小學(xué)語文個(gè)人年度校本研修計(jì)劃一、前言在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)小學(xué)中學(xué)“卓越教室”五年行動(dòng)計(jì)劃地通知》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、學(xué)生發(fā)展為根本的價(jià)值見解，堅(jiān)持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導(dǎo)評估的引導(dǎo)、監(jiān)督、改善和鼓勵(lì)功能，引導(dǎo)學(xué)校深化教室教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作思緒本學(xué)期教研組工作將本著求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開辟性地開展工作;以“提升教學(xué)實(shí)效性，打造卓越教室”為主要研究課題，通過老師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提升教室教學(xué)效率。三、工作內(nèi)容（一）以“學(xué)本式卓越教室”的研究為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)語文優(yōu)化教室教學(xué)。1、本期力爭語文學(xué)科依據(jù)“學(xué)本式卓越教室”的研究，同時(shí)對教材限度的開發(fā)郵票上的資源與教學(xué)相結(jié)合。研究出比較科學(xué)的語文教室教學(xué)模式。2、語文教研組以主題研究開展教研活動(dòng)（低段為如何建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)共同體的研究，中段為如何提升學(xué)生閱讀能力的研究，高段為如何做好學(xué)生學(xué)科評價(jià)的研究），常規(guī)課教學(xué)中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學(xué)模式，有效利用教室40分鐘，開展教研活動(dòng)。3、語文以說普通話，寫規(guī)范字為指導(dǎo)，有計(jì)劃地組織語文老師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動(dòng)。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習(xí)。在隨堂課的作業(yè)中，老師認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格要求學(xué)生寫規(guī)范字，并定期將學(xué)生的小字展出、評比。4、做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。語文老師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動(dòng)上網(wǎng)參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院教學(xué)論壇活動(dòng)。網(wǎng)上對話互相研討，主動(dòng)在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)反思，不斷提升自身素養(yǎng)。5、重視研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。語文教研組必需保證教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)解決什么問題，確信要有研究的主題和重點(diǎn)問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿，教研組長與主持教研的人通力合作，開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，幫助語文老師成長。6、語文教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會(huì)，開展教室教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動(dòng)記載，要落實(shí)“一課三議”制度。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研工作落到實(shí)處。（二）加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。（1）嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：①備課：果斷消除不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：教室上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力爭新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次教室書面作業(yè)，作業(yè)量適中。教室作業(yè)確信要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改善行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：果斷消除罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改善措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，主動(dòng)參與上級主管部門舉行的各類論文比賽。（2）主動(dòng)參與區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程能力培訓(xùn)，利用教委搭建的交流展示平臺(tái)進(jìn)行展示，規(guī)范語文老師教學(xué)管理工作和老師教室教學(xué)行為;利用區(qū)教委研制的“卓越教室”行開工作的綜合評價(jià)、“規(guī)范教室”、“高效教室”、“精品教室”等標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)工具對語文老師進(jìn)行督導(dǎo)評估;聘請進(jìn)修學(xué)院學(xué)者加大對語文老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)力度，全面提升語文老師的課程實(shí)施力，構(gòu)建語文老師的“卓越教室”教學(xué)模式，建設(shè)“規(guī)范教室”，培育“高效教室”，追求“精品教室”。（3）有效作業(yè)研究：各備課組要根據(jù)課標(biāo)的要求，以及學(xué)生年段的特點(diǎn)，作業(yè)，針對性強(qiáng);作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多樣性，注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;作業(yè)完成講戰(zhàn)略，提升其實(shí)效性;布置作業(yè)體現(xiàn)因材施教，并分層布置。學(xué)期中將進(jìn)行一次實(shí)效作業(yè)的專題研討會(huì)。（4）有效落實(shí)好語文教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。加強(qiáng)教學(xué)自我分析，天天有教學(xué)后記，周周有周記，月月有隨筆。做好質(zhì)量分析，每一個(gè)單元教學(xué)檢測后要有分析記載。語語文老師聽課16節(jié)以上，語文青年老師每周聽課至少一節(jié)。（三）加強(qiáng)語文老師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干老師群體。一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提升教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們以后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們語文教研組將致力于在壯大骨干老師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的樓梯。1、繼續(xù)高度重視骨干老師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前程的語文青年老師要多壓擔(dān)子為骨干老師的成才搭建舞臺(tái)，主動(dòng)鼓勵(lì)青年老師參與各級各類學(xué)科比賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干老師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干老師盡快出類拔萃，早日成名成家。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