第頁共頁培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會【精】培訓(xùn)心得體會1為了進(jìn)步老師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革，縣教育局為我們中小學(xué)組織了為期2天半的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容緊緊圍繞課堂，將理論與理論相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。對我來說，培訓(xùn)來得及時(shí)、實(shí)在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。在培訓(xùn)中，我聆聽了10位老師的講授，感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸Σ煌L(fēng)格的名師，聽到不同類型的授課方式，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要“采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困”卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為剛?cè)肼毨蠋熜袠I(yè)的我來說，我會走下去，我相信自己也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個(gè)目的去努力。下面，我將談?wù)勛陨韺Ρ敬闻嘤?xùn)的體會：一、物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重識對于剛剛邁入老師職業(yè)的我來說，印象中課堂教學(xué)形式為：導(dǎo)入，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，小組展示，當(dāng)堂檢測。如今我認(rèn)為這是符合現(xiàn)代“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”理念的通用教學(xué)形式。而每個(gè)學(xué)科都有它自身的教學(xué)特色，物理也不例外。就“導(dǎo)入”來說，我在教學(xué)過程中經(jīng)常用到的是知識回憶〔自身對這種方式印象最深化〕，而近兩天半的教學(xué)觀摩，其中在這一環(huán)節(jié)印象深化的有：城關(guān)中學(xué)孫曉麗老師在做《串、并聯(lián)電路的連接及應(yīng)用》一課中使用的是“問題情境”導(dǎo)入〔她自制了一個(gè)只能看見兩小燈泡發(fā)光的盒子，問學(xué)生“你想知道這兩燈泡是如何連接的嗎？”從而激發(fā)了學(xué)生好奇心—我自身很欣賞孫老師的制作〕，太原教研室陳紅梅老師在做《探究歐姆定律》一課時(shí)，利用的是生活現(xiàn)象〔舉電飯鍋，電風(fēng)扇，冰箱等〕，提出問題〔這些用電器都有2—3檔，那么人性化設(shè)計(jì)的背后是什么在變？電阻，通過用電器的電流〕。而其余大多數(shù)老師都使用的是知識或?qū)嶒?yàn)的簡單回憶。物理的教學(xué)思路是：生活—物理—生活。在此，曹主任的簡短點(diǎn)評讓我深受啟發(fā)：物理課堂假如沒有情境就沒有意義，就像湯中不加鹽就夠不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此應(yīng)先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境〔如陳老師的導(dǎo)入〕，賦予物理知識生活的意義，從而有利于學(xué)生建構(gòu)知識，讓學(xué)生體會物理就在身邊觸手可及。而其他的導(dǎo)入就略顯遜色。細(xì)細(xì)品味專家的點(diǎn)評，結(jié)合自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)談及生活時(shí)，學(xué)生有話可說，而用知識回憶來導(dǎo)入，學(xué)生會顯得對教學(xué)的疲倦，不宜激起學(xué)生的興趣。在10為老師的展示課中，大家都做到了“當(dāng)堂檢測”，但對我印象深化的是太岳中學(xué)王慧峰老師，她的分層練習(xí)得到了專家的認(rèn)可。首先她選擇較簡單的知識點(diǎn)為根底，檢測學(xué)生沒問題后又選了另一個(gè)習(xí)題?！胺謱泳毩?xí)”或“分層教學(xué)”是新課程提出的先進(jìn)理念，但反思自身感覺自己在課堂教學(xué)過程中把握的不夠好。不能及時(shí)的靈敏的進(jìn)展訓(xùn)練，這是我需要進(jìn)步的地方。還有陳紅梅老師的一句話“負(fù)責(zé)任的老師必定會監(jiān)控課堂生成性〔落實(shí)到筆頭上〕”。反思自己課堂：有時(shí)因?yàn)橼s進(jìn)度這點(diǎn)做得不夠好。如今想想，假如只有自身的教學(xué)進(jìn)度，沒有學(xué)生的知識的生成，這是沒有實(shí)效的，嚴(yán)格的說，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。二、物理教學(xué)的方式，方法1、如何才能做到有效備課11月x日上午，在聽完太岳中學(xué)張效周老師的課后，老師們開場對此問題進(jìn)展討論。張效周老師在進(jìn)展說課的過程中談及到自己備學(xué)生，備學(xué)情〔根底較弱的學(xué)生課時(shí)安排的內(nèi)容相對較少〕—張老師做到了尊重學(xué)生的認(rèn)知，表達(dá)了學(xué)生主體的思想，備課反思〔應(yīng)備知識的物理意義，生活意義〕。那么，這給我的啟發(fā)即為：要將新課程中提及到的“以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為核心設(shè)置課堂”理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，必須分析^p學(xué)生自身，對于我來說沒有太多經(jīng)歷，那么可以向有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師請教，提建議，讓自己的課更符合學(xué)生自身。備課除了備學(xué)生，備學(xué)情外，另一重要因素—備知識。展示課中城關(guān)中學(xué)的老師都使用了“目的引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)學(xué)案，但這上面并沒有很好的表達(dá)問題導(dǎo)學(xué)。孫曉麗老師的導(dǎo)學(xué)案上明確指明了目的，如“目的一，如何使小燈泡同時(shí)發(fā)光；目的二，連接串聯(lián)電路……”這讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的方向。而對于老師來說，引導(dǎo)問題的設(shè)置是重點(diǎn)，同時(shí)也為難點(diǎn)。在此，專家給了這幾點(diǎn)的建議：問題的設(shè)置應(yīng)具有啟發(fā)性，針對性，適時(shí)性，層次性，邏輯性。如：在講到《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這節(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以設(shè)置如下問題〔1〕成放大、縮小的像的“焦點(diǎn)”在哪里？提示：凸透鏡的焦距為10cm?！?〕當(dāng)蠟燭在焦點(diǎn)處，成像如何？實(shí)驗(yàn)并觀察……。問題明確且層層遞進(jìn)，具層次性。2、探究課及規(guī)律課應(yīng)如何引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的根底，也是教學(xué)過程中最重要的部分。初中的物理教學(xué)中，每一小節(jié)都會有相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，只有學(xué)生經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)的過程，才會對知識有深化的認(rèn)識。太岳中學(xué)郭慧明老師做《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課時(shí)按科學(xué)探究的過程進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)過程中出現(xiàn)了這樣的問題，進(jìn)展實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生玩實(shí)驗(yàn)儀器，不聽老師的提問，造成引導(dǎo)失敗，致后面的環(huán)節(jié)不能順利的進(jìn)展，教學(xué)任務(wù)不能順利的完成。這種現(xiàn)象在我的教學(xué)過程中也出現(xiàn)過，讓學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生由于好奇心驅(qū)使便收不住了，影響接下來的教學(xué)。那么，面對這種課堂老師應(yīng)該做些什么？