第第頁幼兒園小班戶外教案15篇

幼兒園小班戶外教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)識，了解安全標(biāo)識的作用。

2、能夠在安全標(biāo)識的提示下留意自己的活動安全。

重難點(diǎn)：能看懂戶外安全標(biāo)識，并了解安全標(biāo)識所要提示我們的事?；顒宇A(yù)備：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各種戶外安全標(biāo)識圖活動過程：

一、互動溝通，激發(fā)愛好

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)受，再次體驗(yàn)春游時的開心心情。提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最快樂？

小結(jié)：我們最喜愛去春游，大家高興奮興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真快樂！

二、觀賞故事《小兔去春游》〔觀測春游過程中會遇到的一些安全標(biāo)識〕春游安全標(biāo)識：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

1、引出故事：今日，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？〔小兔〕。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高興奮興去春游，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)識，這是提示大家要干什么？

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，突然看到了這個標(biāo)識〔禁止翻越圍欄〕，這個標(biāo)識是提示我們什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好美麗，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)覺了一個標(biāo)識，這個標(biāo)識又告知我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時候，由于它看懂了安全標(biāo)識，小伙伴們也提示了小兔避開危急，愛護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高興奮興去春游，平平安安回來，小兔感謝大家了！

三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)識〔復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)識的認(rèn)識〕

老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)識牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，老師說出一種標(biāo)識，孩子聽明白以后快速找到標(biāo)識前站好，最快找到的孩子為勝。

幼兒園小班戶外教案2

活動目標(biāo)：

1、本活動的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請幼兒選擇各式各樣的葉子，鼓舞幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，體驗(yàn)體育游戲的歡樂。

2、進(jìn)場游戲讓幼兒練習(xí)聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培育幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、進(jìn)展幼兒的動手技能。

4、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

活動前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時的情景；春姑娘頭飾、各種外形大小不同的樹葉、小兔頭飾〔與幼兒人數(shù)相等〕、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。

活動過程：

1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》：老師以春姑娘的角色請幼兒仿照地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)老師說“起風(fēng)了”邊張開臂圍著幼兒走，幼兒站起來漸漸地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時，用力地?fù)]動雙臂、轉(zhuǎn)動身體，仿照，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時，放下雙臂，漸漸走。聽到“風(fēng)停了”馬上蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號行動，提示幼兒留意在四散跑時不要遇到同伴。

2、突然一陣大風(fēng)吹過來，樹葉落得滿地都是。老師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓舞幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告知老師，告知同伴；共享游戲的歡樂。

①大風(fēng)把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請幼兒任意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

②老師提出問題：“可是，這些葉子應(yīng)當(dāng)怎么玩好呢？”老師激發(fā)幼兒動腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。

③集中幼兒到老師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴共享游戲的歡樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

3、老師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小伙伴真聰慧！想到那么多玩樹葉的方法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以熬煉身體呢。你們也來試試看！”

①老師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動作。

②請幼兒自己擺樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時留意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

4、游戲：《小兔采蘿卜》

①老師介紹新游戲：“小伙伴跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)章和玩法。

②老師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，仿照小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。

③請幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動作；鼓舞幼兒為同伴加油。

④反復(fù)進(jìn)行游戲一次，提示幼兒把雙腳并立向前跳的動作做精確。

5、師：“今日我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。

幼兒園小班戶外教案3

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成＂細(xì)尾巴＂的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩＂尾巴＂的愛好。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

每人一張大的報(bào)紙。

活動過程：

一、開始部分

老師示范折＂尾巴＂。把一張大的報(bào)紙，對折，折成＂細(xì)尾巴＂的樣子。

老師講解游戲規(guī)章：要求幼兒把折好的＂尾巴＂放在腰間，兩個小伙伴做游戲，相互逐看誰先踩下＂尾巴＂來，誰就成功。

二、基本部分

折＂尾巴＂：幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)＂巴＂的樣子。

幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交伙伴，找到伙伴以后，教講解游戲規(guī)章：游戲時幼兒不能推自己的`伙伴，誰先踩下＂尾巴＂來誰就勝相互追趕當(dāng)心不要摔倒。

開始游戲。

老師發(fā)口令幼兒相互追趕踩＂尾巴＂。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

游戲時老師要愛護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。

三、結(jié)束部分

分散游戲。

四、活動延伸

請幼兒甩著自己的＂尾巴＂在場地上自由活動。

4：00-4：15離園預(yù)備〔入廁、整理衣服〕。

反思：

這個游戲小伙伴非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性，讓孩子們自主探究。在觀測到一些現(xiàn)象后予以特別指引，并和全班幼兒共同觀賞幼兒的新閱歷，通過一步步共享新閱歷，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班戶外教案4

