學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE15學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE模塊檢測(cè)卷一本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷(表達(dá)題）兩部分(測(cè)試時(shí)間：150分鐘評(píng)價(jià)分值：150分)第Ⅰ卷（閱讀題,共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題?，F(xiàn)代詩(shī)派翟長(zhǎng)興現(xiàn)代詩(shī)派，是對(duì)三十年代到抗戰(zhàn)前新崛起的有大致相似的創(chuàng)作風(fēng)格的年輕的都市詩(shī)人的統(tǒng)稱(chēng)?，F(xiàn)代詩(shī)派因《現(xiàn)代》雜志而得名，其興起的標(biāo)志,即是1932年在上海創(chuàng)刊的由施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志.戴望舒是現(xiàn)代派詩(shī)歌領(lǐng)袖，重要的詩(shī)人還有卞之琳、何其芳、李廣田、施蟄存、金克木、廢名等，他們都以各自意象新穎、想象獨(dú)特的詩(shī)作,推進(jìn)現(xiàn)代派詩(shī)歌的發(fā)展。在20世紀(jì)30年代階級(jí)對(duì)壘的社會(huì)歷史背景下，現(xiàn)代派詩(shī)人們大多是游離于政黨與政治派別之外的邊緣人；同時(shí)，許多人來(lái)自鄉(xiāng)土，在都市中感受著傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙重文明的擠壓，又成為鄉(xiāng)土和都市夾縫中的邊緣人.他們深受法國(guó)象征派詩(shī)人的影響，濡染了波德萊爾式的對(duì)現(xiàn)代都市的疏離感和陌生感及魏爾倫式的世紀(jì)末頹廢情緒。而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗，更摧毀了年青詩(shī)人的純真信念，遼遠(yuǎn)的國(guó)土由此成為一代詩(shī)人的精神寄托。戴望舒的《雨巷》典型地表達(dá)了一代青年普遍的理想幻滅的憂(yōu)郁情緒。作為理想象征的“丁香一樣的姑娘”，像夢(mèng)飄過(guò)一樣，在面前一閃，轉(zhuǎn)瞬即逝了。就這樣用暗示象征的手法，表達(dá)了追求美好理想而不得的那種孤苦心情.這點(diǎn)深受法國(guó)象征派詩(shī)人魏爾倫的影響。在詩(shī)藝上，現(xiàn)代派詩(shī)人注重暗示的技巧，很少直接呈示主觀感受，而是采用意象隱喻、通感、象征來(lái)間接傳達(dá)情調(diào)和意緒，這使得現(xiàn)代派詩(shī)歌大多含蓄、朦朧，既避免了狂叫、直說(shuō),又糾正了初期象征派晦澀難懂的弊病，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化了波德萊爾、魏爾倫的象征主義詩(shī)藝?，F(xiàn)代派詩(shī)人重視向內(nèi)在的心靈世界和平凡的日常生活開(kāi)掘詩(shī)的題材，運(yùn)用象征的意象與曲折隱藏的方法，表達(dá)其憂(yōu)傷之思情,追求“象征派的形式、古典派的內(nèi)容”的統(tǒng)一?，F(xiàn)代派詩(shī)歌的現(xiàn)代詩(shī)形體體現(xiàn)在表層形式上，它有以象征主義為主、兼有浪漫主義、古典主義、意象派的藝術(shù)特點(diǎn)；而在審美趣味和文化心理取向上則顯示出鮮明的古典主義特征，呈現(xiàn)出朦朧而又明朗、單純而又豐富的東方民族審美特色，成為真正意義上的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。正是現(xiàn)代派詩(shī)人們這樣孜孜不倦，兼收并蓄，不斷地進(jìn)行著“化古化歐的創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化工作”,使中國(guó)新詩(shī)既民族化又現(xiàn)代化，從而構(gòu)建起真正的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。現(xiàn)代派詩(shī)歌是20世紀(jì)三四十年代中國(guó)詩(shī)壇的一道亮麗的風(fēng)景，標(biāo)志著中國(guó)新詩(shī)的成熟，是東方民族現(xiàn)代詩(shī)構(gòu)建發(fā)展的開(kāi)始。其所追求的開(kāi)掘內(nèi)心和傳達(dá)朦朧的美學(xué)原則，對(duì)于新詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)的含蓄與豐富,對(duì)詩(shī)的藝術(shù)本質(zhì)的思考與探索，在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上無(wú)疑是有積極意義與獨(dú)特的貢獻(xiàn)。(有刪改)1．下列有關(guān)“現(xiàn)代詩(shī)派”的表述，不符合文章意思的一項(xiàng)是(3分)(）A．現(xiàn)代詩(shī)派是指在20世紀(jì)30年代到抗戰(zhàn)前新崛起的創(chuàng)作風(fēng)格上大致相似的年輕都市詩(shī)人的統(tǒng)稱(chēng)。B．現(xiàn)代詩(shī)派以施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志為陣地，他們創(chuàng)作的詩(shī)歌標(biāo)志了中國(guó)新詩(shī)的成熟。C．現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人多無(wú)政治派別,是來(lái)自鄉(xiāng)村、在城市生活而遭受鄉(xiāng)村、都市文明擠壓的邊緣人。D．現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人追求化古化歐的創(chuàng)造性工作,使中國(guó)新詩(shī)成為具有民族性、現(xiàn)代化特征的現(xiàn)代詩(shī)。解析：范圍弄錯(cuò)?，F(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人并不是都來(lái)自鄉(xiāng)村，“許多人來(lái)自鄉(xiāng)土”。答案：C2．下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分）（）A．