雙襪子？又留下了什么？四、表達(dá)交流（30分）16．（3分）口語交際。明明想向同學(xué)陽陽請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，如果你是明明，會(huì)怎樣請(qǐng)教陽陽？寫在下面的橫線上。17．（27分）習(xí)作。（1）請(qǐng)以“真美”為題，寫一篇習(xí)作，可以寫一種你喜歡的植物，如向日葵……也可以寫你喜歡的一處景物或場(chǎng)景，如公園、花園……你可以聯(lián)系你平時(shí)的觀察，圍繞一個(gè)意思來寫。（2）字?jǐn)?shù)在200字左右。試著使用平時(shí)學(xué)習(xí)和積累的詞句，寫完后可以試著用學(xué)過的修改符號(hào)修改。

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)三年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)積累1．（6分）聽老師中速讀短文三遍，完成下面的練習(xí)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，想想3個(gè)小動(dòng)物收到禮物后做了什么？連一連。小豬全部種到地里小牛制作食品小猴保存起來（2）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷以下信息是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。①土地爺爺分別給3個(gè)小動(dòng)物送了一袋大米作為新年禮物。②一年后，小猴收獲了五袋麥子。③大家都夸贊小猴子?！痉治觥柯浴窘獯稹柯浴军c(diǎn)評(píng)】略二、積累運(yùn)用（44分）2．（4分）照樣子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。放假（jiàjiǎ）呢（níne）喃ní鑰匙（shishǐ）shi海參（shēncān）shēn堤壩（bèibà）bà胳臂（beibì）bei幾（jījǐ）乎jī圈（quānjuàn）套quān宿舍（shěshè）shè【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹磕兀簄e助詞，用在句末：干什么～。ní擬聲詞：呢喃。故“呢喃”的“呢”選ní。匙：chí舀湯用的小勺子（亦稱“調(diào)（tiáo）羹”）：湯～。shi開鎖的東西：鑰匙。故“鑰匙”的“匙”讀shi。參：shēn中藥名：人～。cān加入在內(nèi)：～加。故“海參”的“參”選shēn。臂：bì從肩到手腕的部分：～力。bei胳膊：胳臂。故“胳臂”的“臂”選bei。幾：jǐ表示不定的數(shù)目：～個(gè)。jī將近，差一點(diǎn)：～乎。故“幾乎”的“幾”選jī。圈：quān環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～。juàn養(yǎng)家畜的棚欄：～舍。故“圈套”的“圈”選quān。舍：shě放棄，不要了：～己為人。shè居住的房子：宿～。故“宿舍”的“舍”選shè。故答案為：níshishēnbàbeijīquānshè【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．（10分）讀拼音，寫詞語。chūxià初夏huǒyàn火焰páiliè排列qínshēng琴聲yǎnzòu演奏【分析】看拼音寫詞語是低年級(jí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋撼跸幕鹧媾帕星俾曆葑唷军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。4．（6分）比一比，再組詞。旅旅客捕捕捉及及時(shí)旗旗幟鋪鋪設(shè)吸吸取【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“旅”與“旗”，音不同，部首相同，義不同。旅：在外地做客的意思?？山M詞“旅客”。旗：指旗子。可組詞“旗幟”。【解答】故答案為：旅客捕捉及時(shí)旗幟鋪設(shè)吸取【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。5．（4分）找特點(diǎn)，寫詞語。例1：靜悄悄霧蒙蒙例2：搖頭晃腦甜言蜜語例3：面紅耳赤頭暈眼花例4：干干凈凈明明白白【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“靜悄悄”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。【解答】靜悄悄：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABB式的詞語，類似的詞語有：霧蒙蒙。