第頁共頁學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇【實用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù)，小朋友們的英語學(xué)習(xí)才能及口語表達(dá)才能有了較大的進步，同時我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小播送、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉了他們的口語表達(dá)才能。一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)和穩(wěn)固單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒穩(wěn)固對已學(xué)單詞的認(rèn)識和掌握。同時，運用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是一樣的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進展整體拼讀，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。二、利用配套的英語游戲光碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟，光碟中有各種有趣的英語游戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進展這些游戲時，他們都積極舉手參與，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進展白板游戲。而在游戲的過程中，幼兒的聽力和判斷才能也得到了進步，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音，然后判斷應(yīng)該選哪一個字母，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的尋找第一個字母逐漸開展為尋找中間的、最后的，乃至整個單詞全空，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完好的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助他們掌握了一些根本的單詞拼讀技巧和方法，進步了他們傾聽才能。三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學(xué)以致用本學(xué)期，我們組織幼兒積極參加了各項活動，如：在英語小播送活動中，孩子們都可以用中英文雙語進展播報英語小播送的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進展問好和歡送，所有的小朋友都能積極參與、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到理論中，從而進步了幼兒的英語的應(yīng)用才能。四、家院配合，共同促進幼兒的進步英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)絡(luò)欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以理解我們學(xué)習(xí)的進程和內(nèi)容，在家里催促孩子進展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。而每當(dāng)孩子進展了有關(guān)英語的各項活動時，如：英語小播送、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，及時讓家長們觀看和理解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性，更好地得到家長的支持和配合。一個學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看，感覺都比擬難，挑戰(zhàn)性非常強，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語程度都有了較大的進步，以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期，教誨處學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進步教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展。一、獲得成績1、教學(xué)調(diào)研情況：在20xx年6月京口區(qū)期末檢測中，四年級數(shù)學(xué)成績?nèi)珔^(qū)第五，四年級語文全區(qū)第八，四年級英語全區(qū)第三，英語呈上升態(tài)勢。在20xx年5月鎮(zhèn)江市調(diào)研中，五年績優(yōu)股語文全區(qū)第一，五年級數(shù)學(xué)全區(qū)第七，五年級英語全區(qū)第三。語文成績上長顯著，獲區(qū)表揚，并在我們舉行了一次區(qū)域集備活動進展課堂教學(xué)展示和經(jīng)歷交流。2、舉行公開教學(xué)情況：我校承辦了鎮(zhèn)江市“金山大講壇——特級老師進校園”暨我校第六屆“務(wù)實”教學(xué)節(jié)研討活動。我校承辦了京口區(qū)五數(shù)區(qū)域集備展示活動。我校承辦了京口區(qū)五英區(qū)域集備展示活動。我校承辦了京口區(qū)六語區(qū)域集備展示活動。3、學(xué)校榮譽：獲江浙滬冀校本課程展評一等獎。4、論文發(fā)表獲獎情況：我校xx年發(fā)表論文6篇。5、老師個人獲獎情況：老師競賽江浙滬冀體育老師根本功競賽一等獎1人，鎮(zhèn)江市數(shù)學(xué)老師根本功競賽一等獎一人，區(qū)級獲獎十四人。展示課、講座二十二人。論文獲獎六十余次，老師指導(dǎo)學(xué)生獲獎五十余次，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表省、市二十余次。6、學(xué)生獲獎情況：在暑假征文中14人獲獎、寒假12人獲獎。在20xx鎮(zhèn)江市漢字錄入中3人獲一等獎。2人獲二等獎.在第十六屆“1+1”全國小學(xué)生讀寫大賽中6人獲全能金獎。在中全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動征文比賽8人分獲一、二、三等獎。二、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，促進學(xué)校持續(xù)開展。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了巡課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。專門成立了視導(dǎo)組，加強蹲點行政的監(jiān)視。深化進展了專項調(diào)研1.