二年級語文《我不是最弱小的》教案_第1頁
二年級語文《我不是最弱小的》教案_第2頁
二年級語文《我不是最弱小的》教案_第3頁
二年級語文《我不是最弱小的》教案_第4頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦二年級語文《我不是最弱小的》教案二年級語文《我不是最弱小的》教案

教學目標：

1、會認14個字，會寫12個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。

3、有不甘為弱者、應當愛護弱小者的意識。

教學重點：

認字、寫字、朗讀課文。體會問號、感嘆號的不同語氣。

教學難點：

末-未的區(qū)分；有不甘為弱者、應當愛護弱小者的.意識。

教學用具：

生字詞卡片，課文插圖，媒體資源：視頻范讀《我不是最弱小的》，視頻《做英勇的孩子》，動畫課件《我不是最弱小的：生字學習》。

教學過程：

第一課時

一、導入

現在你們已經是二年級的學校生了，但在爸爸媽媽的眼里，許多時候你們卻是弱小的。今日我們來學習《我不是弱小的》這篇課文。

看到課題，你產生了哪些疑問？同學質疑。

二、初讀課文，自主識字

1、自由讀課文，邊讀邊想剛才我們提出的問題：我是誰？我為什么說自己不是弱小的？

2、看視頻《我不是最弱小的》，聽課文范讀，并標記出本課的生字詞。

3、出示生詞認讀。

周末薩沙托利亞鈴蘭花野薔薇分散隨風舞動芳香撲鼻談天傾盆大雨遞給垂著頭顯得嬌嫩掀起雨衣自由讀、指名讀、開火車讀。

4、老師把熟字去掉，你還熟悉這些生字嗎？

5、這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？

出示：原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花分散著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芳香撲鼻。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。

大雨已經打掉了兩片薔薇花的花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。

6、再讀一讀課文，比比誰讀得正確流利。

三、寫字：

1、出示我會寫的字，請你讀準字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。

2、觀看每個字在田字格里的位置，你發(fā)覺了什么？

3、范寫，重點指導：

弱：提示兩個點、提的寫法。

末：先與未比較再寫

芳香：草字頭的橫不要太長，兩豎下方略向內斜，寫出呼應感，芬字的撇捺要伸展，芳字的中橫要寫長。

以上教學環(huán)節(jié)利用動畫課件《我不是最弱小的：生字學習》幫助教學。

4、同學練習，把字寫規(guī)范、美觀。

5、展現，溝通評價。

四、作業(yè)：

1、默寫生字詞語。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論