現(xiàn)代詩(shī)派的得名源于1932年在上海創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志,雜志匯集了許多大城市的詩(shī)人,并刊發(fā)了許多具有現(xiàn)代主義傾向的詩(shī)作。B．戴望舒是現(xiàn)代詩(shī)派的領(lǐng)袖，其《雨巷》中“丁香一樣的姑娘”是詩(shī)人理想的象征，詩(shī)歌表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年普遍存在的理想幻滅情緒。C．現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌很少直接表達(dá)主觀感受，往往采用暗示的方法，間接表達(dá)內(nèi)心情感,糾正了初期象征派晦澀難懂的問(wèn)題.D．現(xiàn)代詩(shī)派有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：詩(shī)歌注重使用象征手法；具有鮮明的古典主義風(fēng)格，審美特色有東方民族矛盾心理，如朦朧而明朗。解析:曲解文意?！皩徝捞厣袞|方民族矛盾心理”錯(cuò)誤，原文“呈現(xiàn)出朦朧而又明朗，單純而又豐富的東方民族審美特色”的意思是多層面的審美特征，不是矛盾心理。答案:D3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分）(）A．現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人都各自以意象新穎、想象獨(dú)特的詩(shī)作，推進(jìn)了現(xiàn)代詩(shī)派的發(fā)展，形成20世紀(jì)三四十年代中國(guó)詩(shī)壇的美景。B．現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人深受法國(guó)象征派的影響，再加上大革命失敗對(duì)詩(shī)人信念的摧毀，使得他們的視野投放到中國(guó)更廣闊的疆域。C．波德萊爾、魏爾倫的詩(shī)歌特征等對(duì)現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人影響很大，但現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人并沒(méi)有生搬硬套，而是進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。D．現(xiàn)代詩(shī)派重視內(nèi)心世界和平凡生活，詩(shī)人用曲折、隱藏方式和象征的意象表達(dá)內(nèi)心情感，在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中有獨(dú)特貢獻(xiàn)。解析：B項(xiàng)，曲解文意.由“而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗，更摧毀了年青詩(shī)人的純真信念，遼遠(yuǎn)的國(guó)土由此成為一代詩(shī)人的精神寄托"可知，“使他們的視野投放到……疆域"的只是“大革命失敗對(duì)詩(shī)人信念的摧毀”。答案:B(二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。鏡頭調(diào)進(jìn)縣新聞中心的第二天,縣委宣傳部鄧部長(zhǎng)就安排小米報(bào)道縣委、縣政府的訪(fǎng)貧問(wèn)苦活動(dòng)。小米興高采烈地去了.回來(lái)，小米攝制的新聞鏡頭很快出現(xiàn)在當(dāng)晚的電視報(bào)道中。小米自我感覺(jué)良好。正沾沾自喜，家里的電話(huà)響了.“小米呀，蘇書(shū)記給貧困居民送紅包的鏡頭拍得不錯(cuò)，可是，為什么沒(méi)拍王縣長(zhǎng)呢?"鄧部長(zhǎng)心平氣和地問(wèn).“王縣長(zhǎng)沒(méi)給貧困居民送紅包呀?！毙∶仔⌒囊硪淼鼗卮?“這是講不過(guò)去的，"鄧部長(zhǎng)陡地提高了嗓門(mén)兒，“王縣長(zhǎng)乃一縣之長(zhǎng),他既然去了，能拍不到他的鏡頭？”“這—-”“不要申述了，你這是‘漏鏡’，小米同志！”鄧部長(zhǎng)當(dāng)?shù)囊宦暦畔铝嗽?huà)筒。第二次報(bào)道義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，是在大河洲上種植歐美楊。坑早挖好了，樹(shù)苗也早已植入坑中，余下的事情就是揮鍬填土?？h里蘇書(shū)記、王縣長(zhǎng)等主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了活動(dòng)。小米吸取上次報(bào)道的教訓(xùn)，把所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一溜兒攝入了鏡頭。心想不會(huì)出岔子了吧,晚上也就安心地睡了一覺(jué).哪知第二天，新聞中心的胡主任就通知他進(jìn)鄧部長(zhǎng)辦公室了.“小米呀，這次蘇書(shū)記上了五次鏡頭,王縣長(zhǎng)四次。還有，龍副書(shū)記二次，張副書(shū)記三次，馬副縣長(zhǎng)三次，朱副縣長(zhǎng)二次……你說(shuō)怎么回事？"沒(méi)等小米坐下，鄧部長(zhǎng)劈頭就問(wèn)。小米努力鎮(zhèn)定了一下，然后認(rèn)真解釋說(shuō):“蘇書(shū)記是一把手，王縣長(zhǎng)是二把手，所以……"“就當(dāng)你這個(gè)理成立，可是小米呀，龍副書(shū)記、張副書(shū)記、馬副縣長(zhǎng)、朱副縣長(zhǎng)他們呢?他們上鏡頭的次數(shù)是按職位高低敲定的嗎？‘歪鏡’，典型的歪鏡??！"鄧部長(zhǎng)氣得要拍桌子了。小米察言觀色，趕緊縮頭烏龜似的出了鄧部長(zhǎng)的辦公室。不久，縣里又組織縣領(lǐng)導(dǎo)深入偏僻鄉(xiāng)村，幫助農(nóng)民搶插早稻，積極開(kāi)展支農(nóng)活動(dòng)。春暖花開(kāi).那天參加支農(nóng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)也興致盎然。他們的褲腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我趕地開(kāi)展搶插競(jìng)賽。稻田里人聲鼎沸，好不熱鬧.依然是小米負(fù)責(zé)新聞報(bào)道.這次,他深刻反思了前兩次失誤的沉痛教訓(xùn).每位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一律只上一次鏡頭，而且確保萬(wàn)無(wú)一失。報(bào)道之后,立即有人打來(lái)電話(huà),盛贊此次支農(nóng)活動(dòng)高潮迭起,壯觀感人。