1、毛毛蟲

游戲目標(biāo)：體會親子共同游戲時的同等，和諧。

游戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐

游戲規(guī)章：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，從起點(diǎn)出發(fā)，途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點(diǎn)后返回，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料預(yù)備：球7個。

游戲目的：訓(xùn)練孩子對身體的掌握技能。

游戲規(guī)章：讓孩子雙手抱緊爸爸〔媽媽〕的脖頸，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸〔媽媽〕的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。

3、接球游戲

游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動作，培育孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶

游戲規(guī)章：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)〔限時1分鐘〕，接球最多者獲勝。

4、抬花轎

游戲目標(biāo)：體會共同游戲的樂趣，增進(jìn)親子情感的溝通。

游戲規(guī)章：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回，最先返回者獲勝。

幼兒園小班戶外教案5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作

2.喜愛參與戶外活動，并能遵守游戲規(guī)章

活動預(yù)備：

1.在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉

2.依據(jù)幼兒的彈跳技能適當(dāng)轉(zhuǎn)變圓圈和圓圈之間的距離

3.青蛙圖片

活動過程：

一、熱身活動導(dǎo)入

1、師：寶寶們，今日老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰?！渤鍪厩嗤軋D片〕

2、師：今日青蛙寶寶要和小伙伴們一起玩游戲，小伙伴們興奮嗎？不過在玩之前，先請小伙伴們和老師玩一個好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請小伙伴跟著我一起做〔邊念兒歌邊做動作〕"我是一只小青蛙，抓蟲本事大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它！"

二、進(jìn)行游戲

1.請幼兒分成男孩一排，女孩一排。

2.老師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今日我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們需要要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小伙伴們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

4.老師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

三、增加游戲難度

1.師：寶寶們，今日表現(xiàn)的都很棒，每個小伙伴都抓到了害蟲，我們表揚(yáng)一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯，由于老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。

2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，老師帶幼兒再跳一次荷葉。

四、放松活動

1.師：寶寶們，今日我們玩了什么游戲呀？

2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了，很快樂吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！

幼兒園小班戶外教案6

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，喜愛和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的援助下初步創(chuàng)編兒歌。

2、能仔細(xì)觀測、大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

活動預(yù)備

泡泡瓶假設(shè)干。

活動過程

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀測并大膽講解并描述

1、師(神奇的口吻)：老師今日給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小伙伴閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里充斥泡泡。)小伙伴睜開眼睛，快看是什么呀?

2、師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓舞幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

3、師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀測邊回答、隨著幼兒回答豐富詞匯：五彩繽紛。)

4、師：小伙伴去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1、師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2、師：泡泡的顏色是怎樣的?(五彩繽紛)老師小結(jié)：五彩繽紛真美麗。

3、師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)老師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1、師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小伙伴聽一聽。(老師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。)

2、老師用手勢、動作鼓舞幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1、師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈』锇槭掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

2、師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3、師：小伙伴說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結(jié)活動

師：老師今日還給小伙伴預(yù)備了很多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?

活動反思

本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)覺后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌控了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的愛好特別深厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個大泡泡，

吹出一個小泡泡，

五彩繽紛真美麗。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

幼兒園小班戶外教案7

活動目標(biāo)：

1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地掌握自己的身體。

2.喜愛參與體育活動，感受體育活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：有幼兒手膝著地爬的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包假設(shè)干。

場地布置圖：

活動過程：

1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的愛好。老師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"〔幼兒〕爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！"〔幼兒依次爬出"螞蟻洞"〕請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。

2.基本部分〔1〕利用情景進(jìn)行游戲。

"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對岸是什么??？聞起來可真香??！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊？""可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？"請幼兒自己想方法，說出自己的想法。"這里有一座小橋〔爬墊〕可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以依據(jù)自己的技能選擇路徑。老師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作完成狀況。

〔2〕共享溝通老師說："小螞蟻真聰慧，你們是怎么掌控平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不當(dāng)心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種方法最好？"〔3〕再次游戲請幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的歡樂。技能強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：

師："我們搬回了這么多豆子，真興奮，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡約動作。

〔三〕自由活動：

活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動器材，鼓舞幼兒對玩具有不同的玩法。

幼兒園小班戶外教案8

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的愛好。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

