第第頁小學年級英語期中考試總結(jié)

學校班級英語期中考試總結(jié)一

一、試題分析

本次考試試題較內(nèi)容敏捷，形式多樣，考察知識點較多，掩蓋面較廣，對課內(nèi)學習有適當拓展，全面考查了同學對知識的理解和運用程度，對某些語法的難度也降低了要求，沒有太多專考語法的題目。但是由于聽力圖是彩圖，個別打印下來有些不清楚;字體也過小過密。

二、成果分析

這次考試班級平均分還比較抱負，班與班之間生與生之間的成果差距在漸漸縮小，班級平均成果在漸漸提高，緣由在于大部分同學對知識理解得比較透徹，平常上課時老師對同學的聽說讀寫訓練得較扎實，同學對單詞認讀和認知水平較高，但寫得技能較弱。同時由于平常常訓練同學的應(yīng)變技能，同學能敏捷地答題，即使涌現(xiàn)了一些沒做過的題依舊能鎮(zhèn)靜應(yīng)對，表現(xiàn)出較高的心理素養(yǎng)。在同學的卷面上來看，大部分同學已養(yǎng)成良好的做題習慣，這反映了同學仔細的學習立場。但是從成果上來看，每班依舊存在著后進生，大部分是轉(zhuǎn)校插班生。

三、典型錯誤

最末一題問答句配對，有幾道意思很相近的題，同學對答句理解不夠，簡單混淆，同時分值過大，同學在這道題上失分許多。在短文題上，句意有些牽強，同學做題時沒有敏捷思索所以失分也較嚴峻。

四、失分緣由

同學對序數(shù)詞運用還不是很嫻熟，還存在序數(shù)詞和基數(shù)詞混淆的現(xiàn)象。短文內(nèi)容沒讀懂，換了個形式就不會做了，應(yīng)變技能較差。最主要就是馬虎大意，沒有仔細審題，立場不夠仔細。

五、教學建議

1、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2、在聽說讀寫的訓練基礎(chǔ)上，加強對寫的訓練。

3、在課堂上多用口語訓練同學的英語思維，加強同學的語感和對英語反映的技能。

4、變換各種題型訓練同學敏捷運用知識的技能，讓同學學會舉一反三。

5、教會同學答題的技巧，培育同學答題時良好的心理素養(yǎng)。

6、聽力方面要加強訓練，教會同學聽懂每個單詞，特別在聽數(shù)字方面。

7、培育同學仔細地答題立場，學會審題和檢查。

8、對于優(yōu)等生，要留意擴展他們的課外內(nèi)容和單詞量。

9、對于后進生，需要有計劃的給他們進行輔差，找出他們的弱項，進行有針對性的逐一攻破。

10、對于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進步。

學校班級英語期中考試總結(jié)二

這一次的英語考試在基礎(chǔ)上有了些進步，主要有：

一、書寫字跡有進步。這一次的試卷作文中，同學們都盡力把字寫好寫端正，有了進步。

二、作文寫得好。同樣是作文，這一次同學們的作文中好詞、好句運用了許多，仔細復習了老師給出的范文，且考試時都學會了運用，為文章增色很多。

三、字詞好。這一次的單詞拼寫、動詞形式以有填寫，同學們都依據(jù)老師的`要求圈出了關(guān)鍵詞，分析了句意，在解題思路和方法上有了很大提高。

但是，在一些方面有所提高的同時，同學們?nèi)杂幸恍﹩栴}存在。

一、聽斬薄弱需加強。在基礎(chǔ)差不多的狀況下，同學們在聽力上明顯吃虧，涌現(xiàn)了聽不清、聽不懂而致使大面積扣分的現(xiàn)像，我們不能居于現(xiàn)狀，不思上進，老是在同一個地方摔跤。所以，有條件的同學還是應(yīng)加強自身聽力訓練，定期不定期進行練習。

二、閱讀困難需改進。閱讀，一貫是我們很頭疼的問題，除了掌控老師授予的方法，平常多加練習也非常須要，盼望同學們能利用好手關(guān)資料，多加練習。

對于以后的計劃，我們提出如下建議：

一、好啟發(fā)不如爛筆頭。面對接下來更繁重的學習任務(wù)，同學們除了要每天讀讀背背，多動筆寫也是很