精品文檔精品文檔PAGEPAGE24第頁碼24頁/總共NUMPAGES總頁數24頁精品文檔PAGE大班健康：會動的身體

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動?；顒訙蕚?、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰??？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣啊？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動。活動準備1、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰??？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣啊？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動?；顒訙蕚?、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰啊？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)啊？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣??？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動?；顒訙蕚?、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰啊？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣?。浚ń】担α?，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動?；顒訙蕚?、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰啊？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位??？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好啊！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)啊？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣?。浚ń】担α?，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動?；顒訙蕚?、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰?。窟@位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位??？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣啊？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動。活動準備1、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿?。你們歡迎嗎？（歡迎）他是誰??？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位??？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好?。∧銈冇袥]有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣啊？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動?；顒訙蕚?、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿恕Ｄ銈儦g迎嗎？（歡迎）他是誰??？這位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位??？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣啊？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越來越靈活！

活動目標1、能積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的很多地方都能動。活動準備1、娃娃圖示、人體結構圖2、拉線玩具，音樂《健康歌》活動過程一、木偶導入今天我?guī)砹艘晃恍】腿恕Ｄ銈儦g迎嗎？（歡迎）他是誰?。窟@位小客人是從玩具幼兒園來的，他有一個很好聽的名字，叫拉拉。讓我們把他喊出來吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你們好！”（拉拉好）。我是從玩具幼兒園來的，我知道你們都是能干的寶寶，我在玩具幼兒園也學會了很多本領，我想表演給你們看看，好嗎？（好）謝謝！今天我要跳一個快樂的舞送給你們，請你們邊看邊仔細找找，我的身體是怎么動的？什么地方在動？（拉拉跳舞，幼兒觀察）二、哪些部位能動1、拉拉的身體是怎么動的？（幼兒模仿講述）2、讓我們和拉拉一起來跳舞，也動動我們的身體（隨音樂舞動身體）——剛才我們動了身體的哪些部位??？（脖子，屁股，手，腳）——好，我們一起來看一下人體結構圖（點著剛才說過的部位，讓幼兒動一下）——這些會動的地方我們叫他關節(jié)，我們有了關節(jié)所以會動，我們會動了就能做很多的事情，身體會動真好??！你們有沒有誰知道我們人身上有幾個關節(jié)??？（引導幼兒嘗試找找數數）——身體上的關節(jié)真不少，下課的時候我們再來一起數一數。3、幼兒操作，教師巡回指導——那我們除了手，腳，脖子，屁股能動以外，我們的身體還有哪里能動呢？——我們讓自己身體會動的部位來動一下，并在圖上用紅點標出來，好嗎？4、集體檢驗操作結果，同時在大圖上表示，三、身體運動的秘密1、我們的身體上有這么多的部位都能動，下面我們就跟著音樂讓我們的身體動起來吧！看誰做得動作最靈活2、音樂停，擺個造型停住——哎呦，沒音樂了，我變成木頭人了。我們的手腳都不動了，那我們的身體里面有哪些部位在動呢？你能感覺到嗎？2、木頭人游戲，感知身體里的奧秘——我們來玩一次木頭人游戲。當我們的身體部位都不動時，身體里面還有哪些部位在動？——（引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動）對的，我們的心臟在跳動——那么我們的身體里除了心臟會跳動，還會有哪些部位在動呢？（幼兒講述）出示人體結構圖——胃腸蠕動，血管里的血液流動，肺呼吸，食道，大腦的思考等等）四、小結今天，我們發(fā)現了人身上許多部位都會動，就因為這些部位會動，我們的身體就很靈活，樣樣事情都會做。身體里面也有許多部位在動，運動對身體很有好處。經常運動身體會怎么樣啊？（健康）對了，生命就是在運動中進行的，所以為了健康，小朋友們要像歌里面唱的一樣，多運動，自己的事情自己做，經常運動我們的身體，讓我們的身體越