語文園地五第五單元語文六年級下冊第一課時第二課時我不是你的影子，但我倆親密無間。我不是機器，但我聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。我到底是誰？謎底：習(xí)慣第一課時通過六年的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，這可以提高學(xué)習(xí)效率，使我們終身受益。今天就來分享一下好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！交流平臺好習(xí)慣是種子在成長中細心呵護收獲成功好習(xí)慣——愛閱讀四大名著外國名著每天閱讀多讀名著長期堅持提高閱讀品味好習(xí)慣——勤思考，勤做筆記讀書批注讀書筆記邊讀邊思考做批注讀書筆記加深對作品的理解說說閱讀、記筆記的習(xí)慣給你帶來的改變。

我家訂閱了許多報刊雜志，《意林》《文摘》都是我愛看的，我的摘抄本都有三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我在小學(xué)生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習(xí)慣分不開。好習(xí)慣——修改習(xí)作常見的修改符號修改習(xí)作提高寫作能力激發(fā)寫作興趣認真朗讀反復(fù)修改習(xí)作完成說說養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣給你帶來的改變。

修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習(xí)作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。好習(xí)慣——勤查資料學(xué)到知識獲得方法勤查資料向人請教遇到問題查閱資料向人請教說一說：自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？我養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣?？鬃诱f：“溫故而知新?！彼晕茵B(yǎng)成了及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣和記日記的習(xí)慣。有位哲人曾說“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習(xí)慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習(xí)慣，相信有一天，這一個個的好習(xí)慣都會成為大家成功路上的階梯。下列對“湯”理解正確的是（）。詞句段運用A.水中加入肉、菜等煮出來的汁水。B.熱水。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。B古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。而有一些成語中的語素就保留了古漢語的意義，我們在理解的時候，就要結(jié)合語境，弄懂其中保留的古漢語的意思，然后再結(jié)合成語釋義。讀下面的詞語，讀準(zhǔn)字音。走馬觀花不以為然赴湯蹈火過猶不及yóu自愧弗如kuì聲淚俱下jù加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。我們在理解這類成語時，要弄清這些關(guān)鍵字義。借助文言文，推想詞語的意思走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。諸兒競走取之。跑其人弗能應(yīng)也?！蹲韵嗝堋纷岳⒏ト纾焊?，不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。弗若之矣?！秾W(xué)弈》不聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。雖與之俱學(xué)?！秾W(xué)弈》全、都取之，信然?！锻跞植蝗〉琅岳睢凡灰詾槿唬翰徽J為是對的，表示不同意。曰，非然也?！秾W(xué)弈》對，這樣、如此及日中則如盤盂。《兩小兒辯日》到、到了過猶不及：及，達到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。短兵相接古義（）今義（）破涕為笑古義(）今義（）身體力行古義（）今義（）你掌握了嗎？快來試試吧！兵器戰(zhàn)士淚鼻涕親身體驗人體讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔裁词且?？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達效果，這種修辭手法叫引用。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。間接引用（暗引）：

不說明引文的出處，將其編織在自己的話語中。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”直接引用（明引）：引用的內(nèi)容加上引號（“”），指明出處。

開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。

文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。

文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點睛、啟迪讀者的作用。你在習(xí)作中是否也有過這樣的引用？和同學(xué)交流。上堂課我們交流了六年來養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會了抓住文言文、成語中的關(guān)鍵詞理解詞意，知道了在習(xí)作中恰當(dāng)引用名言，可以起到意想不到的效果。這堂課我們要欣賞趙孟的書法，積累變革的名言警句。第二課時柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。書寫提示名家介紹

趙孟（1254—1322）字子昂，號松雪道人。元代著名書法家、畫家、詩人。在書法上，尤以楷書、行書著稱于世。他與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。了解《三門記》