專家指出：可以課前把儀器發(fā)給學(xué)生，以致消磨學(xué)生的新穎感或在進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)再將儀器發(fā)給學(xué)生，同時(shí)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師應(yīng)設(shè)置好詳細(xì)問題，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生做有序的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究，體驗(yàn)的便是規(guī)律的形成過程，在這之前，應(yīng)讓學(xué)生對規(guī)律的意義有個(gè)初步的認(rèn)識，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)完規(guī)律的形成接著便是對規(guī)律的內(nèi)涵與本質(zhì)的理解，這就需要老師進(jìn)展進(jìn)一步的闡述。最后上升到對規(guī)律的應(yīng)用，這就要聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際舉例說明。3、教學(xué)的關(guān)鍵在于教方法，開發(fā)學(xué)生的思維物理是一門嚴(yán)密的理論科學(xué)，且是帶有方法論性質(zhì)的科學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解才能，推理才能，實(shí)驗(yàn)才能，應(yīng)用才能，探究才能。新課程強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的開展為中心”，那么提升學(xué)生的思維才能便是重中之重。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尤其重要的是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，這是大多數(shù)教學(xué)老師的難點(diǎn)，而在這次培訓(xùn)過程中，太原市迎澤區(qū)教研員陳紅梅老師就實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)做示范。在《探究歐姆定律》中經(jīng)生活情境引出電流后，學(xué)生自己設(shè)計(jì)研究電流與電壓，電阻的關(guān)系的電路圖，進(jìn)展展示，在此，陳老師從三方面進(jìn)展點(diǎn)評〔1〕平安〔2〕便捷〔3〕實(shí)驗(yàn)方案能否到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。在城關(guān)中學(xué)《串、并聯(lián)電路的連接及應(yīng)用》一課講授中，陳老師指出在電路中關(guān)于電路的連接，關(guān)鍵在于教授學(xué)生電路的連接方法：用電器應(yīng)首尾相連；電流表、電壓表“+”接線柱進(jìn)，“—”接線柱出；開關(guān)的位置不同，作用不同。以上便是我這次的體會總結(jié)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去對待物理教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度的方法和捷徑。在今后的課堂理論中，我將把這次培訓(xùn)領(lǐng)悟的教學(xué)方式方法貫穿于課堂中，不斷改善自己的教學(xué)，從而培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。培訓(xùn)心得體會2這是我第二年進(jìn)入形體班，去年我也是選修了形體，那時(shí)的我毫無跳舞的根底，只是單純的覺得舞蹈很美，有種心向往之的感覺，就選擇了形體班，從不跳舞的我對自己發(fā)出了挑戰(zhàn)。剛開場看著形體老師們總是隨時(shí)隨處露出一種優(yōu)雅、自信的氣質(zhì)，給人一種超凡脫俗的美感，我們只知道羨慕，卻沒意識到應(yīng)該去培養(yǎng)一下自己。直到形體課上，老師把我們所有不正確的姿勢和形體上的缺點(diǎn)、優(yōu)勢糾正。我們終于邁出了塑造優(yōu)雅，和諧自我的第一步。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，第一次懂得了什么是姿態(tài)美、形體美、和諧美。一學(xué)期下來的舞蹈訓(xùn)練，改變了我對舞蹈幼稚的想法。曾經(jīng)的我認(rèn)為我自己不夠高，身材不夠好，只合適作為舞蹈者的觀眾。而如今的我觀念似乎有所改變，并不是只有好身材的人才合適跳舞，只要勤練，身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性可以到達(dá)控制自如，舞姿也優(yōu)美。從進(jìn)入形體班，老師就跟我們說過，學(xué)形體舞蹈是一個(gè)長期的過程，緊靠一學(xué)期課堂上的內(nèi)容根本無法提升姿態(tài)的本質(zhì)，只有自己平常經(jīng)常練習(xí)，尋找感覺，才能到達(dá)一定的效果。這學(xué)期，我義無返顧的再次選擇了形體，老師優(yōu)美的舞姿和體態(tài)，動作的柔和協(xié)調(diào)性，成為我前進(jìn)的動力。我認(rèn)為只要堅(jiān)持，我肯定也能領(lǐng)悟到舞蹈的精華，也能在我身上表達(dá)出形體舞蹈的實(shí)用價(jià)值。兩年的形體學(xué)習(xí)，改變了我的姿態(tài)，端正了我不協(xié)調(diào)的姿勢，陶冶了我的情操，而且還起到增強(qiáng)體制，增進(jìn)安康的作用。隨著悠揚(yáng)和諧的音樂，我們反復(fù)做著腿部、頸部、肩部、手臂、腰腹的練習(xí)，漸漸走路不再含胸駝背，坐著時(shí)不再勾腰，氣質(zhì)得到初步提升，而健美操的音樂由慢到快，也帶動著我們的情緒也由弱到強(qiáng)，由沉默到爆發(fā)，動作由部分過度到全身，愉悅了我們的身心，為我們的體內(nèi)灌滿活力。外在氣質(zhì)是當(dāng)代女性不可或缺的殺手锏，不管是生活還是工作中，生疏人第一眼看對方都是看氣質(zhì)，形體能練就人的氣質(zhì)，不過是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，長期學(xué)習(xí)形體，每天堅(jiān)持讓全身活動，領(lǐng)悟到了形體精華的人，在別人看來，就都會發(fā)現(xiàn)她們走路時(shí)多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。這就是我的終極目的。經(jīng)過兩年的形體學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信一點(diǎn)，舞蹈也許也存在有天賦和小時(shí)候的根底，但后天的努力和不懈的堅(jiān)持是關(guān)鍵。我們形體班有兩位舞蹈功底很不錯(cuò)的同學(xué)，她們每次上課都會站在舞臺的正中央和最前面，展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿，充滿著自信與對新舞蹈動作的渴求，而對于根底不好的同學(xué)來說，形態(tài)完全相反，擔(dān)憂一節(jié)課內(nèi)學(xué)太多的動作，因?yàn)楦簧侠蠋煹墓?jié)奏，感覺在瞬間也上不來，因此充滿了無奈和恐懼。我意識到：差距就是影響自信的根，自信就來于我們個(gè)人的成就大小和對自己的期望值。站在最前面的往往是舞蹈最美的，也肯定是最自信的。兩年的形體舞蹈學(xué)習(xí)即將完畢，我仍未到達(dá)自己想要的效果，我理解感覺靠漸漸培養(yǎng)，自信也靠自己漸漸努力樹立起來。確實(shí)，從剛開場跳舞的羞澀，不敢看著鏡子直視自己的舞姿，到如今看著鏡子調(diào)整自己的姿態(tài)，心理上的變化，姿態(tài)上的變化，感覺上的變化，都使我的舞蹈更加成熟，更具感覺，當(dāng)然課堂的完畢并不意味著我舞蹈的完畢，在課上培養(yǎng)的對舞蹈的熱愛和不懈的追求也許會成為我真正向前邁進(jìn)動力。培訓(xùn)心得體會320ｘｘ年11月13日，教育局和老師進(jìn)修學(xué)校組織我們新老師進(jìn)展了為期三天的培訓(xùn)。這次組織的新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括優(yōu)質(zhì)課分享與交流，聊聊當(dāng)老師的那些事兒，把自己修煉成復(fù)合型老師，和新老師們談?wù)劤砷L策略，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對我們非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。對新老師而言，如何如何上好一節(jié)課呢？第一天培訓(xùn)就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們互相商討學(xué)習(xí)。通過此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲良多，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)一下吧。一、老師是文化的傳遞者"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。二、老師是典范學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。三、老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展.四、老師是父母作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。五、老師是朋友所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。六、老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新老師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒.