初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。人類生存與發(fā)展都離不開空氣，因而大氣圈的作用顯得尤其的重要。對此，整理了初中地理《保護(hù)大氣圈》教案，供各位考生參考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）認(rèn)知目標(biāo):知道什么是臭氧層空洞和可能產(chǎn)生的危害。了解周圍的空氣的污染與防治。知道我國已開始進(jìn)行城市空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。（二）能力目標(biāo)：尋找污染源，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷能力。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大氣圈的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】環(huán)境意識培養(yǎng)，并對溫室效應(yīng)、臭氧空洞、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)有所了解。初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第2頁?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。溫室效應(yīng)、臭氧空洞、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：兩個(gè)可樂瓶（1.25升、白色），點(diǎn)燃三根火柴扔進(jìn)一個(gè)瓶內(nèi)并用蓋蓋住（這代表臟空氣），另一個(gè)空可樂瓶（代表潔凈空氣），在學(xué)生中傳遞，問同學(xué)們喜歡呼吸哪瓶中空氣？（瓶內(nèi)的是大氣一部分，使學(xué)生意識到人類活動(dòng)污染會(huì)污染空氣），引出課題：保護(hù)大氣圈。新課講授：一、大氣圈的作用教師結(jié)合大氣分層示意圖講述，使學(xué)生對大氣圈有所認(rèn)識。大氣分層包括：對流層、平流層、中間層、電離層、散逸層討論：地球上沒有大氣圈（無空氣）地球上將會(huì)怎樣？重點(diǎn)了解對流層、平流層中的臭氧層的作用。二、溫室效應(yīng)（一）用類比的方式（圖片）從溫室大棚能允許太陽輻射透過但阻止熱量和水分散發(fā)，使之溫暖濕潤；讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)地球也是個(gè)溫室，大氣圈相當(dāng)于溫室的屋頂和回壁，也使地球溫暖濕潤生機(jī)盎然。（二）提問并討論：大氣圈是氣體，是什么物質(zhì)相當(dāng)于“棚”的作用而允許初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第3初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。如果大氣圈這“棚”阻止地球熱量散失能力太強(qiáng)，哪會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？交流后觀看溫室效應(yīng)一分鐘錄像，聽聽專家怎么說？小結(jié)：溫室效應(yīng)現(xiàn)象和引起溫室效應(yīng)的氣體主要是那些？（結(jié)合教材中的圖進(jìn)行分析）小資料：溫室氣體P69溫室氣體C02等地球上是怎么多起來的？（引導(dǎo)學(xué)生追根溯源）播放錄像（或圖片）使學(xué)生更明白：人類活動(dòng)（工業(yè)、居民生活等）產(chǎn)生了大量C02等）（三）討論（要發(fā)散學(xué)生的思想）A：溫室效應(yīng)的危害：1）影響氣候、農(nóng)作物的收成；氣溫升高造成水蒸氣加快，加劇土地的荒漠化；2）氣溫升高引起冰川融化，使海平面上升引發(fā)水災(zāi)淹沒城市等。B：怎樣控制溫度氣體量：1）從產(chǎn)生源頭：減少煤、石油等會(huì)碳燃料的燃燒，減少C02等溫室氣體排放；2）從清除的辦法：植物造林，增加植物對C02的吸收等。（四）分男、女2組課后收集資料，下課時(shí)展開五分鐘的“溫室效應(yīng)的利與弊”辯論賽。三、臭氧層空洞提問：紫外線有什么危害？臭氧層有什么作用？使學(xué)生意識到臭氧層的重要性，初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。話題：1982年南極上空發(fā)現(xiàn)首個(gè)臭氧空洞，至1992臭氧空洞仍在擴(kuò)大，并插入一些有關(guān)臭氧空洞的錄象和圖片，使學(xué)生清晰知道臭氧空洞（臭氧層臭氧濃度明顯減少）和引起初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。拓展性活動(dòng)（上網(wǎng)查閱等）：⑴除了南極臭氧空洞外，是否還有其它的臭氧空洞存在或出現(xiàn)？⑵氟氯炷等物質(zhì)在臭氧轉(zhuǎn)化過程中起了什么作用？臭氧變成了什么物質(zhì)？四、空氣污染及防治自學(xué)課本和訪問環(huán)境保護(hù)網(wǎng)了解有關(guān)空氣污染的知識（空氣污染物主要有那些？有什么危害？怎樣去防止空氣污染的發(fā)生？）。用照片等記錄身邊的空氣污染源，上網(wǎng)了解并下載其它類型污染源的圖片。每小組做一個(gè)簡單的課件匯報(bào)你組的收獲，并在班內(nèi)交流。每小組選一學(xué)生作一個(gè)“我為環(huán)保做什么？”的1分鐘講演。當(dāng)一次城市規(guī)劃員：根據(jù)環(huán)保要求對工廠作出合理布局。五、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)（一）提問學(xué)生知道空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)這事嗎？預(yù)報(bào)些什么？讓學(xué)生發(fā)表意見？然后打開寧波氣象臺(tái)當(dāng)日47個(gè)環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)城初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。市的空氣質(zhì)量狀況預(yù)報(bào)，讓學(xué)生開始關(guān)注起空氣質(zhì)量狀況，知道AQI（即空氣質(zhì)量狀況）內(nèi)容包括：1.污染指數(shù);2.首要污染物；3初中地理教案：《保護(hù)大氣圈》全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。（二）解讀好課本P72頁空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的內(nèi)容（要求看懂即可），講明首要污染物（可吸入顆粒、二氧化硫、二氧化氮）、空氣質(zhì)量用污染指數(shù)和污染等級來描述、空氣質(zhì)量等級劃分依據(jù)。課外活動(dòng)：我