《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是趙孟的經(jīng)典作品。該書法作品的文章記載了蘇州玄妙觀重新修繕殿門一事。欣賞作品運筆自然點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽雜糅行書筆法秀麗柔美穩(wěn)健大方窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》青，取之于藍而青于藍?！盾髯印菲埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印啡辗e月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住芬馑迹菏挛锇l(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展?！白儭薄巴ā庇鍪虏槐厮楞@牛角，懂得通融、屈伸。變通茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》意思：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。洗澡引申精神上的洗禮品德上的修煉思想上的改造青，取之于藍而青于藍?！盾髯印芬馑迹旱迩噙@種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。人通過學(xué)習(xí)可以提升自己學(xué)生超過老師后人勝過前人茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。——《淮南子》

意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。不斷改進，不斷創(chuàng)新有利于人民，有利于事業(yè)。一、下面詞語中藍色的字,解釋錯誤的一項是(

)。A.走馬觀花(奔跑)

B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水)

D.過猶不及(及格)D課堂演練二、判斷下列做法是否正確。

1.網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。（）2.我養(yǎng)成了閱讀外國小說的習(xí)慣。（）3.我現(xiàn)在看到稀奇的事就習(xí)慣地記在日記本上。（）X√√

每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。三、說說下列引用詩句的好處。語文園地五統(tǒng)編版語文六年級下冊第1課時交流平臺在本單元學(xué)習(xí)中，哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的學(xué)習(xí)起了幫助作用？和同學(xué)一起交流吧。我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。我每次完成習(xí)作后都認真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細修改。我越來越喜歡寫作文了。我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識。我發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)分別從課外閱讀、讀書方法、習(xí)作修改和勤問勤查四個方面，交流總結(jié)了小學(xué)六年來在語文學(xué)習(xí)中所養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)

本次“交流平臺”引導(dǎo)我們對六年來養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行歸納和總結(jié)，交流自己在語文學(xué)習(xí)中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助我們?nèi)嬲J識學(xué)習(xí)語文的方法，提高學(xué)習(xí)效率，并為中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

議方法

展示臺

在讀書的時候能展開想象、聯(lián)系實際；學(xué)會了做讀書筆記，能不斷積累好詞好句好文章。

生活中開始注意觀察了，開始留意周圍事物的變化了；堅持每天寫一寫，通過多動筆提高了寫作水平。讀是輸入，寫是輸出。我每次在上課之前，都會先預(yù)習(xí)新的課文，對新知識有一定的了解，這樣老師講課的時候，我就能迅速掌握需要學(xué)習(xí)的知識了。

思考：你覺得學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么好處？①多閱讀能增長見識，提高理解能力。②隨時記錄生活感悟可以提高寫作水平。③注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)能幫我們學(xué)習(xí)新知識、鞏固舊知識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，甚至對我們的生活產(chǎn)生良好的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們養(yǎng)成越來越多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小結(jié)詞句段運用你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火在學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》的時候，我知道了“湯”有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思可能是……我發(fā)現(xiàn)有很多成語是出自文言文的，我們可以借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想詞語的意思。

說發(fā)現(xiàn)我們先要回憶一下，在哪幾篇學(xué)過的文言文中見過這些標(biāo)紅的字，這些字在原文中分別是什么意思。如，“弗”字出現(xiàn)在《學(xué)弈》中，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，“弗”是“不”的意思。

議方法

我們還要注意，對文言文中的字義不能牽強照搬，要根據(jù)具體的語境來確定那個字在詞語中的意思，從而正確理解詞語的意思。如，在之前學(xué)過的文言文中，“走”解釋為“跑”，而在“走馬觀花”一詞中，我們不能機械地將“走馬”解釋為“跑馬”，而是要聯(lián)系語境理解，“走馬”的意思是騎在奔跑的馬上。自愧弗如聲淚俱下不以為然