這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。培訓(xùn)心得體會4這次來到xx公司之前一切都是生疏的，上崗之前經(jīng)歷了為期半個(gè)月的培訓(xùn)，我一向以為培訓(xùn)不是重要的，可是這次的培訓(xùn)讓我覺得很重要，培訓(xùn)的短短半個(gè)月，在這半個(gè)月中培訓(xùn)讓我學(xué)到的東西，不是在學(xué)?？梢员鹊?，還是對我接下來的工作有必須幫助，從學(xué)校畢業(yè)出來后，培訓(xùn)是我的第一堂課，這短短的時(shí)間中，在思想上，在對工作的看法我有了很大的轉(zhuǎn)變，這是難得可貴的。在這次學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)老師首先提到的就是心態(tài)，我們剛剛從學(xué)校出來在學(xué)校的那種心態(tài)是不可以在帶入到工作來的，要適應(yīng)這種工作的氣氛，調(diào)整好自我的心態(tài)，心態(tài)很重要，在來帶一個(gè)新的環(huán)境后我們的心態(tài)也要跟上，心態(tài)不好工作就不可以做的優(yōu)秀，在這些的培訓(xùn)中說到的心態(tài)問題，意義非常的深遠(yuǎn)，主要就是因?yàn)槲覀冞@類剛剛畢業(yè)學(xué)生，對于工作的認(rèn)知度不夠，對于我們在工作中遇到的問題是否可以擺正好的心態(tài)很關(guān)心，這次的說到的這個(gè)心態(tài)問題讓我有了一個(gè)準(zhǔn)備。然后就是我們要抓好工作的細(xì)節(jié)，記得在培訓(xùn)第五天的時(shí)候，是一個(gè)經(jīng)理給我們講課，說到了，工作的事情，做好一件工作就要從細(xì)節(jié)入手，可能有時(shí)候一件很細(xì)微的事情，就可以在將來工作中發(fā)揮大作用，x經(jīng)理也提到我們在工中也要認(rèn)真，把公司當(dāng)作自我的公司，這樣我們在工作的時(shí)候會更加的用心，堅(jiān)持一個(gè)這樣的心態(tài)不管做什么都是可以做好的，不放過一些小的錯(cuò)誤，重視起來，x經(jīng)理說了，在以往的很多例子，就是因?yàn)閱T工在工作中馬馬虎虎，出現(xiàn)了一些小的問題，一些不被注意道德小問題，自我也發(fā)現(xiàn)了，可是總是抱著一個(gè)無所謂的心態(tài)，長期以后就造成了大問題，這樣的事情很多，我也覺得這樣的細(xì)節(jié)問題要時(shí)刻的重視起來，堅(jiān)持一個(gè)好的工作習(xí)慣，習(xí)慣檢討自我，習(xí)慣總結(jié)自我，這樣貌在工作中就能防止那些問題。這次的培訓(xùn)雖然說時(shí)間短暫，很多多的東西還沒有消化就完畢了，可是培訓(xùn)最終是為了我們的正式上崗，所以在工作中要好好的去消化這些知識，養(yǎng)成一個(gè)好的職業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中把精力投入進(jìn)去，讓自我努力做好工作，培訓(xùn)雖然很短，可是我學(xué)到的東西，我覺得是我工作中最受用的，這次的培訓(xùn)更多的是讓我學(xué)到了對于工作，我們的態(tài)度要如何，而不是我們在工作后我們要干嘛干嘛，首先要有一個(gè)好的態(tài)度，我會做到的，我也會記住x經(jīng)理說的話，好好努力“態(tài)度決定工作”。培訓(xùn)心得體會5“安康所系，性命相托”，通過此次參加新職工崗前培訓(xùn)，承受各位老師及前輩的教導(dǎo)，使我對這句話有了更深的理解：要做一名合格的醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的理論根底和臨床操作才能，更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們在平常的工作及生活中一點(diǎn)一滴地積累、培養(yǎng)，努力進(jìn)步各方面素質(zhì)。在這次崗前培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，對醫(yī)院有了更進(jìn)一步的理解，從醫(yī)院的開展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、效勞理念、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)等方面都有了深化的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信，他剖析透徹，發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的XX院士對我們的教導(dǎo)：做人要知足、做事要知缺乏、做學(xué)問要不知足!只有這樣才能不斷地進(jìn)步自己，更好地效勞病人。這次的培訓(xùn)雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進(jìn)一步認(rèn)識到，作為醫(yī)務(wù)人員，良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個(gè)愛滋病病人這樣說過：“醫(yī)生是上帝伸向這個(gè)世界的唯一的手”。這是多么高的評價(jià)，可見醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!這句話提醒我們需想患者之所想，急患者之所急，遵守醫(yī)德，竭盡全力除人類之病痛，助安康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。我將盡己所能，努力工作，為醫(yī)院的開展奉獻(xiàn)綿薄之力!培訓(xùn)心得體會6暑期參加了縣教體局組織的為期兩天的師德培訓(xùn)，收獲甚多。重溫了老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)了新時(shí)代老師的職業(yè)素養(yǎng)、明確了新時(shí)代四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)會了重塑師魂崇尚師德的重要意義。增強(qiáng)了的個(gè)人的工作責(zé)任感和使命感，再次感受到了老師職業(yè)的崇高和偉大。老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。教育學(xué)老師是這樣說的，我也是這么理解的。從教____來，我始終認(rèn)為我從事的是太陽底下最光芒的職業(yè)，我始終以最飽滿的熱情去上好每一節(jié)課，以最真誠的愛去面向我的每一位學(xué)生。強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感在鞭策著我們必須具備優(yōu)良的師德。我的師德追求簡單的概括四個(gè)字即：誠、愛、精、表。誠：即忠誠黨的教育事業(yè)并矢志不渝，真誠對待每一位學(xué)生，真誠對待每一位家長，真誠對待每一位同事，真正做到誠為本。愛：最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美妙和夢想。真正做到用滿腔的熱情去愛自己的事業(yè)去愛自己的學(xué)生。精：業(yè)精于勤，要讓學(xué)生親其道喜歡你的課，你的課堂必須充滿活力，每一節(jié)課都是。____來我的教案作了無數(shù)次的修改，我的課件作了無數(shù)次的修訂，為的就是使我的每一節(jié)課都成為，真正做到精益求精。表：即以身作那么，為人師表。在學(xué)生的眼中，老師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我雖然年紀(jì)快到退休年齡，但我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出典范。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。？培訓(xùn)心得體會7在學(xué)習(xí)的這幾天中，收獲很多。首先，學(xué)習(xí)到了跟本職工作相關(guān)的知識，這些知識也正是我所需要的。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間短，但對所學(xué)內(nèi)容有了深化的理解和認(rèn)識。這次的培訓(xùn)課程目的是：對ITIL框架的根本理解、ITIL如何幫助組織加強(qiáng)IT效勞的質(zhì)量、描繪和區(qū)分IT效勞管理理論的核心指南，包括：效勞戰(zhàn)略，效勞設(shè)計(jì)，效勞轉(zhuǎn)換，效勞運(yùn)營，持續(xù)效勞改良。老師講的很好，在講課中間和我們分享了很多的案例，用實(shí)際的案例來給我們分析^p和講解課程的內(nèi)容，使我們很快就能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。特別是在課程的最后，通過一個(gè)設(shè)計(jì)的案例來進(jìn)展分組演講討論，把前面講過的內(nèi)容根本上都運(yùn)用到了案例中，如：問題管理、變更管理、建立配置管理流程的步驟與其它流程間關(guān)系等知識都充分的在所設(shè)計(jì)的案例中進(jìn)展運(yùn)用，讓我們知道如何把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中。在和其它學(xué)員分組進(jìn)展溝通討論的同時(shí)也分享了在各自工作中的一些經(jīng)歷和方法，以及各自單位在IT運(yùn)維和IT管理的施行情況及好的經(jīng)歷，彼此都獲益非淺。其次，通過幾天的學(xué)習(xí)，讓我深化感受到自已的缺乏，由于講課的課件中有部分是英文或是英文的縮寫，對于根本沒有英文程度的我來說就無法理解這些英文或英文縮寫所表示的意思，只能集中精力聽老師的講解，才能勉強(qiáng)理解。