初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范例學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范例1

《剪紙》

教材分析:

本課的設(shè)置是讓同學(xué)了解民間藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。本課學(xué)問點(diǎn)與第一冊(cè)的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時(shí)可相互聯(lián)系。老師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)同學(xué)發(fā)覺學(xué)問點(diǎn)，培育同學(xué)的觀看力與制造力，將民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生進(jìn)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來說北方粗獷樸拙，南方精致秀麗。題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的挨次進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”留意剪刻刀味。

教學(xué)目的：

喚起同學(xué)對(duì)民間藝術(shù)的喜愛;使同學(xué)熟悉民間藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用的基本技法制作作品;培育同學(xué)的制造性思維力量和動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解和把握的造型裝飾手法，培育同學(xué)制造

性地設(shè)計(jì)作品力量。

教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。

教學(xué)預(yù)備：作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2

開白紙兩張;投影儀。

作業(yè)要求：能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅窗花圖樣，做到造型

單純、簡(jiǎn)潔、富有情趣。

教學(xué)過程：

(一)組織教學(xué)、檢查學(xué)具。(l分鐘)

(二)學(xué)習(xí)新課(10分鐘)

l、老師出示邳縣作品，問同學(xué)：這是一幅什么藝術(shù)作品?同學(xué)回答：。引出課題。

老師敘述：這些作品出自邳縣農(nóng)夫之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美妙生活的憧憬和豐富的藝術(shù)想象力。

2.請(qǐng)同學(xué)觀賞課本(P17P18)作品。觀賞的同時(shí)歸納的題材種類。(老師板書)

3.結(jié)合作品老師講：是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方粗獷樸拙，天真渾厚;江南精致秀麗、玲瓏剔透。的樣式許多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(老師板書)

4.老師將展現(xiàn)給同學(xué)問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的?(同學(xué)回答，老師板書)

5。老師指圖1、圖2，用啟發(fā)性的手勢(shì)、語言提問：圖1、圖2都是人物頭像，但在眉眼等細(xì)節(jié)上卻用了截然不同的表現(xiàn)手法，那位同學(xué)發(fā)覺了?(老師綜合同學(xué)回答板書)老師再指圖3圖4問：用什么方法能讓這兩幅消失多種顏色呢?(同學(xué)回答困難，老師可用半成品給同學(xué)示范，結(jié)合同學(xué)回答老師總結(jié)板書)。

6、老師展現(xiàn)圖5、圖6、圖7，講：下面我們討論的造型裝飾手法，圖5這幅突出了人物的形態(tài)，而次要的細(xì)部卻沒有刻畫，它采納的是什么方法?(同學(xué)回答，老師板書)老師指圖6圖7問：魚和豬的形象和生活中的形象有什么差別?大家爭(zhēng)論一下。(同學(xué)爭(zhēng)論后回答，老師板書)

7、老師展現(xiàn)圖8、圖5問：這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同?(依據(jù)同學(xué)回答老師板書)

8、老師給同學(xué)做示范。示范時(shí)配以講解，留意擴(kuò)展同學(xué)的思路。如：：運(yùn)用折疊法剪的是光卉(圖9)，假如剪單獨(dú)對(duì)稱式的人物怎么剪(圖5)?均衡式的呢?(圖8)?

(三)布置課堂作業(yè)，同學(xué)設(shè)計(jì)制作，老師輔導(dǎo)。先讓同學(xué)仔細(xì)觀看圖1圖2，指出陽刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓同學(xué)觀看圖9圖10，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過比較談?wù)摰贸霎嫾y樣時(shí)必需留意紙的連斷的結(jié)論。突破難點(diǎn)。

(教學(xué)建議：展現(xiàn)和板書用投影儀)

(四)展評(píng)同學(xué)作品，請(qǐng)部分同學(xué)闡述表現(xiàn)意圖。

(五)師生回顧本節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)。并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是的一般常識(shí)，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間中吸取養(yǎng)分，多看，多想、多動(dòng)手，肯定會(huì)創(chuàng)作出好作品。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范例2