解詞義

聲淚俱下《學(xué)弈》中有“雖與之俱學(xué)”，“俱”是“全，都”的意思，因此“聲淚俱下”的意思是邊訴說，邊哭泣，形容極其悲傷。自愧弗如《學(xué)弈》中有“為是其智弗若與”，“弗”是“不”的意思，因此“自愧弗如”的意思是自感不如別人而內(nèi)心慚愧。不以為然《學(xué)弈》中有“非然也”，“然”是“這樣”的意思，而“不以為然”的“然”是“是，對”的意思，因此“不以為然”的意思是不認為是對的，表示不同意(多含輕視意)。小結(jié)：文言文中一些字的意思，也延續(xù)到了我們現(xiàn)代漢語中，真的很有意思。過猶不及走馬觀花赴湯蹈火

解詞義諸兒競走取之?！锻跞植蝗〉琅岳睢纷撸号?。走馬觀花《王戎不取道旁李》中有“諸兒競走取之”，“走”是“跑”的意思，再聯(lián)系語境可知，“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原用來形容事情如意，心境愉快，后多比喻粗略地觀察事物。及其日中如探湯?！秲尚恨q日》湯：熱水。及：到，到了。過猶不及《兩小兒辯日》中有“及其日中如探湯”，“及”是“到，到了”的意思，因此，“過猶不及”的意思是事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火《兩小兒辯日》中有“及其日中如探湯”，“湯”是“熱水”的意思，因此“赴湯蹈火”的意思是跳進滾水，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)交流。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡谝痪湓挸鲎匀~永烈的《真理誕生于一百個問號之后》。華羅庚的這句話證明了“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。只有獨立思考、鍥而不舍，才能在科學(xué)領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)”的觀點。華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，作者在文章中引用他說的話，能使觀點更具有說服力。

第二句話出自毛澤東的《為人民服務(wù)》。作者在文中引用司馬遷的話來證明“人總是要死的，但死的意義有不同”的觀點，為自己的觀點提供了有力的證據(jù)，很有說服力。思考：如果我們把這樣的兩句名人名言放在文章中，你認為有什么好處？引用名人名言可以為自己的觀點提供有力的論據(jù)，增強文章的表現(xiàn)力、感染力和說服力。在習(xí)作中引用名人名言需要注意哪些問題呢？要理解原文的意思再進行引用，避免出現(xiàn)知識性錯誤；要在引用時注明來源出處。在下列情境中，為讓表達效果更好，可以引用那句話？三人行，必有我?guī)熝?。——孔子勸告他人虛心向周邊人學(xué)習(xí)，可以引用哪句話？時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞府?dāng)他人感覺自己的時間不夠用，很迷茫的時候，可以引用哪句話勸告他呢？失敗乃成功之母。當(dāng)他人失敗時，可以用哪句話開導(dǎo)他？謙虛使人進步，驕傲使人落后。當(dāng)他人在取得成績后出現(xiàn)了驕傲情緒的時候，可以引用哪句話勸告他呢？

舉家團圓的日子快要到了，而你卻身在異鄉(xiāng)，我們可以引用哪些句子來表達自己的思鄉(xiāng)之情呢？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維海上生明月，天涯共此時。——張九齡語文園地五統(tǒng)編版語文六年級下冊第2課時趙孟頫《三門記》（局部）書寫提示趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。如第一幅圖中的“戶”起筆用“橫點”，橫向取勢，勢如短橫，但比短橫更短；“之”起筆用“右點”，右下重按即收，呈下俯之勢，點畫姿態(tài)各異。第二幅圖是對應(yīng)的現(xiàn)代通用規(guī)范漢字。趙孟頫趙孟頫，字子昂，號松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，浙江吳興（今浙江湖州）人，著名書法家、畫家、詩人，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。他的書法作品風(fēng)格秀逸、筆法圓熟，代表作還有《妙嚴寺記》《道德經(jīng)》等。書法小知識天下第一草書懷素的《自敘帖》

天下第一隸書《張遷碑》《曹全碑》《禮器碑》并列第一課外拓展書法小知識文房四寶筆、墨、紙、硯天下第一楷書歐陽詢的《九成宮醴（lǐ）泉銘》天下第一行書王羲之的《蘭亭集序》窮則變，變則通，通則久。

——《周易》茍日新，日