2019春新教版編三級下語文開復(fù)課學(xué)工計劃一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)生情況分析三年級共有學(xué)生XX名中男生XX生XX整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。1

線上教學(xué)學(xué)情分析：由于受新冠肺炎疫情的影響該10開學(xué)的時間推遲到了411為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不受疫情的影響也積極響“停課不停學(xué)”的號召，將本期的教學(xué)形式以線上學(xué)習(xí)和線下教學(xué)相結(jié)合。我的釘釘網(wǎng)課教學(xué)是從210開始大約上了兩個月的網(wǎng)課從學(xué)生參與情況看，基本上每個學(xué)生都能按時參與上課，但存在有幾個學(xué)生遲上線聽課的現(xiàn)象，有三分之二的孩子是比較積極主動的學(xué)習(xí)，能按時完成老師布置的任務(wù)；有幾個孩子學(xué)習(xí)不主動，經(jīng)常不按時提交作業(yè)，且書寫較差，課外閱讀和早自習(xí)的任務(wù)，需要反復(fù)催促才能完成。對于學(xué)習(xí)自覺性較強的孩子來說，網(wǎng)課還有些優(yōu)勢，就像是一對一的輔導(dǎo)；但對于自覺性差的孩子，在無監(jiān)管的情況下，經(jīng)常離線做其它事情，尤其是玩手機，網(wǎng)課對于這樣的孩子，學(xué)習(xí)效果較差，我們班就有三、四個這樣的孩子，多次與家長溝通，因家長要上班，收效甚微。但根據(jù)總的情況來說，多數(shù)學(xué)生還是堅持得非常不錯，學(xué)習(xí)的古詩詞、日積月累都會背誦，而且還能進行相應(yīng)的拓展。三、教材分析新人教版編部本于2019年春正式使用冊教材安排課文28篇。教材以專題組織單元以整合的方式組織教材內(nèi)容共分八個單元。分別“感受多彩春天典寓言“體會傳統(tǒng)文化注精彩發(fā)現(xiàn)想象童年奧秘“遨游童話王國共選編了28課文，其中2為精讀課文，2

篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級學(xué)生認知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情，增強學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀?？谡Z交際，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點和認知水平。語文園地，圍繞本單元進行整理復(fù)習(xí)，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺——回顧本單元知識，加以強化。詞句段運用——重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示——重視漢字書寫，強調(diào)寫好漢字。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、單元及課文內(nèi)容分析第一單元3

本單元圍繞“感受多彩春天”編排了《古詩三首子花》三篇精讀課文及《昆蟲備忘錄》一篇課文略讀課。本組課文形式多樣，有古詩，有名家散文，有科學(xué)小品文，它們有從不同的角度，選取不同事物向?qū)W生展示了多彩的春天。本單元的學(xué)習(xí)重點是體會優(yōu)美生動的語句三首分別是杜甫的《絕句軾的《惠崇春江晚景幾的《三衢道中三首詩向我們展示了詩人眼中的春天。鄭振鐸的《燕子》描寫了桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景，作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。葉圣陶《荷花描寫了公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，達了作者熱愛大自然的感情。汪曾祺的《昆蟲備忘錄》選取了三種昆蟲進行描寫，向我們展示了春天里昆蟲界的生動畫面。一邊讀一邊想象畫面，把一種事物寫具體是本單元的另外一個教學(xué)重點。在《燕子》及《荷花》中，注意積累優(yōu)美生動的語句，根據(jù)這些語句的特點，能將一種事物具體描寫出來。第二單元本單元圍繞“寓言”編排了《守株待兔罐和鐵罐麗的鹿角》三篇精讀課文及《池子與河流》一篇課文略讀課。本組課文形式多樣，有文言文，有童話故事，有詩歌，但它們有一個共同特點：都是用具體的事情來說明一個道理。所說明的道理，分別從不同的角度豐富學(xué)生的思想。4

