高考作文模擬主題寫作：體育是否該納入高考文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“體育入高考”這一話題引起了社會廣泛關(guān)注。有人認為，將體育納入高考,有利于減輕學生課業(yè)負擔，增強學生體質(zhì)，加快建設(shè)健康中國的步伐；有人認為，把體育納入高考，并不能減輕學生的學業(yè)負擔，反而會增加學生新的“體育應(yīng)試”負擔；也有人認為，是否將體育納入高考并不重要，關(guān)鍵是能否保障體育課教學質(zhì)量。

中國教育報擬針對“體育是否該納入高考”開設(shè)專欄，展開討論。請你請結(jié)合你的感受和思考寫一篇投稿文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?？紙龈叻治恼故倔w育興則國運興，體育強則民族強得分：58分尊敬的中國教育報編輯：

您好！近來“體育入高考”引起社會熱議，社會各界眾說紛紜、莫衷一是。對此，我想在貴報專欄上發(fā)表我的看法：體育興則國運興，體育強則民族強，體育應(yīng)該納入高考。

習總書記曾指出：“沒有全民健康就沒有全民小康?！睆娊◇w魄，不僅是提升個人素質(zhì)的基本要求，更是國富民強的必要前提。

體育入高考，是對我們精神素質(zhì)和恒心毅力的一個重要考驗。有匪君子，如切如蹉，如琢如磨。【以上三句，何意？刪除?！吭囅?，若無日復一日揮灑出的汗水與艱辛，怎能有“逢山開路、遇水架橋”之勇氣毅力？若無朝著目標努力奮斗的勤且艱，怎能有“窮山距海不可限”的篤定志向？若無在炎熱的夏日下對自己的一次又一次突破，怎能有“少年強”之偉大愿景？體育入高考，不僅是對我們?nèi)怏w的磨煉，更是對精神的重要考驗，是我們成長過程中不可或缺的寶貴經(jīng)驗。

體育入高考，更是構(gòu)建體育強國、文化大國的一個必然要求。體育興則國運興，體育強則民族強。如今，從我國于國際比賽中連連奪冠，到“女排精神”家喻戶曉，體育精神早已于潛移默化之中深入人心。“少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”，只有把體育放在當代教育的重要戰(zhàn)略位置，才能“物格然后知致，知致然后意誠，意誠然后心正，心正然后身修，身修然后家齊，家齊然后國治，國治然后天下平?！斌w育入高考，是國富民強的正確教育戰(zhàn)略。

反觀當下，有些人仍舊沒有認識到體育入高考的重要意義，更呼吁“不要讓體育成為學生的應(yīng)試負擔”。此言謬矣！【批駁呢？】

為何還有人對體育入高考產(chǎn)生如此認知偏差？究其根源，他們沒有把握住教育事業(yè)的主要矛盾與次要矛盾，更沒有認識到體育在建設(shè)社會主義文化強國的重要地位。

怎樣才能正確把握體育在教育事業(yè)中的總體方位？首先【，】我們必須要充分認識到其必要性，摒棄學習與體育非此即彼的錯誤觀念，認識到兩者的對立統(tǒng)一、相輔相成；其次【，】我們要以正確的態(tài)度迎接體育高考，積極參加鍛煉，切不可知難而退；再者，我們當在體育鍛煉中追尋自己的價值，在運動中不但升華個人精神，更為強國之夢鋪設(shè)大路！

誠然，我國國民身體素質(zhì)有待提高，但只要體育入高考深入推進，體育強國之夢終可圓！

體育興則國運興，體育強則民族強。讓我們迎接體育高考，為強國之路鋪路吧！

此致，編安！XXXXX年X月X日體育入高考，利己利國家得分：56分親愛的編輯老師：

您好！近聞貴刊針對“體育是否該納入高考”開設(shè)專欄，展開討論。我是一名高三學生，依我看，體育入高考，此舉不僅是強體之舉，更是助力建設(shè)健康中國之策。

體育入高考，可以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)體育精神。“欲文明其精神，必先野蠻其體魄?！绷己玫膶W習狀態(tài)離不開健康身體的支持。若是大家都“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，只將自己浸泡于知識之河水中，那么，孱弱的體質(zhì)將會成為當代中學生的“阿喀琉斯之踵”，成為其發(fā)展路上的絆腳石。體育之功，不僅在于強體，更能讓體育之拼搏不息，奮斗不止的精神深深植根于學生們的心中。

體育入高考，更可以帶動全民運動風潮，助力建設(shè)健康中國?！吧倌陱妱t國強?！鄙倌晔菄业奈磥?，少年體健則國體健。高考，是國之大事，全民關(guān)注的焦點。體育入高考，可以起到一個很好的帶動引領(lǐng)作用，提高全社會對體育的重視。

