《雷雨》之魯侍萍人物形象分析教學(xué)目標(biāo)通過(guò)分析人物的對(duì)白，解讀人物的心理，性格特征教學(xué)重點(diǎn)分析魯侍萍形象特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)分析魯侍萍形象的矛盾處教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入人們常說(shuō)，在感情的世界里，誰(shuí)陷得越深，誰(shuí)就傷得越重。在《雷雨》中，陷得最深的是魯侍萍，她到底傷得有多深，我們切來(lái)看。二、分析魯侍萍形象（一）1.設(shè)問(wèn)：當(dāng)魯侍萍知道眼前人是周樸園時(shí)，她有哪幾問(wèn)？這反映出她當(dāng)時(shí)怎樣的心理？明確：一直主動(dòng)牽引話題，有意制造話題，有意與周樸園相認(rèn)，但欲說(shuō)還休，欲言又止。追問(wèn)：為什么會(huì)呈現(xiàn)出這樣的一種很矛盾很糾結(jié)的心理狀態(tài)？明確：一方面有些三十年的積怨，另一方面又有美好的愛(ài)情，所以痛苦，哀怨期待矛盾。板書：相認(rèn)：之前欲說(shuō)還休，欲言又止（三十年的積怨，美好的愛(ài)情）3.設(shè)問(wèn)：（1）當(dāng)周樸園問(wèn)：“三十年前你在天錫時(shí)，魯侍萍只須回答“是的”就可以了，為什么在后面還要加上“三十多年呢，那時(shí)候我記得我們還沒(méi)有用洋火呢”？啟發(fā)：魯侍萍回憶起了曾經(jīng)的生活，而且是曾經(jīng)的生活細(xì)節(jié)，其實(shí)是為了引導(dǎo)周樸園回憶當(dāng)年的情景。魯侍萍也可以說(shuō)“那時(shí)候我還記得沒(méi)有用洋火呢？”“我們”一詞去掉好不好？明確：魯侍萍潛意識(shí)中還依然懷念著曾經(jīng)美好的過(guò)去。板書：相認(rèn)之時(shí)：引導(dǎo)周樸園回憶依然懷念著美好的過(guò)去分析魯侍萍形象之（二）1、分角色朗讀周樸園：“我問(wèn)過(guò)許多那時(shí)候······”到魯侍萍：“她是個(gè)下等人······不很守本分的”。2、思考當(dāng)魯侍萍談起三十年前的梅侍萍時(shí)，對(duì)于曾經(jīng)的自己是如何評(píng)價(jià)的呢？（追問(wèn)：再三強(qiáng)調(diào)“不規(guī)矩，”她為何要如此自貶？3、研討后明確（板書）魯侍萍自貶，不賢惠，不規(guī)矩（對(duì)自己的情感付出懊悔，內(nèi)心有怨恨）四、分析魯侍萍形象之（三）1、分角色朗讀P19魯侍萍：“哼，我的眼淚”到魯侍萍：“我覺(jué)得我像在做夢(mèng)”2、設(shè)問(wèn)：“你們”意味著什么？（討論）明確、暗示趕走魯侍萍的不僅有周樸園，更主要的是周家里的其他人，比如周家老太太。在魯侍萍眼里，30年前那場(chǎng)悲劇的罪魁禍?zhǔn)?，并不只是周樸園，還有以“老太太”為代表的封建家長(zhǎng)，30年前是光緒二十年1895年，是清王朝的時(shí)代，魯家是一個(gè)典型的封建大家庭，這使我們很容易聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》中的賈府，曹易先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，周樸園和魯侍萍的關(guān)系就相當(dāng)于《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與襲人，晴文的關(guān)系。賈寶玉想與同為貴族青年的妹妹自由結(jié)合尚且不能，試想一下，如果寶玉執(zhí)意非襲人或晴文不要，他能如愿嗎？所以，我們是不是可以這樣說(shuō)，當(dāng)年將魯侍萍趕出家門，周樸園是有著極大的苦衷的，有相當(dāng)大的被迫的成分，對(duì)于他最終的絕情，魯當(dāng)然是懷著明顯的怨恨的，不過(guò)，從魯?shù)倪@幾個(gè)“你們”中，我們可以清楚地感覺(jué)到她對(duì)周一定程度的原諒、寬恕，尤其是“我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著我留在你們家里”一句臺(tái)詞，聽(tīng)起來(lái)是如此拗口，如果不是為了有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)“你們家里”，是無(wú)法解釋的，關(guān)于這一點(diǎn)，我們還可以從課文之外的《雷雨》的其他語(yǔ)言片斷找到類似的意思。第三幕中，魯侍萍帶著四鳳離開周公館后，要求四鳳發(fā)誓永遠(yuǎn)不再和周家來(lái)往時(shí)說(shuō)了這樣一段話：魯（落眼淚）：鳳兒，可憐的孩子，不是我不相信你，我太愛(ài)你，我生怕外人欺負(fù)了你，（沉痛地）我太不敢相信世界上的人了，你媽就是在年青的時(shí)候沒(méi)有人來(lái)提醒，媽就是一步走錯(cuò)，就步步走錯(cuò)了，人的心都靠不住，我并不是說(shuō)人壞，我就是恨人性太軟弱，太容易變了。這里所謂的太軟弱，太容易變的靠不住的人，指的其實(shí)是周樸園，某種程度上，我們不妨這樣說(shuō)，對(duì)于周樸園，最讓魯感到不滿的，與其說(shuō)是周在感情方面的絕情，不如說(shuō)是他的軟弱，不能為愛(ài)情抗?fàn)幒蜖奚?。?dāng)魯侍萍以一件繡著梅花和萍字的舊襯衣巧妙亮相后她對(duì)周樸園的期望也達(dá)到了極致，未刪節(jié)版的《雷雨》是這樣寫的魯侍萍：樸園你找侍萍么，侍萍在這兒。四、分析魯侍萍形象之（三）分角色朗讀“你來(lái)干什么”到這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你?！痹O(shè)問(wèn)：為什么魯侍萍會(huì)由之前的含情脈脈變成此時(shí)的悲憤、怨憤？引導(dǎo)、點(diǎn)撥結(jié)合語(yǔ)境：你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。4、歸納（板書）魯侍萍轉(zhuǎn)為怨憤——明白了周樸園的言外之意強(qiáng)烈的不滿（剛直的性格）這非剛直倔強(qiáng)的性格還表現(xiàn)在哪些行為上？五、分析魯侍萍形象之（四）思考：當(dāng)周樸園要用錢來(lái)解決一切問(wèn)題時(shí)，魯侍萍是如何表現(xiàn)的？這反映了她怎樣的性格特點(diǎn)？討論、點(diǎn)撥（苦笑）明確魯侍萍的笑中包含了被周樸園誤解的痛苦以及由此而產(chǎn)生的淡淡的嘲諷，可見(jiàn)其自尊的一面。（板書）魯侍萍對(duì)周樸園苦笑：被誤解的痛苦、嘲諷→自尊以錢解決問(wèn)題深入研討魯侍萍僅僅是撕碎了支票嗎？明確也是對(duì)周樸園所有的留意，走向與他的決裂歸納侍萍形象侍萍時(shí)一個(gè)受侮辱，被損害的底層勞動(dòng)?jì)D女，但又是一個(gè)外表文靜，內(nèi)心剛烈倔強(qiáng)有自尊的女子，從三十年前投河自盡到三十年后對(duì)周樸園火