小米的心里好不快哉，他激動(dòng)得要跳起來(lái)了。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，鄧部長(zhǎng)竟會(huì)把他叫去，十分嚴(yán)厲地批評(píng)他：“怎么搞的？”鄧部長(zhǎng)臉色鐵青,“蘇書(shū)記竟然排在王縣長(zhǎng)之后，這是導(dǎo)向錯(cuò)誤，‘倒鏡’!”鄧部長(zhǎng)把桌子拍得山響。宛如五雷轟頂，但小米還是畏畏縮縮地解釋說(shuō)：“那天的確是王縣長(zhǎng)插得最快，蘇書(shū)記怎么也趕不上啊！”“你個(gè)小米,還要不要講政治,??？”鄧部長(zhǎng)牙齒咬得格格響，“怎么就不對(duì)鏡頭做些處理？”“鄧部長(zhǎng),是蘇書(shū)記提到了這事嗎？”小米深知罪不可恕,只想弄清事情的原委。“小米同志！”鄧部長(zhǎng)如坐針氈了，“新聞報(bào)道無(wú)小事，新聞鏡頭關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)們的榮譽(yù)，榮譽(yù)??！因?yàn)槟愕娜伍W失，我被批評(píng)了三次,三次了你知道嗎？”如同哽噎著一枚酸棗，淚水很快從小米的眼角滾滾而出，一滴滴，晶瑩透亮。(有刪改)4．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（)A．小說(shuō)將三次新聞攝制事件后小米的自我感受和鄧部長(zhǎng)的反映作對(duì)比，表現(xiàn)了小米在新聞專(zhuān)業(yè)水平上的不足。B．小說(shuō)以漏鏡、歪鏡、倒鏡等三個(gè)鏡頭，凸現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)的一種不正之風(fēng)，以小見(jiàn)大，構(gòu)思巧妙。C．小說(shuō)對(duì)小米采用了心理描寫(xiě),簡(jiǎn)潔而恰到好處，從而表達(dá)了作者對(duì)單純而無(wú)辜的小人物的同情。D．小說(shuō)結(jié)尾，小米的眼淚滾滾而出，是想到因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿?連累領(lǐng)導(dǎo)被批評(píng)，傷心自責(zé)而哭.解析：A項(xiàng)這一系列對(duì)比，是為了表現(xiàn)鄧部長(zhǎng)以官本位思想指導(dǎo)新聞,而不是批評(píng)小米的新聞專(zhuān)業(yè)水平.C項(xiàng)小米的形象并不能簡(jiǎn)單理解為“無(wú)辜”。D項(xiàng)小米的眼淚是委屈的淚。付出了這么多的努力，卻無(wú)法被認(rèn)可，感到委屈。答案：B5．小說(shuō)中的“鄧部長(zhǎng)”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________答案：①官本位思想嚴(yán)重，是一個(gè)典型的官僚主義者。②可悲可憐的人物形象。他將自己的人生價(jià)值、工作的意義拴在了唯領(lǐng)導(dǎo)是命之上，并且也屢遭批評(píng)。6．有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“小米"值得同情；有人認(rèn)為,“小米”這個(gè)形象值得反思,應(yīng)該被批評(píng).你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)______________________________________________________________________________________________________________答案:(示例一)我認(rèn)為小米值得同情。小米剛剛開(kāi)始工作，滿(mǎn)懷對(duì)工作的熱情，積極認(rèn)真。第一次采訪(fǎng)，他是“興高采烈地去了",被鄧部長(zhǎng)批評(píng)后，他在接下來(lái)的工作中都會(huì)特別用心去注意、改正。他很單純，完全不懂得新聞中所謂的“政治”。小米開(kāi)始報(bào)道新聞時(shí)，完全沒(méi)有鄧部長(zhǎng)所要求的“政治意識(shí)”，只是基于新聞事實(shí)去呈現(xiàn)。但是卻在現(xiàn)實(shí)中屢屢受挫,非常值得同情.（示例二）我認(rèn)為小米應(yīng)該被批評(píng)。小米沒(méi)有獨(dú)立思考的意識(shí),在“新聞”與官本位思想的沖突中，從未想過(guò)質(zhì)疑、反抗，而是一味順從。面對(duì)鄧部長(zhǎng)的批評(píng),他沒(méi)有質(zhì)疑，沒(méi)有嘗試過(guò)抗?fàn)?。他的努力與積極都是用在如何迎合領(lǐng)導(dǎo)的口味上?？梢韵胂?，多年之后的小米,將會(huì)是第二個(gè)“鄧部長(zhǎng)”。（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7~9題.程十發(fā)：飛揚(yáng)與落寞程十發(fā)，1921年3月出生于松江。18歲時(shí)，他就考入了上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校.當(dāng)時(shí)教授繪畫(huà)的老師有海派宗師吳昌碩的得意弟子王個(gè)簃.在學(xué)校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維,從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長(zhǎng)為我所用，往往畫(huà)出自家面貌.而系主任王個(gè)簃則是主張“死臨”吳昌碩的,要求學(xué)生臨摹得越像越好。程十發(fā)的“離經(jīng)叛道”令他十分頭疼。盡管如此,王個(gè)簃依舊看到了他非凡的才氣，曾賦詩(shī)一首贊賞：“程生不猶人,胸次極寥廓。撫古有會(huì)心,筆墨無(wú)拘束?！碑厴I(yè)之后的程十發(fā)，遭遇了自己人生的第一次“滑鐵盧”。他在南京路開(kāi)了生平第一次畫(huà)展，沒(méi)想到卻遇上了“冷場(chǎng)”，不僅觀眾寥寥，畫(huà)更是一張也賣(mài)不出去！賣(mài)畫(huà)為生的夢(mèng)想破滅了,程十發(fā)舉家回鄉(xiāng),從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)5年的失業(yè)之路。他的妻子張金锜曾經(jīng)這樣回憶那段艱辛的往事：“那時(shí)候在松江,遇上冬天，天天晚上冷得在家直哭。外面刮風(fēng)下雪，屋里都會(huì)滲漏；沒(méi)有電燈,沒(méi)有自來(lái)水，身邊一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有，真是苦不堪言?！