本單元的學(xué)習(xí)重點是讀懂寓言故事明白其中的道理株待兔以文言文形式出現(xiàn)使學(xué)生明白不要心存僥幸不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活和鐵罐告訴學(xué)生每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處和鹿》故事以語言對話為主告訴學(xué)生：每個人的身上都有優(yōu)點和缺點不要只追求外表的華麗而要注重內(nèi)在。要學(xué)會尊重事實，取長補短子與河流》是以詩歌的形式出現(xiàn)，告訴學(xué)生只顧享受眼前的舒適,只能換來以后的毀滅這幾篇課文道理都淺顯易懂，可通過讀喚起兒童情感中的共鳴，在讀中體會寓言故事帶給我們的啟示。能將圖畫的意思寫清楚是本單元的另外一個教學(xué)重點。在《陶罐和鐵罐》及《獅子和鹿》中，注意積累表示人物神態(tài)的詞語，并根據(jù)詞語體會性格特點，結(jié)合圖畫將故事內(nèi)容及道理簡單落實到書面。第三單元本單元圍“傳統(tǒng)文化編排《古詩三首明州橋》三篇精讀課文及《一幅名揚中外的畫》一篇略讀課文。本組課文都是圍繞傳統(tǒng)文化來展開的，三首古詩、古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，古代歷史遺產(chǎn)趙州橋、清明上河圖的名畫，每篇文章都有一個共同點就是：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生感受和熱愛中國傳統(tǒng)文化。本單元了解一句話是怎么圍繞一個意思寫清楚的是教學(xué)重點。5

《古詩三首》以這三首詩分別寫的是哪三個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出了什么樣的節(jié)日情景的發(fā)明一課結(jié)合課文中的相關(guān)語句說說為什么只有蔡倫改進的造紙術(shù)傳承下來了？《趙州橋》體會課文是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。這幾篇課文圍繞單元教學(xué)目標，層層深入，由點及面，逐步讓學(xué)生學(xué)會了解一句話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程是本單元的難點三首一課的活動提示是了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日里有哪些習(xí)俗發(fā)明一課活動提示是小組內(nèi)開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交流一下州橋課后習(xí)題是你還知道哪“我國寶貴的歷史遺產(chǎn)？和同學(xué)交流幅名揚中外的畫》結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖第四單元本單元圍繞“發(fā)現(xiàn)”編排了《花鐘》和《蜜蜂》兩篇精讀課文及《小蝦》一篇課文略讀課。本組課文都是圍繞自然界的動植物來展開的有依時次第開放的花鐘有識圖的蜜蜂還有好勝的小蝦。每篇文章都有一個共同點就是：激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。本單元借助關(guān)鍵句概括一段話的大意是教學(xué)重點以用美麗的花鐘開啟學(xué)生的觀察之旅，學(xué)習(xí)一二段用一句話概括段意的特點蜂》一課理清實驗的步驟，概括實驗步驟，學(xué)習(xí)文章語言6

嚴謹?shù)谋磉_方法并明白科學(xué)實驗要嚴謹蝦要學(xué)會關(guān)鍵句概括一段話的大意，并體會文章中細致生動的描寫。這幾篇課文圍繞單元教學(xué)目標，層層深入，由點及面，逐步讓學(xué)生學(xué)會概括。學(xué)會觀察并能用自己的話表達是本單元的難點一課的小練筆練習(xí)用不同的說法來表達鮮花開放的寫法的實驗步驟梳理則讓學(xué)生明白觀察和記錄要有順序表達要嚴謹在練習(xí)概括能力的同時，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用細致生動的語句來記錄觀察到的事物。第五單元本單元圍“想象排《小真長頭發(fā)成了一棵樹》兩篇精讀課文和一篇習(xí)作。兩篇精讀課文人物對話有趣，故事情節(jié)引人入勝，富有想象，充滿童趣，插圖設(shè)計精美，符合學(xué)生年齡特點和認知水平。本單元的學(xué)習(xí)重點是指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，感受想象的神奇，并能激發(fā)學(xué)生的想象思維的長頭發(fā)是根據(jù)日本畫家高樓方子同名繪本改編的故事。故事內(nèi)容極富想象力，講的是留著妹妹頭的主人公小真靠自己的奇思妙想和巧舌如簧，讓留著長頭發(fā)的小葉和小美由一開始的“美得不行”到后來的“聽得入了神始羨慕小真的故事。天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問答使得整個故事充滿戲劇張力成了一棵樹是中國作家顧鷹創(chuàng)作的充滿生活氣息，貼近學(xué)生生活的童話故事。故事將人與動物、植物彼此相遇與認同，描繪得有如童年生活中一種真實的存在，也使得不同生7