老師有償家教問題的專題培訓(xùn)和調(diào)查，2.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查，不斷的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理和老師的教育教學(xué)行為，受到了家長的肯定。三、調(diào)整舉措，促進教學(xué)行為的有效。1.從學(xué)校管理向教研組自我管理過渡。經(jīng)過幾年的學(xué)科大組負(fù)責(zé)制的運作，有了一套成熟的管理內(nèi)容和節(jié)奏安排。教學(xué)質(zhì)量的進步關(guān)鍵在于老師的個人主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)年級特點和班本特點進展教研組管理和個性化質(zhì)量提升。老師已形成了較強的質(zhì)量意識。并且有一定的質(zhì)量提升的有效舉措。教研組也能起到很好的引領(lǐng)作用，形成集體研討的氣氛。2.嘗試問課制。首先在數(shù)學(xué)學(xué)科進展試驗，上教研課前五分鐘請執(zhí)教老師說說自己的教學(xué)目的、本節(jié)課的重難點及如何打破等，然后正式進入上課，課后五分鐘進展當(dāng)堂檢測。讓老師們能做到上又準(zhǔn)備的課，不打無準(zhǔn)備之仗。下面將把問課制推廣到每一次聽課中。2、隨堂聽課與隨堂查。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂抽簽聽課制度，每天聽課都由總值聽課，聽課時不僅看老師怎么教，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如課前準(zhǔn)備、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等。上完課隨即檢查老師的教案，翻看學(xué)生的作業(yè)，理解本班學(xué)生的作業(yè)情況及修改情況。聽課后總值均與上課老師耐心交流，肯定成績，指出缺乏，以引導(dǎo)老師把新課程的理念浸透在平時的教學(xué)中，進步課堂效率，催促其教學(xué)相長。3、以調(diào)研促轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我校承受了京口區(qū)老師開展中心的校校行調(diào)研。針對出現(xiàn)的問題請專家跟蹤問診。專家的指導(dǎo)，整合校內(nèi)團隊，從老師課堂教學(xué)、老師作業(yè)修改、教研活動記錄、學(xué)校教學(xué)管理等方面尋找問題，研究對策。語文學(xué)科：當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂練習(xí)不夠，低年級書寫要多花時間，中年級作業(yè)評語要多些，內(nèi)容要豐富些，高年級課堂節(jié)奏要快，數(shù)學(xué)學(xué)科〔1〕發(fā)揮學(xué)生主體性，老師要多放手。〔2〕課堂反響要有針對性，錯誤要歸類梳理。英語學(xué)科：〔1〕給學(xué)生練習(xí)、一些讀音和文化拓展，老師要先做，充分考慮年級特征，〔2〕課堂上，把時間多留給學(xué)。綜合學(xué)科：循環(huán)用書、打擊樂器、科學(xué)實驗器材要到位，要多開展學(xué)生活動。教學(xué)管理要加強：〔1〕學(xué)生良好習(xí)慣專注度的培養(yǎng)。尤其是第一年段聽講發(fā)言專注度要加強，書寫的質(zhì)量要進一步進步?！?〕作業(yè)的練習(xí)的要有選擇，精心設(shè)計。3.晚輔導(dǎo)的監(jiān)控，高層次學(xué)生的提優(yōu)的考慮。針對這些方面我們進展了〔1〕調(diào)研了非核心課程學(xué)生的書寫，讓大家一起抓書寫，〔2〕進展了學(xué)科組研討和印制練習(xí)有效性的調(diào)研，關(guān)注學(xué)生所做的練習(xí)是否有效，做減法，抓有效。三、著眼質(zhì)量，夯實學(xué)生知識根底。1.我校語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科均建立知識點的喚醒體系。以教研組為單位，依靠核心組成員、教研組長集合全體老師的智慧形成我校一到六年級每學(xué)期的知識點過關(guān)體系。結(jié)合周周練、月考等進展一些單項過關(guān)檢測，每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織過關(guān)檢測，對未過關(guān)的學(xué)生教誨處進展監(jiān)控，老師對學(xué)生進展輔導(dǎo)后再次進展二次過關(guān)。真正做到根底知識人人過關(guān)。2.建立新的質(zhì)量觀。在上學(xué)期末，我校進展了三年級語數(shù)的質(zhì)量過關(guān)。針對調(diào)研情況，采取了以下的措施：〔1〕導(dǎo)向性：通過分析^p反響，引導(dǎo)每個老師，改變思想要樹立抓好每一個年級的質(zhì)量觀，防止到了高年級再去抓質(zhì)量，形成一個質(zhì)量監(jiān)控體系?！?〕鼓勵：通過質(zhì)量獎給予表達(dá)，促使老師抓好低中段的質(zhì)量。〔3〕補差：實現(xiàn)了分段補償，促使老師們在這個階段就進展查漏補缺，防止把缺漏全部集中到高年級。〔4〕調(diào)動：調(diào)動了低中段老師的工作積極性，原來是高年級老師的壓力比擬大，如今讓我低中段老師也感到有質(zhì)量的壓力。3.四五六年級齊頭并進?！?〕暑期通過教研組長組閣制我們優(yōu)化了四五六年級的師資，〔2〕開學(xué)初我們進展了四五六年級的質(zhì)量提升發(fā)動會，老師們士氣大增。〔3〕學(xué)校教誨處有專人蹲點語數(shù)英學(xué)科，經(jīng)常深化他們的課堂，進展課堂教學(xué)及練習(xí)的指導(dǎo)?！?〕教誨處每月對語數(shù)英學(xué)科進展調(diào)研，并集中進展分析^p，同時制定下一階段的課堂教學(xué)或復(fù)習(xí)方案。對后進生進展跟蹤調(diào)研。四、抓培訓(xùn)，促進老師專業(yè)成長。20xx年度我校?？埔陨险急忍嵘?1.3%。培訓(xùn)學(xué)時合格率100%。學(xué)校名師工作室有方案有總結(jié)，有過程資料有成果展示，很好的促進學(xué)校老師專業(yè)成長，其健全與開展作為亮點受到表揚。學(xué)校共有市、區(qū)級課題10項，學(xué)校主課題《指向老師教學(xué)行為專業(yè)化的課堂研究》有條不紊的開展，全校老師參與，有方案有過程有總結(jié)，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。五、存在問題及設(shè)想。教誨處的中心工作是教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在1.老師的質(zhì)量意識有所提升，如何高效的進展質(zhì)量提升，是需要再討論的問題。2.優(yōu)秀學(xué)生的分層提升是新的課題。3.各學(xué)科中學(xué)生自主性和學(xué)生活動的的欠缺，老師講與包辦得太多。