課業(yè)類別：觀賞課

課時(shí)：一課時(shí)

教材分析：

中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。觀賞民間美術(shù)作品首先要搞清民間美術(shù)的概念、種類，了解民間美術(shù)的一般審美特征，初步把握民間美術(shù)的一般觀賞要點(diǎn)。

民間美術(shù)是在我們勞動(dòng)人民社會(huì)生活中發(fā)生、進(jìn)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動(dòng)群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁，本課選取了年畫、風(fēng)箏、玩具、剪紙、編織、地方民間美術(shù)作品——常熟花邊等幾類典型的中國民間美術(shù)作品進(jìn)行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使同學(xué)初步地、較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習(xí)把握民間美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，不僅僅是繼承和進(jìn)展民間美術(shù)本身的問題，同時(shí)也是對(duì)民族歷史文化統(tǒng)的繼承和進(jìn)展，也是我們進(jìn)行樹立民族自信念，增加民族驕傲感教育的需要。

教學(xué)目的：

1.使同學(xué)了解中國民間美術(shù)的概念、種類及其造型特點(diǎn)，把握觀賞民間美術(shù)作品的基本學(xué)問。

2.培育同學(xué)對(duì)中國民間美術(shù)作品的初步的觀賞力量。

3.激發(fā)同學(xué)對(duì)我國豐富多彩的民間美術(shù)的寵愛之情，從而使同學(xué)喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，興奮民族精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.講清并使同學(xué)理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)、民間美術(shù)在造型方面的特征以及審美特征，是使同學(xué)理解、寵愛民間美術(shù)的關(guān)鍵。

2.進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)預(yù)備：1、將課題分成六個(gè)小部分，同學(xué)分成六組，自由組合。

2、搜集整理各部分的材料。(圖片、實(shí)物、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課件)

3、提前檢查同學(xué)預(yù)備的材料是否充實(shí)，不足的老師賜予補(bǔ)充。

4、課前把老師、同學(xué)預(yù)備的材料布置在六塊版面上，變成小小展覽廳。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個(gè)中國人，應(yīng)當(dāng)了解中國的民間美術(shù)。今日我們要在六個(gè)解說員的帶領(lǐng)下，參觀我們同學(xué)自己籌備的中國的民間美術(shù)館。

最終要評(píng)出解說員，美術(shù)館，自創(chuàng)作品

二、新課內(nèi)容

1、由年畫組的解說員帶同學(xué)們參觀他們預(yù)備的年畫展廳，結(jié)合版面上詳細(xì)材料介紹。

2、由玩具組的解說員帶同學(xué)們參觀他們預(yù)備的年畫展廳，結(jié)合版面上詳細(xì)材料介紹。

3、由剪紙組的解說員帶同學(xué)們參觀他們預(yù)備的年畫展廳，結(jié)合版面上詳細(xì)材料介紹。

4、由編織組的解說員帶同學(xué)們參觀他們預(yù)備的年畫展廳，結(jié)合版面上詳細(xì)材料介紹。

5、由繡品組的解說員帶同學(xué)們參觀他們預(yù)備的年畫展廳，結(jié)合版面上詳細(xì)材料介紹。

6、由地方美術(shù)組的解說員帶同學(xué)們參觀他們預(yù)備的年畫展廳，結(jié)合版面上詳細(xì)材料介紹。

老師在每位解說員講完后給簡(jiǎn)潔的總結(jié)和連接

三、評(píng)出解說員，美術(shù)館，自創(chuàng)作品

四、播放課件，補(bǔ)充同學(xué)所講內(nèi)容的局限性，展現(xiàn)課件中大量的圖片資料，拓寬同學(xué)的視野。激發(fā)同學(xué)對(duì)我國豐富多彩的民間美術(shù)的寵愛之情，從而使同學(xué)喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，興奮民族精神。

