高中地理教學(xué)論文-喚起-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣PAGE1喚起-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣關(guān)鍵詞：?jiǎn)酒鸺ぐl(fā)興趣著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓學(xué)生們把你們教的學(xué)科，看作是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你們教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點(diǎn)是您應(yīng)當(dāng)引以為榮的事?！币渤３Ｓ袑W(xué)生跟我說道，假若他對(duì)某一學(xué)科有濃厚的興趣，他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)的潛能就能得到最大限度的發(fā)揮。那么怎樣才能讓學(xué)生形成興趣呢？一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，總是在教育引導(dǎo)下發(fā)展起來的。作為一名高中地理教師，就要努力喚起并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，端正他們學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，提高他們學(xué)習(xí)地理的積極性。一、上好第一堂地理課——喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣１、漫話假期生活，拉近師生感情。開學(xué)第一堂課上請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的話談?wù)劶倨谥凶罡信d趣的事情，教師可以選取其中屬于地理或與地理有關(guān)的內(nèi)容適當(dāng)展開，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。２、開門見山提問學(xué)生地理是一門什么樣的學(xué)科。開學(xué)第一堂課上讓同學(xué)們談古論今，談?wù)剬?duì)地理這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，使他們從心理上重視地理學(xué)習(xí)。３、開學(xué)第一堂課上，教師可以介紹一些地理學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)和最新成果如地理信息系統(tǒng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理大有可為，從而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。４、開學(xué)第一堂課上，教師也可以問一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，如太陽的東升西落、觀云識(shí)天、月相變化等等，先讓學(xué)生解釋，教師再揭開其中的奧秘，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。二、采用形式多樣的教學(xué)方法——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣地理研究的對(duì)象其時(shí)空界限廣闊而遙遠(yuǎn)，內(nèi)容涉及多學(xué)科知識(shí)，單純依賴學(xué)生的視野和見聞是難以掌握的，必須借助地球儀、各種地理教學(xué)掛圖和地理景觀圖等直觀教具，或者借助電視錄像、幻燈片等手段，把教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，方能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。１、課本中的插圖、地圖冊(cè)和教學(xué)掛圖可以充實(shí)和簡(jiǎn)化課本有關(guān)內(nèi)容的文字?jǐn)⑹?，能達(dá)到以圖釋文，圖文結(jié)合的目的，直觀的教學(xué)形象還有助于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，能擴(kuò)大學(xué)生的地理視野，創(chuàng)設(shè)地理情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維能力和想象能力。２、設(shè)計(jì)好地理略圖，提高地理教學(xué)效果。在地理教學(xué)中，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)地理略圖、文圖轉(zhuǎn)換進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，既能起到抓住特征突出重點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)畫地圖的基本技能，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，邊講邊畫，學(xué)生邊聽邊畫邊記，學(xué)生的注意力隨著老師的筆觸和語言自然轉(zhuǎn)移，做到了視聽手結(jié)合，頭腦并用，思維集中，印象深刻便于記憶，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。３、充分利用多媒體教室中投影、電視電影短片、錄像等教具的直觀優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)而又富感染力地優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。在傳統(tǒng)教法中解決地理概念多靠語言講解。運(yùn)用投影媒體，可化虛為實(shí)，化靜為動(dòng)，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生深化地理概念，形成空間概念。運(yùn)用投影媒體，還可以突破難點(diǎn)與突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。地理教學(xué)中有許多重要的地理現(xiàn)象和地理過程是比較抽象的，看不見，摸不著，如果借助投影，利用活動(dòng)投影片來制造模擬的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和過程，化不可見為可見，化抽象為形象，化靜為動(dòng)，配之以精練的講解，地理知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)就會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)得以突破，從而收到事半功倍的效果。高中地理教學(xué)論文-喚起-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。４、在地理復(fù)習(xí)和練習(xí)的教學(xué)中，采用ＣＡＩ教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選購(gòu)、修改或制作一些課件，課堂上先呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過美觀、清晰的圖形，簡(jiǎn)潔、流暢的文字，悅耳動(dòng)聽的聲音，符合視覺衛(wèi)生要求的色彩的刺激，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。然后，發(fā)揮ＣＡＩ的動(dòng)畫模擬、交互性、個(gè)別化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)，大量的習(xí)題讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。高中地理教學(xué)論文-喚起-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。引起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，除了運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段外，探究性的、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，教師生動(dòng)而風(fēng)趣的教學(xué)語言，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂心理氣氛等方法，不僅可以突破知識(shí)上的難點(diǎn)，而且使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，也激發(fā)了學(xué)生的興趣和自信心。