下學(xué)期我們將把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實，穩(wěn)步進步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為八叉巷小學(xué)譜寫教育新篇章！學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅持課堂三不(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學(xué)生。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都獲得了一定的效果。1、備課深化細(xì)致平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果針對九年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點，做到講解明晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。4、作業(yè)與練習(xí)在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5、課后輔導(dǎo)在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4忙繁忙碌中一年又過去了，今年是高一新教材的第二輪，不夠熟悉的教材，不熟悉的教學(xué)大綱，不夠熟悉的學(xué)生。從9月1日起，我們開場了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟悉學(xué)生，組員統(tǒng)一方案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的5人組合，不知結(jié)果如何，但可以說我們努力了，盡力了，下面就是我們一年來的總結(jié)和體會。1、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢〔1〕開學(xué)伊始，我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給每位任課老師一份，展開學(xué)習(xí)活動?！?〕每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置?！?〕通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)慣用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度合適，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。2、以老代新，互相學(xué)習(xí)。〔1〕互相聽課學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進展評課，取別人之長，補已之短。組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最正確教法教案，寫好每課的教學(xué)回憶。為了穩(wěn)固老師的根本功，我們進展了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進展了聽課，聽課改良，然后再上，再聽，再評。〔2〕互相評題平時章末測試，由各位老師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最正確試題，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進展章末測試講評?！?〕充分利用網(wǎng)絡(luò)資在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。3、調(diào)動學(xué)生，進步成績?！?〕組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種根底的學(xué)生都有所收獲。〔2〕輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進展集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。〔3〕在重、難點章加了專題，催促學(xué)生進展練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解?！?〕每次留作業(yè)后，我們幾個都認(rèn)真進展檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同根底的同學(xué)進展講題?！?〕每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反響給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進展章末測試和講評?！?〕為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學(xué)生進展集訓(xùn)，效果還有待改善，對這次競賽，我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次。〔7〕認(rèn)真組織學(xué)生的分組實驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提早半個月進展了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進展的，不知結(jié)果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5日月輪回，激流勇進，穿越光陰隧道，不知不覺中又步入了新的一年?；仨粚W(xué)期來的工作，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名老師，我熱愛幼教工作，尊重、保護每個孩子，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。本學(xué)期，我能嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退，堅持出全勤。作為老師，我能順利地完成各科的教育教學(xué)任務(wù)，并配合班級老師完成各項任務(wù)。帶班時認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對幼兒耐心、細(xì)致，能堅持正面教育，做到保教結(jié)合、面向全體。能經(jīng)常和班級老師一起討論班級里的有關(guān)事項，出謀劃策，和班級老師完成班級的各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》精神，積極開展主題活動探究，把先進的教育理念貫穿一日活動中。在班級工作中，著重做了以下幾點：班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進展。