搖頭晃腦：詞語結(jié)構(gòu)類型是包含近義詞的詞語，類似的詞語有：甜言蜜語。面紅耳赤：詞語結(jié)構(gòu)類型是包含人體器官的詞語，類似的詞語有：頭暈眼花。干干凈凈：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABB式的詞語，類似的詞語有：明明白白。故答案為：霧蒙蒙甜言蜜語頭暈眼花明明白白【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。6．（3分）用修改符號(hào)修改下面的句子。（1）孩子們出去玩要了。（2）爺爺披著一件外衣，一頂草帽。（3）媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉、橙子和茄子?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。【解答】（1）錯(cuò)別字，“要”換成“耍”；（2）搭配不當(dāng)，“一頂草帽”前添加“戴著”；（3）“茄子”不是水果，去掉“和茄子”。故答案為：（1）孩子們出去玩耍了。（2）爺爺披著一件外衣，戴著一頂草帽。（3）媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉、橙子。【點(diǎn)評(píng)】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。7．（4分）照樣子，寫句子。例：雷云拍著大手。（把事物當(dāng)作人來寫）花草向我招手。例：他跑得比兔子還快。他熱得直冒汗?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦?，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】第一句是擬人句，仿寫時(shí)注意。第二句用“得”造句，仿寫時(shí)注意。故答案為：花草向我招手。他熱直冒汗?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆。選擇8．（1分）根據(jù)加點(diǎn)字的字形特點(diǎn)，以下詞語中不屬于同一類的是（）A．咬碎 B．啃骨頭 C．瞅著 D．嚼爛【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可?！窘獯稹緼、B、D中的”咬“”啃“”嚼“都是”口“字旁，都和口有關(guān)，屬于同類。C.”瞅“為”目“字旁，和眼睛有關(guān)，與其他選項(xiàng)不同類。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。9．（1分）以下角色不屬于《安徒生童話》的是（）A．拇指姑娘 B．稻草人 C．錫兵 D．賣火柴的小女孩【分析】考查了童話故事，童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。【解答】A、C、D屬于《安徒生童話》；B.稻草人是葉圣陶童話里的角色。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。10．（2分）天黑了，老師們還在B工作，他們已C工作二十小時(shí)了。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成．【解答】A.陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。B.繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。C.連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)，不間斷。結(jié)合語義，依次選“繼續(xù)”“連續(xù)”。故答案為：BC【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。11．（1分）形容團(tuán)結(jié)力量大時(shí)，可用俗語（）A．不遷怒，不貳過。 B．有理走遍天下。 C．人心齊，泰山移。【分析】本題考查了俗語，俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望?！窘獯稹緼.出自《論語?雍也》篇的一句話，即不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。B.“有理走遍天下”只要有道理，任何地方都行得通。C.“人心齊，泰山移”比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。形容團(tuán)結(jié)力量大時(shí)，可用俗語C。