第頁共頁學(xué)習(xí)方案模板合集五篇【】學(xué)習(xí)方案模板合集五篇學(xué)習(xí)方案篇1一、要有正確的態(tài)度1.要勤學(xué)苦練。學(xué)沒有捷徑可走，要真正掌握，到達(dá)運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)展大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項技能到達(dá)純熟的地步。知識應(yīng)該理解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的、一些語法條條，是很難掌握這一交際工具的。應(yīng)該是LearningEnglish而不是Learningabout。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是也學(xué)不會的。2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長期的。人貴有志，學(xué)貴有恒。二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法1.要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)展。要仔細(xì)聽的發(fā)音和錄音帶，大膽理論，反復(fù)模擬，比照糾正。不要怕出錯。對中國學(xué)生來說要到達(dá)發(fā)音完全正確并非一日之功，要有，有耐心就一定可以。2.注意和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語根本上沒有。語法和句子構(gòu)造同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)結(jié)實，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開場就要養(yǎng)成良好的，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的時機。3.掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走，但掌握的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)絡(luò)起來，即掌握拼讀規(guī)那么，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)那么很多，各種規(guī)那么也有例外，要靈敏，不能死記規(guī)那么，以偏概全。學(xué)習(xí)方案篇2進(jìn)展自我分析^p我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂方案前首先進(jìn)展自我分析^p。1、分析^p自己的學(xué)____點，同學(xué)們可以仔細(xì)回憶一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)____點。各人的學(xué)____點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進(jìn)展口算，算得比擬快，有的記憶力好，公式定義記得比擬牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比擬好……你可以全面分析^p。2、分析^p自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的開展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。確定學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目的能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目的去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目的，就象漫步在街頭不知走向何處的漂泊漢一樣，是對學(xué)習(xí)光陰的極大浪費。確定學(xué)習(xí)目的首先應(yīng)表達(dá)學(xué)生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)____點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目的要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點。適當(dāng)就是指目的不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力可以到達(dá)的目的。明確就是指學(xué)習(xí)目的要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目的就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?假如必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級到達(dá)中上程度。"這樣就明確了，以后是否到達(dá)就可以檢查了。詳細(xì)就是目的要便于實現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)"數(shù)學(xué)中上程度"這一目的呢?可以詳細(xì)化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等?？茖W(xué)安排時間確定了學(xué)習(xí)目的之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來到達(dá)這些目的。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮;有的那么晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理穿插安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充分，思維活潑，而把比擬容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間根本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)展時間安排時，還要注意以下兩點：1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析^p中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比擬薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。2、要有機動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。定了方案，一定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對方案的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€方案檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的才能越來越強。