痹谶@樣惡劣的情況下，程十發(fā)依舊沒(méi)有放棄繪畫(huà)藝術(shù)，他借來(lái)了不少故宮藏畫(huà)的印刷品，對(duì)古今諸多大家的筆墨悉心鉆研、分析,大量地從傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取精華。而這些傳統(tǒng)藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，也成了程十發(fā)未來(lái)繪畫(huà)路上重要的基石。1949年后，程十發(fā)創(chuàng)作了第一幅年畫(huà)--《反黑田》.當(dāng)時(shí)華東人民美術(shù)出版社的呂蒙同志看出程十發(fā)的熱情與才氣，便安排其加入了出版社.從此，程十發(fā)成了“國(guó)家干部",開(kāi)始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地.在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)集中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)線(xiàn)描技法以及歐洲古典版畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，取古今中外之法而用之。于是，一部融匯了傳統(tǒng)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)筆法的連環(huán)畫(huà)佳作-—《畫(huà)皮》誕生了?！啊懂?huà)皮》是一部彩色連環(huán)畫(huà),無(wú)論從人物造型還是筆墨的運(yùn)用上，都可以清晰地看出作者所受過(guò)的中西方繪畫(huà)藝術(shù)的熏陶，以及傳統(tǒng)筆墨的再現(xiàn)?！敝宋锂?huà)家戴敦邦先生接受《新民周刊》采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，他至今記得《畫(huà)皮》出版后所引起的轟動(dòng)。程十發(fā)藝術(shù)的巨大飛躍,是在1957年的云南寫(xiě)生之后。他的畫(huà)風(fēng)也就此發(fā)生了巨大變化.他的線(xiàn)條開(kāi)始走向自由王國(guó),兼工帶寫(xiě),收放自如,創(chuàng)立了獨(dú)特的“程家樣".從《潑水節(jié)》《瑞麗江邊》《傣族趕擺》到連環(huán)畫(huà)《菠蘿飄香的季節(jié)》，等等，一發(fā)不可收，成為新中國(guó)五十年美術(shù)史上的一朵奇葩。正當(dāng)程十發(fā)在藝術(shù)上不斷前進(jìn)的時(shí)候，人生的第二次磨難無(wú)情地降臨在他的身上。“文化大革命”風(fēng)暴席卷而來(lái)，程十發(fā)受到了很大的沖擊。不能參加工作，更不能拿筆畫(huà)畫(huà)，盡管如此，程十發(fā)依然保持著特有的幽默與豁達(dá)。原上海美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席徐昌酩先生記得程十發(fā)在牛棚中的趣事：有一天，紅衛(wèi)兵小將走過(guò)牛棚,突然看見(jiàn)一張寫(xiě)有“保護(hù)動(dòng)物”的標(biāo)語(yǔ)，查問(wèn)之后，才知道是程十發(fā)貼的。程先生不緊不慢地解釋道:“牛是屬于動(dòng)物的，動(dòng)物是要保護(hù)的。"頓時(shí)讓小將們哭笑不得?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，重獲新生的程十發(fā)創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品。他要把耽誤的十年補(bǔ)回來(lái)?！袄蠋熃o我留下的最深印象就是勤奮到了極點(diǎn)。他畫(huà)20張畫(huà)，起碼要打50張底稿."程十發(fā)的弟子毛國(guó)倫回憶說(shuō)。20世紀(jì)90年代初，為了解決畫(huà)院職工住房緊缺的難題，程十發(fā)親自作畫(huà)30幅，折成人民幣60萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了10套房屋分給困難家庭，一時(shí)傳為美談。程老的忘年交、著名喜劇演員王汝剛先生清楚地記得這件事：“那是1991年的夏天，老先生為了交齊30張畫(huà)，不顧高溫，把自己關(guān)在屋子里狠命地作畫(huà)。當(dāng)畫(huà)所差無(wú)幾的時(shí)候,老先生也累病了?！边M(jìn)入20世紀(jì)90年代后，坊間大量充斥的假畫(huà)也讓他苦悶不已.盡管他是一個(gè)豁達(dá)開(kāi)朗的人，面對(duì)假畫(huà)往往表現(xiàn)得十分大度:“他們看我畫(huà)不動(dòng)了,做好事幫幫我?！?993年，人生的第三次磨難又降臨在這位七十多歲的長(zhǎng)者身上。夫人和女兒的去世，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊.他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫(huà)的時(shí)間.八十歲后，程十發(fā)的身體狀況大不如前，多種慢性疾病的困擾使得他提筆寫(xiě)字作畫(huà)都十分困難，手往往發(fā)顫發(fā)抖，可他還戲稱(chēng)“我這是精神抖擻”。他患有氣喘病，時(shí)常喘息不止，卻常常笑著解釋?zhuān)骸拔疫@叫英雄氣短?！?006年,臥病華東醫(yī)院的程十發(fā)在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一項(xiàng)榮譽(yù):由中華人民共和國(guó)文化部、中國(guó)文聯(lián)授予的“國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)"。這是國(guó)家和人民對(duì)于他半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)藝術(shù)探索的最大肯定。得知獲獎(jiǎng)消息的程老并沒(méi)有喜形于色,卻將已有一年不曾拿起畫(huà)筆的手在空中不停地?fù)]舞著,他還是想再多畫(huà)些畫(huà)……曲終收琴意猶濃，春去落花芳未淡。2007年，程十發(fā)走完了自己坎坷而不平凡的八十六年歷程。其中有功成名就背后的艱辛,也有風(fēng)光無(wú)限之下的孤寂。（選自《新民周刊》，有刪改)7．下列對(duì)材料的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分)（)A．