部編版學語文一年上冊eq\o\ac(○,10)

升國旗教學目標重點難點教學課時

1．認識“升、國”等11個生字，會寫“中、五”等個字。認識國字框、絞絲旁2偏旁。2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。3．在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。重點正確朗讀背誦課文通過歸類識記等方法記生字。難點：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。兩課時教學過第一課【課時標】1．認識“升、國”等11個生字，會寫“中、五”等個字。認識國字框、絞絲旁2偏旁。2.正確、流利地朗讀兒歌?！窘叹邆洹空n件、生字卡片?！窘虒W程】一、我中國娃，認五星紅

1.孩子們，知道自己是哪個國家的小娃娃嗎？（中國）既然是中國娃，你認識這鮮紅的旗幟嗎相機板書星紅旗來說說五星紅旗的樣子？【設計意圖：通（引導從形狀、顏色、圖案等仔細觀察。）你都在什么地方見過她？（相機過出示課件，播板書

國旗）

放視頻，激發(fā)學2．師：是呀，作為中國娃，肯定認識我們的國。作為中國娃，肯定生獲得新知希望在每一個地方都能看到我們的國旗每當看到五星紅旗在莊嚴的國歌聲望，提高習興中冉冉升起，你的心情是怎樣的？（評價）

趣，調(diào)動起他們3.作為中國娃，能不能讀好課題呢？板書：升國旗。讀題（可以引導表達的欲望，激帶著剛才的心情去讀題目，比如激動，開心，幸福，莊嚴等等）

活課堂的活躍氣二、我中國娃，愛中國詩

氛。

】（一）讀好課題。1．我們的漢字方方正正，神奇又美麗，哪個聰明的中國娃會記“升”字?（1）認真觀察，說說自己是怎樣記憶它的？（第一筆“撇”像高高飄揚的紅旗，最后一筆“豎”像長長的旗桿。）（2）試著給它組詞，并試著用這個詞語說一句完整的話。2.孩子們真聰明！不僅認識了“升”，還會深情的讀好課題?，F(xiàn)在我們學習詩歌，比比誰是“最棒中國娃”！大家愿意嗎？3.要想做最棒中國娃，必須闖過三道讀書關，沒有信心？（有）好，請借助拼音大聲讀課文，做到不添字，不漏字，不錯字，不重復，對不熟練的拼音做個記號，反復多讀幾遍，直到讀正確為止。（二）檢查字詞學習情況。師：“最棒中國娃”闖關開始?。ǔ鍪菊n件）1.第一關：我是中國娃，會認中國字。出示生字詞：(件出示shēnɡqǐlìzhènɡzhōnɡɡuó升

起立

正

中

國měilìmeɡēwǔhónɡqí美麗多么國歌五星紅

旗eq\o\ac(○,1)

指名讀相機正音點指導讀好翹舌“升正中鼻紅；輕聲“么”。eq\o\ac(○,2)

各種形式讀生字詞。eq\o\ac(○,3)

頑皮的詞語寶寶摘掉了拼音小帽，你還能認出他們嗎？（去掉拼音認

【設計意圖：通描紅、在田字格結【設計意圖：通描紅、在田字格結構”的教學目受漢字的形④教學新偏旁“口（國字框）”和“纟（絞絲旁）”。課件出）“國”里有個新偏旁是“口”?！凹t”中有個新偏旁是“絞絲旁”，跟老師讀一讀?；貞浾f說自己學過見過的帶有這些偏旁的字。小結評價：最棒中國娃，第一關“會認中國字”順利闖關成功！加油，中國娃！2.第二關：我是中國娃，會讀中國詩。過渡：詞語寶寶像小魚兒游進大海一樣回到詩歌中，你還能認識并準他們嗎？eq\o\ac(○,1)

指名分句讀課文，其他同學請認真傾聽，聽他們是否讀得正確。（師生評價）eq\o\ac(○,2)

最棒的中國娃，你知道本首詩共有幾句話嗎？能讀對每句詩嗎？相機回顧掌握標點符號：“，”像一只小蝌蚪，它的名字叫逗號，用在一句話還沒有說完，需要停頓時。“?！毕駛€圓圈，它的名字叫句號，用在當把話說得清楚明白的時候。eq\o\ac(○,3)