命的這份交流、關(guān)懷顯得格外自然。這兩篇課文內(nèi)容淺顯易懂，可以通過多種形式的朗讀感知富有想象的故事情節(jié)，感受豐富多彩的人物特點，并激發(fā)學(xué)生想象思維。抓關(guān)鍵詞體會表達效果的不同并進行創(chuàng)編故事的嘗試是本單元的教學(xué)難點。在教學(xué)《小真的長頭發(fā)》及《我變成了一棵樹》中，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住寫的神奇、有意思的情節(jié)，通過朗讀想象畫面，抓住關(guān)鍵詞展思維行語言文字積累與運用試創(chuàng)編故事，為進行單元習(xí)作打好基礎(chǔ)。第六單元童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫囊的大老虎皂泡》三篇精讀課文和《我不能失信》一篇課文。前三篇課文都是名家作品，語言文風(fēng)各有特色。作家用活潑風(fēng)趣，充滿詩情畫意的文字真實地描繪了孩子們多姿多彩的童年生活，在童年的百花園里，我們看到了繽紛的世界。童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩?！锻甑乃嫛肥菑埨^樓先生的三首兒童詩，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們溪邊垂釣，江上戲水，林中玩耍的情景，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影窩囊的大老虎則更像是一篇令人忍俊不禁的記事作文，作家葉至善寫了小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一只大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。演出前后豐富的心理變化及充滿生活氣息的詞語8

是這篇課文的特色皂泡是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時快樂而美好的感受，描寫了泡泡美麗而豐富多變的形態(tài)，并對泡泡會飛到哪里去展開了美好的遐想略讀課《我不能失信》寫的是革命家宋慶齡童年時因為和朋友約好而放棄了去伯伯家做客的一個小故事，贊揚了宋慶齡守信用的美好品德。本單元的學(xué)習(xí)重點是運用多種方法理解難懂的句子。如《童年的水墨畫是聯(lián)系上下文的方法理解詩句中隱藏的畫面內(nèi)容只窩囊的大老虎》是結(jié)合生活經(jīng)驗，理解小作者的心理活動變化?！斗试砼菘梢酝ㄟ^觀察體會作者用詞的生動貼切失信》則是聯(lián)系生活實際，理解包含道理的句子。還有查字典，查資料、向別人請教等學(xué)習(xí)方法。習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容是寫一個熟悉的人，嘗試寫他的特點。第七單元本單元圍繞探索自然奧秘編排我們奇妙的世界界》《火燒云》三篇精讀課文。另包括“口語交際”內(nèi)容是如何正確的勸說同學(xué)不坐在樓梯的把手上往下滑是學(xué)會整合信息介紹國寶大熊貓。本組課文以問號帶領(lǐng)學(xué)生了解更加奇妙的世界，讓學(xué)生了解大自然的美，在普通的事物中發(fā)現(xiàn)美，并學(xué)會帶著問題在天地間遨游。本單元的學(xué)習(xí)重點是了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的們奇妙的世界》采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，從顏色、形狀、尺寸等幾方面介紹了存在于天空和地球的寶藏、財富。天空的寶藏以9

