《請來看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計

（歌表演）【教學(xué)目標(biāo)】：能夠完整演唱歌曲《請來看看我們的村莊》。能夠選擇律動、打擊樂器伴奏等多種形式與他人進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。直到換氣記號的寫法，在適當(dāng)?shù)牡胤接谜_的方法換氣?！窘虒W(xué)重點】：能夠完整演唱歌曲，能按節(jié)奏模仿小動物的叫聲，五六樂句結(jié)尾襯詞句的演唱。【教學(xué)難點】：認(rèn)識換氣記號，能夠主動地參與到歌曲的表演環(huán)節(jié)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件，動物頭像，歌曲范唱、伴奏，打擊樂器等?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入師：今天老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有很多人都想出來歡迎我們呢，可是今天呢來歡迎我們的又有點特別，讓我們來聽一聽最先出來歡迎我們的是誰？——播放音樂《請來看看我們的村莊》第一段歌曲范唱課件出示第一段去掉小動物的歌詞。師：歌曲聽完了，同學(xué)們，你們知道為什么老師說來歡迎我們的“人”有些特別了嗎？生：好像是一些小動物出來歡迎我們了。師：同學(xué)們聽的真仔細(xì)，沒錯今天來歡迎我們的是一些可愛的小動物們，那最先來迎接我們呢？（找學(xué)生回答）生：小狗、大馬師：你們聽的真準(zhǔn)確，接下來讓我們完整的聽一遍歌曲，看看還有誰也來歡迎我們了呢(播放音樂《請來看看我們的村莊》，課件出示去掉小動物的歌詞)師：你聽出來這些可愛的小動物想請我們?nèi)ジ墒裁磫?？（找學(xué)生回答）生：想讓我們?nèi)タ纯此麄兠利惖拇迩f師：同學(xué)們說的太棒了，今天我們就來學(xué)習(xí)這首西班牙兒歌《請來看看我們的村莊》，我們一起讀一遍歌曲的名字。（生齊讀課題）二、學(xué)唱歌曲1、解決難點，學(xué)唱歌曲第五、六樂句師：既然我們要去西班牙，我們就來學(xué)習(xí)一句西班牙語吧！請同學(xué)們跟老師讀一遍。（課件出示第五六樂句歌詞）生：跟讀歌詞奧巴哥拉馬（指生完整讀一讀歌詞）師：同學(xué)們你們在讀的時候是不是覺得這句話特別的拗口？這句話在西班牙語里是高興的意思，讓我們一起來讀一讀。（引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀一讀，先用小動物的叫聲按節(jié)奏讀一讀，再按節(jié)奏讀歌詞）師：這些小動物們因為我們的到來都高興的唱起了歌，我們聽聽他們唱了什么。（播放歌曲第五六樂句片段）師教唱第五、六樂句，引導(dǎo)學(xué)生大聲唱。2、學(xué)唱第一段師：大家唱的太棒了，接下來老師想請大家跟老師配合一下，請你們的歌詞紅色方框處，模仿動物的叫聲，好不好？生：好。（1）教師自彈自唱第一段，學(xué)生模仿小動物的叫聲與老師配合。（2）播放歌曲第一段范唱，學(xué)生隨范唱哼唱歌曲，提醒學(xué)生第五、六樂句演唱的過程中要注意咬字清楚、吐字快速。（3）教師彈琴伴奏學(xué)生試著演唱第一段歌詞。（4）播放第一段伴奏錄音，學(xué)生完整演唱第一段。（5）播放歌曲范唱，學(xué)生哼唱第2—4段歌詞。師：同學(xué)們，你們真是太厲害了，老師太感動了，接下來讓我們一起隨著琴伴奏試著完整演唱歌曲。生：演唱歌曲3、學(xué)習(xí)聲勢動作師：同學(xué)們你們唱的實在是太棒了，老師覺得歌聲已經(jīng)不能表達(dá)自己高興的心情了，這么歡快的歌聲，老師忍不住的想要給它配上動作了，你們呢？接下來請你試著給這兩句加上聲勢動作。（播放第五、六樂句曲譜，）（1）、教師示范聲勢動作（2）、按節(jié)奏讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲勢動作練習(xí)。（3）、聆聽翻唱錄音，試著加入聲勢動作。4、完整演唱歌曲師：同學(xué)們你們真是太棒啦，這么快就學(xué)會了，你們敢不敢接受一個挑戰(zhàn)？生：敢?guī)煟汉?，非常有勇氣，接下來就請大家聆聽歌曲伴奏，加入聲勢動作，完整演唱歌曲?播放歌曲伴奏)5、認(rèn)識換氣記號（1）、師：同學(xué)們，你們的聲音真是太動聽了，因為你們動聽的聲音沒有吸引來一只小動物，你們想知道是什么？生：想師：就讓我們一起來看看是哪個小動物呢？（課件播放鯨魚圖片）師：同學(xué)們這條小鯨魚還給我們帶來了禮物，你們看小鯨魚噴出來的水像什么呢？像不像這個符號？（課件出示換氣記號圖片）師講解換氣記號的作用，教換氣方法，像聞花香一樣吸氣，然后慢慢呼氣。師：請大家跟我一起試一試，吸氣，呼氣。做的真棒。這條小除了禮物以外還給我們帶來一個小問題，它說“小朋友們，請你在樂譜合適的地方加入換氣記號”。（2）、注意換氣記號，演唱第一段歌詞，師彈琴伴奏。6、完整演唱歌曲播放歌曲伴奏，生完整演唱歌曲，并加入聲勢動作。三、歌表演（1）、找8名學(xué)生上臺，帶上相應(yīng)的動物頭像，模仿動物叫聲（2）、分發(fā)課堂打擊樂器，學(xué)生自由選擇節(jié)奏為歌曲伴奏。（3）、播放歌曲伴奏全班集體表演，其余同學(xué)自由創(chuàng)作聲勢動作，表演歌曲。四、小結(jié)?！墩垇砜纯次覀兊拇迩f》學(xué)情分析二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。但是有意注意的時間較短，在教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造?！墩垇砜纯次覀兊拇迩f》效果分析說實話，在上報這個課題之后，就一直在后悔，因為害怕學(xué)生不會模仿個別動物的叫聲，有些動物不太好模仿，我也有點膽怯，放不開，害怕學(xué)生笑話。但在我講課時，驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但沒有笑話我，反而非常感興趣，這讓我信心百倍。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能完整演唱歌曲，并能夠選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式，大家一起邊唱、變動、邊奏表現(xiàn)歌曲。用小鯨魚引出換氣記號，告訴學(xué)生鯨魚噴水就是為了呼吸，引導(dǎo)學(xué)生今后在唱歌時遇到喚氣記號時，要注意換氣，并且要做到自然。