每人一張大的報(bào)紙。

活動過程：

開始部分――老師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――老師講解游戲規(guī)章：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小伙伴做游戲，相互逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就成功。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交伙伴，找到伙伴以后，教講解游戲規(guī)章：游戲時幼兒不能推自己的伙伴，誰先踩下"尾巴"來誰就勝相互追趕當(dāng)心不要摔倒。

開始游戲。

――老師發(fā)口令幼兒相互追趕踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

――游戲時老師要愛護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。

結(jié)束部分：

――分散游戲。

活動延伸：

請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00-4：15離園預(yù)備〔入廁、整理衣服〕

反思：

這個游戲小伙伴非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性，讓孩子們自主探究.在觀測到一些現(xiàn)象后予以特別指引，并和全班幼兒共同觀賞幼兒的新閱歷，通過一步步共享新閱歷，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班戶外教案9

一、活動目標(biāo)

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的閱歷，增過自我愛護(hù)的意識

二、活動預(yù)備

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程

1、爭論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動安全？

2、播放安全flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運(yùn)動安全？

〔1〕戶外活動時實(shí)時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否那么相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

〔2〕戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具運(yùn)用的。安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

〔3〕全部幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特別淘氣好動的幼兒，老師要分外關(guān)注，實(shí)時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。

〔4〕戶外活動以有組織的集體游戲?yàn)橹?，留意動靜交替，老師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀測幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

4、帶班老師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。

四、活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園小班戶外教案10

踢球

一、活動內(nèi)容：踢球

二、活動目標(biāo)：

1.初步掌控兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動預(yù)備：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運(yùn)動小伙伴來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.老師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"

4.幼兒溝通：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以轉(zhuǎn)變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6.評比協(xié)作最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動，相互捶捶背。

幼兒園小班戶外教案11

【活動意圖】

幼兒喜愛做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們愿意干的事。為了進(jìn)展幼兒的跑、跳技能、培育運(yùn)動的愛好、加強(qiáng)其看信號標(biāo)識做動作的意識，我特設(shè)計(jì)了送小動物回家這一游戲活動。

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒運(yùn)動的愛好。

2、進(jìn)展跑、跳的技能。

3、練習(xí)看信號標(biāo)識做動作。

【活動預(yù)備】

頭飾〔小兔、小鴨、小狗〕、貼有圖片的房子〔胡蘿卜、小魚、骨頭〕、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

【活動過程】

1、預(yù)備活動

〔1〕幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊仿照歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳?！?〕玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜愛的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家?！残⊥玫募屹N有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片〕

幼兒園小班戶外教案12

活動目標(biāo)

1.初步了解一些基本的自我愛護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀測圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3.積極參與戶外活動，感受自我愛護(hù)過程中開心的心情。

活動預(yù)備

1.課件：戶外安全活動PPT

2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的閱歷

活動過程

一、觀測課件，請幼兒猜想課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。

1.請幼兒觀測圖片，看看小伙伴在干什么?這樣做危急嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

2.鼓舞幼兒觀測并結(jié)合自己閱歷說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己閱歷，說一說戶外活動中比較危急的行為。

1.老師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危急，為什么有這樣的危急?

2.依據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒爭論，指導(dǎo)如何在戶外活動中留意安全，愛護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按順次一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時，學(xué)會躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒爭論，怎樣玩才能愛護(hù)好自己。

師：剛才我們說了許多玩的地方和方法都比較危急，那么怎樣才能愛護(hù)好自己呢?請小伙伴們說一說。

活動延伸與建議

活動結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何愛護(hù)自己不受損害。老師也在活動中不斷提示幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會愛護(hù)自己。

幼兒園小班戶外教案13

一、活動內(nèi)容：我會滾皮球

二、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛好。

3.在活動中努力聽清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的歡樂。

三、活動預(yù)備：皮球假設(shè)干。

四、活動過程：

1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"任意蹦跳。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

老師：今日，大皮球又想和我們班的小伙伴做游戲了，皮球想從你們的面前一貫滾到紅線那里，小伙伴你能援助它們嗎？

5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。

6.老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

老師總結(jié)：小伙伴要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

幼兒園小班戶外教案14

活動目標(biāo)：

1.掌控扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

2.知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事圖片》。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》的圖片，老師講解并描述故事。

⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對小猴有哪些援助？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動作。老師逐一演示的動作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。

⑵引導(dǎo)幼兒爭論：小伙伴在什么狀況下會用這些本事？

3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，老師鼓舞幼兒盡量獨(dú)立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，老師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