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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.(共5題,共10分)1.在“翻拍手”游戲中,我們沒(méi)有用到的感官是(
)。A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)2.在不斷長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們應(yīng)該(
)。A.一直讓父母幫自己系鞋帶B.幫家人做一些力所能及的家務(wù)C.拒絕任何陌生人的求助3.下列活動(dòng)對(duì)訓(xùn)練人的反應(yīng)速度最有效的是(
)。A.
B.
C.4.小明愛(ài)喝碳酸飲料,可是爸爸媽媽不讓他多喝,這是因?yàn)椋?/p>
)。A.爸爸媽媽舍不得花錢(qián)
B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料
C.喝碳酸飲料影響身體健康5.(
)是接受聲音的感覺(jué)器官。A.皮膚
B.眼睛
C.耳朵二.(共5題,共26分)1.常用的長(zhǎng)度單位有(
)、厘米和毫米。2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來(lái)測(cè)量(
)的儀器。3.填一填。龐大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
頸;軀干;腳;耳朵小明來(lái)到動(dòng)物園里,看到了老虎與猴子,他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較(
),猴子的身體比較(
),是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺(jué)器官(
),它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。4.人與其他(
)一樣,也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過(guò)程。5.我們的感覺(jué)器官有(
)、(
)、(
)、(
)和(
)。利用這些感覺(jué)器官,我們可以對(duì)事物進(jìn)行(
)與(
)。三.(共5題,共10分)1.我們聽(tīng)到動(dòng)人的音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)起到的作用。(
)2.大腦在處理視覺(jué)信號(hào)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)失誤。(
)3.玩翻拍手游戲需要集中注意力。(
)4.我們應(yīng)該珍愛(ài)生命,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。(
)5.舌頭能?chē)L得出很多種味道。(
)四.(共1題,共6分)1.連線(xiàn)題。五.(共4題,共21分)1.用什么方法可以找到磁鐵的磁極?2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要,請(qǐng)列舉三條健康的生活習(xí)慣。3.在蹄形磁鐵上用“○”標(biāo)出磁極。4.磁鐵寶寶相遇記有一天,兩個(gè)磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個(gè)都伸出右手,想和對(duì)方握握手。突然,一股力量把他倆推開(kāi),他們摔了個(gè)大跟斗?!皨寢?zhuān)莆?,嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說(shuō):“孩子,這是因?yàn)槲覀兩眢w的特點(diǎn)造成的?!薄笆裁刺攸c(diǎn)呀?”磁鐵寶寶好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō):“我們都有兩個(gè)磁極,同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手,相互排斥,當(dāng)然會(huì)摔大跟跟頭。想一想,你們應(yīng)該怎樣握手呢?”兩個(gè)磁鐵寶寶想了想,再次伸出手,一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“(
)”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。(
)六.(共2題,共11分)1.2000多年前,人們把天然磁石制成勺形,放在一個(gè)光滑的刻有方向的鋼盤(pán)上(如圖),這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。(1)指南針是利用(
)的性質(zhì)制成的,“司南”為什么要放在光滑的銅盤(pán)上呢?
(2)怎樣制作指南針。寫(xiě)出步驟:
2.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。(1)從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在(
),身高一直在(
),頭圍一直在(
)。(2)小亮是2010年11月21日出生的,請(qǐng)你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)一下,到2020年,他的體重是(
)千克,身高是(
)厘米,頭圍是(
)厘米。(3)除了這三個(gè)方面,還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長(zhǎng)?(
)。參考答案一.1.B2.B3.C4.C5.C二.1.米2.長(zhǎng)度3.龐大;瘦??;眼睛4.生物5.眼;耳;鼻;舌;皮膚;觀察;比較三.1.√2.×3.√4.√5.√四.1.如下:五.1.用磁鐵去吸引鐵粉,哪個(gè)位置吸引的多,那個(gè)位置就是磁極。2.示例:多吃水果、蔬菜;早睡早起;飯前洗手。3.如下:4.同極相互排斥,異極相互吸引六.1.磁鐵指示南北方向;防止勺子與接觸面的摩擦力影響方向的準(zhǔn)確性;①用磁鐵的磁極在鋼針上沿一
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