幼兒園教師2020年個(gè)人工作參考計(jì)劃

經(jīng)由兩年的幼兒園教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)刻，并成立了初步的常規(guī)認(rèn)識(shí)，禮貌及衛(wèi)生適應(yīng)也獲得了穩(wěn)固，非常多方面有了非常大的前進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。其他各方面的才能都有了分歧水平的提高。他們身體健康活潑開暢，大部門小孩能有認(rèn)識(shí)恪守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，小孩能互相看管、互相提示。大部門幼兒有明晰的長(zhǎng)短尺度，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)別人的才能有了加強(qiáng)，社會(huì)交往方面幼兒能自動(dòng)的與伙伴進(jìn)展有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能恪守幼兒園一日糊口軌則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動(dòng)地向教員咨詢?cè)缱稍兒?。關(guān)于進(jìn)修勾當(dāng)，游戲勾當(dāng)?shù)臉啡び休^大的提高。日常尋經(jīng)常規(guī)較好，勾那時(shí)大部門幼兒積極、活潑。但也存在一些的缺乏之處如在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住本人，老是同別人措辭，妨礙巨匠，每次上課都要教員提示屢次；有部門小孩自理才能和清算勾當(dāng)材料方面欠缺，幼兒干事的自動(dòng)性還需要不竭提高。說話方面部門小孩傾聽適應(yīng)欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對(duì)火伴的講話，沒能當(dāng)真傾聽，要不確實(shí)是時(shí)刻不長(zhǎng)。部門小孩參加勾當(dāng)互動(dòng)自動(dòng)性不夠，有依托感；個(gè)體小孩適應(yīng)還非常欠好喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)貧窶和教員交流。本學(xué)期是小孩入小學(xué)前的關(guān)頭一年，我們但愿能從多方面入手，加強(qiáng)小孩的綜合才能培育。詳細(xì)法子

1班級(jí)方面

①、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，配合開展好工作。

2、每周不按期開展班級(jí)勾當(dāng)主題，鼓舞鼓勵(lì)小孩積極參加勾當(dāng)，培育小主人翁腳色。

3、做好家園的聯(lián)絡(luò)工作。操作班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、面談、聯(lián)絡(luò)、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)陳述請(qǐng)示幼兒在園的情形；發(fā)覺幼兒存在的咨詢題，和家長(zhǎng)交流定見并彼此配合

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常是關(guān)頭性的一年，因此我們將當(dāng)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、當(dāng)真完本錢期買辦各科教育教學(xué)方針。能按照小孩進(jìn)修特點(diǎn)進(jìn)展勾當(dāng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)說話情形，讓幼兒多聽、多講，增添小孩的識(shí)字量和閱讀樂趣，鼓舞鼓勵(lì)他們盡量用完好說話措辭，加強(qiáng)小孩的白話表達(dá)才能。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、平易近間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)勾就地按照本班小孩進(jìn)修特點(diǎn)擬定出適宜本班幼兒成長(zhǎng)的周打算和周方針。

4、供應(yīng)幼兒有更多的勾當(dāng)空間和勾當(dāng)材料。鼓舞鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能介入班級(jí)勾當(dāng)，并積極講話；讓每個(gè)幼兒獲得磨煉的機(jī)緣。

三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期，我們要接著加強(qiáng)小孩適應(yīng)培育上課時(shí)，要注重聽講，不要打斷別人的講話，本人要講話時(shí)，應(yīng)先舉手。要敢于在集風(fēng)光前揭曉本人的定見。講話時(shí)，立場(chǎng)細(xì)膩，講話聲音要洪亮。功課時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪妨礙火伴的進(jìn)修。

四、個(gè)人教育教學(xué)的開展。

作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位本人，用先進(jìn)的理論充實(shí)本人、武裝本人、提高本人。學(xué)習(xí)周圍老師的珍貴經(jīng)歷，提高教學(xué)水平，使本人的課堂變的生動(dòng)有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓學(xué)習(xí)成為本人的適應(yīng)，使本人開展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給小孩一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

五三、家長(zhǎng)工作

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)劚救说慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別家訪。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能明晰的理解本人小孩的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”這是向家長(zhǎng)匯報(bào)小孩的進(jìn)步和存在的咨詢題，今后我們將每天及時(shí)的