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。12．（1分）下列古詩中，描寫秋天的是（）A．《飲湖上初晴后雨》 B．《所見》 C．《贈(zèng)劉景文》【分析】考查了對(duì)古典詩詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯稹緼．《飲湖上初晴后雨》詩歌內(nèi)容：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。B．《所見》詩歌內(nèi)容：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。C．《贈(zèng)劉景文》詩歌內(nèi)容：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。根據(jù)譯文可知應(yīng)選C。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯重在求實(shí)，也即是需要一字一句的翻譯，但是也可根據(jù)需要去掉詩中的枝蔓，留下詩的本質(zhì)。還重在找準(zhǔn)詩人所要表達(dá)的情感，并把它以通俗易懂的語言表達(dá)出來。13．（1分）他并沒有忐忑不安，顯得很（）A．鎮(zhèn)定 B．害怕 C．規(guī)則【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹快话玻阂鉃樾纳癫欢?，心神極為不安。結(jié)合“他并沒有忐忑不安”可知，此時(shí)他內(nèi)心很鎮(zhèn)定。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等．14．（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）說到秋月，詩人劉禹錫的《望洞庭》中詩句別有韻味：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！保?）詩人杜牧眼中，深秋時(shí)節(jié)的山林令人流連忘返：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】（1）出自唐代劉禹錫的《望洞庭》；（2）出自唐代詩人杜牧的《山行》。故答案為：（1）湖光秋月兩相和無風(fēng)鏡未磨；（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家霜葉紅于二月花?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。三、閱讀理解15．（20分）洗四十雙襪子的小波波熊①小波波熊很喜歡穿花襪子，可又很不愿意洗襪子。小波波熊太喜歡穿花襪子了，每天都必須要換一雙花襪子。他又很討厭洗襪子，可把他愁壞了。于是他一下子買了許多襪子，每天換下一雙就扔在床底下。有一天，小波波熊沒有襪子換了，只好從床底下掏出一籮筐的襪子，光著腳板，到河邊洗襪子了。②洗啊洗，洗干凈的襪子被晾在小樹林里的細(xì)繩子上了。小波波熊數(shù)一數(shù)，一共有八十只襪子，整整四十雙!③小波波熊洗完襪子，累極了。他就光著一雙腳板，倒在細(xì)繩下的草地上睡熟了。④這時(shí)，一只小獾走過這里。他瞧著細(xì)繩上有四十雙花襪子，細(xì)繩下面睡著一只光腳的熊。小獾說：“光腳的熊要這么多的襪子干什么？他準(zhǔn)是個(gè)賣襪子的小販?！毙♀稻腿∽吡藘呻p襪子，留下一包甜餅。⑤接著，一只小猩猩走過這里。他看著細(xì)繩上的（三十八雙四十雙）三十八雙襪子說：“光腳的小熊要這么多的襪子干什么？他一定是用來換東西的?！毙⌒尚扇∽吡藘呻p襪子，留下一堆蘋果。⑥后來，一位小朋友經(jīng)過這里，他看見細(xì)繩上有（四十雙三十六雙）三十六雙襪子，就說：“我的襪子破了，而這只光腳的小熊有那么多的襪子，讓我拿走兩雙吧！”小朋友取走兩雙襪子，給小熊留下了許多汽水和果汁。⑦再后來，兩只老鼠推著一車蘿卜經(jīng)過這里，看著光著腳睡覺的小波波熊，覺得他看見襪子變成蘿卜會(huì)很高興的。于是拿走六只襪子當(dāng)口袋，留下一堆蘿卜。⑧一位畫家來森林里畫畫。他看著光著腳的小波波熊，認(rèn)為他在開襪子展，于是拿走了兩雙特別好看的襪子，給小熊留下了一幅油畫，上面畫了……⑨……⑩太陽落山了，小波波熊也睡醒了，看見細(xì)繩上只剩下兩雙襪子了。他的身邊，堆著一大堆東西。小波波熊收下最后兩雙襪子。他把一大堆東西裝進(jìn)籮筐回家了。小波波熊再也沒有多余的襪子，他每天都得換襪子，洗襪子，晾襪子。﹣﹣選自張秋生《小巴掌童話》，有刪改。（1）聯(lián)系上下文，在文中的括號(hào)中選擇合適的詞語，寫在橫線上。（2）第①自然段是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用橫線在文中畫出來。