恭喜你們連闖兩關，現(xiàn)在我們一起聽一首好聽的兒歌，準備好了嗎？出示兒歌播放《國旗國旗真美麗》。3.第三關：我是中國娃，會寫中國字。

過說關鍵筆畫、教師示范、學生過渡：孩子們，如果你能把下面的字寫端正漂亮，你就是真正的最棒的中國娃?。ㄕn件示7出示立”（1）指名讀。這個字怎么寫呢？指名回答，書空說筆順。（2）請小朋友伸出小手跟師寫一個“”，第一筆點，像人頭，寫

中練習書寫等活動，達到“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架在豎中線上；第二筆橫，就像人的肩，寫的短一點；第三、第四筆就像兩條腿，寫的要勻稱；最后一筆是橫，像大地，寫的比第二橫要長。

標，從而初步感（3請小朋友們把書翻到第75頁找“立這個字擺好寫字姿勢，描的時候注意每一筆在田字格的位置，誰來說說寫“立”時要注意什么？

美?！浚?學生仿寫打開習字本擺正寫字姿勢認認真真地寫一“立。（5）“立”還有很多朋友呢，先自由說，出示：立正起立立刻秋獨立立交橋選擇其中的一個詞，說一句完整的話。（課件示8出示正”

立

（1）指名讀。（2）給“正”找朋友，選詞說話。（3）學生看筆順圖說筆順，描紅，提醒注意點。（4）教師范寫：第一筆橫短；第二筆是豎；第三筆是短橫，在豎中線的右邊；第四筆是豎，在豎中線的左邊；第五筆是橫，要比第一橫長。（5）學生仿寫。出示學生作品評價，結合別人書寫說說自己的書寫有什么需要注意的？再次書寫。（課件示910學習“、五”（1）看看書上字的筆，指名說一，全班書空。注意“中”“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上，穿過扁口，上短下長”筆順依次是橫、豎、橫折、橫，第二筆豎要微微左斜，橫折的斜度與豎基本相同。所有橫向筆畫之間等距。（2）練習組詞，說話。（3）教師范寫。學生描紅。評價。（4）選擇最美的字，在班級的“感恩墻”展示。（5）總結全文：孩子，作為中國，熱愛我們的祖國，（板書

熱愛祖國）就要熱愛五星紅旗，因為她是我們的國旗，就要熱愛我們的國歌，就要會寫漂亮的中國字，會說流利的中國話，為了成為最棒中國娃，為了建設未來強大的祖國，加油！出示：

我愛您，國旗！我愛您，祖國！三、我中國娃，讀每句詩過渡：孩子們，你們真棒，不僅會識詞語，讀通每句詩，還會寫三個生字。要想做最棒中國娃，恭喜你們第一輪闖關成功！下面第二輪“最棒中國娃”闖關開始，準備好了嗎？第一關：最棒中國娃，讀好每句詩。1．出示：五星紅旗，我們的國旗。孩子們，想想每一次你看到五星紅旗時，你的心情怎樣？2．你喜歡五星紅旗嗎？此時想用哪些詞語來贊美五星紅旗呢？3．看到五星紅旗，就想到祖國，她代表了我們偉大的祖國，所以說，五星紅旗，是我們的國旗！課件出）五星紅旗，我們的國旗。4．做最棒的中國娃，首先要熱愛我們的國旗，你能讀好這句詩嗎？

指導朗讀：（1）五星紅旗我們的國旗，她飄揚在祖國的每一寸疆土，最棒的中國娃，請下面響亮的，自豪的告訴每個中國娃----五星紅旗，我們的國旗。告訴每個中國人----五星紅旗，我們的國旗。告訴全世界----五星紅旗，們的國旗。（2）小結：五星紅旗，我們的國旗！我們愛您！【課堂業(yè)新設計】一、看音，寫漢字zhōnɡwǔlìzhènɡ（）國（）個（）二、劃不正確的讀。

shɡsēnɡqípí

ɡɡɡē三、誰小旗？（連成詞）升

國

美

看

多

起立

么

旗

望

麗

歌答案：一、中五立正二、nɡɡuph三、升國歌美看望多么立第二課【課時標】1.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

2.在讀中理解國旗的含義知道升國旗是一項莊嚴的儀式要立正敬禮得要尊敬國旗，熱愛國旗?！窘叹邆洹空n件、圖片。【教學程】一、復導入，繼續(xù)關1.孩子們這節(jié)課我們繼續(xù)學習-（板貼升國旗固讀“升”后鼻韻母）?，F(xiàn)在，看哪個聰明的中國娃能一眼就把他們讀出來，出示：給劃橫線的字選擇正確的讀音打“√”。國旗qípí）立(zènɡènɡ)(zhōɡō國