在上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，程十發(fā)便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維，從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，往往畫(huà)出自家面貌。B．畢業(yè)后，程十發(fā)遭遇了自己人生的第一次失敗.他生平第一次畫(huà)展不僅觀眾寥寥，更是一張畫(huà)也沒(méi)賣(mài)出,這反而激發(fā)了他的斗志。C．解放后，程十發(fā)進(jìn)入了華東人民美術(shù)出版社，開(kāi)始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地。在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)就繪制完成了《畫(huà)皮》.D．進(jìn)入90年代后，坊間大量充斥的假畫(huà)也讓他苦悶不已.盡管他是一個(gè)豁達(dá)開(kāi)朗的人，但這種亂象還是給了他很大的打擊。解析：D項(xiàng)，“但這種亂象還是給了他很大的打擊"于文無(wú)據(jù)，原文是:夫人和女兒的去世,讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊。答案：D8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）(）A．年輕的程十發(fā)從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派的繪畫(huà)，但他的老師王個(gè)簃卻很贊賞他的這種“離經(jīng)叛道”,并且寫(xiě)了詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)他.B．失業(yè)回家的程十發(fā)，盡管生活艱難，但仍然沒(méi)有放棄繪畫(huà)藝術(shù).這些生活的經(jīng)歷也成為了他未來(lái)在繪畫(huà)路上成功的重要基石。C．程十發(fā)從中西方繪畫(huà)藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)作一部融匯了傳統(tǒng)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)筆法的連環(huán)畫(huà)佳作——《畫(huà)皮》，作品出版后引起了轟動(dòng)。D．程十發(fā)樂(lè)觀幽默,他曾戲稱(chēng)自己發(fā)抖是“精神抖擻”。也曾經(jīng)用寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的形式來(lái)巧妙對(duì)待“文化大革命”中自己遭受的不公正待遇。E．文章按照時(shí)間的先后順序全面介紹了程十發(fā)的一生，重點(diǎn)表現(xiàn)了他“飛揚(yáng)”與“落寞”的兩個(gè)方面，語(yǔ)言質(zhì)樸,情感真摯.解析：A項(xiàng)，老師贊賞的是他的才華，對(duì)他“離經(jīng)叛道”的行為很頭疼；B項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧的研究是程十發(fā)成功的基礎(chǔ);E項(xiàng)，文章沒(méi)有“全面"介紹程十發(fā)的一生。答案:CD9．文中多次引用了程十發(fā)的弟子和朋友的話(huà),有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本題，應(yīng)根據(jù)引用的一般性作用，結(jié)合著文本具體內(nèi)容分析作答。引用他人的話(huà),使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。文本中引用程十發(fā)弟子和朋友的話(huà)，對(duì)于其人物形象的塑造、傳記的真實(shí)性等方面都起著重要作用。答案：①?gòu)牟煌瑐?cè)面表現(xiàn)程十發(fā)，豐富了傳主的形象，使人物形象更加豐滿(mǎn)；②他人的評(píng)價(jià)增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和可信度；③和文中正面描寫(xiě)互相配合，使行文富有變化.二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀(本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文,完成10～13題。胡世寧,字永清，仁和人.弘治六年進(jìn)士。性剛直,不畏強(qiáng)御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府.太平知州李浚數(shù)殺掠吏民,世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸.服闋赴京。道滄州,流寇攻城急，世寧即馳入城,畫(huà)防守計(jì)。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當(dāng)是時(shí)，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言,世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國(guó)，毋撓有司，以靖亂源，銷(xiāo)意外變?！卞峰┞劊笈?列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧.世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急.李承勛為按察使，保護(hù)之.世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書(shū)言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽(yáng)。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川，以父憂(yōu)歸。世寧風(fēng)格峻整，居官廉，疾惡若仇,而薦達(dá)賢士如不及.都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進(jìn)考察被黜;御史李潤(rùn)、副使范輅為時(shí)所抑，連章薦之。與人語(yǔ),吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會(huì).