在以后的時(shí)間里盡可能的學(xué)習(xí)些英文，以進(jìn)步自己的英文程度，搞IT的沒點(diǎn)英文程度是不行的。通過這次的學(xué)習(xí)，感覺到自已的自學(xué)意識不夠強(qiáng)，不擅長抓緊點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)，使自我在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步不快。大家都知道，學(xué)習(xí)需要時(shí)間，客觀上由于日常性的瑣碎事情比擬多，需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力去完成，主觀地自己存在自滿情緒，工作幾年了，目前可以應(yīng)付如今的工作，不愿意下苦功夫去學(xué)習(xí)，以致于漸漸缺乏學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，失去了對自身知識構(gòu)造“更新?lián)Q代”的自覺意識，使的知識不夠?qū)W習(xí)全面，無法快速的進(jìn)步自我程度和素質(zhì)。所以，在以后的工作和生活中要積極參加公司和部門組織的內(nèi)部學(xué)習(xí)，爭取各種的外出培訓(xùn)時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。還要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)各方面的知識，只有通過全面的學(xué)習(xí)，才能快速進(jìn)步自身的知識程度和整體素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃及適應(yīng)新形勢下公司高速開展的需要，為建立“百年伊泰”奉獻(xiàn)自己的力量。培訓(xùn)心得體會820xx年8月28日，公司組織的第二批次新進(jìn)員工集體培訓(xùn)。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓(xùn)中心。此次對員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次時(shí)機(jī)，早早地就為會議做準(zhǔn)備。利用這次時(shí)機(jī)，新進(jìn)員工互相之間有了一個(gè)理解，并就一些問題進(jìn)展了交流、討論；更讓我們充分理解了公司的開展史、公司將來的開展前景，以及公司對我們的期望。使我們對公司的將來充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目的。以前的公司也有類似的培訓(xùn)，但這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這18天的培訓(xùn)后，現(xiàn)對其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)展簡要?dú)w納并略談一些個(gè)人粗淺的心得體會：第一，“怒放的生命”、“飛得更高”一下子使我的情緒高漲起來。確實(shí)年青的我們正是需要怒放生命的時(shí)候，更是需要一個(gè)平臺使自己飛得更高。在介紹公司的開展策略時(shí)提出，就說到一個(gè)價(jià)值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司如今也處于轉(zhuǎn)型期，需要我們以創(chuàng)業(yè)的激情去對待工作，和公司成長的同時(shí)，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個(gè)人都不是隨隨意便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點(diǎn)一滴做起。第二，公司以后的開展方向是要進(jìn)展整合營銷。而進(jìn)展整合營銷是需要公司有相當(dāng)大的實(shí)力，所以公司的每一位員工都應(yīng)該迅速的跟上公司開展的腳步，不斷的進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。因此，公司在擴(kuò)大的同時(shí)，就需要正規(guī)有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，即在適宜的時(shí)間、適宜的地點(diǎn)，用適宜的方式，說適宜的話，做適宜的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)證明，個(gè)人也罷，公司也罷，要想成功而不去籌劃，僅憑一腔的自信與滿懷的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后，我會不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，通過大量理論去進(jìn)步自己的專業(yè)程度。第三，在整個(gè)培訓(xùn)中，我們都是互動式的，在聽完一段培訓(xùn)后，有一個(gè)時(shí)間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺自己發(fā)言不太積極，可能是因?yàn)樽鲈O(shè)計(jì)的關(guān)系，這樣開會發(fā)言的時(shí)機(jī)不多，也有些緊張。劉老師說，其實(shí)這也鍛煉自己表達(dá)才能的一個(gè)時(shí)機(jī)。每個(gè)人都需要和別人溝通，有一個(gè)好的表達(dá)才能，在今天后的工作中就能事半功倍。最后，通過這次培訓(xùn)，讓我對公司有了大體的理解，很榮幸可以融入到這個(gè)充滿活力、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團(tuán)隊(duì)的宏偉目的必將有我的成功相伴！培訓(xùn)心得體會9這個(gè)學(xué)期之后，我就參加了縣里面安排的小學(xué)老師暑假培訓(xùn)，這是自主報(bào)名的，并沒有強(qiáng)迫性的要求。我鑒于自己進(jìn)入老師這份事業(yè)不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報(bào)了這次名，跟我一同報(bào)名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個(gè)一起參與了這次暑假培訓(xùn)活動，在這一個(gè)星期里，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，其中有一個(gè)部分是說該怎么去進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)。其實(shí)我覺得教學(xué)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首，假如教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點(diǎn)心得。很多人覺得老師就是教書而已，其實(shí)老師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時(shí)代在開展，社會也在快速的進(jìn)步，孩子們的思想也在發(fā)生改變，我們每個(gè)人幾乎都是在變化的，所以我們的教學(xué)方式也要跟著時(shí)代的進(jìn)步而跟進(jìn)，這也是我們作為一名老師應(yīng)該考慮的部分了。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實(shí)我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新意識，雖然自己剛進(jìn)入這份工作當(dāng)中，前期是需要模擬和借鑒，但是如今這個(gè)階段的我，也是可以去進(jìn)展改變和創(chuàng)新的。所以我想在下個(gè)學(xué)期當(dāng)中，整理一套屬于自己的教學(xué)方法，從而增添一些新的東西，盡量獲得一個(gè)更好的成果。這次培訓(xùn)還有一個(gè)讓我印象很深化的點(diǎn)，那就是如何去和學(xué)生相處。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠(yuǎn)的存在，很多學(xué)生看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實(shí)這樣的學(xué)生心理都是比擬自卑或者說是趨于逃避性的一種心理，出現(xiàn)這樣的情況，其實(shí)也是老師本身的一個(gè)問題，沒有及時(shí)和學(xué)生們進(jìn)展心理咨詢，理解學(xué)生，增進(jìn)彼此的關(guān)系。下個(gè)學(xué)期，我也為自己安排了一個(gè)新的任務(wù)，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué)，盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我，并且按時(shí)開幾分鐘的交流會，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的關(guān)系，也讓孩子們在一個(gè)更好的環(huán)境當(dāng)中成長和學(xué)習(xí)。這才是最為重要的，也是我今后作為一名老師應(yīng)該多加注意的部分。我會努力去做到，并且去堅(jiān)持的。培訓(xùn)心得體會10在初冬的第一場寒流降臨之際，我很榮幸參加了蘭州市城關(guān)區(qū)就業(yè)效勞局創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)課程。