第第頁小學(xué)生感恩老師演講稿

學(xué)校生感恩老師演講稿1

五年過去了，我們從懵懂的時(shí)代，走到了花季。其中，你，宋先生——，令我難忘。

你是微笑的女神。那是一班級(jí)。當(dāng)我們走進(jìn)教室，對(duì)一切都不熟識(shí)的時(shí)候，是你的微笑讓我感到暖和和熟識(shí)。你走上講臺(tái)，沖我們微笑，笑得如此絢爛?！巴瑢W(xué)你好……”你的聲音像黃鸝一樣悅耳動(dòng)聽，在教室的空氣中擴(kuò)散，激蕩著我的心。從這一刻起，我愛上了你，你的笑容深深的刻在我的心里。

你是一個(gè)勤奮的園丁。春天來了，你播下六十六顆種子。假如你好好培育它們，你會(huì)在秋天結(jié)出巨大的果實(shí)。你永久不會(huì)放棄每一顆種子。當(dāng)一個(gè)種子遇到“路障”時(shí)，你會(huì)堅(jiān)決果斷地花時(shí)間和精力去援助他。我永久記得你對(duì)我的鼓舞，這是我從萌芽成長為果實(shí)最好的肥料！我沒有什么可以報(bào)答你的，我只是想用我的優(yōu)異成果讓你驕傲！

你是我的好伙伴。你可能已經(jīng)忘卻了，但我會(huì)永久記得。那時(shí)候的課太受歡迎了，你都覺得癢癢的，忍不住來了。你就像一只輕快的蝴蝶，我們不僅觀賞它。跳完之后，你的臉上涌現(xiàn)了漂亮的笑容。在我眼里，你是一個(gè)永久不會(huì)變老的伙伴，給我們的學(xué)校生活增加了一抹亮色。

宋先生，你像春風(fēng)一樣給我們帶來了新的思想和活力；你給了我們知識(shí)和理智，就像夏天的暖風(fēng)；你像涼快的秋風(fēng)一樣端詳我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；你像冬天的寒風(fēng)一樣吹走了我們的污點(diǎn)和壞習(xí)慣。我永久不會(huì)讓你絕望，老師，我永久不會(huì)讓你絕望，老師！最末，我想真誠地對(duì)你說：“我愛你！”

學(xué)校生感恩老師演講稿2

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好！

提起老師你能想到的是什么，是上課是不留意聽講時(shí)的目光，是不完成作業(yè)時(shí)的批判，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教育?？赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語讓我們記憶猶新。

所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來，加入戰(zhàn)役。

同學(xué)們，你們都忘了吧，在學(xué)校里面生病了，你首先想到的是誰？在學(xué)校里我們摔倒了，被大同學(xué)欺侮了，你先想到了誰？遇到我們不會(huì)做的題，你先想到了誰，上學(xué)忘卻帶午飯的錢了，先想到了誰？是誰給你發(fā)燒時(shí)量的.體溫，是誰帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，是誰在你正確的回答出問題時(shí)，給你最漂亮的微笑。

同學(xué)們，這個(gè)人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)懷我們，想讓她重視我們，想讓她興奮，讓她快樂。這么重要的一個(gè)人，我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋?，我們?cè)趺茨苋p害她。

老師的愛，叫做師生情，這種情是人世間最嚴(yán)厲的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到父母的親情。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；我要感恩我的老師，哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過了嚴(yán)苛的批判，由于只有老師才是我們成長道路給我們最大的無私援助的人。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)無聲的隊(duì)禮，一聲禮貌的問候。這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句，老師您辛苦了。

同學(xué)們，縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用愛和詳細(xì)的行動(dòng)來感謝老師的培育，由于老師是我們心中最可親，最可敬的人！

我的演講完畢，感謝大家。

學(xué)校生感恩老師演講稿3

老師是我們學(xué)習(xí)的指南，也是我們生活的指南。他讓一些無憂無慮的學(xué)校生成長為日后精神煥發(fā)、有修養(yǎng)的勝利人士。沒錯(cuò)，許多勝利人士說起自己的原老師，心里總是充斥莫名的感恩。是的，老師制造了人類生命的靈魂，他讓這些靈魂更加完滿和諧。

當(dāng)海倫凱勒還沉醉在黑暗靜寂的世界里，對(duì)將來無望的時(shí)候，是沙利文的老師幫她解開了繩子，從無望中掙扎出來。是沙利文的老師用她父母的愛和頑強(qiáng)的意志引導(dǎo)她的同學(xué)走出窘境，走向生活的期望。

當(dāng)我們埋怨作業(yè)太多，常常埋怨老師布置的作業(yè)太多的時(shí)候，我們有沒有想過老師的上心？我覺得老師是想讓我們更熟識(shí)他講的話題。我相信老師的做法都是為了我們的同學(xué)，為了我們的學(xué)習(xí)。假如沒有須要的作業(yè)，怎樣才能為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？當(dāng)我們被老師批判的時(shí)候，有沒有想過他們的感