第關(guān)于科學(xué)活動教案模板匯編十篇

科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程：

1.引出課題。這是——出示紙袋?？梢苑攀裁?？我在紙袋里放了，寶寶喜歡

的紙，猜猜看是什么紙？

2.看看講講。

（1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

兒歌：餐巾劍?

（擦過的餐巾紙放哪里？）

（2）我的'紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)

提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3.玩報(bào)紙

（1）超級捏捏捏?。▓F(tuán)成球）

捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！

踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！

滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

活動反思：

本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察?？茖W(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在圓形上添畫，成為各種事物。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)王國、音樂王國、體育王國；字母王國

2、圓形的體育器械;

3、節(jié)奏卡片；數(shù)字卡片；字母卡；

4、白紙、蠟筆。

活動過程

一、黑板上畫出圈，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)形狀及給“圈”取名；

師：它的`名字叫什么？你們能給它取個名字嗎？你們覺得它像什么？

二、帶領(lǐng)幼兒分別到數(shù)字王國、音樂王國、體育王國、字母王國尋找“0”，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方有不同的名稱和用途。

1、教師說明要求及介紹四大王國（用音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入各王國）；

2、數(shù)字王國：

（1）引導(dǎo)幼兒尋找“0”：

2）每位幼兒戴上一張數(shù)字卡片，找朋友，后聽老師的要求：“0”和其他的數(shù)字寶寶組成了數(shù)字幾。

（3）聽到音樂時(shí)，跟著老師一起進(jìn)入下一個王國；

3、音樂王國：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂跳舞；

（2）請幼兒到音樂王國去挑一張自己喜歡的卡片，然后根據(jù)卡片上的節(jié)奏型打節(jié)奏，教師對個別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)；

（3）集體活動，根據(jù)教師的出示的卡片進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)；

（4）聽到音樂時(shí)，跟著老師一起進(jìn)入下一個王國；

4、體育王國：

（1）老師帶領(lǐng)幼兒跳舞；

（2）幼兒自由地取器材玩耍；

（3）聽到音樂時(shí)，跟著老師一起進(jìn)入下一個王國；

5、字母王國：

（1）在字母寶寶中尋找“0”，引導(dǎo)幼兒說出在字母中它叫什么。（2）一起唱《字母歌》

三、幼兒創(chuàng)作：

1、發(fā)揮幼兒想象力，說說“0”還可以變成什么東西？

2、啟發(fā)幼兒在“0”上添畫，變成一樣新的東西；

四、展示幼兒作品，互相交流。科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，并用語言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。

2培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探索興趣。

活動準(zhǔn)備：

凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。

活動過程：

一、第一次嘗試：玩透鏡

1師：小朋友，教師為大家每人準(zhǔn)備了兩塊奇妙的鏡片，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

2幼兒操作嘗試。

3引導(dǎo)幼兒討論：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？

4得出結(jié)論：不一樣，有的放大，有的縮小。

二、第二次嘗試：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：凹面鏡、凸透鏡的特征

1師：兩塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那為什么用它們看東西會不一樣呢？哪種鏡片看東西會變??？哪種變大？請你們再仔細(xì)看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣？

2幼兒嘗試操作，發(fā)現(xiàn)不同的原因。

3引導(dǎo)幼兒討論。

1）哪種鏡片看東西會變小？（中間薄的鏡片看東西會變?。┙處煾嬖V幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學(xué)說）

2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的'鏡片看東西變大）教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學(xué)說）。

3）得出結(jié)論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。

三、第三次嘗試：

1師：小朋友真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給大家準(zhǔn)備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什么？

2請幼兒看看這三面鏡子里看到人是一樣的嗎？為什么會不一樣？

3引導(dǎo)幼兒討論：這兩面鏡子和我們剛才看到的透鏡有什么不一樣？

4得出結(jié)論：這兩面鏡子是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，只是它在透鏡的后面涂上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡、凸面鏡。

5．教師小結(jié)：今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什么地方見過這種鏡子呢？（望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等）幼兒說出各種鏡子，教師出示。

6．幼兒自由地玩望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、哈哈鏡等（自然結(jié)束）。科學(xué)活動教案篇4