學(xué)習(xí)方案篇3高考英語命題的趨勢是在重視英語根底知識的同時,突出考察語言的運用才能、形成以篇章閱讀為主體的試題布局,因此,高三復(fù)習(xí)不應(yīng)只是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和強化,而是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、進(jìn)步理解才能和運用才能的過程。復(fù)習(xí)過程我們必須以《考試說明》為指導(dǎo),以教材為根底,根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)方案,充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的才能,最大限度地進(jìn)步學(xué)生的英語程度?；谝陨蠈Ω呖嫉恼J(rèn)識,并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況,特制定以下20xx年高考英語方案。一、20xx年高考英語備考出發(fā)點:1.通過對我所教學(xué)生的調(diào)查,理解了學(xué)生的困難所在,我準(zhǔn)備把研究的重點鎖定在高考?考試說明?所要求掌握的詞匯上,在單詞的音形義用四方面上下大工夫,加強閱讀與寫作的指導(dǎo),認(rèn)真研究近3-5年的高考試卷,想方設(shè)法進(jìn)步高考復(fù)習(xí)的針對性和有效性。2.對復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),都要做到有催促,有檢查,有檢測。工作必須做細(xì),做實。在教學(xué)過程中必須標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為。對留給學(xué)生的每項作業(yè)都認(rèn)真檢查。要多反思自己教學(xué)中存在的問題。在復(fù)習(xí)的理念,方法,練習(xí)的選擇等等多方面都要進(jìn)展反思。3.對于學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)我打算指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面抓起:1)利用好零星的時間強化閱讀訓(xùn)練。2)注意指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀時間回歸對課本的復(fù)習(xí)。3)利用好周二、周四、周六晚6:40-7:00自習(xí)時間加強聽力的訓(xùn)練(以藍(lán)颶風(fēng)聽力訓(xùn)練為主)。4)認(rèn)真加強對金太陽卷和優(yōu)化設(shè)計全程復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)卷的檢測與講評工作。二、總體思路1、注重詞匯復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)的重點放在高一、高二教材詞匯的穩(wěn)固上。要求學(xué)生利用早讀和課余時間重讀教材。嚴(yán)格把好檢查驗收關(guān),確保中等以上的學(xué)生可以準(zhǔn)確、流利的讀熟教材,以熟讀促進(jìn)單詞的掌握和語感的增加。2、抓好語法復(fù)習(xí):對每一類語法工程的復(fù)習(xí)分三個板塊進(jìn)展:復(fù)習(xí)要點(附例句),主要考點(列舉高考題),精選練習(xí)(突出語境,強調(diào)運用才能)。每項語法工程都確保每位學(xué)生手中要有可參考的材料。3、加強語篇練習(xí):要求學(xué)生每三天做一篇完形填空和每一天讀一至兩篇閱讀理解并及時講評。4、重視書面表達(dá):我打算在寫作的審題指導(dǎo)上下工夫。指導(dǎo)學(xué)生多讀一些高考范文,要求他們背誦一定量的優(yōu)秀范文,理解不同題材的篇章構(gòu)造,進(jìn)展有針對性的寫作訓(xùn)練,通過面批,自批,抽檢相結(jié)合的方式,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。三、教學(xué)進(jìn)度及要求:第一階段:高三教科書全冊完畢(11月底)高三教材以閱讀為主,根據(jù)高考要求進(jìn)展適當(dāng)?shù)娜∩崤c重組。1.掌握課文中出現(xiàn)的考綱要求的詞匯、注重篇章理解、做穩(wěn)固練習(xí);抓根底,注重長難句的分析^p。2.詞匯第一輪復(fù)習(xí)重點(《贏在高考》第一板塊,單元知識過關(guān)SeniorBookThree為主),穿插語法復(fù)習(xí)與寫作指導(dǎo)。第二階段:語法專項訓(xùn)練及詞匯復(fù)習(xí)(12月份至學(xué)期完畢)1.詞匯第二輪復(fù)習(xí)重點(《贏在高考》第一板塊,單元知識過關(guān)SeniorBookOneandSeniorBookTwo為主)2.繼續(xù)進(jìn)展系列語法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練(《贏在高考》第二板快,語法知識整合為主)。第三階段:專項訓(xùn)練、詞匯(第一次省統(tǒng)測前)1.以完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)、短文改錯為主,精選練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生解題方法,控制時間進(jìn)展限時訓(xùn)練(《贏在高考》第三板塊,高考專題進(jìn)步為主)。2.詞匯第三輪復(fù)習(xí)重點(長難詞、十大詞類的用法)。3.精選高考真題和模擬試卷。第四階段:綜合訓(xùn)練(第二次省統(tǒng)測前)1.做高考真題,限時。2.詞匯復(fù)習(xí)重點(一字多意,易混淆等)重點階段要求:第一次省統(tǒng)測前,側(cè)重幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語根底知識(重點詞匯,語法)夯實根底,抓住中等生,促進(jìn)學(xué)困生,進(jìn)一步進(jìn)步優(yōu)等生。第二次省統(tǒng)測前,側(cè)重于學(xué)生專項解題才能和聽讀寫綜合才能的進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能。第二次省統(tǒng)測后,側(cè)重于查漏補缺,通過高考模擬題調(diào)整心態(tài),掌握一定的應(yīng)試策略。力爭通過高考復(fù)習(xí)使盡可能多的學(xué)生信心十足地走進(jìn)考場。四、高三課堂教學(xué)始終堅持以下原那么:1.始終關(guān)注對學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)的原那么。分層次找學(xué)生談話,幫助他們找出學(xué)習(xí)中存在的問題并想方法解決。整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握理解學(xué)情,分析^p學(xué)情,尤其要理解英語根底較弱的學(xué)生,在關(guān)注他們思想動態(tài)的同時要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo),補弱促強,從而大幅度進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。