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰讓步我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，如今要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我們實(shí)現(xiàn)夢想的宏大考驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我對我的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程的操作運(yùn)營有了更深化的認(rèn)識，我總結(jié)了“四要”：1、要生存。在夢想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再考慮成長，但是夢想的`目的不能變。2、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，進(jìn)步抗風(fēng)險(xiǎn)才能，利用這個(gè)時(shí)期有針對性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的開展做好準(zhǔn)備。3、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。4、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往經(jīng)歷，并思索將來開展和經(jīng)營形式。培訓(xùn)心得體會111、要想增長知識，領(lǐng)導(dǎo)者要從自己開場，增加對自己的認(rèn)識，有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么;學(xué)習(xí)方式和偏好有哪些;你對什么有激情;喜歡用什么方式領(lǐng)導(dǎo);風(fēng)格主要有哪些，是喜歡受權(quán)還是訓(xùn)練別人;你是哪種性格;這些問題又有什么意義?2、其次你要增加對領(lǐng)導(dǎo)對象的理解，不管是成員還是組織。他們的夢想和希望是什么?他們擔(dān)憂什么?你理解他們的家庭嗎?他們有過什么工作經(jīng)歷?他們對事業(yè)有什么抱負(fù)?他們屬于那種性格?他們個(gè)人怎么對待賞識?喜歡公開表彰還是私下表揚(yáng)?鈔票和獎杯對哪個(gè)比擬感興趣?獎勵幾天假期，是不是比獎勵一百美元更好?你對別人的理解越多，就能更好為別人效勞。3、接著，你要增加對所在行業(yè)的理解。你對自己的行業(yè)知道多少;過去有哪些成就;現(xiàn)狀如何;將來朝哪個(gè)方向開展;你主要競爭對手有哪些;他們擅長什么?不擅長什么?過去十年里有什么變化?4、最后，領(lǐng)導(dǎo)者要更新對卓越領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識。有哪些趨勢?最好的做法是什么?你能獲得什么技能?能磨練哪些技能?要讀什么書?誰能做你的導(dǎo)師?哪種繼續(xù)教育會有意義?你要為領(lǐng)導(dǎo)者的成長，做些什么?卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會：很多領(lǐng)導(dǎo)者沒能增長知識，因?yàn)橛刑嗍虑橐幚怼麄兿朐谧疃痰臅r(shí)間做最多的事情。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)習(xí)者。把學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力想象成學(xué)習(xí)武術(shù)。你每學(xué)一點(diǎn)，更進(jìn)一層，就要付出比上一層更多的努力。這很好也很有必要。不斷增加難度，會讓你展示自己的才華——從而“成長”。卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會：所以當(dāng)我說下一步會更有挑戰(zhàn)，也是好事。記?。撼砷L于挑戰(zhàn)。當(dāng)收到新思想、新問題甚至新時(shí)機(jī)的挑戰(zhàn)時(shí)，你的思想會愈加成熟;當(dāng)通過鍛煉來挑戰(zhàn)自己身體時(shí)——比方增加舉重的負(fù)重，或者跑得更快更遠(yuǎn)，你的體力得到增強(qiáng)。卓越領(lǐng)導(dǎo)力也是同樣道理。當(dāng)你面臨新挑戰(zhàn)，無論它是自己給自己的，或是別人施加的，你都有時(shí)機(jī)成長。你的新工作聽起來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)又是成長的必經(jīng)之路。一、生活做人方面1、通過課程內(nèi)容的反省反思主題，引起了對自己曾經(jīng)生活的日子進(jìn)展了深化反思。雖然楊教練反復(fù)無常的再簡單不過的一句“到底我怎么啦?”，但在自己心里對這課程內(nèi)容之一的“角色定位”問題，引申出為人處世問題。我們時(shí)常在生活中，日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無奈之事后，往往都是從外部因素進(jìn)展“責(zé)難”，卻沒有從自己來考慮和分析^p。在課程培訓(xùn)后，深化感受到自己才是自己生活的主人，而我們在這個(gè)社會生活著，就是扮演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐富多彩，而在不同的角色里我們得弄清楚自己是“怎么樣的”，才不會“逾越角色”做人做事，才能用適當(dāng)?shù)慕巧ッ鎸ψ约旱纳?，才能知道所謂的“人貴有自知之明”的道理。2、通過課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會到，人活在這世上，對很多東西是無法去預(yù)見和猜想，更很難去把我，楊教練的“活在當(dāng)下”人生心態(tài)，讓我們重申出對生命與生活的感恩和珍惜。此次課程，啟發(fā)最大的就是對“生命頭的認(rèn)識”。我們每個(gè)人的生命，是父母給予的，父母是我們可以“活在當(dāng)下”的頭。以前，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理解體會過“百善孝為先”這句話的深化內(nèi)涵，但從生物進(jìn)化和心態(tài)情操考量，對“生命頭”有了更深化的看法，啟發(fā)出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊的人，才能更好地“活在當(dāng)下”。二、學(xué)習(xí)方面通過對課程內(nèi)容理論學(xué)習(xí)和理論課的操作，認(rèn)識到“學(xué)習(xí)”對一個(gè)人的成長、開展和成才是多么至關(guān)重要，同時(shí)在這次課堂上再次堅(jiān)決了自己的“學(xué)習(xí)方案和職業(yè)規(guī)劃”。在課堂，同事們在談感受時(shí)，都或多或少講自己的下一步“學(xué)習(xí)方案”，并通過課堂培訓(xùn)講了“對自己的發(fā)現(xiàn)”。因此，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)興趣是“學(xué)習(xí)”。對于自己學(xué)法學(xué)科班出身，在職業(yè)和專業(yè)背景設(shè)置上，考取“法律職業(yè)證書”乃是專業(yè)知識的成果。在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要方案再考一個(gè)職業(yè)證書為自己將來更大開展和掌握更多的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅(jiān)決“學(xué)習(xí)考證”方案。因此，此次課程，給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)動力和堅(jiān)決學(xué)習(xí)方案，在把公司安排的任務(wù)做好前提下，將嚴(yán)格按學(xué)習(xí)方案，在今年11月份準(zhǔn)備參加“企業(yè)人力資管理師”考試，這是在本次課程過程中，收獲的信心和“方案”，并做好為沖破自己知識和職業(yè)瓶頸加油努力。三、工作方面通過楊教練的講課和理論活動設(shè)置，并全身心的投入，深化感受到：我們?nèi)魏我粋€(gè)員工，除其他因素外，工作的效率和成果的好壞，更重要的是要有負(fù)責(zé)任的情操和心態(tài)，要有團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)際協(xié)作互助行為。尤其是我們在課程理論上的“穿越高壓線”內(nèi)容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何工作中“團(tuán)隊(duì)精神協(xié)作互助”重要性。因此，這是感受最深的一次活動了。對于下一步的工作，自己在開展任何本部門工作中，逐步帶著我的“團(tuán)伙”，建立一套適應(yīng)我的部門工作實(shí)際的“團(tuán)隊(duì)”精神和行為，并增強(qiáng)我的部門人員的責(zé)任心，以工程建立、市場運(yùn)營為出發(fā)點(diǎn)，并工程開展為使命感。此外，通過肖總被罰做俯臥伸的場景，再次引申出對“責(zé)任與代價(jià)”的認(rèn)識。