多(mme)（各種形式認讀）2.過渡：我們現(xiàn)在繼續(xù)進行“最棒中國娃”的闖關，愿不愿意？二、我中國娃，讀每句詩1．每周一我們都要升國旗，你現(xiàn)在想升一次國旗嗎？（播放周一升國旗的視頻，仍然要求全體起立，少先隊員敬隊禮?。?．孩子們，誰能說說五星紅旗是怎樣升起的？（五星紅旗在慢慢地往上升；五星紅旗越升越高等等。）（課件示13出示：國歌聲中，徐徐升起；迎風飄揚，多么美麗。你看，藍天下，五星紅旗升得多高啊?。ㄗx）你看，藍天下五星紅旗迎風飄揚，多美麗?。。ㄗx）你看，鮮艷的紅旗，莊嚴的國歌，多令人驕傲和自豪?。。ㄗx）

【設計意圖：結合生活經(jīng)驗，學習課文，通過視頻的播放，把升國旗的畫面顯現(xiàn)在作者面前?！?．請把第一、二句連起來讀，讀出對國旗的熱愛之情！（課件示14出示：五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起；迎風飄揚，多么美麗。4.點評和過渡。（讀好第三句）升國旗多么美好的時刻啊升國旗多么莊嚴的時刻呀作為中國娃，說說升國旗時，我們必須怎樣做，才能表達對國旗的熱愛呢？（1）（板書：立正

敬禮）指名讀詞語。2）請你填一填。（課出示15示：國旗的時候，我們要。

（3）渲染：孩子們，我前的紅領巾也是鮮紅鮮紅的，它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛護五星紅旗一樣愛護我們的紅領巾。升國旗時，我們要立正，要敬禮。誰愿意再來示范一下？（立正敬禮）指名讀，齊讀（6）讓我們帶著對國旗的敬愛之情一起來讀一讀課件出16）：向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。三、我中國娃，會中國詩1.過渡好的孩子們一次次闖關證明了你們是聰明的是最棒的！我們向著冉冉升起的國旗敬禮是對國旗的熱愛祖國媽媽的熱愛。請把愛大聲讀出來?。ㄖ笇В赫埿∨笥褌兿乳]上眼睛，心中想著五星紅旗，聽老師讀，再學著老師美美地讀！配樂）2．方法引領，熟讀成誦。(1)以問題提示法引領背誦。師：我們在背誦時，可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來背一背。師是我們的國旗是？五星紅旗怎樣升起？五星紅旗升起來是什么樣子的？升國旗時，我們應該怎樣做？師生合作背誦。(2)結合課文插圖，想象畫面，引領背誦。師：仔細觀察課文的插圖，這些插圖都展現(xiàn)了課文的哪些內(nèi)容？我們可以一邊想象畫面一邊進行背誦，提高背誦的效果。請同學看圖輕聲練習背誦，同桌互相背一背。根據(jù)課件展示的畫面，全班齊聲背誦。(3)深入情境，表演背誦。想象你現(xiàn)在正在參加學校的升國旗儀式，此時此刻，你看到了什么？你聽到了什么？你又是怎樣做的？請你一邊背誦一邊表演。獨立背誦，指名到前面來一邊表演一邊背誦。(4)小結：通過不同形式的訓練，同學們不能背誦詩歌，還掌握了背誦課文的方法，讓我們一起總結一下。(課件示17)齊聲讀一讀這些好方法。想問題，連詞句；看插圖，想畫面；做動作，來表演。四、我中國娃，會中國話過渡：最棒中國娃，一定得學會說完整，流利，通順的中國話，現(xiàn)在就來比一比，誰是最會說話的中國娃！1.此時，你想對國旗說什么？

【設計意圖：在低年級的背誦指導中，要根據(jù)學生的年齡特點，激發(fā)他們背誦的興趣。同時，認真鉆研教材，根據(jù)課文內(nèi)容和班級實際情況，采用適當?shù)谋痴b指導方法，】

(件出示出：五星紅旗，指名自由說。2.全體起立，讓我們把莊嚴的五星紅旗在心中高高升起。（背誦課文）【課堂業(yè)新設計】1.拼一拼，我會寫。（1）lìzhènɡ升國旗的時候，我們要，敬禮。（2）zhōnɡwǔ國的國旗是2.缺誰呢？補一補。