與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合,璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會(huì)，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。九年秋卒。贈(zèng)少保，謚端敏。(選自《明史·列傳第八十七》,有刪改)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）()A．世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急B．世寧已遷/福建按察使取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急C．世寧已遷/福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急D．世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧/家人索之急答案：A11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（3分)（）A．弘治，是中國(guó)明朝第九個(gè)皇帝明孝宗朱祐樘的年號(hào)。年號(hào)，是我國(guó)歷代封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào),始于漢武帝。B．疏，又稱(chēng)“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書(shū)的統(tǒng)稱(chēng)。疏的本意為“疏通”,這里引申為分條說(shuō)明的文字.C．父憂(yōu)，為“丁父憂(yōu)”的省寫(xiě)?！岸n(yōu)”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂(yōu)期間,丁憂(yōu)人不準(zhǔn)為官.D．謚，謚號(hào),是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)或帶有評(píng)判性質(zhì)的稱(chēng)號(hào)。解析：D項(xiàng)，是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人，比如本文傳主胡世寧就是大臣。答案：D12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）（）A．胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒(méi)有攻破，最后，流寇被迫撤離。B．胡世寧疾惡如仇。他為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán),任廣西太平知府時(shí)，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財(cái)產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。C．胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,也毫不屈服，他最后被諫官營(yíng)救出獄.D．胡世寧舉賢薦才.即使他舉薦的人被罷官，考評(píng)中被黜斥，被當(dāng)時(shí)大臣?jí)褐?他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達(dá)。解析：B項(xiàng),“胡世寧率人逮捕了他”錯(cuò)，應(yīng)是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。答案：B13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(10分）（1）道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫(huà)防守計(jì)。(5分)______________________________________________________________________________________________________________(2)與人語(yǔ)，吶不出口,及具疏,援據(jù)古今，洞中窾會(huì).（5分)______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)(胡世寧)取道滄州時(shí)，流寇正猛烈攻打州城，世寧于是騎馬急速入城，幫著策劃守城的辦法。(2）(胡世寧）與人說(shuō)話(huà)，嘴笨說(shuō)不出什么，等撰寫(xiě)奏章時(shí)，卻援引古今，常常切中要害。參考譯文：胡世寧，字永清,浙江仁和人。弘治六年(1493）榜進(jìn)士。他性情剛直,不怕威脅，并且懂得軍事。他被任命為德安推官。歧王初登王位,下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民,掠奪財(cái)產(chǎn)，世寧密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補(bǔ).（胡世寧)取道滄州時(shí)，流寇正猛烈攻打州城，世寧于是騎馬急速入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來(lái),才撤退走了.（他)升任江西副使。這個(gè)時(shí)候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒(méi)人敢說(shuō)起此事，世寧惱火極了。正德九年（1514)三月就上書(shū)說(shuō)“：皇上命令寧王只治理自己的封國(guó),不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無(wú)法設(shè)想的禍變?！卞峰┲肋@件事后,大為惱火，就羅列了世寧的罪過(guò),賄賂當(dāng)權(quán)的寵臣們，非殺掉世寧不可.世寧當(dāng)時(shí)已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說(shuō)他逃跑了,派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送江西來(lái)。潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來(lái)，緊急追捕世寧.李承勛當(dāng)時(shí)是浙江按察使，暗中保護(hù)了他。世寧于是逃出，去到京師，自己投案住進(jìn)了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書(shū)陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無(wú)人理會(huì)。