附：教學(xué)學(xué)問要點(diǎn)

觀賞要點(diǎn)：民間美術(shù)由于是勞動(dòng)人民為滿意精神生活需要而進(jìn)行的一種樸實(shí)的、自由的表意制造，所以，民間美術(shù)作品質(zhì)樸純真地傾注著勞動(dòng)群眾個(gè)人的感情信仰和隨心所欲的共性，隨便性的藝術(shù)風(fēng)采是其藝術(shù)特點(diǎn)。故而，在觀賞民間美術(shù)作品時(shí)，應(yīng)把握住以下幾方面來感受、體會(huì)、觀賞。

①有用簡(jiǎn)潔、因材施藝：民間美術(shù)作品大多是人們?nèi)粘Ｉ?、?jié)日活動(dòng)或祭祝活動(dòng)中的有用物品，有著劇烈的裝飾性，在造型上采納大膽取舍、夸張?zhí)釤挼氖址ǎ纬瑟?dú)有的特征。民間美術(shù)作品使用的材料很一般，在制造技藝方面非常自由，往往是因材施藝。

②質(zhì)樸率真、隨便大方：民間美術(shù)的即是勞動(dòng)群眾，他們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)之余，自發(fā)地根據(jù)自己的直覺和趣味，自由想象發(fā)揮，因而，其作品具有深厚的鄉(xiāng)土味，質(zhì)樸大方。

③熱鬧夸張、象征寓意：由于有用的要求，民間美術(shù)品大多有著劇烈的情調(diào)，造型夸張，色調(diào)對(duì)比，表現(xiàn)出一種劇烈的裝飾味。民間美術(shù)由于民俗傳統(tǒng)的支配，大部分都有寓意深刻的含義和象征。

1、民間美術(shù)中的重要品類之一的節(jié)日用品——年畫。

年畫，又稱木版年畫，是一種運(yùn)用木板彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時(shí)張貼的一種民間畫類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡快氣氛。我國在長(zhǎng)期的社會(huì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長(zhǎng)期的社會(huì)傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化習(xí)慣的組成部分。在我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)載，早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強(qiáng)、廣東佛山等都是的年畫產(chǎn)地。

天津楊柳青木版年畫——《十美放風(fēng)箏》。畫面描繪的是初春季節(jié)，12位漂亮的女子放飛鳳箏的場(chǎng)面。人物表情有別，姿勢(shì)各異。人物是按當(dāng)時(shí)的審美時(shí)尚塑造的——柳葉眉、丹鳳眼、瓜子臉、櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)。再看看放飛鳳箏的女子們的衣著：服飾艷麗濃重，顏色搭配得當(dāng)，在淡色建筑、樹木和天空背景襯托下，整幅畫面的顏色“艷而不俗”，極為引人注目?？⌒沔鼓鹊呐虞p閑歡快地放飛著風(fēng)箏玩耍。舒緩高翔的風(fēng)箏，撲面而來初春的輕風(fēng)，一片舒心祥和的景象。這不正是終年勞作的人們熱望和祈盼的心境嗎?這正是這幅年畫寓意深刻之處。從中我們也看到民間年畫的社會(huì)功能與作用。

楊柳青年畫產(chǎn)于天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)。傳奇發(fā)源于17世紀(jì)初葉。楊柳青年畫刻工精麗、繪制細(xì)膩、顏色絢美，雖為民間木版年畫，卻猶存宋元繪畫遺風(fēng)。楊柳青年畫;受北方雕版插圖和版畫傳統(tǒng)的影響很大，其特點(diǎn)是擅長(zhǎng)運(yùn)用象征、寓意和夸張等藝術(shù)構(gòu)思，來表達(dá)人們的美妙愿望與抱負(fù)。取材多戲曲故事、胖娃娃和美女，寓喜慶吉利之意。作品通俗易懂、構(gòu)圖飽滿、造型簡(jiǎn)練、顏色艷麗、和諧高雅，富有裝飾趣味。楊柳青年：畫的制作，以木版套印與手工彩繪相結(jié)合為其特點(diǎn)，人物頭臉等重要部位，多以粉、金暈染，別具風(fēng)采，是一種雅俗共賞，具有劇烈地方特點(diǎn)的畫種。