作為公司的一個(gè)部門負(fù)責(zé)人，承載著不僅對本部門工作任務(wù)得安排和執(zhí)行，更為重要的是承載著帶好本部門的團(tuán)隊(duì)，教好自己團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人在工作做事上才能的進(jìn)步，還要通過自己的“軟才能”去感染自己的團(tuán)隊(duì)，從而使自己團(tuán)隊(duì)在工作中形成“力往一處使，心往一處想”的場面，因此，就自然而然對自己有嚴(yán)格的要求，除了才能、知識、工作閱歷等外，最重要的是對這個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人負(fù)責(zé)，只有你這個(gè)部門負(fù)責(zé)人對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對每個(gè)人人負(fù)責(zé)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人才會對自己的每份工作負(fù)責(zé)。同時(shí)，自己還要對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的任何工作行為付出代價(jià)，有時(shí)候這個(gè)代價(jià)是好的，有時(shí)候這個(gè)代價(jià)也壞的。因此，在工作上，自己將本著帶好團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和使命，務(wù)實(shí)一步一步地按方案開展本部門工作，并時(shí)刻依靠自己團(tuán)隊(duì)的力量，以堅(jiān)持不懈、積極心態(tài)、協(xié)作互助、共同開展、相信自己、我們會成功的團(tuán)隊(duì)信念，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)做好每份工作，并在工作中謀求公司開展，進(jìn)而追求團(tuán)隊(duì)每個(gè)人才能的進(jìn)步。首先，我非常感謝公司讓我有幸參加譚兆麟老師主講，《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》課程封閉訓(xùn)練，讓我受益匪淺，收獲良多，感悟很深，《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》的培訓(xùn)讓我深深地感覺到這是一次自我蛻變的過程，無論是授課形式，還是訓(xùn)練手法，都給我留下了難以磨滅的深化印象。三天的培訓(xùn)我感觸很深，說是感悟本質(zhì)是我個(gè)人培訓(xùn)后的幾點(diǎn)體會和感受。真正的敞開心,去包容和接納這次公司組織我們中層管理者培訓(xùn)，我心一開場就感受到譚兆麟老師要我們學(xué)員懷著一個(gè)“空腹”的心去學(xué)習(xí)的，要我們先關(guān)閉自己不系統(tǒng)知識與經(jīng)歷;也許是——因?yàn)槲倚目释ㄟ^學(xué)習(xí)進(jìn)步自己，所以我心沒有什么顧慮、非常放松、全心投入;真正做到去敞開內(nèi)心，去包容和接納，這是我認(rèn)為之所以能收獲良多的根本所在。日常工作中我一心撲在工作上，沒有定期的去學(xué)習(xí)新經(jīng)歷、新知識、新方法、新管理。固有的經(jīng)歷與知識讓我自己束縛了自己的腳步，將自己的腳步層層裹在固有的狹窄的空間里，無法走出去承受別人新經(jīng)歷、新知識開拓自己的視野。這次培訓(xùn)——讓我明白，不會真正敞開內(nèi)心去包容和接納的人，他前進(jìn)的腳步是如此緩慢。我的改變將從“心”開場。通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達(dá)的，在此，就讓我靜下心再仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情形·····第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，走了這么長時(shí)間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時(shí)間而沒有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時(shí)候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目的還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比方人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承當(dāng)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目的，找到工作的價(jià)值你就能確定目的，并朝著目的前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會受權(quán)，當(dāng)你相信他受權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要互相鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時(shí)關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)那么都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反響是自己看錯(cuò)規(guī)那么了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而假如雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)那么，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能到達(dá)共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，假如你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之那么成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此間隔最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對方間隔感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦!天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否認(rèn)你時(shí)，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎?”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比方“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤達(dá)人，我們寧可高目的失敗，也不要低目的滿足通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值，說多少，不如用行動去理論，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。前周，中心組織機(jī)關(guān)工作人員參加了卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。通過參加培訓(xùn)，使我在對待做人與做事上獲得了一些啟迪和收獲。以下是我對這次培訓(xùn)的一點(diǎn)感觸：一、對課程的認(rèn)識這次參加的卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)是楊教練創(chuàng)辦的第108期培訓(xùn)課程，課程為期二天三晚，以楊教練的講解、活動體驗(yàn)和學(xué)員們分享等方式進(jìn)展。上課期間，楊教練要求非常嚴(yán)厲，時(shí)常用犀利的言語敲打著我們，要求我們必須以積極主動的心態(tài)，全身心的投入到課程中。開場時(shí)會給我們一種壓迫感，但課程越往后，會使人感覺心里的壓抑得到釋放，身心逐漸放松，進(jìn)而融入到培訓(xùn)的氣氛當(dāng)中。二、責(zé)任人的一生就是一個(gè)充滿責(zé)任的旅程，只有承當(dāng)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我在社會中的價(jià)值，才能表達(dá)人生的意義。這次的培訓(xùn)課程中，楊教練通過活動讓我們對責(zé)任有了新的認(rèn)識，當(dāng)我們不負(fù)責(zé)的時(shí)候，是我們最親的人在為我們的不負(fù)責(zé)而承當(dāng)著后果。因此我要記住，責(zé)任是一種承諾，人永遠(yuǎn)不是僅僅為了自己而活，而是為了伴著我們的親人，承載著對他們負(fù)責(zé)的人生使命。三、團(tuán)隊(duì)沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是由一群不同人的搭配，朝著一個(gè)目的努力的團(tuán)體。因此每一個(gè)人都應(yīng)該明確，在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色，你在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中可以起到多大的作用，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大力量。通過這次課程中的活動，使我們更加明晰理解到什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的付出精神。人不能脫離團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)也離不開每個(gè)參與者的付出，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)參與者都具有為團(tuán)隊(duì)付出的精神，才可以形成一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。