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，（才把他放出,）貶往沈陽(yáng)戍守.過(guò)了四年，宸濠果然造起反來(lái)。世寧從貶戌地被起用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川，因?yàn)楦赣H去世回鄉(xiāng)守孝去了。世寧為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，居官廉潔,疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官；副使施儒、楊必進(jìn)在考評(píng)中被黜斥；御史李潤(rùn)、副使范輅被當(dāng)時(shí)大臣?jí)褐?，他都連章推薦。（胡世寧）與人說(shuō)話(huà)，嘴笨說(shuō)不出什么，等撰寫(xiě)奏章時(shí),卻援引古今，常常切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合.起初議論“大禮”時(shí)他和張璁、桂萼意見(jiàn)一致,張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙，世寧卻不肯附和他們，議論政事常常和他們意見(jiàn)抵觸。朝中大臣都忌恨他.好在世宗皇帝對(duì)他始終恩禮不衰。九年（1530）秋天去世。被追贈(zèng)為少保,謚號(hào)端敏。（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首詩(shī)，請(qǐng)回答14～15題九曲棹歌(其二)〔宋〕朱熹一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①.虹橋一斷無(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙。注：①一曲溪之北見(jiàn)第一峰——大王峰，也叫天柱峰.大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭"二字，而幔亭峰就是神話(huà)故事中武夷君宴請(qǐng)鄉(xiāng)人的所在。宴會(huì)之前虹橋架空，宴會(huì)之后,虹橋飛斷。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（)A．題為“九曲棹歌",詩(shī)歌首句為“一曲”,故推知此溪共九處曲折,本詩(shī)為第一曲，作者從此處上船。B．“晴川”，陽(yáng)光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說(shuō)倒映水中，而說(shuō)幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美.C．“虹橋一斷無(wú)消息”，作者游覽九曲溪,抬頭見(jiàn)彩橋，從而引發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。D．“鎖翠煙”寫(xiě)出了詩(shī)人眼中皆是山巖，看不見(jiàn)綠色，因?yàn)闈庥舻拇渚G之色被封鎖在群山之中,這是九曲溪之奇特之處。E．本詩(shī)在藝術(shù)手法上運(yùn)用了典故的手法，如“虹橋"就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術(shù)手法。解析：C項(xiàng)，虹橋并不是指抬頭看見(jiàn)了彩虹,而是由幔亭峰產(chǎn)生了對(duì)神話(huà)的聯(lián)想，而全詩(shī)也不是寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，而是贊美九曲溪之美景.E項(xiàng)，沒(méi)有“拈連"的藝術(shù)手法。答案：CE15．全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)述。（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：全詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)一曲溪景物的贊美之情。既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美，也有幔亭峰仙人宴請(qǐng)之人文故事之神奇。(三)名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(5分）（1)《沁園春長(zhǎng)沙》這首詞上闋著重寫(xiě)景。寫(xiě)景的角度多樣，遠(yuǎn)看:“________________，________________”;近觀：“________________，________________".（2)《荊軻刺秦王》易水訣別中,荊軻悲壯的唱詞是:________________，壯士一去兮不復(fù)還。答案：(1)萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．（2016·全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是（)①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū),舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)抗?fàn)?、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫(huà)卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻改換門(mén)庭，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑.⑥我國(guó)繪畫(huà)史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬,凡是學(xué)畫(huà)，都以他們?yōu)樽?有的甚至照摹照搬.A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥解析:本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。要關(guān)注語(yǔ)境、使用對(duì)象、感情色彩等問(wèn)題。①舉重若輕：比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。用錯(cuò)對(duì)象。