北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)過(guò)生日教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感知比較的方法,初步了解比較的思維方法。2、能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)觀察思考,討論交流,初步感知直接比較的方法。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和關(guān)心父母的思想感情。二、學(xué)情分析1、學(xué)生的認(rèn)知水平屬于啟蒙階段,尚未形成知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；2、讀不懂題目要求，還需要多加練習(xí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索比較方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較的方法,會(huì)用多種方法比較。四、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí).1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入一【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么？生：。。。。。。師:沒(méi)錯(cuò)，老師也喜歡過(guò)生日，我還特別喜歡給家人、朋友過(guò)生日。你們也是這樣嗎？（是）那太好了，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì)，我們一起陪主人公過(guò)一個(gè)難忘的生日。好不好？（板書(shū)課題《過(guò)生日》，出示課件《過(guò)生日》主題圖）活動(dòng)2【講授】新授二【講授】合作研討，比較物體的大小1、u、u.說(shuō)一說(shuō)宴會(huì)開(kāi)始了，瞧瞧這是誰(shuí)??？（我們的好朋友淘氣）說(shuō)說(shuō)今天誰(shuí)過(guò)生日??？（淘氣媽媽）淘氣和爸爸準(zhǔn)備了一桌子美食?？靵?lái)看看桌子上都有什么？能不能用帶有數(shù)字的說(shuō)法介紹一下？生：桌子上有一個(gè)蛋糕、一個(gè)西瓜、兩瓶飲料、三杯果汁、三個(gè)碟子、一張桌子……師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，很仔細(xì)。.比一比淘氣媽媽許愿吹蠟燭后，接下來(lái)要干什么？（吃蛋糕）爸爸將蛋糕分成了這樣的三塊，為了方便區(qū)分，老師把蛋糕標(biāo)上了序號(hào)。說(shuō)說(shuō)看:哪塊最大？哪塊最??？生：第三塊最大，第一塊最小。師：為什么呢？生::OOOOOO師:她是一眼就看出來(lái)了。你們也看出來(lái)了嗎？（看出來(lái)了）蛋糕的大小我們已經(jīng)能夠確定了，那你認(rèn)為這三塊蛋糕要如何分配更合理呢?生：我覺(jué)得應(yīng)該把最大的，第三塊蛋糕給媽媽，因?yàn)閶寢屵^(guò)生日。第二塊給爸爸，第一塊最小的留給淘氣。生：我覺(jué)得應(yīng)該把最大的，第三塊蛋糕給爸爸，因?yàn)榘职置刻於己苄量?。第二塊給媽媽，第一塊最小的留給淘氣。師:這兩種分法都可以，大家都把大塊蛋糕留給了長(zhǎng)輩，你們都是孝順的好孩子。.用一用那蛋糕吃完了，接下來(lái)該吃點(diǎn)水果解解油膩了。如果把西瓜切成這樣你們還會(huì)比較嗎？（出示課件）說(shuō)說(shuō)這三塊西瓜哪塊最大，哪塊最小？生：第一塊最大，第三塊最小。生：第一塊最大，第三塊最小。師：同意他們的說(shuō)法嗎？（同意）師：生活中也有許多需要我們比較大小的物體，（板書(shū)：大小）下面我們通過(guò)小組共同合作,來(lái)完成老師布置的艱巨任務(wù)。希望同學(xué)們都能順利完成，有沒(méi)有信心？要求：聽(tīng)清老師的要求，老師說(shuō)開(kāi)始，你們才可以行動(dòng)。課前老師給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)裝著不同物品的小盒子，每一個(gè)物品都貼上了序號(hào)。一會(huì)兒同學(xué)們可以把里面的東西拿出來(lái)根據(jù)序號(hào)進(jìn)行比較，最后各小組找一名同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的比較結(jié)果。匯報(bào)要求如下：我們小組比較的是（ ），（）號(hào)最大，（）號(hào)最小。