/課題:《老王》第一課時(shí)課型:單篇引路課主備人：譚春紅審核人譚春紅使用人譚春紅鄒桂玲趙明霞課標(biāo)（考綱)要求《新課標(biāo)》要求在語(yǔ)文教學(xué)中要讓學(xué)生“關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注身邊人”在“提高閱讀能力的同時(shí)，提升情感態(tài)度價(jià)值觀”。學(xué)情分析《老王》是一篇人物關(guān)系簡(jiǎn)單,內(nèi)容單純的散文,八年級(jí)的學(xué)生仔細(xì)閱讀便可理解課文內(nèi)容并初步了解老王這個(gè)人物形象。但是真正深入人物內(nèi)心,把握作者感情及文章主題就有些難度.現(xiàn)今學(xué)生生活普遍優(yōu)越,閱歷淺顯，又大多是獨(dú)生子女。因此,許多同學(xué)只知道一味的接受“愛(ài)",而不懂得如何感謝“愛(ài)”,更別說(shuō)去回報(bào)“愛(ài)"了。像老王這類(lèi)生活在社會(huì)底層的弱者，他們不了解，更別說(shuō)去關(guān)心了。我認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，更重要的還要讓學(xué)生體會(huì)文中的情感，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此應(yīng)使學(xué)生充分理解課文感情,學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的弱者，用善良去體察善良，用愛(ài)心去澆灌世界。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力熟悉作者，品味作者平淡簡(jiǎn)捷而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法.情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。媒體及方法幻燈片1、快速閱讀法.２、討論點(diǎn)撥法.3、延伸拓展法。課堂類(lèi)型新授教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間導(dǎo)學(xué)明標(biāo)談話(huà)導(dǎo)入，話(huà)題:在生活中,你關(guān)注得最多的是什么人?合作探究作者介紹：楊絳，生于１911，原名楊季康，江蘇人。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究員，作家、評(píng)論家、翻譯家、劇作家、學(xué)者.代表作有小說(shuō)《》,散文集《》,譯作有《》，20０8年出版了記述自己家庭的回憶錄《》她的丈夫是著名的學(xué)者和作家，著有小說(shuō)《》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》。字詞基礎(chǔ)塌?。ǎ┤【啠?傴（)翳(）滯笨（）骷髏()繃（)愧怍()楊絳（）鑲嵌(）攥(）干校(）強(qiáng)笑(）（一）、畫(huà)說(shuō)老王:師:今天老師要給你們介紹一個(gè)十分不起眼的普通人,請(qǐng)看畫(huà)像.他叫老王，（板題）從畫(huà)像上看，你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的人？有何依據(jù)？（二）、走近老王：這樣一個(gè)老人就站在你的跟前，你關(guān)心他什么?把你的關(guān)切向他表達(dá)出來(lái)。三、精講點(diǎn)撥（一)、評(píng)說(shuō)老王：師：剛才看了老王，現(xiàn)在又讀了老王,老王是不是你心目中的那個(gè)老王?你對(duì)他的關(guān)切作者告訴你沒(méi)有?老王在你的心目中留下了怎樣的印象？請(qǐng)用“老王是一個(gè)＿_(dá)____的人,表現(xiàn)在＿_(dá)_＿_(dá)__?！钡男问奖磉_(dá)出來(lái).（二）、品味老王：師：文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片斷？在這個(gè)片斷中打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)?教師引導(dǎo)：課文中老王的話(huà)語(yǔ)不多，卻十分有表現(xiàn)力。你能就這些只言片語(yǔ)推測(cè)一下老王當(dāng)時(shí)的心理和表情嗎？老五勸說(shuō)“我”收下香油和雞蛋的情節(jié)作者沒(méi)有描述,請(qǐng)你設(shè)想一下，老王當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)服“我"收下的?四、鞏固提升閱讀主題叢書(shū)Ｐ1６9頁(yè)《風(fēng)是很重很重的》,找出與本文的異同點(diǎn)，與同學(xué)交流體會(huì)。五、自主生成：談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?聽(tīng)講明確目標(biāo)口答有關(guān)楊絳知識(shí)掌握字詞精讀，小組交流體會(huì)。學(xué)生談感受營(yíng)造親切平和的教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，對(duì)他人關(guān)注的習(xí)慣。喚起學(xué)生對(duì)他人的關(guān)心和同情，為后面學(xué)生閱讀課文蓄勢(shì)，讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題讀書(shū).培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神,完成對(duì)文章內(nèi)容的個(gè)性化理解。）５55５5作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性識(shí)記字詞讓學(xué)生牢固掌握字詞,增加文學(xué)積累。發(fā)展性完成課時(shí)練通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析鑒賞能力。提高性閱讀主題叢書(shū)《寫(xiě)給歹徒的日記》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,培養(yǎng)知識(shí)拓展延伸能力.板書(shū)設(shè)計(jì)職業(yè)：三輪單干戶(hù)

基本情況

生理缺陷：一只眼

“苦”

居住環(huán)境:塌敗的小屋老王:帶送冰，車(chē)費(fèi)減半

幫送醫(yī)院,不要錢(qián)

老實(shí)厚道線(xiàn)索

交往

工作