農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，你知道“七夕”的來歷嗎？乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。11牛郎織女（二）*自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文的主要內(nèi)容。牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會。初讀課文節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不過節(jié)儉富麗堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁竹筐

拗不過jiǎnhuánɡwēishuāitàishānhújiāokuānɡniù字詞學(xué)習(xí)儉皇偎泰珊筐拗瑚礁衰多音字藏cánɡ（）zànɡ（）埋藏寶藏海底埋藏（cánɡ）著許多寶藏（zànɡ），等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。連一連懲罰富麗堂皇發(fā)誓怒氣沖沖多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華，也形容文章辭藻華麗。盛怒的樣子。懲戒；責(zé)罰；處罰。莊嚴地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。自由朗讀第1自然段，思考：織女和牛郎結(jié)婚后生活過得怎么樣？織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？課文解讀織女和牛郎結(jié)婚后生活過得怎么樣？從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。兩人生活美滿，男耕女織、勤勞節(jié)儉、生兒育女，共享天倫之樂。織女喜歡這樣的生活嗎？她有沒有什么顧慮？她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。排比，表明她對人間生活的熱愛和滿足。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她?？椗A(yù)料到自己的做法必將讓王母娘娘大怒，為后文寫王母娘娘抓走織女埋下伏筆。讀課文第2自然段，說說：為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛忠心耿耿，至死都不忘報恩。老牛的皮在后文發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念。細讀課文第3—6自然段，說一說：王母娘娘為什么那么生氣？她是怎樣做的？從中可以看出她是一個怎樣的人？那張老牛的皮有什么作用？王母娘娘為什么那么生氣？她是怎樣做的？從中可以看出她是一個怎樣的人？她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴。織女天上的仙女牛郎普通的放牛郎地位懸殊違反天規(guī)王母娘娘非常生氣，決定給織女最嚴厲的處罰。敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。鐵石心腸不講親情自私可惡那張老牛的皮有什么作用？他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。披上了牛皮，可以飛起來，讓牛郎可以去追趕被抓走的織女。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。動作描寫王母娘娘是封建專制者的代表，他們絕情自私，心狠手辣，全然不顧廣大勞動人民的幸福乃至生死。朗讀課文第7、8自然段，說一說：王母娘娘最終是怎樣處罰牛郎、織女的？日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。牛郎、織女堅定不移的意志和忠貞不渝的愛情讓王母娘娘妥協(xié)了。反映了廣大勞動人民對幸福生活的渴望是無法阻遏的。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。葡萄架下真能聽到牛郎織女說話嗎？不能，這種說法寄托著勞動人民渴望過上美滿生活的美好愿望。讀完這個故事，你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人？牛郎：織女：心地善良、勤勞能干、富有愛心、勇于追求