三、開展豐富多彩的第二課堂——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣１、利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，有助于學(xué)生加深對(duì)其它地理知識(shí)和地理現(xiàn)象的理解與記憶，可使愛國(guó)主義教育更加形象、直觀、扎實(shí)，并結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)例，如河道污染，白色污染，噪聲污染等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境觀、道德觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境和生態(tài)意識(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生樹立熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的愛國(guó)主義情操。２、利用地理課外活動(dòng)小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地理課外小組通過參觀氣象站，進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)、物候觀測(cè)；到天文館看星空，組織學(xué)生觀月相；還可以組織地質(zhì)觀測(cè)、制作地理模型、宣傳有關(guān)地理的法規(guī)等活動(dòng)，力求將課本知識(shí)寓于各種活動(dòng)之中，把知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為能力結(jié)構(gòu)。這樣，地理課的教學(xué)就會(huì)變得有聲有色，融知識(shí)性和趣味性為一體，從實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的思想品德。四、合理選擇和運(yùn)用地理趣味點(diǎn)——維持學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣地理趣味點(diǎn)必須經(jīng)過選擇，才能通過吸引學(xué)生的注意力達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。那么如何選擇地理趣味點(diǎn)呢？１、地理熱點(diǎn)。熱點(diǎn)問題最富吸引力，這也是它之所以成為熱點(diǎn)的原因，它往往是全球、全國(guó)和地區(qū)各種矛盾沖突的集中體現(xiàn)，也是我們把握世界形勢(shì)的關(guān)鍵。如在學(xué)習(xí)能源問題時(shí)插入介紹發(fā)生在伊拉克的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，就能起到畫龍點(diǎn)睛的妙用。選擇熱點(diǎn)，有利于開拓學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維。２、地理新聞。學(xué)生對(duì)最新發(fā)生的事情往往懷有強(qiáng)烈的好奇心。如介紹歐洲的暴雪和雪崩、朝鮮和伊朗的核問題、日本的地震、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等，資料越新越好，介紹越及時(shí)越好，時(shí)事新聞最有說服力。３、鄉(xiāng)土地理。每一位學(xué)生與生俱來對(duì)其生養(yǎng)他的故土都懷有一份特殊的感情。如在介紹世界的氣候類型和特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生馬上會(huì)問：我們這里是什么氣候類型，又有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)鋒面雨時(shí)，可結(jié)合他們的體會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”或者“三寒四溫”。課堂上合理地參插些鄉(xiāng)土地理知識(shí)，一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面還可以激發(fā)他們報(bào)效國(guó)家、建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。五、共同享受成功的體驗(yàn)——鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣１、過程的參與。對(duì)于渴望走向社會(huì)的中學(xué)生來說，什么都想試一試，參與意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)。因此教師可以選一些他們經(jīng)歷過的，或所熟悉的，或者完全可以實(shí)驗(yàn)的事例，頗富吸引力。如，當(dāng)學(xué)習(xí)比較空氣中水汽含量多少時(shí)，請(qǐng)女同學(xué)來說一說潤(rùn)唇膏所使用的季節(jié)；當(dāng)學(xué)習(xí)空氣中水汽的凝結(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)著冰冷的窗玻璃呵一口氣；當(dāng)學(xué)習(xí)氣溫隨高度增加而變化的規(guī)律時(shí)，可以讓登過山的同學(xué)來談一談感受；甚至當(dāng)你沒有考慮到用更好的方法來教某一地理現(xiàn)象或規(guī)律時(shí)，你也可以試著讓你的學(xué)生來說、來做。積極地參與，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，又提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。２、知識(shí)的遷移。他山之石，可以攻玉。地理是一門橫跨文理兩科、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在地理教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生已學(xué)過的其他學(xué)科的知識(shí)，來解決地理學(xué)習(xí)中的一些問題，可以使學(xué)生原有的知識(shí)發(fā)生遷移。如，學(xué)習(xí)天體的運(yùn)動(dòng)，地方時(shí)、區(qū)時(shí)的換算可用到數(shù)學(xué)知識(shí)；學(xué)習(xí)大氣的運(yùn)動(dòng)，波的傳播要用到物理知識(shí)；學(xué)習(xí)喀斯特地形成因，植物的光合作用就涉及到了化學(xué)、生物等知識(shí)；生動(dòng)風(fēng)趣、和諧動(dòng)聽的語言涉及到文學(xué)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時(shí)也鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。高中地理教學(xué)論文-喚起-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。３、

活潑的討論。課前讓同學(xué)們預(yù)習(xí)教材，在課堂上，針對(duì)教高中地理教學(xué)論文-喚起-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。４、

教師的激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。興趣是一種愉快的心理傾向，成功的體驗(yàn)對(duì)興趣的形成和發(fā)展尤為重要。你的肯定評(píng)價(jià)和及時(shí)反饋成績(jī)是學(xué)生在每一次參與活動(dòng)后教師必須做好的兩項(xiàng)事情。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，相對(duì)而言，他們對(duì)于學(xué)習(xí)中成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)要少一些，教師應(yīng)特別注意發(fā)現(xiàn)、珍惜和愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣。第一，鼓勵(lì)他們積極參加上述各種活動(dòng)；第二，只要發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，一定在全班場(chǎng)合表揚(yáng)；第三，盡量勿在班上批評(píng)這些同學(xué)，這樣可以增加他們享受成功的機(jī)會(huì)，減少他們因?qū)W習(xí)中的挫折而帶來的苦惱。這種愛的教育對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