第二節(jié)呼吸作用種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣甲乙1、為什么燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶，就立即熄滅了？2、為什么甲瓶會(huì)缺少氧氣呢?3、實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用是什么？4、為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？5、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？

甲瓶里的氧氣不足

萌發(fā)的種子吸收氧氣

對(duì)照

溫暖的環(huán)境更適合種子的萌發(fā)

種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣萌發(fā)種子煮熟并冷卻的種子第二節(jié)呼吸作用種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳甲萌發(fā)的種子乙煮熟并冷卻的種子石灰水1、為何要由漏斗加水到玻璃瓶內(nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得渾濁?3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么?

加水排氣法，將廣口瓶里的氣體導(dǎo)入試管內(nèi)

二氧化碳

萌發(fā)的種子釋放二氧化碳第二節(jié)呼吸作用種子萌發(fā)時(shí)釋放能量甲萌發(fā)的種子乙煮熟并冷卻的種子1、甲、乙兩個(gè)保溫瓶內(nèi)的溫度有什么變化？2、產(chǎn)生的熱量是從哪里來的？3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？4、煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用?

甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變

萌發(fā)的種子產(chǎn)生的

萌發(fā)的種子呼吸作用釋放能量

煮熟的沒有生命，不再進(jìn)行生命活動(dòng)而不能呼作用第二節(jié)呼吸作用總結(jié)以上實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)時(shí)吸收，釋放和。氧氣二氧化碳能量上述過程被稱為：呼吸作用第二節(jié)呼吸作用植物細(xì)胞的呼吸作用植物細(xì)胞的呼吸作用是指植物細(xì)胞吸收氧氣，把細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水等物質(zhì)并釋放能量的過程。概念：有機(jī)物(貯存能量)＋氧氣二氧化碳＋水＋能量線粒體反應(yīng)式：原料主要場(chǎng)所產(chǎn)物第二節(jié)呼吸作用植物細(xì)胞的呼吸作用實(shí)質(zhì)：1、物質(zhì)轉(zhuǎn)變：有機(jī)物無機(jī)物

（淀粉等）（二氧化碳和水）2、能量轉(zhuǎn)化：穩(wěn)定的化學(xué)能活躍的化學(xué)能

（儲(chǔ)存在淀粉中）（釋放出來）意義：植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動(dòng)，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。因此，植物體的呼吸作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。區(qū)別光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物場(chǎng)所條件能量轉(zhuǎn)換二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣葉綠體活細(xì)胞內(nèi)有光時(shí)刻進(jìn)行貯存能量光能→穩(wěn)定的化學(xué)能釋放能量穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能第二節(jié)呼吸作用綠色植物呼吸作用與光合作用的比較下圖為植物體某些生理過程的概念圖，據(jù)圖回答問題：光合作用①作用需要光③場(chǎng)所條件②＋水有機(jī)物＋④釋放能量線粒體意義場(chǎng)所原料原料產(chǎn)物⑤請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字：①_____②_______③______④_____⑤_____呼吸二氧化碳葉綠體氧氣產(chǎn)物第二節(jié)呼吸作用綠色植物呼吸作用與光合作用的比較1、呼吸作用的場(chǎng)所：細(xì)胞2、呼吸作用的主要場(chǎng)所：線粒體3、呼吸作用的概念：4、呼吸作用的反應(yīng)式：線粒體二氧化碳＋水＋能量有機(jī)物(貯存能量)＋氧氣5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)變、能量轉(zhuǎn)化6、呼吸作用的意義：提供動(dòng)力第二節(jié)呼吸作用小結(jié)第二節(jié)呼吸作用練習(xí)1、哪項(xiàng)現(xiàn)象不能表明植物進(jìn)行了呼吸作用（）A．走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱B．潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D．堆放的白菜散發(fā)出霉氣2、生物體進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（），光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A．氧化分解體內(nèi)有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，貯存能量C．吸入氧，呼出二氧化碳D.吸入二氧化碳，呼出氧氣DAB第二節(jié)呼吸作用練習(xí)3、我們行進(jìn)在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛護(hù)我”。這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其中的科學(xué)道理是（）A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用4、所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理作用是（）A．光合作用 B．呼吸作用C．細(xì)胞分裂 D．呼吸作用和細(xì)胞分裂CB第二節(jié)呼吸作用練習(xí)5、下圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（）A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用C．Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用D．Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用6、下列不從葉表皮的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)是（）A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.無機(jī)鹽CD7、在綠色植物各項(xiàng)生理作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．植物能在晚上進(jìn)行呼吸作用B．呼吸作用是所有生物的共同特征C．光合作用在碳——氧平衡中起重要作用D．呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動(dòng)D8、盆栽的植物，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過夜，這是因?yàn)椋ǎ〢．生物生活需要營養(yǎng) B．植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C．生物需要生長 D．植物光合作用釋放氧氣B第二節(jié)呼吸作用練習(xí)9、葉片的什么部位只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用（）A．表皮細(xì)胞 B．柵欄組織C．葉肉細(xì)胞 D．保衛(wèi)細(xì)胞A10、能夠正確表達(dá)呼吸作用過程的公式是（）A．有機(jī)物+氧→水+二氧化碳+能量 B．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量A第二節(jié)呼吸作用練習(xí)（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是______

__，b是________．（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是________，B是_______．（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了______，而且提供了呼吸作用需要的____，同時(shí)減少了大氣中的_