活動目標(biāo)

1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

1、干茶葉。

2、錄相帶（采茶情景）、音樂磁帶。

活動過程

１、品嘗茶水

請幼兒說說你喝的是什么？

２、師：你都知道有什么茶葉嗎？請你說一說。

３、你眼中的茶葉長什么樣子？請你畫一畫，看看誰畫的最像。（幼兒作畫，并展示在展板上）

４、出示茶葉，幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

５、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

６、錄像

討論:你從錄像里看到什么、知道什么。

７、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

８、幼兒討論:喝茶有什么好處。

９、律動:采茶舞

活動延伸

關(guān)于茶葉的'由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時(shí)請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事?？茖W(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。

3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。

活動準(zhǔn)備：

1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

2、幼兒人手一把金屬勺子。

3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個。

活動過程：

1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

（1）誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？

（2）老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。

（3）教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會發(fā)出聲音嗎？

2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

（1）教師用小勺敲擊自己的手心。

（2）師：你聽到的什么聲音？啪啪啪（3）教師用小勺敲擊桌子。

（4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？

3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

（1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的'勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？

（2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？

（3）幼兒探索敲擊活動。

（4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？

4、欣賞敲擊樂器

出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗(yàn)敲擊的樂趣?？茖W(xué)活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1．在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。

2．體驗(yàn)尋找、猜測的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等）、聲音來源圖片。

活動過程：

1．聲音導(dǎo)入法。

利用各種聲音引起幼兒興趣，請幼兒猜猜看是什么聲音？為什么認(rèn)為是這種聲音？

2．圖片對照法。

放各種聲音請幼兒辨認(rèn)，請幼兒先閉上雙眼，仔細(xì)聆聽聲音，鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來。若幼兒無法分辨聲音來源，教師給予簡單的'提示，最后展示圖片讓幼兒對照，加深印象。

3．語言描述法。

請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的感覺科學(xué)活動教案篇7

活動目標(biāo):

1、通過觀察記錄，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。

2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、每人收集同種三件以上的相同物品。

2、每人一張記錄表。

3、植物葉子。

一個相同形狀的雪花片和一個不同形狀的雪花片。

活動過程:

一、他們一個樣兒。

1、請幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀察比較這些積木是否一個樣兒，說說它們是怎么做的一個樣的。

2、請幼兒說說這些積木各有什么特點(diǎn)？

3、你在那里看到過一模一樣的東西。（礦泉水、報(bào)紙、書、巧克力等）分別是什么工廠生產(chǎn)的？

4、為什么人們要把東西做的一模一樣。

二、尋找復(fù)制品。

1、把東西做的一模一樣的過程，叫做復(fù)制。你們能找出活動室里哪些東西是復(fù)制品嗎？

2、引導(dǎo)幼兒尋找活動室內(nèi)一模一樣的東西。

3、請幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、我們一個小小的活動室就有這么多相同的東西，真沒想到!如果我們走出幼兒園，肯定會有更多的發(fā)現(xiàn)!以后，你們一有發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)告訴大家，好嗎？

三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

1、出示植物葉子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。

2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。

大班科學(xué)活動――力（程玲玲）

一、推和拉。

1、一只大紙箱老師以十分費(fèi)力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。

2、這是一只很重的箱子，怎樣才能把它移到門口去呢？

3、幼兒思考后自由表達(dá)自己的.意見，并用自己的方法來獨(dú)自移動它。

4、這只大紙箱很重搬不動，也抬不起來，只能推或拉才能把它移到門口。

二、又推又拉。

1、還有沒有其他的辦法呢？

2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。

3、那么重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這么多的辦法，我們一起來試一試吧。

4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動。

三、拉什么，推什么。

1、平時(shí)你們都拉過什么？推過什么？

2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象，并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動。科學(xué)活動教案篇8

活動目標(biāo)：

1、對探索自然事物感興趣。

2、能大膽地進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，與同伴進(jìn)行合作。

3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料小棒或塑料筆桿（彩色筆）、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。

2、記錄單。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：“猜一猜，想一想”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（1）教師出示裝滿紙屑的籃子，請幼兒思考。