四、感恩感恩之心，是人生賦予我們的細(xì)膩情感，使我們感知，讓我們從母親雙鬢的根根銀發(fā)中悟出母愛的無私;讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛的偉大。通過這次培訓(xùn)，楊教練讓我們理解了感恩是一種力量與勇氣。感恩親人，你將不再辜負(fù)親人的期望;感恩領(lǐng)導(dǎo)與朋友，他會輕輕扶起跌倒在地上的你;感恩人生，你將笑迎天邊那一抹絢麗的彩虹。五、放下我們通常會給自己套上枷鎖，精神添加壓力，因此生活也變得越來越累，越來越辛苦。這次課程最后的部分，楊教練通過活動的方式，教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)會放下。放下不僅是一種解脫，更是一種清醒的智慧，不管境遇如何，請放下昨日的輝煌，放下昔日的苦難，放下所有束縛你的包袱，全身心的投入到生活與工作中。因此，不要沉溺于過去，把過去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好、更快樂的生活。培訓(xùn)心得體會12在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來時(shí)的那種新穎好奇早飛到了九霄云外，更多的是分開時(shí)的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。當(dāng)我第一天來這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)中心，或許是單純的對這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點(diǎn)理解想親自見證一下，因?yàn)槁牬蠖膶W(xué)長說只有來到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際工程工程。確實(shí)如他們所說，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在ClassView內(nèi)的CSDIDemoDoc文檔內(nèi)創(chuàng)立變量或增加成員函數(shù);在ResourceView內(nèi)創(chuàng)立快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)工程必須先寫好需求分析^p。就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上繁忙的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間漸漸的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開了間隔，在一個(gè)龐大的工程中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立即就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種宏大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加注重的是對學(xué)生實(shí)戰(zhàn)才能的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識的根底上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做工程的方式來讓我們明白理論中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從MFC到第一個(gè)Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。通過實(shí)際工程的開發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。2.編程以前一定要對整個(gè)工程有仔細(xì)的理解，最好能寫好需求分析^p，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。3.做任何工程都離不開團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識，多和小組內(nèi)的人交流。4.在編程中一定要標(biāo)準(zhǔn)，絕對不可以隨性在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實(shí)際做工程與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實(shí)習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了宏大的幫助。培訓(xùn)心得體會138月27—29日，我參加了由集團(tuán)人力資部組織的中層以上干部高效執(zhí)行力培訓(xùn)，收獲頗多。首先，非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力，財(cái)力，精力為我們提供了這個(gè)非常好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們聆聽了聯(lián)想教育培訓(xùn)集團(tuán)婁曉峰老師給大家分享的《高效執(zhí)行力》的很多內(nèi)容。在整整兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)班雖然時(shí)間短暫，但是課程設(shè)計(jì)合理，老師程度非常高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比擬豐富，個(gè)人認(rèn)為是一次成功的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，婁老師用平實(shí)親切、幽默幽默、精辟的語言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和理論寶典，使我拓展了視野，認(rèn)清了工作方向，培訓(xùn)期間，婁老師主要和大家分享了管理、目的、資、以及方案力和執(zhí)行力，下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗趫?zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會。第一，執(zhí)行力的理解。執(zhí)行力字面理解為執(zhí)行并完成任務(wù)的才能。有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；有無數(shù)企業(yè)擁有偉大的設(shè)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典名言“沒有任何借口”也是對執(zhí)行力進(jìn)展完好的詮釋。但在實(shí)際的工作中，這樣的人很少。出現(xiàn)這樣狀況的原因，無外乎是單位自身、中層管理者和員工自身三方面的原因。一個(gè)單位要想開展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)單位的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給執(zhí)行力落實(shí)帶來很大的推動。對于基層員工的自身素質(zhì)問題，員工素質(zhì)參差不齊每個(gè)單位都會有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，為單位創(chuàng)造價(jià)值，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作那么，單位還要組織對員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，這樣便于落實(shí)執(zhí)行力。進(jìn)步執(zhí)行力對中層管理者來說非常重要。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過：“一位經(jīng)理人的成功，5％在戰(zhàn)略，95％在執(zhí)行?！爆F(xiàn)代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是效勞。首先，要設(shè)立明晰的目的和實(shí)現(xiàn)目的的進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)，目的一定要可衡量、可檢查；其次，目的一旦確定，一定要層層分解落實(shí)，有責(zé)任人、有時(shí)間期限，對目的執(zhí)行要持之以恒，要信心第一、成敗第二。通過這次培訓(xùn)，我對自己目前的工作有了一個(gè)更為清楚的定位，對自己的工作職責(zé)有了更好的把握。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建立處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，能否成為北京市重點(diǎn)建立專業(yè)，關(guān)乎電商專業(yè)以后的開展建立、對學(xué)校爭創(chuàng)技師學(xué)院都有著重要意義。作為一名專業(yè)教學(xué)系主任，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門科學(xué)方法，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶著自己的團(tuán)隊(duì)，去執(zhí)行組織的既定方案，完成組織的目的。