②光怪陸離：“光怪”指光彩奇異，“陸離”指色彩繁雜、變化多端的樣子；形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞（不能用來(lái)形容人）,也形容事物離奇多變。③改換門(mén)庭：比喻另?yè)裥轮?，另找依靠。望文生義.④并行不悖:同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。不合語(yǔ)境。⑤空谷足音：在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲，比喻極難得到音信、言論或來(lái)訪(fǎng).⑥奉為圭臬：比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。答案：C18．下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分）（）A．“大堰河”這個(gè)藝術(shù)形象,源于生活而高于生活，讓讀者不僅受到了深刻的美的教育，而且還感到真實(shí)可信，親切近人。B．新詩(shī)“新”在用白話(huà)寫(xiě)詩(shī)，擺脫古典詩(shī)詞嚴(yán)整格律的束縛,適合表達(dá)現(xiàn)代人的思想感情而逐步得到社會(huì)認(rèn)可的。C．狄更斯靠自學(xué)掌握了復(fù)雜的速記技術(shù)，當(dāng)上了民事訴訟法庭的審案記錄員職位,接著又充任報(bào)社派駐議會(huì)的記者。D．巴金的創(chuàng)作實(shí)踐表明,他最喜歡通過(guò)描寫(xiě)家庭生活情景來(lái)反映社會(huì)生活的狀況及其發(fā)展變化。解析:A項(xiàng),“不僅……而且……”后的語(yǔ)句語(yǔ)序顛倒;B項(xiàng),去掉“而逐步得到社會(huì)認(rèn)可的”，結(jié)構(gòu)混亂;C項(xiàng)，“充任”記者搭配不當(dāng)。答案：D19．(2017·全國(guó)卷Ⅱ）下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)、看看電視。B．這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少.D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。解析：A項(xiàng),“失陪”，客套話(huà)，表示不能陪伴對(duì)方,這里用錯(cuò)了對(duì)象。B項(xiàng)，“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。用于此處正確。C項(xiàng),“寒舍”，謙辭,對(duì)人稱(chēng)自己的家。句子中稱(chēng)別人的家,不得體.D項(xiàng)，“千金”，敬辭，稱(chēng)別人的女兒。此處用于說(shuō)自己的女兒，不得體。答案：B20．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分）這世上大概有兩種怪人：有人活了一生，從來(lái)不抱怨，這樣的人叫“弱智”。還有一種人,他活了一輩子，沒(méi)別的愛(ài)好,就喜歡抱怨，喋喋不休地抱怨。他就喜歡讓周?chē)娜松钤谒耐倌?。①________________？我不說(shuō)你也知道,叫“怨婦”。當(dāng)然，這種人也可能叫“怨男”.我建議:②________________，就別讓這個(gè)老師做班主任。萬(wàn)一這樣的人不幸做了班主任，他會(huì)把他的全班學(xué)生折磨成程度不同的神經(jīng)質(zhì)或精神病患者；我的意思是說(shuō)，選擇了做教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了一種無(wú)可救藥的樂(lè)觀主義生活方式。而樂(lè)觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：③________________。解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。整體感知文段內(nèi)容，該文段的核心話(huà)題詞是“抱怨”.①處答案可從標(biāo)點(diǎn)是問(wèn)號(hào)，后句的“叫怨婦”“這種人也可能叫怨男”等推斷得知是“這樣的人叫什么"；②處與后半句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系,且由“別讓這個(gè)老師做班主任”“把他的全班學(xué)生折磨成程度不同的神經(jīng)質(zhì)或精神病患者”可推斷出“如果一個(gè)老師喜歡抱怨"之意；尾句點(diǎn)明教師如何才能“樂(lè)觀”,結(jié)合該文段的核心話(huà)題“抱怨”，從而得出③處答案。答案：①這樣的人叫什么②如果一個(gè)老師喜歡抱怨③停止抱怨21．(2017·全國(guó)卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)“爆竹聲聲除舊歲”,說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會(huì)帶來(lái)空氣、噪聲等環(huán)境污染問(wèn)題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi),而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。②___________________________________________________。③___________________________________________________.解析：本題考查運(yùn)用生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推斷問(wèn)題的能力.我們知道火災(zāi)的發(fā)生因素很多，燃放煙花爆竹只是其中的一個(gè)因素，所以材料中的“限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)”推斷不當(dāng)；另外，我們知道環(huán)境污染的因素也很多，燃放煙花爆竹只是其中的一個(gè)因素,所以材料中的“限制燃放,就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美”推斷也不恰當(dāng)。答案：②限制燃放煙花爆竹并不一定就能避免火災(zāi)的發(fā)生③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染 四、寫(xiě)作（60分)22．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章.（6