在我國南方影響的木版年畫是蘇州桃花塢年畫。桃花塢年畫早在明代已逐步形成自己的風(fēng)格，清代中葉為盛期，與天津楊柳青年畫南北齊名。桃花塢年畫受傳統(tǒng)木版書籍插圖的影響頗大，線條清秀，用色淡雅，題材廣泛，構(gòu)圖飽滿，形象鮮亮，風(fēng)格秀麗，具有濃郁的地方特色。

桃花塢年畫《上?；疖囌尽芬划嫛＂佼嬅姹憩F(xiàn)的是什么情景?②這幅畫是運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)手法刻畫人物和環(huán)境的?③這幅畫寓意的思想內(nèi)容是什么?④概括一下這幅畫的藝術(shù)特點(diǎn)。(這是一幅反映清朝末年民國初期，上?；疖囌厩榫暗娘L(fēng)俗畫，畫面圍圍著火車站這一特定的環(huán)境，展現(xiàn)了不同身份人物的各種活動(dòng);這幅畫中人物活動(dòng)明確，場(chǎng)面喧鬧。人物的衣著濃重、鮮亮。背景不著顏色，但借用樹木、陽傘、人物，點(diǎn)明白夏日炎炎的喧鬧氣氛;這幅畫通過表現(xiàn)喧鬧、新奇的火車站——以在當(dāng)時(shí)非常新奇的事物為內(nèi)容，表達(dá)了人們?cè)谵o舊迎新之時(shí)，除了求吉利之外，也多喜換新畫樣、新內(nèi)容，憧憬新事物，歌頌新事物的心理;整個(gè)畫面采納散布的構(gòu)圖手法，產(chǎn)生一種平鋪直敘的欣賞效果。在表現(xiàn)手法上運(yùn)用了變形(如洋房子、火車等)，增加了趣味性、裝飾性。

民間年畫大多含有祝愿新年的寓意，線條單純，顏色鮮亮，場(chǎng)面喧鬧。強(qiáng)調(diào)畫中要有情節(jié)性、故事性，使人回味無窮，即“畫中要有戲，百看才不膩”，強(qiáng)調(diào)畫面完整均勻的構(gòu)圖，和氣吉利的可喜氣氛，柔麗動(dòng)人的悅目顏色，笑容可掬的人物表情，順口悅耳的美妙題詞等。在顏色方面，民間年畫非常講究顏色的配置，并總結(jié)出一套閱歷，如：“紅靠黃，亮晃晃”，“粉靠綠，人品細(xì)”，“黑靠紫，色發(fā)死”等。以上也是我們觀賞分析民間年畫時(shí)應(yīng)把握的方面。

2、在我國民間美術(shù)中，還有一種用于春節(jié)裝飾烘托氣氛，人門又非常熟識(shí)的民間剪紙，全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。早在漢唐時(shí)代，就有用金銀箔剪成花鳥，貼在鬢角做裝飾的風(fēng)尚。后進(jìn)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動(dòng)物、或人物故事，貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點(diǎn)。形象概括簡(jiǎn)練、虛實(shí)對(duì)比鮮亮、線條規(guī)整流暢、顏色對(duì)比劇烈。由各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)格也異彩紛呈，大體北方粗獷豪放、造型簡(jiǎn)練，南方構(gòu)圖繁茂、精致秀美。內(nèi)容非常豐富，多以表達(dá)吉利、美妙的寓意。

剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，這更反映出其在生活中的有用性。

3、風(fēng)箏是同學(xué)們熟知并喜愛玩的民間嬉戲品，是傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)工具，同時(shí)，也是一種民間工藝品。風(fēng)箏在我國起源較早，最早見于記載的是南北朝時(shí)期。開頭用于傳遞書信，唐以后花演化成為玩具，又在上面加竹笛和絲弦，風(fēng)吹后發(fā)出的聲音如箏一般，故名風(fēng)箏。風(fēng)箏又是集科技與藝術(shù)于一身，融運(yùn)動(dòng)和消遣為一體的藝術(shù)品。在我國南北廣為流傳。其中，北京、天津、山東濰坊和江蘇南通等都是扎制品風(fēng)箏的產(chǎn)地。

《沙燕》是北京風(fēng)箏。北京風(fēng)箏已有300碑的歷史。其風(fēng)箏扎制工藝精細(xì)、構(gòu)思奇巧、型均勻、式樣繁多，極具特色，沙燕即是其表。北京沙燕風(fēng)箏，造型夸張，強(qiáng)調(diào)燕子雙翅的力度與尾翼的伸展，強(qiáng)調(diào)燕眼與爪的尖銳捷。其圖案裝飾豐富多彩，頭部、腹部為固定的樣式，胸部可繪以多種紋樣，如蝙幅紋、云氣紋、牡丹紋，取其吉利之意。其設(shè)色明麗，留意風(fēng)箏高飛后的遠(yuǎn)看效果，同時(shí)也留意細(xì)部描繪技藝和顏色的表現(xiàn)。

4、民間玩具是民間美術(shù)中的一個(gè)種類。勞人民以自己靈活的雙手，為下一代的成長(zhǎng)，就地取材、因材施藝，制作出精致的藝術(shù)品。這些玩詳細(xì)現(xiàn)著勞動(dòng)人民自己的審美情趣，包含著勞動(dòng)人民的意念、抱負(fù)、祝福與愛心。也是對(duì)兒童進(jìn)行審美和民風(fēng)民俗培育的教具。

產(chǎn)于陜西鳳翔縣的泥玩具《掛虎》。書中掛虎屬于掛片類，是饋贈(zèng)親朋禮品。在當(dāng)?shù)刂两襁€有小孩過滿月、生日時(shí)，外婆家送掛虎或坐虎給孩子們掛在家中的習(xí)慣。據(jù)說有避邪、吉利的作用。為什么人們藉以各種姿勢(shì)的虎的形象來寓意驅(qū)邪，表達(dá)保佑平安吉利的祝福?傳奇虎為獸中王，可籍虎威驅(qū)逐一切惡獸。另外，“_虎腦”、“虎虎有生氣”等又是人們對(duì)孩子健康的比方、表述。出于這種愿望和企盼，所以，民間玩具中以虎為題材的作品許多。在造型上，往往突出虎的雙目和利齒，以表現(xiàn)其威猛、避邪的一面，同時(shí)，虎身上又飾以吉利花草，表現(xiàn)出吉利的一面。這是民間美術(shù)作品中寓意深厚，蘊(yùn)含著樸實(shí)的理念的又一印證。這種象征寓意在民間美術(shù)作品隨處可見。有運(yùn)用諧音的方式來表達(dá)的，如：蓮(連)年有魚(余);有采納比方方式表達(dá)的，如：石榴喻多子;有的則形成商定俗成的符號(hào)造型，如五毒(即：瞻賒、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇)。這是我們觀賞民間美術(shù)品時(shí)需要特殊予以留意的地方，只有發(fā)掘出其中寓意，才能體會(huì)其構(gòu)思之妙。

鳳翔的掛虎配色一般以大紅、大綠和_為主，以墨線勾畫輪廓。這種顏色配置，給我們一種什么感覺?這是一種三原色的對(duì)比配置，產(chǎn)生對(duì)比劇烈、醒目鮮亮的效果。黑線勾畫，使過分對(duì)比的色塊得以緩和，避開了“火氣”的弊病。