如幼兒的自我管理才能培養(yǎng)，團結(jié)互助意識的培養(yǎng)；在幼兒身心方面，著重強調(diào)幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣以及對特殊兒童的照顧。針對大班幼兒的年齡特征，考慮到幼小銜接的問題，重視對幼兒的傾聽習(xí)慣和表達(dá)才能的培養(yǎng)，還讓幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和書寫的姿勢。和班級老師一起組織幼兒的多種活動：幼兒寫字比賽，運動會、元旦親子活動，都有我辛勤付出的痕跡，并給我留下了美妙的回憶。時代在開展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，進步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課、外出骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，我還利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際才能。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他老師一起討論教育中碰到的一些問題，努力借鑒別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，來進步自己的教學(xué)程度。在一課三研的活動中，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)有關(guān)語言領(lǐng)域的教學(xué)研討，使大家對語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容有了一定的理解和認(rèn)識。在家長工作中，為了讓家長更好的理解我園的教育方針和我班的班級特色，我能主動與家長溝通，會常調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，從而得到家長的尊敬與信任。一學(xué)期來我的工作是愉快的，我深深地感受著工作的充實和收獲。這學(xué)期，我也獲得了一些榮譽，但是我不會驕傲。曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我將這句話牢牢的記在心里，時時用此鼓勵自己，以此來追求更加充實的快樂和成功的滿足。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6一、學(xué)期工作概述我所帶班級一(3)班，共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。新生入學(xué)，最重要的莫過于班級常規(guī)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和紀(jì)律意識的培養(yǎng)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生具備了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、發(fā)言舉手的好習(xí)慣;局部同學(xué)專心聽老師上課，擅長傾聽、擅長考慮;90%的同學(xué)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和良好的書寫習(xí)慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫標(biāo)準(zhǔn)美觀、卷面干凈整潔。校規(guī)校紀(jì)方面，同學(xué)們不遲到、不曠課、不做危險的行為、不擾亂課堂秩序。唯獨恒同學(xué)，因父母工作原因陪伴少，書寫習(xí)慣較差、作業(yè)完成苦難;加之不當(dāng)?shù)慕逃椒?，該學(xué)生缺乏愛與關(guān)注，會出現(xiàn)一系列的異常行為。二、工作完成情況(一)教研活動積極參與學(xué)期初，我就對本冊教材深化鉆研、掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線、明確重難點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容;有連接而明晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，改良教法，不斷進步。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己可以更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進展教學(xué)。積極參與教研活動及學(xué)校的語文課題研究，認(rèn)真聽取了青年老師及骨干老師的公開課，積極參與評課和自我反思，并積極在自己的教學(xué)中加以運用，努力提升自己的教育教學(xué)程度(二)學(xué)習(xí)興趣重在培養(yǎng)在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。大大激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。(三)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭做到只要布置就一定認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進展監(jiān)視。結(jié)合“紅花榜”鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生將字寫標(biāo)準(zhǔn)美觀，為將來打好根底。(四)日常積累合理引導(dǎo)一年級學(xué)生提倡多讀、多背。我在課堂上多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀，力爭做到熟能成誦。一來降低背的難度，二來養(yǎng)成好的背誦習(xí)慣，三來培養(yǎng)了同學(xué)們的語感。半年下來，所有的同學(xué)能純熟背誦所有的課文、純熟背誦整冊國學(xué)。三、工作亮點1.國學(xué)背誦，晨讀時間共享經(jīng)典。2.“紅花榜”的施行，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高漲。班級管理也得心應(yīng)手。3.人人都是班級的管理者，每位學(xué)生都有相應(yīng)的職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的管理者。四、存在缺乏1.問題生的轉(zhuǎn)化，一些習(xí)慣較差的學(xué)生情況沒有好轉(zhuǎn)，停留原地。2.局部同學(xué)仍沒有養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，傾聽才能較弱。3.局部同學(xué)書寫不夠認(rèn)真，不能做到書面整潔、書寫標(biāo)準(zhǔn)。