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，填序號(hào)。①老鼠們拿走了B雙襪子。A.兩雙B.三雙C.六雙②你認(rèn)為對(duì)“睡熟了”中的“熟”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。A.睡得沉，睡得香B.成熟了，可以收割了C.煮熟了，可以吃了③在句子“他準(zhǔn)是個(gè)賣襪子的小販?！敝校骸皽?zhǔn)”的意思是B。A.準(zhǔn)備B.一定、肯定C.精準(zhǔn)④大家之所以拿走襪子，主要是因?yàn)锽。A.覺得小波波熊沒看見B.覺得襪子多C.看見他光著腳（4）想想大家取走襪子，留下了什么？根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。小獾一堆蘋果小猩猩一包甜餅小朋友一堆蘿卜老鼠們汽水和果汁（5）在第⑧自然段中，畫家留下了一幅油畫，請(qǐng)你想象一下，寫一寫。畫家小熊留下了一幅油畫，上面畫著一片樹林。（6）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，在第⑨自然段中，還有誰拿走了幾雙襪子？又留下了什么？一只小猴經(jīng)過這里。他看著光著腳的小波波熊有這么多襪子，于是拿走了兩雙特別好看的襪子，給小熊留下了幾個(gè)桃子。【分析】這是一篇妙趣橫生的童話佳作。小波波熊不愛洗襪子，一直到再也找不到襪子穿了才去洗，臭襪子熏得河里的小魚直叫。小波波熊紅著臉洗完襪子，睡著了，等他醒來的時(shí)候，晾在繩子上的三十九雙襪子變成了甜餅、蘋果、胡蘿卜。波波熊收下最后兩雙襪子，從此小波波熊再也沒有多余的襪子，他每天都得換襪子，洗襪子，晾襪子。【解答】（1）考查了學(xué)生聯(lián)系上下文選詞填空的能力。通過閱讀可知，原來有四十雙襪子，最開始小獾取走了兩雙襪子后，還剩下三十八雙襪子，所以第一個(gè)空選“三十八雙”。然后小猩猩取走了兩雙襪子后，還剩下三十六雙襪子，所以第二個(gè)空填“三十六雙”。（2）考查了對(duì)中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題。第①自然段的中心句是首句“小波波熊很喜歡穿花襪子，可又很不愿意洗襪子”，后面圍繞這一句具體寫了小波波熊是多喜愛襪子及多么不愿洗襪子的。（3）①考查了根據(jù)故事內(nèi)容選擇填空的能力，結(jié)合第⑦自然段的閱讀可知，老鼠們拿走了六只襪子，也就是三雙襪子。②考查了對(duì)詞語的理解?！八炝恕奔此暮芟?，很沉。所以“熟”的意思選A。③考查了對(duì)詞語的理解。“他準(zhǔn)是個(gè)賣襪子的小販。”意思一他一定是個(gè)賣襪子的小販?！皽?zhǔn)”在這里是一定的意思。④考查了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“光腳的熊要這么多的襪子干什么”“我的襪子破了，而這只光腳的小熊有那么多的襪子”“他看著光著腳的小波波熊，認(rèn)為他在開襪子展”可知，大家之所以拿走襪子，主要是因?yàn)橛X得他襪子多。（4）考查了根據(jù)故事內(nèi)容連線的能力。完成本題較簡(jiǎn)單，邊讀邊結(jié)合相關(guān)內(nèi)容連線。（5）考查了學(xué)生的想象能力。結(jié)合對(duì)故事的理解想象畫家會(huì)畫什么，言之成理即可。（6）考查了學(xué)生結(jié)合對(duì)故事的理解進(jìn)行合理的想象補(bǔ)充故事內(nèi)容的能力。結(jié)合自己的想法完成，答案不唯一，言之成理即可。故答案為：（1）三十八雙三十六雙；（2）小波波熊很喜歡穿花襪子，可又很不愿意洗襪子。（3）①B；②A；③B；④B。（4）小獾﹣﹣一包甜餅小猩猩﹣﹣一堆蘋果小朋友﹣﹣汽水和果汁老鼠們﹣﹣一堆蘿卜（5）一片樹林；（6）一只小猴經(jīng)過這里。他看著光著腳的小波波熊有這么多襪子，于是拿走了兩雙特別好看的襪子，給小熊留下了幾個(gè)桃子?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了三年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了低年級(jí)學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。四、表達(dá)交流（30分）16．（3分）口語交際。明明想向同學(xué)陽陽請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，如果你是明明，會(huì)怎樣請(qǐng)教陽陽？寫在下面的橫線上。陽陽，你有時(shí)間嗎？這道數(shù)學(xué)題我不太懂，你能給我講解一下嗎？【分析】考查了口語交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中