一天的時間為順序，介紹了日出、云彩、雨、落日、繁星等。地球的財富以四季的順序介紹了植物、季節(jié)色彩、冰雪等。啟發(fā)讀者從極普通的事物中發(fā)現(xiàn)美底世界圍繞景色奇異物產(chǎn)豐富兩方面介紹了海底世界。2然段從海底的光線、海底的聲音、海底的動物、海底的植物和海底的礦產(chǎn)資源五個方面來分別介紹偶爾海底世界。相關(guān)自然段圍繞中心句把海底世界的相關(guān)方面介紹清楚?！痘馃啤肥且黄獙懢暗奈恼拢鑼懙氖峭盹堖^后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，啟發(fā)學(xué)生在觀察事物的過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。本單元的另一個教學(xué)重點是學(xué)會初步整合信息紹一種事物。在《我們奇妙的世界》和《海底世界》教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生明白如何圍繞中心句介紹事物的特點如底世界中第三自然段圍繞聲音作者寫了哪些聲音，怎樣描述這些聲音的，明白方法后進行說話練習(xí)。并在習(xí)作中根據(jù)查找的資料了介紹大熊貓，學(xué)以致用。第八單元本單元圍繞“有趣的故事”這個專題編寫。有單元導(dǎo)讀、兩篇精讀課文和兩篇略讀課文口語交際習(xí)作和語文園地分內(nèi)容組成。單元導(dǎo)讀明示了本單元以故事為專題，明確了本單元的兩個學(xué)習(xí)目標：了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事；根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。四篇課文四個故事，有的以對話的形式展開，有的以心理描寫的形式展開。其中有兩篇是根據(jù)民間故事整理的，但10

它們都有三個共同的特點：目的閱讀期待性很高故事的趣味性很強，兒童化的色彩濃厚?！堵宰硬每p和急性子顧客》通過急性子顧客與慢性子裁縫對服裝的四次不同要求及反應(yīng)，為我們呈現(xiàn)了一個結(jié)果令人意想不到的有趣的故事帽子店為我們講述了一個大人們堅守“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事》則圍繞老夫婦雨夜說“漏虎和賊怕“漏”為線索，為我們呈現(xiàn)了一個想象奇妙情節(jié)奇特趣味十足的民間故事核》則講述了棗核借助自己特殊的身材和聰明才智挽救了鄉(xiāng)親們的財產(chǎn)，懲處了縣官的故事。五、學(xué)習(xí)目標1在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8專題的思想。2認250字，會250個字。累計認1800字，會1600個字。3會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式理解詞句的意思繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。11

7初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。10繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。12能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。六、教學(xué)措施：1準確把握教學(xué)目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標，可是教學(xué)目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。2加強閱讀訓(xùn)練認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣以段的訓(xùn)練為重點培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話繼續(xù)開展每日一練活動養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力.,時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析12

多給學(xué)生自主閱讀、理解的機會。3重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,會學(xué)生學(xué)習(xí)。4繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練完成作文草稿時可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。5重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的安排：1積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。2加強自學(xué)，學(xué)大綱，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加教研組活動。3虛心向各位教師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周互相聽課，指出在教學(xué)中存在的不足，及時改進。八、教學(xué)進度安排周

日

期

教學(xué)容

節(jié)

線/線下第1周第2周

2月10日—2月14日2月17日—2月21日

開學(xué)第一（線上古詩三《絕句崇春晚景《三衢道中5守株待、6陶罐鐵罐

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線上線上第3周

2月24日—2月28日

7獅子和池子與河流

美麗的鹿角8*

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線上第4周第5周第6周

3月2日—3月6日3月9日—3月13日3月16日—3月20日

9古詩三古詩三首元日《清明》、九月九日山東兄弟》25慢性裁縫和急性子顧客、26*方帽子27漏28*棗核

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線上線上線上13

第7周第8周第9周

3月23日—3月27日3月30日—4月3日4月7日—4月10日（4月6日放清

第1至4單元的日積月累第5至8單元的日積月累讓學(xué)生復(fù)習(xí)網(wǎng)課所學(xué)知識，老師開會準備開學(xué)復(fù)課

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線上線上線上明節(jié)）第10周第11周第12周

4月13日—