管理的成功需要團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理間隔。作為管理人員，我必需要帶著自己的團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí)、保質(zhì)保量得做好，還要去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。電商專業(yè)改革勢在必行，假如一味等待，只能是坐以待斃。假如我們一直在看別人怎么做，而自己不去積極主動的去理論，就什么結(jié)果都沒有，自身就存在了很大的問題。因此，在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二，必需要先做起來。目前，財(cái)經(jīng)商貿(mào)系已經(jīng)搭建起了自己的淘寶電商店鋪，與百花蜂產(chǎn)品的電商合作方達(dá)成了合作協(xié)議，正式成為百花蜂產(chǎn)品的受權(quán)經(jīng)銷商，老師們也在逐步開場開設(shè)并經(jīng)營微店等。第二，怎樣進(jìn)步團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄。要進(jìn)步團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先進(jìn)步團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。作為單位，首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對單位的忠誠，單位必須對員工誠信，要履行對員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對單位的信任感。充分發(fā)揮單位的鼓勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為單位工作。同時(shí)，在執(zhí)行力方面，一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否那么執(zhí)行力空談，正如婁老師在培訓(xùn)中講到的聯(lián)想集團(tuán)對于開會遲到人員的懲罰一樣，不管是誰，只要開會遲到就要罰站一分鐘。團(tuán)隊(duì)的凝聚力與團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。員工最能容易接觸到的是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)發(fā)動工積極性的也是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他的組織才能及人格魅力都能影響他帶著的團(tuán)隊(duì)，因此團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的發(fā)揮，部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，必需要有卓越遠(yuǎn)見，才能更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，員工除了對單位有希望外，對團(tuán)隊(duì)也要有希望。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要讓員工相信在這里自己很有希望。試想，假如員工覺得在本部門沒有開展的希望，那他們何來的工作干勁呢？更談不上執(zhí)行力了。因此，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，作為一名中層管理干部，我必須讓團(tuán)隊(duì)成員相信，只要認(rèn)真努力地工作，按照學(xué)校的要求做好各方面工作，就一定會有好的結(jié)果。在進(jìn)步團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面，自己需要做的事情有很多。首先應(yīng)該是對系部老師們的積極的正面的鼓勵的認(rèn)可，相信自己團(tuán)隊(duì)的成員都是能打硬仗的。給下屬一定程度上的認(rèn)可，可能就是平常的幾句表揚(yáng)鼓勵的話，或是其他方面的褒獎等，這樣老師們能感到自己是團(tuán)隊(duì)的一份子，自己是有一席之地的，對自己信心十足，也會有動力和干勁，所以不要吝舍對老師們鼓勵和表揚(yáng)！其次，要尊重老師們表達(dá)自己意見的意愿，和員工進(jìn)展心與心的交流，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不要不讓他們說話，不要打斷他們的發(fā)言，這樣本來很有激情的老師也會變得不主動不表達(dá)不參與了。再次，做為部門領(lǐng)導(dǎo)者，對普通老師而言代表的是單位，自己的模范帶頭作用很關(guān)鍵。假如我作為管理者沒有起好的帶頭作用，相信老師們也好不到那里去，假如領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信老師們也會跟著不要命的干。最后，作為部門領(lǐng)導(dǎo)者，我還需要不斷加強(qiáng)自己的溝通才能，保持與系部老師們的順暢溝通，隨時(shí)做好老師們的思想工作。相信團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶著下，一定會做得更好！培訓(xùn)心得體會14我們滿腔信心地迎來20xx年。過去的一年，是酒店全年?duì)I收及利潤指標(biāo)完成得較為差強(qiáng)人意的一年。值此辭舊迎新之際，有必要回憶總結(jié)過去一年的工作、成績、經(jīng)歷及缺乏，以利于揚(yáng)長避短，發(fā)奮進(jìn)取，在新一年里努力再創(chuàng)佳績。一、以效益為目的，抓好銷售工作1、人員調(diào)整。酒店將銷售部人員進(jìn)展調(diào)整，不斷擴(kuò)大銷售隊(duì)伍，增強(qiáng)了在崗人員競爭上崗意識和主動銷售的工作職責(zé)心。銷售部領(lǐng)導(dǎo)班子分析^p，提升銷售業(yè)績主要是管理好銷售人員，下達(dá)科學(xué)、合理的銷售指標(biāo)，鼓勵大家的工作職責(zé)心和主動性。2、客構(gòu)造擴(kuò)展。酒店在原有協(xié)議單位、上門散客、國際卡等自然銷售渠道的根底上，拓展增加了團(tuán)隊(duì)房、網(wǎng)絡(luò)訂房等渠道，并按各渠道客應(yīng)占酒店總客的比例，相應(yīng)地按比例分解指標(biāo)。這樣，下達(dá)給銷售員的指標(biāo)才有據(jù)可依，分解指標(biāo)合理，能促進(jìn)銷售業(yè)績的提升，進(jìn)而能使酒店下達(dá)的經(jīng)營指標(biāo)如期完成。3、餐、房提成獎勵。根據(jù)本酒店市場定位的特色，以接待協(xié)議單位商務(wù)客人、上門散客和國際卡客人為主，以網(wǎng)絡(luò)訂房、團(tuán)隊(duì)房等為輔的營銷策略，制定了對銷售部人員按高出每月銷售指標(biāo)后給予以必須比例提成的獎勵。這一獎勵政策，極大地調(diào)動了銷售人員的工作熱情和增強(qiáng)了效勞意識。4、投訴處理。銷售部直接效勞客人，也是客人咨詢問題、反映情景、提出提議、投訴不滿等較為集中的地方。本著"賓客至上、效勞第一"的宗旨，銷售部接待并妥善處理賓客的大大小小的投訴，為酒店減少了經(jīng)濟(jì)損失，爭取了較多的酒店回頭客。此外，銷售部按酒店領(lǐng)導(dǎo)的要求，開場從被動銷售到主動銷售、從無序工作到有序工作，直接贏得了銷售業(yè)績的顯著上升。二、根據(jù)客戶反響，酒店仍存三類問題一年的工作，經(jīng)過全體員工的共同努力，成績是明顯的。但不可忽略所存在的問題。這些問題，有些來自于客人投訴等反響意見，有些是酒店質(zhì)檢或部門自查所發(fā)現(xiàn)的。1、設(shè)施設(shè)備不盡完善。尤其是客房的桌椅棱角破損、墻紙發(fā)霉、浴簾發(fā)霉、地毯污濁、地磚裂縫等情景較為嚴(yán)重。2、效勞技能有待提升。一表此刻效勞技能人員文化修養(yǎng)、專業(yè)知識、外語程度和效勞本領(lǐng)等綜合素質(zhì)上下不一、參差不齊；二表此刻酒店尚未制訂一整套標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)的實(shí)在可行的"鼓勵形式"；三效勞技能隨意性等個(gè)體行為較嚴(yán)重。3、效勞質(zhì)量尚需優(yōu)化。從屢次檢查和客人投訴中發(fā)現(xiàn)，酒店各部門各崗位員工的效勞質(zhì)量，橫向比擬有高有低，縱向比擬有優(yōu)有劣。反復(fù)出現(xiàn)的問題是，有些部門或崗位的部分員工，儀容儀表不整潔，禮節(jié)禮貌不主動，接待效勞不周到，處理應(yīng)變不靈敏。此外，清潔衛(wèi)生不仔細(xì)，設(shè)備維修不及時(shí)等，也影響著酒店整體的效勞質(zhì)量。經(jīng)過對酒店全年工作進(jìn)展回憶總結(jié)，鼓勵鞭策著全店上下增強(qiáng)自信，振奮精神，發(fā)揚(yáng)成績，整改問題。并將制訂新一年度的治理目的、經(jīng)營指標(biāo)和工作方案，以指導(dǎo)20xx年酒店及部門各項(xiàng)工作的全面開展和詳細(xì)施行。根據(jù)目前酒店情景，首先樹立"以市場為先導(dǎo)，以銷售為龍頭"的思想；為了更好的開展銷售工作，我們銷售部制定了20xx年的工作方案，并在工作中逐步施行。針對營銷部的工作職能，我們制訂了市場營銷部20xx年工作方案，此刻向大家作一個(gè)匯報(bào)：一、建立酒店?duì)I銷客戶通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。今年重