2.堅持“以學(xué)生為主體”的原那么。復(fù)習(xí)中,關(guān)注“知識與技能”,“過程與方法”的關(guān)系。少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中的“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計講了學(xué)生也不能理解的不講。此外,對于有關(guān)根底知識的習(xí)題還要做到:先練后講,講后再練。3.牢牢抓實詞匯和閱讀的原那么。始終把學(xué)生的詞匯的積累與閱讀才能的進(jìn)步放在最重要的位置加以研究。4.嚴(yán)格落實,加強批閱、檢查根據(jù)我班學(xué)生的實際程度,復(fù)習(xí)工作必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。平時要做到:作業(yè)有做必有查;試題有發(fā)必有收,有收必有改,根據(jù)批閱所理解的情況,分析^p錯因,找準(zhǔn)切入點,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方案篇4我村黨支部按照鎮(zhèn)黨委關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)習(xí)貫徹黨章活動的安排意見，為實在做好此項工作召開支委會，制定如下學(xué)習(xí)方案：學(xué)習(xí)內(nèi)容一、根據(jù)每個黨員不同的崗位，制定不同的目的責(zé)任，進(jìn)一步加強對黨員的教育管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。二、根據(jù)黨員集體學(xué)習(xí)和自學(xué)的內(nèi)容，召開。每位黨員結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)，談通過學(xué)習(xí)結(jié)實樹立生活價值觀、世界觀，作為一名____員如何在工作中、生活中發(fā)揮作用，起到帶頭作用，全面促進(jìn)村內(nèi)穩(wěn)定、迎接奧運會成功召開。三、圍繞黨的中心工作，積極探究黨員學(xué)習(xí)的新路子，尋找新的活動載體，不斷增強黨員學(xué)習(xí)教育工作的實效性。四、聯(lián)絡(luò)實際，充分運用先進(jìn)典型進(jìn)展宣傳引導(dǎo)，不斷進(jìn)步黨員學(xué)習(xí)的主動性。五、加強黨風(fēng)廉政教育，引導(dǎo)全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權(quán)利觀、利益觀，增強每個黨員遵紀(jì)守法、廉潔自律和拒腐防變的'才能。要警鐘長鳴，每個黨員都要時時警醒自己，嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)做人民的忠實公仆，增強黨員學(xué)習(xí)的針對性。六、過學(xué)習(xí)，使村全體黨員進(jìn)一步加深對自身道德素質(zhì)進(jìn)步的認(rèn)識，在社會、群眾生活中做表率，要進(jìn)一步明確公民道德建立的指導(dǎo)思想、方針原那么和主要內(nèi)容，自覺加強黨員自身道德修養(yǎng)，在精神文明建立中做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)制度1、集中學(xué)習(xí)、平時個人自學(xué)、集體交流討論相結(jié)合的形式，要記好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)【摘要】：^p。2、學(xué)習(xí)要求。交流學(xué)習(xí)心得，黨支部集中組織學(xué)習(xí)時，要求做到參加學(xué)習(xí)不無故缺席、不遲到、不早退，集中思想、集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。全體黨員要統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識，把學(xué)習(xí)方案搞好，確保黨員學(xué)習(xí)真正落到實處。要做好學(xué)習(xí)記錄，開展多種形式的黨員學(xué)習(xí)，增強黨員學(xué)習(xí)的吸引力和實效性，努力把對全村黨員的學(xué)習(xí)工作做好。學(xué)習(xí)方案篇5每個人在畢業(yè)之際對工作都有期許，我也不例外，夢想過我將會從事什么工作，是否能從事我所喜歡的人力資管理專業(yè)，很幸運的是我找到了一份人事專員的工作，而且公司很愿意給我這個毫無工作經(jīng)歷的大四學(xué)生學(xué)習(xí)成長的時機，剛來的時候，什么都不懂，學(xué)校所學(xué)的知識太理論，一切感覺從零開場，有過灰心，有過迷惘，有過彷徨，但是身邊的人給了很多的鼓勵、幫助和支持，才使我重新又充滿了斗志，如今的我不像剛來的時候，什么都不懂像個無頭蒼蠅到處亂撞，如今知道自己每天每周的工作重心在哪里，做什么事情都要有方案。首先就我在公司來的這三周做一個總結(jié):首先理解了我這個崗位每日、周、月、季度、半年度、年度應(yīng)該做些什么，其次就每個階段的工作內(nèi)容逐個去學(xué)習(xí)，如今理解了公司的組織架構(gòu)，間接人員的招聘，周月離任調(diào)查和離任率的分析^p，周月報匯總，試用期滿的考核，組織架構(gòu)的更新，對自己的工作有了全面的認(rèn)識，也對自己今后在公司的成長與開展有了更長遠(yuǎn)的方案。在接下來的時間里，工作學(xué)習(xí)方案如下：1、先把自己如今已經(jīng)掌握的工作，進(jìn)展全面梳理，做進(jìn)一步的穩(wěn)固和深化，而自己還沒有實際操作的季度和年度的工作，要多去翻看以前的資料和事例，或者多去請教別人。其次列出工作中異?，F(xiàn)象以及解決方法，方法是在每次的工作中遇到異?，F(xiàn)象要記錄下來，先去理解異?，F(xiàn)象發(fā)生的原因，并虛心向別人請教解決方法。2、提升自己在對間接人員面試時的技巧和邀約技巧，方法是：A首先理解需求崗位的工作職責(zé)和任職要求；B其次主動跟各需求部門進(jìn)展溝通，向他們討教，多去聽一些技術(shù)崗位部門的課長怎么去面試工程師，理解這些技術(shù)性工程師；C在人才市場招聘時，主動與一些同行業(yè)有經(jīng)歷的人員進(jìn)展交流；D平時多去一些專業(yè)招聘網(wǎng)站找資料；E在人員的甄選方面，可以在某些管理崗位適當(dāng)?shù)脑黾硬煌拿嬖嚪椒ǎ┤肆π枨蟛块T挑選與崗位更為匹配的人才。3、深化理解各個需求崗位的工作職責(zé)和任職要求，完善各崗位的工作說明書，方法是首先在網(wǎng)上查找各崗位的工作職責(zé)和任職要求，再結(jié)合公司已有的各崗位工作說明書去理解各個崗位的性質(zhì)與區(qū)別，然后向用人部門理解。4、建立人才儲藏，方法是：A網(wǎng)上建立各專業(yè)人才的簡歷庫，多在網(wǎng)上發(fā)布公司的，使一些專業(yè)人士知道理解我們公司；B建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機制、培訓(xùn)體系，對公司內(nèi)部有潛力的員工進(jìn)展培養(yǎng)，對其進(jìn)展提升式的培訓(xùn)，為公司提供充足的內(nèi)部人才庫；C建立人才儲