星紅旗。（1）一

二

三（2）

南

北

中3.根據(jù)偏旁寫漢字，再組詞。

答案：1.立正中五2.（1）四五（2）東西3.國（中國）紅（紅色）圓（圓圓）組（組長）【板書計】升國旗五星紅旗立正熱愛

我們的國旗敬禮祖國【課后思】

成功之：抓住孩子爭強好勝的特點，我圍繞“爭做最棒中國娃”來闖關，從漢字的認讀，書寫，課文的讀通順，讀流利，讀出感情入手，從以下幾個方面展開設計：1.激發(fā)識字興趣。作為閱讀的起步階段激發(fā)學生的識字興趣培養(yǎng)學生識字的能力是首要任務學生剛接觸漢字不久，對漢字有著極大的好奇心，如何讓學生感受到漢字的神奇與魔力，喜歡上漢字，愛上漢字，為以后的閱讀打下堅實的基礎，教學中識字的方法便極為重要。于是，我展示學生識字的效果字中滲透有趣的識字方法漢字文化熏陶感染著學生他們在識寫中悄悄愛上漢字。2.滲透朗讀策略。課堂上最美的聲音就是朗讀的聲音如何讓學生在剛接觸課文不久就喜歡上朗讀呢？喚醒生活體驗，想象生活中的情境來朗讀，把自己放進課文之中，教師指導、范讀都是不錯的方法。教學中我利用這兩種方法，指導學生朗讀，通過抓重點詞語，語氣語調(diào)激發(fā)學生閱讀的興趣，讓他們在想象中，在模仿中用自己最美的聲音，讀出自己獨特的感受。不足之：識字教學部分不能就字學字而要積極啟迪學“以點帶面善于發(fā)現(xiàn)總結識字方法，書寫規(guī)律等，多元形成識字能力。備課素【教材析】這篇課文讓學生認識五星紅旗是我們的國旗以及升國旗時學生應該怎樣做激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情課文要求學生有熱情的朗讀誦課文及學會本課生字詞并且美觀地書寫。通過這一單元的學習復習和鞏固了所學的拼音也為今后的課文朗誦打下扎實的基礎全篇課文共有三句話第一句寫五星紅旗是我們的國旗第二句寫國旗升起的情景第三句寫升國旗我們怎樣做。整篇課文文字簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情?！九c文相關的資料紹】1.中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗亦稱“五星紅旗”。中華人民共和國的象征和標志1949年9月27日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過中華人民共和國國旗為五星紅旗其樣式旗面為紅色，長方形，長和高為三與二之比，左上方綴黃色五角星五顆，一星較大，其外接圓直徑為旗高

十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點旗桿套為白色國旗旗面的紅色象征革命星用黃色是為著在紅地上顯出光明。旗上的五顆五角星及其相互關系，象征中國共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結。2.天安門廣場升旗時間。天安門廣場每天升國旗的時間在特設的公告牌上公布執(zhí)勤的國旗護衛(wèi)隊員在升旗前列隊從天安門走向升旗的地方天安門廣場規(guī)定每天日出時間升旗因為每天日出時間有變化升旗時間也隨之變化。課后作一、選填空。

（）國旗

國歌（）中（）正

美（）二、讀讀，連一連我們我國的國名我們的首都我們的國旗

是北京。是五星紅旗。是中國人。是中華人民共和國。三、讀讀，回答問。升國旗晨光中，校園里，奏國歌，升國旗，我們都行注目禮，

小朋友，齊努力，為祖國，勤學習，將來長大了，裝扮河山更美麗。升國旗的時候我們要怎樣做？請你在文中用“”畫出。答案:一、升聲立麗二、我們是中國人。我國的國名是中華人民共和國。我們的首都是北京。我們的國旗是五星紅旗。三、奏歌，升國旗我們都行注目禮。部編版學語文一年上冊*******小學教學案時間：2017年11月21日年級

一

單元

五

單元主題

情境識字

課題《升國旗》主備教師教、學目標教、學重、難點

使用教師1、通過歸類識記等方法，認識“升、國”等個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁；會寫“中、五”等4個生字。2、正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊敬國旗、熱愛國旗。3、背誦課文。1、正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。2、在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗、熱愛國旗。教學過程一、談話導入1、師：同學們，咱們現(xiàn)在是在哪里?。浚ㄉ綎|臨沂）2、師：有一個地方有天安門廣場，誰知道在哪里？（北京）