傳統(tǒng)的泥、布玩具，在造型上也充分地考慮到其形式、制作技巧等因素與物品的實(shí)際用途有機(jī)地結(jié)合。玩具多重手感的要求而為團(tuán)塊造型。即將虎的腿、尾等處理得很短小，孩子們玩耍時(shí)不易損壞。在造型上形成了一種憨態(tài)可掬、稚拙可愛的審美趣味。

5、民間美術(shù)的寓意象征的特點(diǎn)，還大量表現(xiàn)在廣闊勞動(dòng)?jì)D女的刺繡品之中。這些刺繡品多繡于鞋、枕頭、肚兜、襪底、鞋墊、荷包、香包等小件物品上。這些刺繡紋樣大都隱喻對(duì)生活的喜愛，對(duì)愛情的追求，祈求子孫萬世、幸福長(zhǎng)壽之意。如前所述，民間美術(shù)的紋樣大都是商定俗成的寓意符號(hào)，如：魚、蝶、鳥、鼠喻男子，花、蓮等植物多喻女子?！棒~戲蓮”、“蝶戀花”即隱喻男女的喜愛。這種用鳳、牡丹、魚、蓮等組成的圖案是先民對(duì)繁衍崇拜的連續(xù)。

6、編織在我國有著久遠(yuǎn)的歷史，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就有各種編織工藝。陜西西安半坡遺址出土的各類編織品就有100多種?？椃ǚN類多樣，造型美觀、大方，有用牢固，粗中有細(xì)、凈中有色是我國傳統(tǒng)編織品的特色。編織品可分六大類：竹編、草編、藤編、柳編、棕編、葵編。產(chǎn)品可分籃、盤、萄、簍、提包、帽、鞋、玩具等等。觀賞課本上的圖例，我們從這些編織品精致的構(gòu)思、合理的結(jié)構(gòu)、奇妙多變的織法，就可領(lǐng)會(huì)到這些蘊(yùn)含著勞動(dòng)人民豐富才智的民間工藝品之奇妙了。

7、常熟花邊的生產(chǎn)是二十年月初從上海進(jìn)展過來。且多由上海供應(yīng)圖樣，上海打樣師則又來自山東煙臺(tái)和青島。六十年月以來，常熟花邊在藝術(shù)上大有進(jìn)展，尤以雕繡見長(zhǎng)。它以精致的技藝在不同布料上繡制各式花樣，然后在肯定部位剪去底布，使之鏤空，以襯托主題，使花樣有立體感。傳統(tǒng)常熟花邊，多在白布上繡白色花樣，或在米黃布上繡灰色花紋，故有稱之為“常熟黃白臺(tái)布”。后來又增加了棉麻交織，針法也進(jìn)展了彩繡、搶繡、編織繡等三十多種，品種更為豐富。

課后語：

1、這是一堂以同學(xué)為主體的觀賞課，讓同學(xué)在搜集整理民間美術(shù)作品的同時(shí)就學(xué)到了一些學(xué)問，他們搜集整理了好多圖片和實(shí)物資料，還有的作品是自己制作的;并開頭嘗試自己把課題的主要內(nèi)容講出來，或許還不夠成熟，但已經(jīng)在自主學(xué)習(xí)的方向努力了。

2、老師在課堂上所講的話并不多，但卻要化更多的精力去備課。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范例3

大嘴青蛙

教學(xué)目的：

1通過簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。

2通過表現(xiàn)兒童寵愛的小動(dòng)物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。

教學(xué)難點(diǎn)：提高兒童動(dòng)手力量。

一，組織教學(xué)。

二，講授新課

1.啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物。從小到大，青蛙的成長(zhǎng)經(jīng)過了好玩的演化階段。它們剛誕生時(shí)是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一每天長(zhǎng)大，它先后長(zhǎng)出四肢，尾巴也漸漸消逝，長(zhǎng)成了小青蛙。青蛙喜愛在池塘，小溪里生活，它的游泳本事特強(qiáng)，據(jù)說人類的蛙泳的姿態(tài)動(dòng)作就是仿照青蛙的。青蛙的后腿特殊發(fā)達(dá)，彈跳力量很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲為生，特殊愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對(duì)人類有益的生物，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它，而不能捕殺它。(板書課題)