【沉睡的華夏雄獅早已蘇醒，曾積貧積弱、任人欺辱的中國已崛起為泱泱大國，傲立于世界舞臺。我們的確富起來了，強起來了。】【以上內(nèi)容與駁論無關(guān)，刪除！】可是，中小學生肥胖率、近視發(fā)生率連年攀升，一個個觸目驚心的數(shù)據(jù)無不提醒著我們，“中國青少年體質(zhì)健康連續(xù)三十年不斷下滑”并非虛言，若不借此機會重視體育，我們恐再難將這頂名為“東亞病夫”的帽子，從國人的頭頂摘下。

為什么會有這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？究其根源，是在高考“唯分數(shù)論”和應(yīng)試教育逼迫下，對體育的忽視。

那么該如何走出這種困局呢？我倡議：對待體育當有“我要”“我想”“我運動”之態(tài)度?！拔乙保怯皿w育入高考這一硬措施使得大家重視體育；“我想”，是指培養(yǎng)對運動的興趣，學習體育之精神；而最重要的“我運動”，則是將積極運動這一口號落到實處，形成全民運動之風潮。

誠然，體育入高考還面臨著一些阻力；全民體質(zhì)提升也不能一蹴而就，但是，有鐘南山院士八十四歲堅持健身為社會立標桿，再加上體育入高考這一政策為保證少年體質(zhì)保駕護航，中國成為體育強國將指日可待！

習總書記曾說：“體育強則中國強，國運興則體育興。”希望加快推進將體育納入高考一事，強健學生體魄，助力中華民族偉大復興！

此致敬禮xxx2021年1月1日若是人人重體育，無需體育如高考得分：56分尊敬的教育報編輯老師：

您好，我是一名高中學生！對于“體育是否入高考”這一熱點話題，我想分享我對這件事的看法：若是人人重體育，無需體育入高考。

近來中國學生的身體素質(zhì)普遍低下，但這是否就意味著應(yīng)該將體育納入高考中呢？我想未必。若是將其納入高考，本不重視體育的學生叫苦不迭，學習節(jié)奏被打亂的同時，也加重了其應(yīng)試負擔。而那些本熱愛其他項目的學生反而因為高考考核的只不過是些硬性指標，不得不放棄進行為拿分數(shù)的刻意練習。種種這些，都使學生疲于應(yīng)付，致使良性發(fā)展無從談起。

體育入高考，更不能從根本上解決問題?；蛟S作業(yè)太多、或許學業(yè)為重、或許……這些各種課業(yè)考慮導致了學生奔向自習室而非操場。但如果是再將體育應(yīng)試壓力加諸學生肩上，是否不妥呢？體育入高考，不僅無法保障學生身心健康，更可能加重學生應(yīng)試的負擔。這浮于表面的考慮，最終只能淪為“面子工程”，而不能“野蠻其體魄”以強盛我國。

反觀當下，許多學校減少甚至取消體育課，目的僅僅是為了增加應(yīng)試科目課時。而倘若學生缺乏鍛煉機會，何來身體素質(zhì)的提高來保障學生正常的生活。如此一來，似乎“學生跑步猝死”等驚心觸目的新聞也不足為奇了。若讓這類現(xiàn)象泛濫，則貽害無窮。

學生身體素質(zhì)日益下滑，究其根源，是學生家長乃至學校缺乏對體育的重視，而這也是“體育入高考”這個話題拋出的根本原因，即喚醒人們內(nèi)心對體魄健康的重視，然而如果是人生中體育，何須體育納入高考？

那么，如何提高學生對于體育的重視程度呢，首先，學生需自覺體育重要性，積極進行體育活動，從而提高每天精氣神，保障學習質(zhì)量；其次，家長也應(yīng)秉持長遠目光，不只盯著孩子成績，鼓勵他們積極鍛煉，畢竟孩子未來不只有學習成績；更重要的是，學校作為學生精神和身體的棲息地，更應(yīng)高屋建瓴，不應(yīng)短視地考量，用豐富的體育校本課程填充學生的日常生活。

誠然，將體育納入高考能一定程度上是學生重視體育，但只有學校、家長及學生—人人重視體育，才能為學生綜合素質(zhì)提高寫下體魄健康的生動注腳。

唯人人重視體育，方助學生遠航！

此致敬禮！XXXx年x月x日體育入高考弊大于利得分：56分尊敬的編輯【老師】：

您好！今日“體育入高考這一話題在社會上引起廣泛爭議。而我認為，體育入高考弊大于利。

“體育入高考”會加重學生課業(yè)負擔?！绑w育高考“，雖與別的科目形式不同，可歸根結(jié)底仍然是一種考試。在如今的”內(nèi)卷化“嚴重的時代下，其他科目都通過瘋狂刷題，補課的方式提高成績，體育科目自然也是趨向于通過不斷跑圈的填鴨方式提高成績，體育運動本該是學生在繁忙的血液中難得的放松項目，若將其納入高考，變?yōu)橐豢浦荒芡ㄟ^枯燥乏味且有壓力的競爭科目，不久大大減少了學生的放松時間，反而增加了課業(yè)負擔嗎？

