第第頁小學(xué)家長教育孩子的心得體會

學(xué)校家長教育孩子的心得體會1

一、援助孩子由幼兒向?qū)W校的過渡，適應(yīng)“學(xué)校生”角色：

1、讓孩子在情感上接受學(xué)校。

建議：

〔1〕、告知孩子：成為一名學(xué)校生是特別值得驕傲的事情。

告知孩子：進(jìn)入學(xué)校以后，他們會變得像老師那樣知識淵博。

〔2〕、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義，以加強(qiáng)孩子成為學(xué)校生的驕傲感和神圣感。

2、帶孩子熟識學(xué)校環(huán)境。讓孩子簡單產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。

3、培育孩子正確的時間觀念和紀(jì)律意識。讓孩子適應(yīng)學(xué)校相對焦灼的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、有意識的熬煉孩子的自理技能。讓孩子擺脫依靠老師、家長照看的生活模式。

5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的改變?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴(yán)苛批判。

建議：

家長可以和孩子玩“答記者問”的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思索那些他們將要遇到的問題。

二、學(xué)習(xí)方面：

1、一班級的孩子喜愛玩，不喜愛學(xué)習(xí)。因此家長要援助孩子建立良好的學(xué)習(xí)愛好。

建議：

〔1〕、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一班級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

〔2〕、舉一些例子告知他們，在課堂中是可以發(fā)覺一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動去發(fā)覺聽課的樂趣。

〔3〕、通過游戲熬煉孩子的首部肌肉的敏捷性，援助孩子擺脫動作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。

〔4〕、家長伴同孩子一起閱讀配圖故事書，擴(kuò)大孩子留意力的乏味，使孩子盡快掌控正確的、科學(xué)的閱讀方法。

方法一：給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維技能。

2、構(gòu)建一個親睦的家庭，援助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的愛好。

建議：

〔1〕、施行“先玩后學(xué)”的`教育方式，讓孩子滿意玩的天性的同時，不忘墻面的提示孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

〔2〕、放學(xué)回家，先與孩子溝通學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子心情處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。

〔3〕、讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要援助孩子保持劇烈的新奇心。家長要做到：耐煩聽孩子的問題〔不抹殺孩子的新奇心〕——給孩子思索的時間〔不要徑直給答案。而是要與孩子同爭論，引導(dǎo)孩子自己去探究答案的過程〕——多演示，少說教〔試驗演示有助于孩子掌控知識并鞏固〕。

學(xué)校家長教育孩子的心得體會2

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一貫以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長溝通一下:

一、著重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素養(yǎng)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂禮貌，對一些簡約的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要喜愛集體、敬愛師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是特別遵守紀(jì)律，聽老師話的同學(xué)。同時，我們還常常提示他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜愛吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時的確巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時就批判了媽的觀點，小孩給你東西吃就肯定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，援助孩子培育良好習(xí)慣

孩子的仿照性很高，許多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、仿照。家長是孩子的第一任老師，從誕生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他〔她〕們時時在仿照著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，由于我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊？你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎？”我當(dāng)時心里真的特別興奮——我女兒董事了。于是，我就告知女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！”

三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了很多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她全部的玩具都是最愛，由于每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她常常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就肯定要做完，這才是好孩子。

四、培育孩子的獨立性和自覺性

我們常常看到一些報道，高校生生活不會自理等等，無不給我們提示，孩子不能獨立，永久是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告知她，自己摔倒的肯定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告知我：“爸爸，我下次走路會當(dāng)心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的伙伴

與孩子溝通，最重要的是要同等，每個人都渴望得到尊敬。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者預(yù)備放棄的時候，盡量不要批判、埋怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓舞她相信自己有技能克服困難。我們從旁助她分析緣由，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一貫相信，現(xiàn)在我們欺詐孩子一次，孩子將來就會欺詐你一百次。對孩子的不同看法要仔細(xì)聽完，不能任意打斷，等她說完再告知孩子你的想法，肯定要站在同等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下指令，否那么你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實狀況了。

這是我們教育孩子的一點簡約體會，盼望能通過溝通，大家都提高教育孩子的技能，使每個孩子都能夠健康歡樂的成長！

學(xué)校家長教育孩子的心得體會3

教育是一項非常繁復(fù)的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一、溝通、尊敬，做孩子知心伙伴

在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，采納孩子易于接受的方式與之溝通，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采納何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采納的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的看法，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊敬孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告知孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永久是你的伙伴，隨時都可以給爸媽傾訴，父母肯定是你堅實的肩膀。

二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告知他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌控知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌控了知識，才不會被社會淘汰；才不會成為社會的累贅；才不會讓父母的辛苦白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們堅韌。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不簡單的一件事情，珍惜今日美滿的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

三、樹立自信心，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

告知孩子，每個人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識掌控在腦海，做好自己該做的事情，勝利肯定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，肯定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時要勤于思索和發(fā)覺；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。

四、避開把分?jǐn)?shù)看重

我個人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告知孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識還沒有掌控，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子漸漸長大，她的理解技能與思索技能會更強(qiáng)。該掌控的知識應(yīng)當(dāng)是沒什么問題的。另外，每個孩子都有各自的優(yōu)點與特點，都會有各自的進(jìn)展方向。所以，作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情焦灼，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造技能，學(xué)習(xí)技能的培育上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

五、表揚、寬容、忍讓孩子

賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊頌，這樣會激起孩子內(nèi)心的自我價值和尊嚴(yán)感，使