二次備課

3、師：沒錯，北京不光有故宮長城，還有壯觀的天安門升旗儀式呢。今天老師就要帶領同學們乘坐這這趟列車，去天安門廣場上看看。4、師：請同學們伸出手指跟老師一起板書課題《升國旗》。誰來讀一讀課題?“升”字后鼻音要注意了。讓我們一起把課題讀好。二、檢預習，交流字1、教師范讀兒歌，學生整體感知師：同學們課前都預習兒歌了，那么課文都讀熟了，老師想來讀一讀，請同學們幫助老師檢查一老師讀的準確嗎？師謝謝各位小老師的幫助現(xiàn)在請同學們自己讀一讀課文看看生字都圈出來了嗎？2、出示帶拼音的詞語師：列車在通往北京的路上，總是會有很多的停靠站點。小朋友們，你們只有通過闖關游戲才能到達一個又一個的站點后順利抵達北京去天安門廣場看升旗儀式你們有信心嗎?看,這些是課文中的生字,請小朋友自己先讀一讀。看來同學們都是信心滿滿，接下來老師就來檢查啦：指名讀——指名領讀。3、去掉拼音讀詞語師同學們課真厲害列車離著第一個站點還剩下一半的路程可以拼音寶寶們特別調(diào)皮都跑到別的車廂去玩了只剩下詞語了同學們看看你們還能認識他們嗎？誰來當當小老師領讀?讓我們男女生比賽讀一讀。4、單個帶拼音的生字師：小朋友們太棒了，著么輕松就過了第一關，恭喜你們到達第一個站點。接下來我們馬上進入第二關——生字關第一個站點些生字寶寶們就下車了還剩下單個的生字，同學們，甩來挑戰(zhàn)？我們開起兩列小火車讀一讀（小火車，開起來，咕嚕咕嚕開起來，火車頭，那邊開？）5、單個去掉拼音的生字，同時交流識字方法師咱們的列車開的課真是又快又穩(wěn)馬上又要到達站點了誰來認一認丟掉拼音帽子的生字？師：同學們真厲害，那老師想給你們猜兩個謎語來考考大家，“遠看是個開，帽子斜著戴”（升）“羊兒沒尾巴，大字來代替”（美）看來真是難不住大家剩下的字你們能教教老師怎么記住他們嗎？小組討論后匯報

預設：我們小組能用加一加的方法記住......?(意起和旗的區(qū)別)6、句子朗讀，課文整體感知。師：火車又到站了，列車上有還是來了好多漢字，于是生字寶寶們又跑到他們中間去，構成了課文，誰來讀一讀他們？三、課文學習我最棒1、師：回想一下，我們之前學過的哪些標點符號，代表一句話的結束？（句號、問號、感嘆號）那么在這篇課文中一共有幾句話呢？（3句話）2、師：那么我們請3名同學來讀一讀課文，請用同學們認真聽。（及時評價）同學們讀的都非常準確，位同學也是各有千秋。3、學習第一句“五星紅旗、我們的國旗”師：看，這就是鮮艷的五星紅旗，你發(fā)現(xiàn)五星紅旗有什么樣的特點？師：是呀，鮮艷的五星紅旗緊緊依靠，就像咱們個同學共同組成班集體一樣。聽完介紹，相信你一定能把這句話讀的更好。（指名讀）師面鮮艷的紅旗美不美？那么請你帶著贊美的語氣讀一讀我們一起贊美一下祖國。師：那么美麗的五星紅旗是——我們的國旗,高高飄揚的五星紅旗是——我們的國旗老師把詞組換一下位,你還會填?我們的國旗是——五星紅旗。我們漢語呀就是么神奇,兩個詞組交換一下位置但是意思卻沒有改變,讓我們女生讀第一句男生讀第二句,一起再來感受一下。4、學習第二句“國歌聲中，徐徐升起；迎風飄揚，多么美麗”師：小朋友,升國旗的時候我們還會聽到什么?(國歌）國歌聲中，五星紅旗徐徐升起。誰來讀一讀這句話?師：我們平時升國旗的時候，國旗上升的快嗎？（不快）不快也就是慢慢的，這就是徐徐的意思。我們也是換句話說“國歌聲中，慢慢升起”。師是啊,五星紅旗高掛在空中是那么美麗,你也來讀每天清晨,天安門廣場上五星紅旗——徐徐升起在一些貧困山區(qū),哪怕只有幾個孩子,師也會帶著孩子將五星紅旗——徐徐升;在一些大型會議,艷的五星紅旗——徐徐升;當運動員們得到