“體育入高考”并不能科學地增強學生體質(zhì)。雖然還沒有“體育高考，但是我們可以借鑒”體育中考“所帶來的一些弊端。據(jù)了解，中考體育中存在某些項目是會對身體會造成一定壞處的，比如”仰臥起坐”，本是一門對動作標準要求較高的項目，但是中考要求一分鐘內(nèi)做的越多，成績越好，這就導致學生會選擇以不標準的姿勢換取更好的成績，包括平日練習也不注意，長此以往，對脊柱等部位造成了一定程度的勞損，因此在這個角度上“體育考試”顯得有些南轅北轍。

或許有人說：“若不將體育納入高考，有些學生只會為了成績埋頭刷題，體質(zhì)越來越差?！贝搜圆钜樱≌嬲脤W習的人都名表勞逸結(jié)合，事半功倍的道理，況且高考是一場持久戰(zhàn)，從時間的角度上考慮，半小時可能一個數(shù)學壓軸題都做不出來，這點收獲相比于運動半小時相去甚遠。可以大膽的說，努力學習是準備高考的良好品質(zhì)，然而身體健康才是決勝高考的絕對基礎(chǔ)。然而，想要讓大家做到這一點，重點并不在于將體育納入高考，而在于提高人們對身體健康認知，讓人們從內(nèi)而外的懂得運動，懂得勞逸結(jié)合。

除了缺乏對身體健康的認知，學生不愛體育運動，課業(yè)的繁重導致學生沒有時間的主要原因?！咎骄扛矗俊?/p>

因此，我認為學制有效的措施有下。首先，開設(shè)豐富多彩的體育課程與活動，如籃球賽，足球賽，并普及各種運動的基本規(guī)則和基礎(chǔ)姿勢，保證人人都能有參與感，從而激發(fā)學生的運動興致。其次，宣傳勞逸結(jié)合的道理，明確高考是一場持久戰(zhàn)的學習理念。最后，保障體育課教學質(zhì)量，嚴抓學生遲到早退，杜絕”上體育課帶作業(yè)“的現(xiàn)象。

誠然，體育部納入高考就不能強制保證所有學生都進行體育運動，鍛煉體能，然而，有句老話叫做“身體是自己的”，如果連提升自身的品質(zhì)都不能做到發(fā)自內(nèi)心，那么從外向內(nèi)的壓迫更可能會取得反效果，畢竟壓迫的時候會鍛煉，沒有壓迫的時候，可能就是越發(fā)的懈怠，導致“高考一過，身體一落千丈”的情況，這并不是一種合理的做法。

最后，我認為，針對學生體育鍛煉頻率低的問題，體育入高考完全是治標不治本的。唯有從你我做起，走進體育運動，領(lǐng)略運動的魅力，才能共同推動健康中國的建設(shè)。

投稿人：XX【點評】缺少祝福語，落款不完整，扣5分。讓體育為青春添彩得分：55分尊敬的中國教育報編輯【老師】:

您好！最近社會廣泛關(guān)注的體育入高考話題引發(fā)激烈討論，我想向您表達我的意見，我認為體育應(yīng)納入高考，為同學們的青春添彩。

體育鍛煉助身體強壯，精力充沛，使同學們更有動力投入學習生活。積極參與體育鍛煉，有助于同學身體的放松舒展，擁有輕松愉悅心情，同時同學的身體素質(zhì)更有顯著的增強，精力愈發(fā)旺盛充沛，讓同學們在高中這場"持久戰(zhàn)"中以更好的狀態(tài)投入學習生活，獲得更強的優(yōu)勢。由此可見，讓體育入高考能促使學生花更多時間加強體育鍛煉，從而達到強身健體，精力充沛，放松身心的效果。

體育鍛煉更助國家實力強大，推動"中國夢"的實現(xiàn)。我們的國家和民族需要體魄強壯的青年，新時代下的中國青年一定得是精神和體魄兼優(yōu)者，中國人民要有過硬的身體素質(zhì)，去激發(fā)無限的潛力，迎接前方的阻礙和未知的挑戰(zhàn)，推動偉大"中國夢"實現(xiàn)。振奮人心的女排精神，既是中國實力的最好見證，也是推動人們更好建設(shè)祖國的強大動力。由此可見，體育新而國力強。

反觀當下，有一部分人認為體育的加入會增加學生的學習負擔，甚至有人認為體育的作用微乎其微，反倒浪費時間，此言謬哉！【批駁呢？】

為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？究其根源，是他們對體育作用的嚴重忽視。加強體育鍛煉絕不是無關(guān)緊要，其強健體魄，更重要的是體育可以放松大腦，補充精力且有助于祖國強盛。加強體育，學習可以到達事半功倍的效果，這不是時間的浪費，負擔的加重，而是效率的提升，身心的愉悅。

所以我有幾點建議想于此提出:首先【，】大家應(yīng)