《請來看看我們的村莊》教材分析《請來看看我們的村莊》是人教版小學(xué)音樂下冊第三單元第一課時。《請來看看我們的村莊》是一首西班牙兒歌，節(jié)奏輕快、旋律流暢、歌詞詼諧，表現(xiàn)出動物朋友的熱情好客。歌曲中穿插模擬動物的叫聲，歌唱時有一種身臨其境的感覺，更增添了兒童演唱的興趣。歌曲為大調(diào)式，四二拍，由六個樂句組成。歌曲的音域不寬，僅有六度（do—la），歌曲前四個樂句，每個樂句都是4小節(jié)，多以八分音符和二分音符構(gòu)成，旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級進(jìn)下行，由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。第三四樂句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng)，又穿插各動物的模擬叫聲，更增添了兒童演唱的興致，第五六樂句為擴(kuò)展樂句，弱起進(jìn)入，節(jié)奏密集，加上特有的襯詞渲染，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。

歌表演《請來看看我們的村莊》，通過學(xué)唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏和創(chuàng)編簡單的動作等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力?！墩垇砜纯次覀兊拇迩f》課堂評測練習(xí)認(rèn)識換氣記號，把換氣記號用在歌曲演唱中休止符位置的演唱五六樂句的歌詞要吐字清晰，快速。用課堂打擊樂器為歌曲自由伴奏。《請來看看我們的村莊》教學(xué)反思通過本節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了自己的一個最大的問題，學(xué)生在課堂上聲音一直沒有真正的放出來，不敢大聲唱，我應(yīng)該在一開始做發(fā)聲練習(xí)，完全可以把第一段的旋律作為練習(xí)，這樣既能讓學(xué)生更快更好熟悉旋律，又能填補(bǔ)后面學(xué)習(xí)歌曲節(jié)約時間。

還有就是從一開始學(xué)生的活躍性和積極性就沒有調(diào)動起來，我也是很著急，帶著學(xué)生一起做律動、打節(jié)奏，雖然沒有預(yù)想的氣氛好，但是這種方法還是應(yīng)該堅持下去的，講課過程當(dāng)中我也一直在鼓勵他們，錯了不要緊，如果什么都是對的都是會的，就不用老師教大家了，所以我認(rèn)為讓學(xué)生更多的參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中來是下一步要做的很重要的一件事情，我想，只有老師放手讓學(xué)生去嘗試，就算暫時是遇到了影響教學(xué)進(jìn)度或者是學(xué)習(xí)效率的問題，但是從長久來看，讓學(xué)生真正能夠?qū)W會掌握并且運用知識才是最重要的，所以今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)堅持音階、節(jié)奏、發(fā)聲的素養(yǎng)訓(xùn)練以及對音樂、樂器的鑒賞。爭取能成為一種音樂課堂的有效模式。以上就是我個人的一些反思，肯定有很多的不足，所以希望大家多提出意見，能幫助我更快的提高，謝謝大家！《請來看看我們的村莊》課標(biāo)分析根據(jù)《請來看看我們的村莊》的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的認(rèn)知情況，我把本課的教學(xué)目