現(xiàn)在按照老師的匯報(bào)要求，和你小組的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)清楚了嗎？（例如:小盒子里放:大小不同的格尺、橡皮、書(shū)本、玩具等）師:他說(shuō)得太好了！回答的很完整，聲音也很洪亮！老師把發(fā)言明星組的名牌送給他們小組,掌聲鼓勵(lì)一下。接下來(lái)誰(shuí)能像他這樣，來(lái)匯報(bào)你們小組的比較結(jié)果？師:恭喜同學(xué)們，順利完成任務(wù)!老規(guī)矩，老師說(shuō)開(kāi)始，你們才可以動(dòng)。一會(huì)兒請(qǐng)把物品都收回小盒里，然后迅速坐好，比比看哪組同學(xué)動(dòng)作最快，我把這個(gè)紀(jì)律明星組的名牌送給他們。師：同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第19頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成練一練的第1、2兩道題，寫完的同學(xué)請(qǐng)坐好示意老師。巡視一下，叮囑學(xué)生書(shū)寫姿態(tài)。找學(xué)生完成1、2兩道小題，課件同步公布答案。師：同學(xué)們已經(jīng)可以熟練的掌握比較的方法了。練習(xí)做完了，我們來(lái)放松一下吧!讓我們一起為淘氣媽媽唱一首生日歌,好嗎？（好）課件出示《祝你生日快樂(lè)》活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)三【活動(dòng)】動(dòng)手操作，比較多少（1）高度一樣，粗細(xì)不一樣，比多少（完成書(shū)18頁(yè)的題）師:歡慶過(guò)后老師要考考你們，再來(lái)看看這幅圖，除了蛋糕和西瓜之外,還有什么東西我們可以拿來(lái)進(jìn)行比較的？（盤子、水果、飲料杯子）師:這三杯飲料有什么一樣的地方，有什么不一樣的地方？生：三杯飲料的高度一樣；生：三個(gè)杯子的形狀不一樣（回答形狀、大小、粗細(xì)不同都行）。師:那說(shuō)說(shuō)，淘氣一家誰(shuí)杯子里的飲料最多，誰(shuí)的最少？生:爸爸的最多，淘氣的最少。師:你是怎么想的呢？生:J-:OOO師:雖然3杯飲料的高度相同，但杯子的粗細(xì)不同，因此裝的飲料就有多有少。最粗的杯子裝的就最多，最細(xì)的杯子裝的就最少。（2）高矮不同，粗細(xì)不同，比多少師:再來(lái)考考你們的眼力，說(shuō)說(shuō)淘氣一家一共喝了幾種飲料？（兩種）這回再來(lái)看看桌子上這兩瓶飲料，高矮粗細(xì)都不一樣，你們還能一眼看出哪個(gè)瓶子裝的最多嗎？生::OOO師：出現(xiàn)兩種不同的答案了，這可怎么辦呢?你們能不能想一個(gè)更科學(xué)合理的方法呢？（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)，走動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)各小組的意見(jiàn)）師：剛才同學(xué)們討論的很激烈，也有很多想法，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。誰(shuí)先來(lái)分享一下你的方法。生：可以把一個(gè)瓶子的飲料倒空，然后把另一個(gè)瓶子的飲料倒進(jìn)去。生:把兩瓶水分別倒入幾個(gè)大小相同的杯子里師：剛剛同學(xué)們說(shuō)了很多的想法,我們一起來(lái)試試吧。同學(xué)們仔細(xì)看這幅圖，我們要比較的就是它們對(duì)吧?這也太小了，（變魔術(shù):從桌子里神秘的拿出來(lái)）老師把它從圖片上挪了下來(lái)！操作一:把一個(gè)瓶子的飲料倒空，（偷偷換一個(gè)一樣的空瓶子）然后把另一個(gè)瓶子的飲料倒進(jìn)去，學(xué)生一起說(shuō)出答案操作二:把兩瓶水分別倒入幾個(gè)大小相同的杯子里,看看哪瓶分的杯數(shù)多，哪瓶裝得飲料就最多。學(xué)生一起說(shuō)出答案。小結(jié)：這樣看來(lái)高矮粗細(xì)不同的容器，是不能直接判斷哪個(gè)裝的最多，我們還是要運(yùn)用更科學(xué)的方法去驗(yàn)證?；顒?dòng)4【練習(xí)】練習(xí)四【練習(xí)】理解應(yīng)用，強(qiáng)化體驗(yàn)1、出示教材P19第4題。(1)說(shuō)說(shuō)圖意(在一個(gè)炎熱的中午，淘氣的爸爸媽媽在地里干農(nóng)活。他們又累又渴,這時(shí)孝順的淘氣給他們送來(lái)了兩杯一樣多的水，讓他們解解渴。注意：?jiǎn)栴}來(lái)了，喝完之后你們看看，誰(shuí)喝得多？)(2)誰(shuí)喝得多？說(shuō)一說(shuō)理由。生：爸爸喝的多，媽媽喝的少。因?yàn)橥瑯佣嗟膬杀绻Ｏ碌纳?，就說(shuō)明他