4.讀寫姿勢不正確的同學(xué)較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學(xué)仍然存在。其他同學(xué)雖有“一尺一寸一拳頭”的意識，卻不能長久堅持。五、努力方向1.做好后進生轉(zhuǎn)化，需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。2.注意家校合作，與家長有效溝通，達(dá)成共識，確定行之有效的方案，從而改變習(xí)慣較差的孩子。3.努力使自己成為一名研究型和開展型老師，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進自我展示與自我理論，并加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)形式?？傊?，本學(xué)期我盡心盡責(zé)地完成了自己的教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績，今后我將再接再厲，爭取更大的進步!學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7我們通常所說的備課是課前的準(zhǔn)備工作，這種準(zhǔn)備工作一般是經(jīng)歷的乃至主觀的；作為體育教學(xué)來講，由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響，所以，其實際效果只是通過上課的理論才能檢驗。同時老師的教學(xué)程度的進步需要一個在教學(xué)理論根底上不斷積累經(jīng)歷、進步認(rèn)識的過程，這就要求老師在上完課后抽出一定的時間進展總結(jié)，即對課上獲得的反響信息進展反思，通過再認(rèn)識，明確改良的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。課后總結(jié)，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識論和學(xué)習(xí)心理理論提出的，其作用在于運用它來探明、調(diào)節(jié)、改善和進步體育教學(xué)活動本身的功能。假如說教學(xué)活動是一個信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總結(jié)那么是這個系統(tǒng)的信息反響機制，只有很好地掌握這個信息反響機制，才能理解教學(xué)系統(tǒng)運行的情況，有效地調(diào)節(jié)和改善這個系統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。課后總結(jié)主要包括以下詳細(xì)內(nèi)容：一、課時后總結(jié)主要分析^p教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進一步分析^p原因，明確改良的方向和方法。主要包括以下內(nèi)容：1、總結(jié)課堂教學(xué)目的確實切程度和目的落實情況。體育教學(xué)目的主要包括知識、技術(shù)、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運動負(fù)荷等目的，通過每一課時的課堂教學(xué)，應(yīng)檢查課前制定的這些教學(xué)目的是否切合學(xué)生的實際，是否做到了教學(xué)目的的詳細(xì)化。如能記住所傳授知識、動作要點、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動作技能、技巧的學(xué)生占的百分比，能承受老師指令性意見的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目的是否現(xiàn)實，實現(xiàn)程度如何，還存在什么問題，如何改良等。2、總結(jié)教情。就是總結(jié)老師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改良教學(xué)，進步教學(xué)程度。包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”，道德的“善”和藝術(shù)的“美”，是否突出“三基”，重點是否突出，難點是否準(zhǔn)確，處理方法是否得當(dāng)，知識、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性和量力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性〔對問題作出多角度、多層次、多方位的考慮〕，運用得有效程度如何等。另外還包括老師駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡明扼要，示范動作是否準(zhǔn)確、優(yōu)美，保護與幫助方法是否正確、得法，各局部、各環(huán)節(jié)時間安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語言和非語言刺激是否恰到好處，指令性意見是否具有說服力、吸引力和感召力等。20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作方案,小學(xué)體育工作方案,3、總結(jié)學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是進步課堂教學(xué)效果的根底和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教育理論認(rèn)為：“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定的，一切教育影響只有通過學(xué)生自身的積極活動才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財富，才能使學(xué)生獲得成長和開展。”其次應(yīng)總結(jié)本質(zhì)〔一般〕學(xué)情和個別學(xué)情，老師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考察分析^p所教對象的群體特點，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、才能程度、知識構(gòu)造、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學(xué)面向全體學(xué)生；同時，老師又要重視分析^p個別學(xué)情，兼顧不同程度的學(xué)生、不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他〔她〕們的課堂反響情況。在課堂教學(xué)中暴露出的問題，就應(yīng)在課后的總結(jié)中及時制定補救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個學(xué)生都有成功的體驗，都能在原有的根底上有所開展和進步。4、總結(jié)天氣情況。