2.讀畫：青蛙長(zhǎng)得很丑，其外型特點(diǎn)較突出，一雙大眼睛長(zhǎng)在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采納剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡(jiǎn)潔，形象概括，而且它的大嘴巴還能動(dòng)起來呢。

3.制作步驟：制作時(shí)可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對(duì)折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最終再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了，假如你把對(duì)折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會(huì)隨著一開一閉，非常好玩。同學(xué)可按教材中的圖示進(jìn)行制作。特殊留意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部安排合。

三，巡回輔導(dǎo)。鼓舞同學(xué)制造性地完成本課作業(yè)。關(guān)心一些有困難的同學(xué)。

四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的同學(xué)，把他們的作品給全班同學(xué)觀賞。指出不足之處。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范例4

我的家(記憶畫)

教學(xué)目的：

1培育同學(xué)觀看，記憶力量及繪畫表現(xiàn)力量。

2，陶冶同學(xué)愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。

教具預(yù)備：《家》的錄像片斷等。

教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)認(rèn)真觀看自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個(gè)最美的角度默畫出來。

教學(xué)難點(diǎn)：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。

教學(xué)過程

-、組織教學(xué)。(留意檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用品)

二、導(dǎo)人新課：觀賞《家》的錄像片斷，導(dǎo)人新課。

三、講授新課。

1

啟發(fā)談話：家是溫寨和團(tuán)聚的代名詞。大家仔細(xì)地去觀看自己家里最美的一角，現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來說說你家最美的地方在哪里?(客廳、臥房、書房、廚房、陽臺(tái)……)今日，我們就是要把這些最美的地方畫下來。(板書課題)

2

讀畫(出示范圖，引導(dǎo)同學(xué)觀賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效果)9臥房的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺(tái)上、我的小天地……

3，小結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不行能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的同學(xué)作品畫的都是家里的某一角落或一個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。

4作畫步驟，邊講邊示范。

①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平常最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。

②打稿：依據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，留意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當(dāng)。

③修改：留意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明白，富有童趣。

5饣鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。

四、同學(xué)完成作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)。

五、小結(jié)：

表揚(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩;同時(shí)也指出作業(yè)中存在的問題，讓同學(xué)回去對(duì)比自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上顏色。

其次課時(shí)

一、組織談話。

上節(jié)課，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個(gè)o稿子，這節(jié)課，我們?cè)偕宰餍薷?，涂⊥美麗的顏色?/p>

二、講解上色方法，強(qiáng)調(diào)畫面效果。

1，大家依據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、艷麗的效果。

2.上色步驟：

①從整體人手，確定主色調(diào)。

②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面達(dá)到表情達(dá)意效果，進(jìn)一步體現(xiàn)愛家的思想感情。

③結(jié)合主體，搭配好背隸顏色，使畫面顏色協(xié)調(diào)、美觀，給人一種美的感覺。

3，結(jié)合以上步驟，同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)和想法，老師進(jìn)行小結(jié)，并鼓舞同學(xué)大膽用色，表達(dá)美的感受。

三、同學(xué)上顏色，老師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)同學(xué)作業(yè)，表揚(yáng)造型和用色較好的同學(xué)，對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行集體爭(zhēng)論，提出改進(jìn)方法。

學(xué)校二班級(jí)美術(shù)教案:惠安小姑娘(立體紙工)

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡(jiǎn)潔裝飾

的技能，培育急躁細(xì)致的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進(jìn)行服飾

美、著裝美的審美教育。

教學(xué)難點(diǎn)：

訓(xùn)練同學(xué)的立體造型力量。

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾非常獨(dú)特