師：如果不用手直接拿紙片，用什么辦法可以取出籃子里的小紙片。

（2）教師提供彩色筆，繼續(xù)讓幼兒探索取出紙屑的方法。

2、教師示范“摩擦起電”實(shí)驗(yàn)，讓幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。

（1）教師實(shí)驗(yàn)，幼兒認(rèn)真觀察結(jié)果。

（2）讓幼兒實(shí)驗(yàn)，嘗試用彩色筆取出小紙屑。

（3）教師根據(jù)幼兒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提問，并進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié)：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了，是因?yàn)樗使P與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，這種現(xiàn)象就叫摩擦起電。

3、嘗試用不同的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“摩擦起電”。

（1）教師介紹操作材料以及記錄單。

（2）共同檢驗(yàn)不同材料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、討論：為什么有的材料能成功實(shí)驗(yàn)？（塑料）

活動延伸：

這些塑料的'材料除了與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，還可以在哪里摩擦后也能產(chǎn)生靜電，請小朋友去試一試。

大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹科學(xué)活動教案篇9

活動目的：

1.感知許多物體（或圖形）可以分成相等的幾份，理解等分的含義；

2.嘗試運(yùn)用等分知識解決生活中的問題，感受生活中的數(shù)學(xué)；

3.喜歡等分物體的活動，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒使用過刀具，能安全使用刀具。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份；長方形、正方形、等邊三角形紙片人手一份；剪刀、小刀、小盤子、筆若干；蘿卜片若干；、米、紅棗、花生仁若干；工具：塑料刀、剪刀、自制量杯果凍杯“分?jǐn)?shù)圓片與數(shù)字連線”的作業(yè)單人手一份。記錄表人手一份。

活動過程：

一、用變魔術(shù)的形式引入課題讓幼兒用過操作初步理解等分的概念。

引導(dǎo)語：今天，老師把你們帶到魔術(shù)城里，讓大家變魔術(shù)，好嗎？

1.介紹玩法：魔術(shù)城里的這些東西，老師請小朋友去找一樣?xùn)|西來分成一樣多的幾份，等下告訴老師。

師介紹材料：你想想看怎么分可以分得一樣多？你想把它分成幾份？這是什么？你怎么分可以分得一樣多？

幼兒操作材料：

第一組：紅、綠兩色同樣大的圓片、等邊三角形紙片

第二組：正方形紙片人手一份

第三組：花生仁若干，小袋子若干

第四組：繩子和剪刀若干

幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。

2.分享交流：你找到了什么東西分？分成幾份？怎么分？

3.師梳理等分的概念：把一種東西分成一樣多相同的的幾份就是等分，有的小朋友是分成二份就是二等分，有的小朋友分成四份就是四等分。如果分成三份那會是幾等分？

二、幼兒分組再次操作，鞏固等分的概念。

引導(dǎo)語：魔術(shù)城好玩嗎？那現(xiàn)在我們再去魔術(shù)城玩一次，這次玩的材料和上次會不同，請大家要把玩的過程記錄下來！

1.介紹記錄要求：

2.介紹材料，提出操作要求

3.幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。（幼兒自由選擇小組操作活動）

教師重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)不同的問題采用不同的`等分方法。

4.操作材料：

第一組：分米

第二組：分糖果、花生

第三組：分飲料（顏料水）

第四組：切豆腐干、蘿卜片等分現(xiàn)象

幼兒分享交流等分的做法：你用什么辦法？你分成了幾份？小結(jié)：小朋友用了目測法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等方法對這些東西進(jìn)行了等分，想想看平時(shí)的生活中遇到什么事情也可以用等分也可以用這些方法去操作。（提示：客人來了分東西、小朋友班級里面分書本、橡皮泥等）

3.交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

引導(dǎo)語：今天老師給每桌的小朋友準(zhǔn)備一塊餅干請大家也來用等分的方法一起來吃掉！

-----分享等分餅干（華芙餅）

延伸活動：小朋友平時(shí)遇到什么事可以用等分的方法然后記在班級的這張記錄表上告訴大家?？茖W(xué)活動教案篇10

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中一些常見的溶于水與不溶于水的調(diào)味品、食品，知道什么叫溶解。