天氣變化對室外課影響很大，老師下課后記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運動工程提供根據(jù)。5、總結(jié)場地、器材使用情況。場地、器材是體育教學(xué)中傳播知識、技術(shù)、開展技能、進步身體素質(zhì)的媒介。為此，老師應(yīng)對課堂活動場所與器材的布置用法進展反思。主要包括：場地、器材的利用率，是否能滿足學(xué)生的用量；場地是否整潔，標(biāo)志線是否合理、明晰，器材的布置是否合理、美觀、適用、平安等。6、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故，下課后老師要分析^p其主觀原因還是客觀原因，其情境、部位、傷情以及對活動的限制程度等進展總結(jié)，采取何種措施能防止其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。二、單元后總結(jié)即是指一個工程完畢后的總結(jié)。一個工程完畢后，老師應(yīng)在其中的各個課時后總結(jié)的根底上，進展單元后總結(jié)，主要包括以下內(nèi)容：1、檢查本工程教學(xué)方案和目的的落實情況，對結(jié)果進展總結(jié)、分析^p，如學(xué)生的達(dá)標(biāo)率、技評情況、興趣開展情況、習(xí)慣養(yǎng)成、意識的培養(yǎng)等，從課時的定性到單元后的定量分析^p，并對存在的問題，提出進一步改良的方法、措施。2、考察本工程的教學(xué)重點、難點以及教學(xué)活動的序列是否符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進、從易到難的原那么。20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作方案,小學(xué)體育工作方案,3、總結(jié)本工程的教學(xué)方法和教學(xué)手段、平安措施的選取效果，檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)歷，進一步討論本工程的教學(xué)的.一般規(guī)律。4、考察分析^p學(xué)生的體育素養(yǎng)、根底知識、根本技術(shù)、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)開展程度，體能變化和個性心理特征；總結(jié)學(xué)生在本工程學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析^p其原因，考察不同程度學(xué)生的開展情況，以便做到有的放失，有針對性地教學(xué)。5、確立本工程在整個教材中的比重。6、檢查本工程的安排時間是否符合自然氣候。三、學(xué)期后總結(jié)學(xué)期完畢后的總結(jié)是必不可少的一環(huán)，它既是對本學(xué)期教與學(xué)總的考察和評價，同時又通過教學(xué)反響的總反響，為下一個教學(xué)總體規(guī)劃指明了改良的方向。學(xué)期后的總結(jié)應(yīng)在各個課時后總結(jié)和單元后總結(jié)的根底上，對本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考察分析^p，進一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)歷，使其到達(dá)理性認(rèn)識，上升為教學(xué)理論，以提醒教育規(guī)律，更好地效勞于教學(xué)理論?？傊?，課后總結(jié)是通過教學(xué)理論，對備課的效果作出檢驗和評價，同時又彌補了備課的缺乏，增進了備課所不具備的內(nèi)容和功能，從而更有利于教學(xué)程度的進步；再者，從課后總結(jié)中又可獲得大量的反響信息，為進一步指導(dǎo)和改良備課乃至整個教學(xué)過程提供了豐富的資料根據(jù)，不斷把教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量進步到新的階段。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8一、主要工作及獲得的成績：1、把好上課關(guān)，進步課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展的形式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開場，它們使學(xué)生理解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。有老師說過新課標(biāo)老師輕松多了。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要輕松，不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手理論、自主探究、合作交流的時機，讓他們討論、考慮、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。2、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天都認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我班同學(xué)的詳細(xì)情況制定課時方案。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進展階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)，學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計知識又一總結(jié)。3、做好培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差工作。根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共5人，待進生4人。利用每天下午放學(xué)后的半個小時的時間分別輔導(dǎo)待進生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"。4、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)歷，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的考慮結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)歷和巧妙的方法。5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待進步；4、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇9本學(xué)期我們?nèi)巳谓贪四昙壍奈锢斫虒W(xué)任務(wù)，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探